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二語（上）21 從現(xiàn)在開始－優(yōu)秀教案小學(xué)課時(shí)備課教案－優(yōu)秀教案
教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)語文教材第三冊P96——99 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識9個(gè)生字，會寫出10個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。 3、借插圖識字、了解課文內(nèi)容。 4、感受按時(shí)間順敘的方法。使學(xué)生懂尊嚴(yán)別人的習(xí)慣，要尊重別人。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。 難點(diǎn)：初步感受課文按時(shí)間順序進(jìn)行記敘的方法。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片，教學(xué)掛圖。 教時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 第 一 課 時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)。 1、認(rèn)識9個(gè)生字，會寫出10個(gè)字，初步感知課文的內(nèi)容。 二、教具準(zhǔn)備。 生字卡片、圖片。 三、教學(xué)過程。 （一）解題、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，看了這個(gè)題目你想知道什么？（學(xué)生質(zhì)疑） （二）識字寫字。 1、自由讀課文：畫出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。 2、結(jié)合生活實(shí)際識字：光榮之家、車輪、輪船、星期、日期、第一名、班主任、公式、鄭州。 3、讀句子識字。 （1）你們輪流當(dāng)“萬獸之王”，每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期。 （2）第一個(gè)上任的是貓頭鷹。 （3）每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過日子。 （4）獅了見了，笑瞇瞇地說：“不用再往下輪了。我鄭重宣布，從現(xiàn)在開始，小猴子是萬獸之王了！” 4、固識字：朗讀課文，檢查識字效果。 5、寫字指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)“之”，點(diǎn)不宜太大，捺要寫平，“第”竹字頭要寫小些�！拜啞钡能囎峙砸獙懻恍�。 （三）初讀課文。初步了解課文的內(nèi)容。 四、板書設(shè)計(jì)。 之 輪 期 第 任 慣 式 瞇 鄭 第 二 課 時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)。 了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊別人。 二、教具準(zhǔn)備。 圖片、生字卡片。 三、教學(xué)過程。 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：自讀課文，與學(xué)習(xí)伙伴交流體會。 （二）朗讀感悟。 1、出示圖片：獅子在開頭結(jié)尾分別宣布了兩個(gè)決定，讀一讀獅子說的話，看看兩個(gè)決定有什么聯(lián)系。 2、學(xué)生讀后說出：前面說“每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期”，后面卻說；“不用再往下輪了”，這是因?yàn)樗J(rèn)為小猴子已經(jīng)做得最好，并且已經(jīng)得到了動(dòng)物的擁護(hù)。找一找，有哪些大小寫字母完全一樣。 3、第二、三、四自然段：小組合作學(xué)習(xí)，任選一段，讀一讀，體會一下角色的特點(diǎn)，讀出語氣。 4、朗讀四自然段：說說為什么小猴子的話音剛落，大伙立刻歡呼起來。（小猴子尊重別人的生活習(xí)慣。）一記，哪些大小寫字母相近。 6、如讓你當(dāng)“萬獸之王”，你準(zhǔn)備怎樣做？ 四、板書設(shè)計(jì)。 1. 從現(xiàn)在開始 貓頭鷹：白天休息，夜里做事 選萬獸之王 袋鼠：跳著走路 尊重別人 小猴子：照自已習(xí)慣方式日子【二語上21 從現(xiàn)在開始－優(yōu)秀教案小學(xué)課時(shí)備課教案－優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
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