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語(yǔ)文教案-我愛(ài)三峽

時(shí)間:2021-09-30 19:36:55 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

語(yǔ)文教案-我愛(ài)三峽

我愛(ài)三峽

語(yǔ)文教案-我愛(ài)三峽

知識(shí)目標(biāo):

有感情朗讀課文;了解三峽的美麗景色;

能力目標(biāo):

能按照游覽的順序,抓住重點(diǎn)詞句理解每處景物的特點(diǎn),想象所描繪的景象。

情感目標(biāo):

能夠體會(huì)文中的思想感情,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)三峽、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。

教學(xué)重、難點(diǎn):

能夠抓住重點(diǎn)詞句理解每處景物的特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

學(xué)生課前收集關(guān)于三峽風(fēng)光的圖片資料;教師制作的教學(xué)網(wǎng)頁(yè)。

教學(xué)時(shí)間:

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程 :

一、    復(fù)習(xí)鞏固

1、          師導(dǎo):在中國(guó)廣闊的土地上,流淌著一條養(yǎng)育了無(wú)數(shù)代人的河流——長(zhǎng)江(教師畫(huà)圖板書(shū):長(zhǎng)江)在萬(wàn)里長(zhǎng)江的上游,有一段險(xiǎn)峻的地形,那就是舉世聞名的長(zhǎng)江三峽。(板書(shū))三峽以其秀美的風(fēng)光、磅礴的氣勢(shì)和眾多的名勝古跡而著稱(chēng)。上節(jié)課,我們同作者一起游覽了這令人向往的地方。你們還記得我們?nèi)タ戳巳龒{的哪幾個(gè)峽嗎?他們都有什么特點(diǎn)呢?(學(xué)生說(shuō),教師板書(shū))

2、          “小導(dǎo)游”介紹,復(fù)習(xí)舊知

(1) 師導(dǎo):通過(guò)課文的學(xué)習(xí),三峽已給我們留下了非常深刻的印象,那神秘的風(fēng)光,雄偉的氣勢(shì)吸引了多少慕名而來(lái)的游客們前去一睹它的風(fēng)姿啊。同學(xué)們,就讓我們?nèi)プ鲎鋈龒{的小導(dǎo)游吧,向游客們?nèi)ソ榻B三峽中最為有名的三個(gè)峽,盡情去展示它們的風(fēng)光,好嗎?

(2) 學(xué)生以小組為單位選擇自己最喜歡的一個(gè)峽介紹,小組內(nèi)交流;(可以結(jié)合課文描寫(xiě)和瀏覽網(wǎng)頁(yè)中的相關(guān)圖片)

(3) 指名上臺(tái)做“小導(dǎo)游”,邊演示邊介紹;(學(xué)生做游客)

(4) 師生評(píng)價(jià)。

 

二、    拓展延伸,合作學(xué)習(xí)

1、          師導(dǎo):恩,聽(tīng)了三位導(dǎo)游的介紹,我們仿佛已置身于那神秘的三峽,再次去感受了三峽的雄偉壯觀、幽深秀麗和急流險(xiǎn)灘。三峽又何止這些令我們魂?duì)繅?mèng)繞呢?我們對(duì)三峽的了解這僅僅是一個(gè)開(kāi)始呢?下面就再請(qǐng)我們的小導(dǎo)游們做好準(zhǔn)備了,除了三峽風(fēng)光,你們還想向游客們介紹三峽的什么呢?讓我們到網(wǎng)上去瀏覽一下吧。

2、          學(xué)生以小組為單位,上網(wǎng)瀏覽三峽相關(guān)信息,小組交流;

3、          指名上臺(tái)當(dāng)“小導(dǎo)游”繼續(xù)介紹三峽,師生評(píng)價(jià)。