- 相關(guān)推薦
《動手試一試》教學(xué)設(shè)計
《動手試一試》教學(xué)設(shè)計作者：ygr 發(fā)表時間：2004-4-29 閱讀次數(shù)：166
種（ ） 和（ ） 只（ ）
2、書空下列字的筆順，并說出它們的偏旁。
試 驗 實 確 題
二、分析理解。
第1--4節(jié)
1、自由讀1-4節(jié)。
2、科學(xué)家給小朋友們做了什么實驗？結(jié)果怎樣？
3、“漫了出來”是什么意思？
4、你認(rèn)為兩個同學(xué)的回答有道理嗎？
5、齊讀1-4節(jié)，
6、瑪麗亞的想法是什么呢？
第5、6節(jié)
1、指名讀。
2、瑪麗亞是怎樣做實驗的？結(jié)果又怎樣？（她就找來一條金魚，……水也漫出來了。）
3、她得出的結(jié)果與科學(xué)家的不一磁，這時她是怎樣做的呢？
4、齊讀科學(xué)家說的話。
5、談?wù)勛约簩茖W(xué)家的話的理解。
第7節(jié)
1、指名讀。
2、簡介居里夫人。
三、總結(jié)全文。
這篇課文寫的是居里夫人小時候的故事遇到問題就自己動手親自試驗，得到正確答案的故事，告訴我們“有些問題只有自己動手試一試，才能得到正確答案”這樣一個道理。
四、當(dāng)堂鞏固。
1、用“如果……就……”和“只有……才能……”各說一句話。
2、擴(kuò)詞。
試（ ）（ ）（ ）實（ ）（ ）（ ）
題（ ）（ ）（ ）確（ ）（ ）（ ）
第三課時
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、有感情地朗讀課文。
2、聽寫詞語。
二、指導(dǎo)復(fù)述課文。
1、出示投影片，邊看圖邊聽錄音。
2、根據(jù)板書，理清課文脈絡(luò)。
3、試述。
4、指名復(fù)述。
三、當(dāng)堂鞏固。
1、復(fù)述課文。
2、聽寫“有些問題只有自己動手試一試，才能得出正確答案�！�
3、她很奇怪，就去問科學(xué)家：“ 提供了一個錯誤的 ？”科學(xué)家 ，說：“我就是讓你們知道有些問題 ， �！�
四、作業(yè)。
1、比一比，再組詞。
臉（ ） 實（ ） 題（ ） 麗（ ）
驗（ ） 頭（ ） 提（ ） 力（ ）
2、造句。
如果……就……
只有……才能……
3、完成語文練習(xí)冊。
---------------------------
【《動手試一試》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《動手試一試》教案設(shè)計02-07
《動手試一試》教案設(shè)計3篇02-07
動手試一試 教案04-26
動手試一試教案04-30
動手試一試教案02-25
《動手試一試》教師教學(xué)反思10-09
冀教一年級語文 教案 教學(xué)設(shè)計《動手試一試》04-25
自己試一試教學(xué)反思04-28
自己試一試教學(xué)反思04-28