國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起

教學(xué)目標(biāo)：  

1、讀懂課文中的長(zhǎng)句子，能抓?

1、回憶：我們是怎樣學(xué)習(xí)第一段的？  

讀文——?jiǎng)澗洹�—自學(xué)——朗讀。  

2、按照這樣的方法自學(xué)第二段。  

3、小組交流。  

4、提出小組學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)弄懂的問(wèn)題。  

5、齊讀第二段，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士們的哪些行為最令你感動(dòng)，請(qǐng)你用贊美的語(yǔ)氣讀讀這些句子。  

三、學(xué)習(xí)第三段。  

1、指名讀第6自然段，其余劃出這一自然段中的反義詞。  

2、這一自然段講了什么？文中的反義詞說(shuō)明了什么？（為維護(hù)祖國(guó)的利益。不怕苦，不怕累。）  

3、讀到這里，你最想對(duì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士說(shuō)些什么？  

4、過(guò)渡：是啊，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士的崇高愛(ài)國(guó)精神是多么值得我們學(xué)習(xí)��！所以一位詩(shī)人這樣贊美這些可愛(ài)的戰(zhàn)士。  

5、出示最后一個(gè)自然段，師范讀，問(wèn)：你們知道這些句子的含義嗎？談?wù)勼w會(huì)。  

形象——紀(jì)念碑——高大  

心靈——漢白玉——純潔  

胸懷——廣    場(chǎng)——開闊  

6、指導(dǎo)感情朗讀并背誦。  

7、填空練習(xí)，輔助默寫。  

戰(zhàn)士們的形象像         一樣        ，戰(zhàn)士們的心靈像          一樣        ，戰(zhàn)士們的胸懷像          一樣          。  

四、簡(jiǎn)單了解書名號(hào)的用法。  

1、找找課文中有書名號(hào)的句子。  

2、說(shuō)說(shuō)它的用法。  

五、小結(jié)。  

學(xué)了文章后，你們有什么體會(huì)，我們應(yīng)該向護(hù)衛(wèi)隊(duì)叔叔們學(xué)習(xí)什么？  

六、、有感情地朗讀第三段。  

七、課堂作業(yè)：  

作業(yè)本第4、5、7題。  

---------------------------