一路花香

邵伯中心小學(xué) 張惠玲

教學(xué)要求：

1、能正確、流利地朗讀課文，把握課文大意，復(fù)述課文。

2、理解本課字詞。

3、通過自主性學(xué)習(xí)診斷，體會寓言要闡述的道理，提高自我診斷及群體診斷與矯治的能力。

教學(xué)過程：

一、基礎(chǔ)性診斷。

揭題，設(shè)問：根據(jù)課題，你產(chǎn)生了哪些問題？

二、自主性學(xué)習(xí)診斷。

1、 自讀課文，要求：（1）要有一定的速度。

（1） 把握課文主要內(nèi)容，想想說明了什么道理。

（2） 在不懂的地方做上記號，同桌交流。

2、 檢查初讀情況，落實以上問題。

三、閱讀重點段落，理解性診斷與矯治。

1、選擇自己喜歡的方式閱讀趕興趣的段落，或朗讀，或表演等方法來交流自己對課文的理解。

2、學(xué)生閱讀準(zhǔn)備。

3、學(xué)生活動，在群體診斷與矯治中引導(dǎo)學(xué)生體會兩個水罐的特點及寓意。

四、遷移練習(xí)，發(fā)展性診斷與矯治。

1、 讀了這個故事，你有何感受？

2、 生活中有很多人存在著弱點、不足，你能像挑水工那樣善于發(fā)現(xiàn)其長處，引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)自己的價值呢？請舉例練習(xí)。