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我的故事初中作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的我的故事初中作文,歡迎閱讀與收藏。
我的故事初中作文1
我有一個(gè)很好聽的名字叫“周涵”,關(guān)于這個(gè)名字還發(fā)生過許多有趣的事情哪。
趣事一:
小時(shí)候回老家,大人們問起我的名字,爸媽告訴他們我叫“周涵”,當(dāng)時(shí)大家還很奇怪,村里的小孩的.名字中一個(gè)帶“han”字的都沒有。14年后當(dāng)我再回老家,聽姑姑說起我的名字:“自從周涵起名后,村里邊有很多小孩的名字中帶”han” 字看來小涵的威力無窮啊”。(*^__^*) 嘻嘻……我的名字的影響力很大!
趣事二:
自從我們初三 五班搬到四樓,和初四的學(xué)長學(xué)姐同樓后,讓每個(gè)人都笑彎腰的日子開始了。
初四有個(gè)學(xué)姐叫“周寒”。我們第一次相遇是在3樓拐角處,當(dāng)時(shí),董點(diǎn)正往下下樓,而我和周寒一前一后上樓,董點(diǎn)看見我了叫道:“周涵”。兩人同時(shí)回頭,并異口同聲的問道:“什么事。”董點(diǎn)一驚,三秒鐘后全樓道爆笑“哈哈哈”,“嘎嘎嘎”“嘻嘻嘻”。
第二次是在大門口,張曉文從后面叫我:“周涵,我抄抄你的試卷。”我沒聽到,結(jié)果讓周寒聽到了,便問道:“同學(xué),我不認(rèn)識(shí)你?”張小雯也一臉驚奇:“我沒叫你。。!”“可是你叫的是周寒。 薄皩(duì)呀,我叫的就是周涵。!”“我就是啊!薄翱晌也徽J(rèn)得你啊!边@時(shí)我回頭了:“張小文,你在干啥?”張曉文看了我一眼,對(duì)周寒說:“看,我叫的是她,你明白吧.”我和周寒同時(shí)倒。o(∩_∩)o…哈哈原來我的名氣挺大啊。
“周涵”已經(jīng)陪伴我14年了,我還是一樣喜歡她,她是我的朋友,是我的一個(gè)好伙伴,是我在孤獨(dú)時(shí)的知心朋友,是我在快樂是的分享伙伴,愿她陪伴我終生,直至生命的最后一刻,她還依舊陪伴在我身邊。
我的故事初中作文2
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬晨,窗外雪花飛舞猶如仙子一般,屋內(nèi)溫暖而又舒適,我再也掩不了心里興奮的心情,
它們猶如潮水一般,浸滿整個(gè)屋子。
推開窗,一股冷風(fēng)朝我撲面來,還伴隨著一些星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花,它們,在我的.口腔內(nèi)舞蹈,在我的喉嚨里翻騰,讓我迫不得已把窗戶輕輕關(guān)上,
我用力打開門,眼前的一幕把我驚呆,到處是雪。屋頂有雪,大地有雪,整個(gè)世界好像被白雪覆蓋。我一步一步地走,生怕摔倒,畢竟我今天要去參加那振奮人心的演講,還沒走幾步,我便幻想著我在舞臺(tái)上受到表揚(yáng)。
結(jié)果可想而知……我摔倒了,望著身上的泥濘和水漬,我傷心到了極點(diǎn),仿佛世界上沒有比我更傷心了一樣。我垂頭喪氣地走進(jìn)校園,差點(diǎn)撞上了一根大鐵柱。
到了教室,我呆呆地坐在座位上,眼神迷離,急得像熱鍋上的螞蟻,不知道該怎么辦。此時(shí)此刻,我的好朋友走過來,不停地安慰我,并給了我一張濕巾,沒想到,竟然真的掉了,水漬呢?我的腦子靈光一閃,一個(gè)念頭在我的腦海中擴(kuò)散,很快就解決了這個(gè)問題……
我大步走向舉行演講比賽的等候區(qū),臉上充滿了必勝的神情,它們仿佛烙印在我心里一樣。可這個(gè)念頭,很快便打消了——臺(tái)下人頭攢動(dòng),黑壓壓一片。
“一號(hào),二號(hào),四號(hào)……”,很快便到我了。我躡手躡腳地走上舞臺(tái),生怕評(píng)委老師給我扣分,剛說完一個(gè)開頭,還算流暢,我本以為可以這樣完美地結(jié)束,可誰知,天不遂人愿,我忘詞了。
看著臺(tái)下幾百名觀眾,我尷尬無比,可當(dāng)我看到本班同學(xué)為我喊加油時(shí),臺(tái)詞脫口而出,引得全班同學(xué)一齊鼓掌。
回到教室,雖然心有遺憾,但也足夠了,俗話說“重在參與”。
這件事,讓我明白了許多,成長許多,我長大了!比以前更堅(jiān)強(qiáng)了。
我的故事初中作文3
我從小就對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣。讀小學(xué)二年級(jí)時(shí),媽媽為我購買了幾本數(shù)學(xué)奧林匹克書,書里有各種類型的數(shù)學(xué)題,都很有趣。于是,我一有空就做呀做,經(jīng)常是在玩中學(xué),在樂中學(xué),一發(fā)不可收,把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)作一種樂趣。后來,我書架里的數(shù)學(xué)課外書越來越多了,一個(gè)人在那里研究。有句俗語說:“熟能生巧”。我攻數(shù)學(xué)難題攻得多了,做起類似的題來也就輕松了。因此,我的數(shù)學(xué)成績(jī)無論是小學(xué),還是在中學(xué)都在班上一直名列前茅。
現(xiàn)在,班里老師和同學(xué)說我是“電腦奇才”。我認(rèn)為我并不是什么“奇才”,我靠的是一分的聰明和九十九分的汗水。我在升四年級(jí)前的暑假就開始學(xué)習(xí)電腦了。由于數(shù)學(xué)我一直都學(xué)得很好,而電腦編程恰好是需要一定的數(shù)學(xué)知識(shí)。因此,剛開始學(xué)我就有了一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。再加上我每天下午放學(xué)后、每個(gè)星期天上午都趕到一中去學(xué)習(xí)編程,天天如此,冬去春來,風(fēng)雨無阻,連寒暑假都堅(jiān)持訓(xùn)練半個(gè)月,直到現(xiàn)在都是這樣。不知花了多少功夫,流了多少汗水,才在比賽中屢屢獲得優(yōu)異成績(jī)。假若我不這么努力,即使有優(yōu)勢(shì)也會(huì)落后。
我在電腦方面能夠取得這么好的成績(jī),這是老師的教導(dǎo)和自己的不懈努力、勤奮刻苦的'結(jié)果。所以說我不是“奇才”,靠的是一分的聰明和九十九分的汗水。
我的故事初中作文4
書,記載著人類的歷史,記載著科學(xué)知識(shí),記載著人類智慧的結(jié)晶,我和它也有著一段不解之緣。
當(dāng)我呱呱墜地時(shí),爸爸正在旁邊津津有味地看著書,我一把搶過來,在手中揮動(dòng),大聲啼哭著;小時(shí)候,我看見哥哥在書房里看書,好奇地?fù)屵^來,上面都是一些線條,像天書似的,哥哥說這叫書,上面有很多知識(shí),將來我也要看書,我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭;五六歲時(shí),幼兒園里就開始教我們寫字了,我也認(rèn)識(shí)了一些字,看起了小人書;長大了,我認(rèn)識(shí)了許多字,理解能力也強(qiáng)了,看起了科普書、歷史書、文學(xué)書,還閱讀了許多古詩詞。書一直陪伴著我茁壯成長。
從古到今,人類對(duì)書的贊美從不間斷,“書是人類進(jìn)步的階梯”,“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”。書中的知識(shí)無窮無盡,我們一生都不能讀完,但我們要抓緊時(shí)間,多看一些書來充實(shí)我們的大腦。
書有好處,亦有壞書,看了壞書,人也會(huì)變壞,看好書,則陶冶了情操。有一段時(shí)間,我沉迷漫畫書中,不能自拔。爸爸發(fā)現(xiàn)后沒有說什么,給了我一些文學(xué)書,《唐詩三百首》、《100個(gè)科學(xué)家的故事》、《老舍作品集》……我看了這些書,感受到了無窮的魅力,也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,專心致志地看書。從“飛流直下三千尺,疑是黃河落九川”中,我感受到了大自然的壯美;從哥白尼捍衛(wèi)科學(xué)英勇獻(xiàn)身的故事中,我感受到了科學(xué)家們?yōu)榱苏胬矶鴬^斗的精神;從老舍、魯迅先生的散文中,我感受到了文學(xué)的`深?yuàn)W與魅力。通過讀書,我的視野開闊了,知識(shí)豐富了,思想成熟了,我也長大了。
我與書的故事還有很多很多,一天也說不完。書和我的生活密切相關(guān),我永遠(yuǎn)離不開書。
我的故事初中作文5
我告別了充滿童趣的幼兒園,踏入了充滿希望的小學(xué)。雖然,課程加了許多,作業(yè)的包袱重了幾分,但是,我時(shí)常在反思:“我,真的長大了嗎?”
午后,我捧著一杯綠茶,淡雅的茶香,讓我看到近日的一幕。
他是經(jīng)常與我吵架的對(duì)象,不幸的是,這學(xué)期的位置恰好安排和他坐,真是:不是冤家不碰頭。有一次,英語課他沒有帶英語書,他用可憐巴巴的眼神望著正在讀書的我,我看看他,他并沒有說話,而我早已察覺:“要不要借他一起看呢?”我默想,“但平時(shí)我沒帶書,他有沒有借給我,我為什么要借給他呢?哼!”平日的矛盾促使我反對(duì)這樣的做法;然而過了一會(huì)兒,他不再用可憐巴巴的的眼光看著我了,似乎我們是兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的陌生人。我又想:“書中的道理、老師的教誨到哪都到哪去了?矛盾是有,互助倒真,友誼尚存。經(jīng)過一番心理斗爭(zhēng),我把書本挪了過去示意與他一起看,他撫過書,我倆傳遞了一個(gè)暖意的微笑。
夜晚,一杯紅茶擺在我的桌上,苦澀的茶香,讓我看到近日的一幕。
有一段時(shí)間,我仰慕一位網(wǎng)友,她在網(wǎng)上可是出了名,近千位網(wǎng)友都爭(zhēng)著和她聊天,我也因?yàn)檫@個(gè)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)一落千丈,期末考試還差點(diǎn)考了個(gè)不及格,我想到了繼續(xù)這樣做的后果,于是,我盡量讓自己不上網(wǎng),偶爾查查關(guān)于學(xué)習(xí)的東西;放假時(shí),我很少出去玩,賣了一些學(xué)習(xí)資料,不但把作業(yè)完成了,還把自己的學(xué)習(xí)打了一個(gè)牢固的'基礎(chǔ),在下一個(gè)學(xué)期里,我又成為了班里的尖子生,看來,我的這一番苦心沒白費(fèi)呀!
我的反思終于成了肯定的:“嗯,我的確長大了!”成長其實(shí)就像一杯茶,只有慢慢品,細(xì)細(xì)嘗,才能嘗出真味道。
我的故事初中作文6
我很喜歡“一日無書,百事荒蕪”這句話,因?yàn)槲蚁矚g讀書,我讀書時(shí)總有一個(gè)壞毛。鹤x到半時(shí)喜歡喝水。記得有一次,爸爸把一罐啤酒放在我的書桌上,我坐在椅子上看書,我看到半時(shí),用手拿杯子喝水“啊!”我尖叫。我定睛一看,我拿的杯子。呀!原來是一罐啤酒,我立刻走到爸爸的房間,耷拉著腦袋推開門說:“爸爸,你為什么把啤酒放在我的書桌上?”爸爸用手摸摸腦袋,說:“哦!是我昨晚忘記拿的',不好意思!”我用手拍打我的頭,說:“沒—關(guān)—系”。媽媽幸災(zāi)樂禍的說:“你以后看書不要看得那么入迷,這下好了吧!把啤酒當(dāng)水喝!蔽覈@了口氣,說:“哦,我懂了!
第二天,我做在椅子上看書,當(dāng)我準(zhǔn)備拿起水時(shí),我看了看杯子,還好,這是水,我喝了一口,又開始津津有味地看起書來,過了一會(huì)兒,“叮咚,叮咚”。門鈴響了,我似乎沒聽到,繼續(xù)坐在椅子上看書門鈴響了很久,媽媽從房間門口走出來,看見我坐在椅子上看書,媽媽皺著眉頭說:“源子,源子!蔽覜]應(yīng)聲,媽媽生氣了,大喊道:“石黃源!門鈴響啦!”這是,才把我“震醒”了,我很奇怪,我問:“媽媽,怎么了?”媽媽用手指著門口說:”門鈴響啦!快去開門。“我急忙放下書,去開門。門外站著一個(gè)叔叔,那個(gè)叔叔說:“小朋友,你家網(wǎng)購的衣服送來了,請(qǐng)簽字!蔽野褘寢尳谐鰜砗炞,簽完字后,媽媽嬉皮笑臉地說:“太好了,我的衣服送來了,謝謝你呀!源子!边@時(shí),我在心里自言自語:媽媽變臉真是比翻書還快啊!
我的故事初中作文7
誠信就是誠實(shí),信用。始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)!
我們需要誠信,我們呼喚誠信,誠信是美麗的,因?yàn)樗o世界帶來了溫暖的陽光;誠信是微小的,它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落,就溫暖了人們整個(gè)人生;誠信是脆弱的,只要一場(chǎng)暴雨,就足可使它香消玉殞。
在我的身邊發(fā)生過這樣的一件事,在上星期星期六的晚上,我回到了宿舍,宿舍里的舍友問我有沒有丟錢,我一摸口袋,里面的八十多塊錢全沒了,接著,我和他核對(duì)一下錢的數(shù)目,他便把錢給了我,我心里一驚,如果他沒有跟我說,這八十多塊錢他完全可以收入自己的囊中,而且我也不會(huì)懷疑是他撿的錢,但是他沒有這么做,我想,這就是誠信的力量吧。
對(duì)于誠信,社會(huì)上有太多的爭(zhēng)議,我認(rèn)為不是不要誠信,而且誠信是中國社會(huì)的'稀缺資源,猶如萬古沙漠,早該綠化了。問題是在一個(gè)有著幾千年下信上不信,卑信尊不信,賤信貴不信歷史傳統(tǒng)的社會(huì)里,道學(xué)家式的空洞的誠信說教即使是沒有愚民之嫌,也必然流于形式。真誠的誠信教育,就不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠信,而應(yīng)該放在怎樣建立誠信,使社會(huì)多點(diǎn)誠信。因此對(duì)于誠信的建立不僅是每一個(gè)家庭,學(xué)校的責(zé)任,更是全社會(huì)全人類的責(zé)任。
誠信是最寶貴的美德,是我們?nèi)⌒庞谌说母,沒有比信任危機(jī)更可怕的了。信任危機(jī)是社會(huì)的毒素,是我們蔑視誠信所付出的代價(jià),它無聲無息卻充滿負(fù)面的能量,足以銷蝕人的勇氣和良善,更會(huì)使一個(gè)國家,民族喪失最后的團(tuán)結(jié)精神。作文
我的故事初中作文8
說起利群,已經(jīng)是家喻戶曉的超市了,大概周村區(qū)的每一個(gè)人都去過,那你們有沒有和它發(fā)生過什么故事呢?
記得那一次,我因?yàn)榭荚嚳嫉眠不錯(cuò),爸爸要獎(jiǎng)賞我,于是,我決定讓爸爸帶我去利群逛一趟,剛到門口,我就抑制不住自己內(nèi)心的喜悅,一下子就沖了進(jìn)去。我和爸爸先到我最喜歡的零食區(qū)逛了逛,我買了好多的零食,大概是我太久沒來周村的緣故吧,超市煥然一新,我都快記不得要買的東西在哪個(gè)位置了。、
接著,我和爸爸來到了食品區(qū),爸爸說:這面包看起來挺好吃的樣子,什么時(shí)候做的,保質(zhì)期多少天?服務(wù)員當(dāng)時(shí)甩過來一句:包裝袋上有,自己看!爸爸和我當(dāng)時(shí)聽到這句話都很吃驚,我更氣憤,當(dāng)即什么都沒說,打聽到一樓的投訴電話旁邊,對(duì)剛剛發(fā)生的'事情向超市的有關(guān)部門說明了情況,顧客都是上帝,我不相信利群的員工連這最起碼的一點(diǎn)都搞不懂,電話那頭不斷的在道歉并要我們的電話號(hào)碼,我把爸爸的電話號(hào)碼告訴了他們,時(shí)隔多少天之后,爸爸接到利群商廈打來的電話,說已對(duì)當(dāng)時(shí)情況進(jìn)行了了解并針對(duì)這次事件對(duì)員工進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn),媽媽感激的說:其實(shí)事情都已經(jīng)過去那么多天了,我們都淡忘了,不用再打來電話解釋什么了。雖是這么說,對(duì)我對(duì)媽媽來說,我們從此對(duì)利群又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),最主要的是對(duì)利群的管理制度有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
這就是我和利群的故事!
我的故事初中作文9
朋友是明燈,在你失落時(shí)指引你;朋友是把傘,在你困難時(shí)為你遮風(fēng)擋雨;朋友是團(tuán)火,在你寒冷時(shí)>溫暖你;朋友是。
我的朋友是一個(gè)誠實(shí)謙虛,學(xué)習(xí)超好的人。他平時(shí)的話不多,但在幫助我的'時(shí)候卻滔滔不絕。在我的心目中,他才是可以做真正朋友的人。
說起我和他的故事,那簡(jiǎn)直是三天三夜也說不完。記得那是上學(xué)期期末考試的前幾天,我突然感冒發(fā)燒了,實(shí)在打不起精神,為了不影響期末考試,媽媽讓我暫時(shí)請(qǐng)假打針,過了兩三天病就好了,可我的課卻落下了一大截。雖然是復(fù)習(xí)期間沒有新課,但復(fù)習(xí)的關(guān)鍵部分我卻錯(cuò)過了。大病初愈的我回到學(xué)校時(shí),急得就像熱鍋上的螞蟻,就在這時(shí),他悄悄地來到我身后,輕輕地拍了我一下,然后把書本擺在桌上,“我就知道你會(huì)著急,這不,你沒來這幾天,我可是詳細(xì)地做了筆記,就等你回來,我好給你講,這樣你就不能落下太多了!甭犃怂脑,我恍然大悟,望著他那誠懇的模樣,我心里熱呼呼的,一時(shí)間竟然說不出話來,只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后,他仔細(xì)地講解著這幾天復(fù)習(xí)的內(nèi)容,我認(rèn)真地聽著,在他的幫助下,我把落下的知識(shí)學(xué)會(huì)了。
在我需要時(shí),他不請(qǐng)自來;在我困難時(shí),他給我?guī)椭;在我取得好成?jī)時(shí),他替我高興;在我失望時(shí),他給我鼓勵(lì),他就是我真正的朋友。
我的故事初中作文10
那一次的危急,將永恒刻在我的腦海里……
又是一個(gè)艷陽天,媽媽帶著我們?nèi)业轿囱牒珗@去游玩。那里有一個(gè)大型的娛樂設(shè)施———激流勇進(jìn)。于是我們加入了“漫無邊際”的長隊(duì)。
等候多時(shí),最終輪到我們了。工作人員從水上推來一輛車,讓我們坐進(jìn)去,之后,他把車一推,我們就順著水流,開始漂流了。車劃過了最矮的坡,又劃過了稍陡一點(diǎn)的坡。一會(huì)上坡,一會(huì)又下坡,感覺真是太美了!太刺激了!也濺了了我滿身的水花。
最后又漂到了最高最陡的坡面前,我的心都提到了嗓子眼。車開始慢慢地向上爬,眼看著快要到頂端了,我正打算好好地欣賞坡下的美景。突然,車停住了,我們的身體也處于傾斜狀,我們的心同時(shí)也懸住了。頓時(shí),車上的人們開始慌亂,大家哭著,叫著,喊著,混成一片。我驚恐萬分,不知所措。我向四面一看,天吶!我們?cè)趺丛谧铐斏?怎么辦?怎么辦?萬一掉下去怎么辦?萬一摔下去怎么辦?無數(shù)個(gè)萬一在我身邊纏繞。我驚恐萬分,往底下一看———嘩嘩的`水在底下流淌,無數(shù)個(gè)鋼材在底下擺設(shè)……真是恐怖極了!我一直揪著爸爸的手腕,生怕掉下去,還一直在爸爸的口袋里摸索著手機(jī),可手機(jī)怎么摸也摸不出來。唉!還是閉著眼好!可是,可是,可是我真的忍不住了,放聲大哭起來。我大叫,我哭號(hào),我叫喊。媽媽在一旁安慰我,爸爸也在焦急地等待救援。突然,車又啟動(dòng)了,我立即擦干眼淚,緊握扶手。車?yán)^續(xù)爬到了坡的頂端,開始了最后一次最刺激的俯沖,此時(shí)空氣里混雜著我的尖叫,最后沖到平穩(wěn)處,伴隨著“嘩”的一聲,大量的水花濺滿了我的全身,真是刺激極了!
我此刻回想起那一幕,仍然心有余悸。
我的故事初中作文11
有一種古老的傳統(tǒng)文化從古代流傳到現(xiàn)代,又將從現(xiàn)代流向未來。它就是我國古老的傳統(tǒng)文化——節(jié)日。
中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日,有關(guān)于家庭的節(jié)日,也有關(guān)于國家的節(jié)日。例如國慶節(jié)、建黨節(jié)……而我要寫的是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,它就是春節(jié)。
中國這種濃郁的家族文化色彩在傳統(tǒng)文化中可以說是無處不在。春節(jié)、清明、七夕、中秋、重陽、冬至等。都是關(guān)于“家”的節(jié)日。每個(gè)節(jié)日都有它的歷史來源和美妙傳說,有關(guān)它獨(dú)特的情趣和深厚的群眾基礎(chǔ)。他們寄托著中華民族對(duì)美好家庭生活的向往。
春節(jié)的由來是怎樣的呢?人們對(duì)這個(gè)問題議論紛紛。答案五花八門,最值得深信的還是這樣一個(gè)說法:從前有個(gè)怪獸,他的名字叫做年。年獸每逢大年初一的時(shí)候,就會(huì)出來捉人。人們很害怕他,便開始想辦法對(duì)付他。在一次偶然的機(jī)會(huì),人們發(fā)現(xiàn)年獸害怕紅色和響聲。于是便用點(diǎn)燃的竹子來驅(qū)趕年獸、。因?yàn)橹褡颖稽c(diǎn)燃,燃時(shí)響聲很大,年獸聽到響聲后,便被嚇跑了。自此以后,年獸再也不來騷擾人們了。從此,人們便把每年的這一天叫做春節(jié)。在春節(jié)期間,人們會(huì)買肉來慶祝節(jié)日。此外,人們還有穿新衣服,貼春聯(lián),放鞭炮等風(fēng)俗,而在春節(jié)當(dāng)天早上,人們還會(huì)互送餃子,放鞭炮等來以此祝賀。
次日,也就是正月初二,有的.人會(huì)有走親戚的習(xí)慣……關(guān)于春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣還有很多,這里就不一一列舉了。中國傳統(tǒng)文化的精華,是我們應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)的,但由于中華民族經(jīng)歷及千年的封建社會(huì),封建思想的影響根深蒂固,傳統(tǒng)文化中的封建糟粕應(yīng)該被摒棄。
我的故事初中作文12
《十萬個(gè)為什么》,就像是心靈鑰匙,為我解開了許許多多的迷津;《十萬個(gè)為什么》,就像是我們成長的階梯,鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn);《十萬個(gè)為什么>,就像十一縷縷燦爛的陽光,照耀著我們這些幼苗茁壯成長!
一次常識(shí)課,老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容,我正聽得津津有味,我和書的故事。突然,老師問到“人體內(nèi)需要那三大營養(yǎng)物質(zhì)”時(shí),同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的'樣子。我大方的站起來,人類每天從食物中獲取營養(yǎng),主要有蛋白質(zhì),碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì),是制造和組織的基本材料,它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞,維持大腦活動(dòng),促進(jìn)化學(xué)反應(yīng),抵御疾病,并參與人體生長和組織的修復(fù),碳水化合物,是人體能量的主要來源,人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的,并且,人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪,是貯存和提供能量的,它發(fā)出來的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命,促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營養(yǎng)物質(zhì)!
我一口氣講完,同學(xué)們都向我投來驚羨的目光,老師慈祥的笑了,用手指示我坐下,我心里美滋滋的,從老師眼里,我看到了老師對(duì)我的期望,對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)《十萬個(gè)為什么》的感激之情。我的
《十萬個(gè)為什么》,是你鼓勵(lì)我踏上成長的第一步,是你給予了我勇氣,我相信,成長有你相伴,一定會(huì)更加的多姿多彩!更加的快樂!
我的故事初中作文13
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基先生說過的至理名言。的確,書是人類的好朋友,讀書可以豐富我們的知識(shí),可以陶冶我們的情操,還可以開闊我們的視野?傊,讀書會(huì)給我們帶來很多好處,讓我們更上一層樓!
我從四歲開始,就與書結(jié)下了不解之緣。我媽媽知道我喜愛讀書,就給我買了很多的書,有歷史類的,科技類的,當(dāng)然還包括同學(xué)們都很喜歡的童話故事等等。
在一個(gè)禮拜天,爸爸媽媽都出去了,只剩下我一個(gè)人在家。我醒來后,第一件事情就是從書柜中拿起了一本童話類的.書,坐在椅子上就開始津津有味的讀起來。讀著讀著,就忘了時(shí)間。突然,“啪”的一聲,抱我從書的世界里給驚醒。我朝著發(fā)出聲響的地方望去,已經(jīng)十一點(diǎn)四十了,正在這時(shí),媽媽剛好回來了,說:“你這個(gè)小書蟲,又看書看了一上午,飯肯定又沒做吧,真拿你沒辦法呀!”我抓了抓頭,不好意思的笑了笑。吃過午飯過后,我又鉆進(jìn)了書的海洋里。時(shí)而看到書中某個(gè)地方,讓我淚如泉涌,時(shí)而看到書中的好人被壞人欺負(fù),讓我有氣又急,嘴里還不停的喊著:“住手,別打了!”這時(shí),我的叫聲把在廚房里忙上忙下的媽媽聽見了,趕快走下樓梯,生怕發(fā)生什么事情了。媽媽走進(jìn)書房,看著我莫名其妙的動(dòng)作,哭笑不得,對(duì)我說:“你沒事,就別大呼小叫的,怪嚇人的!”我聽見媽媽的話,這才從書的世界里醒過來,又很不好意思的笑了笑,等到媽媽離開了,我又拿起剛才的書,繼續(xù)如癡如醉的看著。不知不覺,一天就這樣過去了。
或許你會(huì)問我,書真有那么好嗎?我不得不回答你,是得,我愛讀書,因?yàn)橹挥凶x過它的人才會(huì)知道它的樂趣,它就像一只永遠(yuǎn)不會(huì)沉默的小船,載著我駛向許多奇妙的港灣,駛向更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航程.。
我的故事初中作文14
莎士比亞曾經(jīng)說過:“書是全世界的營養(yǎng)品。”我也不斷地充書中汲取營養(yǎng)。
吃過晚飯,媽媽便叫我去復(fù)習(xí)功課,我不耐煩地對(duì)媽媽說:“我的那本《神秘女老師》還沒有看完呢!讓我先看一會(huì)兒好嗎?媽媽卻不留情地說:“整天就知道看閑書,有時(shí)間做的練習(xí)題多好!蔽艺f不過媽媽,只好去學(xué)習(xí)。
不知不覺,已經(jīng)過了兩鐘頭,我的功課已經(jīng)復(fù)習(xí)完了,以為可以看書了,就從書架上把那本書《神秘女老師》拿了下來。我看得入迷的時(shí)候,我的書卻被不知道什么時(shí)候進(jìn)來的媽媽從后面搶了過去,媽媽生氣的面紅耳赤,高聲吼到:“我叫你復(fù)習(xí)功課,你怎么在這看這些沒用的書。 蔽肄q解到:“我已經(jīng)復(fù)習(xí)兩小時(shí)了,應(yīng)該可以看書了呀!再說,這也不是什么閑書!薄皠e廢話,在復(fù)習(xí)一會(huì)兒,等我叫你的時(shí)候再說!”
媽媽走出了房間,我心中暗喜,馬上拿起那本書,繼續(xù)津津有味地看。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!我生怕被媽媽發(fā)現(xiàn),因此我要把書藏起來,以便不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)。
突然,我感覺到有腳步聲,我馬上把書藏到書桌里,桌上擺的都是正課的課本。媽媽在我周圍巡視了一下,放心的走了。我又高興的拿出了書繼續(xù)看,看著看著,不禁入迷了,仿佛我是快樂城堡的.一員,我跟他們一起與幽靈打仗,一起與他們練習(xí)武藝。突然,我覺得自己背后陰森森的,我以為幽靈來了要吸我的血,于是我抄起“棍子”就向后面打去,嘴里還喊著:“幽靈受死吧!”“晴晴!”一聲吼叫,讓我清醒過來,原來有時(shí)媽媽來“暗訪”了。雖然我被媽媽罵了一頓但心里卻很快樂。
書是人類進(jìn)步的階梯,我們要多讀書,讀好書,這樣我們才能不斷進(jìn)步。
我的故事初中作文15
老師,多么偉大的兩個(gè)字!老師,是人類靈魂的工程師則幫助我們到達(dá)對(duì)岸的橋梁,是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,是滋潤我們心田的雨露,是普照我們的陽光。是老師,在我感到失望時(shí)鼓勵(lì)我;是老師,在我感到無奈時(shí)幫助我;是老師,在我受到傷害時(shí)保護(hù)我;是老師,在我犯錯(cuò)時(shí)教育我。我與老師之間的故事每天都在發(fā)生,其中有一件小事卻令我印象深刻。
我向來有粗心、懶散的毛病,是我們是溫老師改變了我。溫老師是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師,她對(duì)同學(xué)們的要求都很嚴(yán)格。有一次,我負(fù)責(zé)掃地,我很不情愿地拿起掃把,隨便把地上的掃走,就想回教室去了。這時(shí),溫老師看見我掃的'地方還黑乎乎的,便馬上把我叫過來,嚴(yán)厲地批評(píng)了我,然后又語重心長地教育我要養(yǎng)成細(xì)心負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。一開始我并不服氣,但經(jīng)過溫老師的耐心教導(dǎo),給我講道理,我慢慢明白過來了。老師這樣不就是為了我們的班集體,為了我們校園的環(huán)境嗎?不就是讓我從小要養(yǎng)成做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度嗎?從這件小事中,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,也讓我時(shí)常提醒自己做什么事情都要積極向上,嚴(yán)格要求自己,這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
是老師,在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)表揚(yáng)我們,鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn);是老師,在我們遇到困難時(shí),耐心指引,使我們迎難而上;溫老師,在我們煩惱時(shí)為我們打氣。老師,您是我們到達(dá)理想彼岸的一盞明燈!
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