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「練習(xí)3 」

時(shí)間:2023-05-01 17:07:22 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

「練習(xí)3 」

教學(xué)目標(biāo) 

1、能正確拼讀音節(jié),注意分辨前后鼻音,能正確流利地朗讀“饒口令”。 

2、能用部首查字法查字典,能根據(jù)詞語(yǔ)選擇字的意思。 

3、能區(qū)分不是同一類的詞語(yǔ),進(jìn)行詞語(yǔ)邏輯歸類的訓(xùn)練。 

4、能按句號(hào)、問(wèn)好、嘆號(hào)讀出句子的不同語(yǔ)氣;能把一句話分成幾句話。 

5、能讀懂一段總分段式的話,找出總起句,說(shuō)出分述部分是怎樣把總起句的意思寫具體的。 

教學(xué)重、難點(diǎn) 

教學(xué)重點(diǎn):讀懂一段總分段式的話。 

教學(xué)難點(diǎn):詞語(yǔ)邏輯歸類的訓(xùn)練;讀出句子的不同語(yǔ)氣。 

教學(xué)準(zhǔn)備 

小黑板 

教學(xué)時(shí)間:二課時(shí) 

第一課時(shí) 

教學(xué)目標(biāo) 

1、能正確拼讀音節(jié),注意分辨前后鼻音,能正確流利地朗讀“饒口令”。 

2、能用部首查字法查字典,能根據(jù)詞語(yǔ)選擇字的意思。 

3、能區(qū)分不是同一類的詞語(yǔ),進(jìn)行詞語(yǔ)邏輯歸類的訓(xùn)練。 

教學(xué)過(guò)程 

一、學(xué)習(xí)第一題(注意分辨前后鼻音,能正確流利地朗讀“饒口令”) 

1、自由朗讀繞口令。 

2、指名讀。重點(diǎn)讀準(zhǔn)“盆、瓶、碰、乒”等字的音。區(qū)分:in和ing;en和eng 

3、同桌互相讀,讀準(zhǔn)字音。 

4、練習(xí)讀得又快又好。 

自由練→指名讀→同桌互讀 

二、學(xué)習(xí)第二題(正確運(yùn)用同音字、形近字) 

1、讀題明確要求。 

2、自己讀、劃、改,并想想為什么要用這個(gè)字。 

3、大家交流。說(shuō)說(shuō)造成錯(cuò)字的原因:同音字、形近字混淆。 

4、結(jié)合班級(jí)實(shí)際,糾正這單元中容易錯(cuò)的字。 

三、學(xué)習(xí)第三題(能用部首查字法查字典,能根據(jù)詞語(yǔ)選擇字的意思。) 

1、復(fù)習(xí)部首查字法的方法。 

2、按要求查帶點(diǎn)的字,再交流查字典的結(jié)果。 

(重點(diǎn)交流據(jù)詞定義) 

四、學(xué)習(xí)第四題,進(jìn)行詞語(yǔ)邏輯歸類的訓(xùn)練。 

1、讀題明確要求。 

2、像這類題我們應(yīng)該怎么做?大家交流。 

這組詞中同一類的詞所表示的事物都屬于什么?哪個(gè)詞不是同類的?它又是屬于哪一類的? 

3、學(xué)生獨(dú)立完成。 

4、交流并說(shuō)明理由 

教學(xué)目標(biāo) 

1、能按句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)讀出句子的不同語(yǔ)氣;能把一句話分成幾句話。 

2、能讀懂一段總分段式的話,找出總起句,說(shuō)出分述部分是怎樣把總起句的意思寫具體的。 

教學(xué)過(guò)程 

一、學(xué)習(xí)第五題,讀出句子不同的語(yǔ)氣。 

1、學(xué)生自由讀書上的四句話,邊讀邊思考各句的語(yǔ)氣有什么不同。 

2、指名讀句子,大家集體評(píng)議。 

得出:第一句是陳述句,語(yǔ)調(diào)較平,音量中等,速度不快不慢。 

第二句是疑問(wèn)句,雨點(diǎn)句末升高,聲音比陳述句強(qiáng)。 

第三句是祁使句,第四句是感嘆句,他們都是降調(diào)祁使句比感嘆句輕。 

3、有感情的讀出各句所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 

二、學(xué)習(xí)第六題,把一句話分成幾句話,使句子的意思不變,這是理解長(zhǎng)句的一種手段。 

1、自學(xué)例句,說(shuō)說(shuō)你讀懂了些什么。 

2、全班交流。主要是交流方法。(主要講了幾個(gè)意思,每個(gè)意思寫一句話。) 

3、學(xué)生獨(dú)立完成下面二句話的改寫。 

4、交流。 

三、學(xué)習(xí)第七題,復(fù)習(xí)總起分述的段落。 

1、復(fù)習(xí):本單元我們主要學(xué)會(huì)了一種什么本領(lǐng)?怎樣讀懂這樣一段話? 

①劃出總起句。 

②圈出中心詞。 

③標(biāo)出分述部分。 

④想想分述部分從哪幾個(gè)方面寫具體的。 

2、用這種方法獨(dú)立學(xué)習(xí)這段話。 

這段話是用()方法寫的?偲鹁涫牵ǎ行脑~是(),分述部分是第()句,是從()、()、()三方面把總起句寫具體的。 

3、反饋、校對(duì)。 

4、有感情地朗讀這段話。 

。 

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