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大班教案

時(shí)間:2024-04-10 07:24:22 教案 我要投稿

大班教案錦集【3篇】

  作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的大班教案3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班教案錦集【3篇】

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?huì)用領(lǐng)唱、齊唱的方法演唱。

  2、唱出歌曲中的連貫和跳躍部分,唱準(zhǔn)休止符,表達(dá)歌曲的抒情和熱烈情緒,激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  3、有感情地學(xué)唱歌曲。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗

  2、本歌曲的錄音磁帶。

  活動(dòng)組織:

  1、提出傾聽(tīng)范唱要求。

  教師用語(yǔ)參考:“請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌曲,名字叫《國(guó)旗紅紅的哩》,聽(tīng)完以后告訴大家,歌曲里唱些什么?”

  2、幼兒在知道曲名,內(nèi)容的基礎(chǔ)上,完整地講述歌詞。

  教師用語(yǔ)參考:“我們都知道了這首新歌的名字和里面唱的內(nèi)容。現(xiàn)在,請(qǐng)大家一起輕輕地將歌詞連起來(lái)念一遍!

  3、全體學(xué)唱。

  教師用語(yǔ)參考:“請(qǐng)小朋友輕輕地和老師一起學(xué)唱這首歌曲。”

  4、比較歌曲連貫和跳躍的地方。并用動(dòng)作和歌聲表示。

  教師用語(yǔ)參考:“剛才我們已經(jīng)有些會(huì)唱這首歌曲了,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)一遍錄音,請(qǐng)注意聽(tīng)錄音里的`小朋友是怎樣唱這首歌曲的?”

  很多小朋友都聽(tīng)出來(lái)了,歌曲有些地方唱得很連貫,有的唱得很跳躍,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想用什么動(dòng)作來(lái)表示連貫或跳躍?

  5、引導(dǎo)幼兒用領(lǐng)唱和齊唱的方法處理歌曲,并給不同水平的幼兒都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

  教師用語(yǔ)參考:“請(qǐng)你想一想,你準(zhǔn)備在什么地方一個(gè)人唱,什么地方讓大家一起唱?”

  6、幫助幼兒理解用什么樣的心情演唱歌曲。

  教師用語(yǔ)參考:“國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志,生活在我們的國(guó)家是多么幸福啊,多么快樂(lè),所以我們要唱得既優(yōu)美,又歡快。”

  教學(xué)反思:

  音樂(lè)是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng),描述了孩子觀看國(guó)旗時(shí)激動(dòng)的心情,是很好的教育愛(ài)國(guó)素材。

  大班幼兒邏輯思維雖然已開(kāi)始萌芽,但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動(dòng)我將讓幼兒通過(guò)多種感官通道,運(yùn)用多媒體圖譜的手段,充分讓幼兒感受和欣賞音樂(lè),激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 發(fā)揮幼兒的創(chuàng)想,嘗試用各種物品,各種方式表現(xiàn)人的身體的某一部分。

  2 幼兒樂(lè)意以合作的形式表現(xiàn)人影的形象,提高協(xié)作能力。

  3 進(jìn)一步滿足幼兒探索及表現(xiàn)影子的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1 幼兒樂(lè)意以合作的形式表現(xiàn)人影的形象,提高協(xié)作能力。

  2 進(jìn)一步滿足幼兒探索及表現(xiàn)影子的興趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用各種物品,各種方式,合作表現(xiàn)人的身體的某一部分。

  設(shè)計(jì)思路:

  本活動(dòng)是結(jié)合主題活動(dòng)——“我自己”而設(shè)計(jì)的大班幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。當(dāng)主題活動(dòng)開(kāi)展到中期,許多幼兒對(duì)影子產(chǎn)生了興趣,由此生成了有關(guān)影子的活動(dòng)。在幼兒觀察過(guò)影子,玩過(guò)踩影子欣賞過(guò)皮影戲的基礎(chǔ)上,我結(jié)合即將到來(lái)的三八婦女節(jié),以“會(huì)跳舞的影子”命題設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  首先我運(yùn)用多媒體課件,以其中的動(dòng)畫(huà)人物去吸引幼兒投入活動(dòng),激發(fā)他們投入創(chuàng)作的愿望。因?yàn)槲野嘤變菏窒矚g這類(lèi)生動(dòng)活潑的卡通形象,這種活動(dòng)形式

  很能吸引孩子的眼球。

  其次,我讓幼兒自選伙伴,分區(qū)合作,運(yùn)用共同收集的材料,來(lái)表現(xiàn)人影。二期課改新理念提倡要給孩子充分探索的時(shí)間和機(jī)會(huì),讓孩子在自主探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,而大班孩子動(dòng)手操作,表現(xiàn)的欲望十分強(qiáng)烈,我班孩子又有過(guò)合作的經(jīng)歷,所以作為教師的我在活動(dòng)中更關(guān)注孩子創(chuàng)作的過(guò)程,把握好介入的時(shí)機(jī),選用觀察啟發(fā)為主的指導(dǎo)方式,引導(dǎo)孩子在自主的活動(dòng)氛圍中積極的想象,表現(xiàn)與合作。

  最后,幼兒間相互的展示,分享,帶著與同伴共同創(chuàng)作的影子朋友在室外跳舞,歡快的歌舞聲中,活動(dòng)推入了另一個(gè)高潮。

  整個(gè)活動(dòng),以集體—分組—集體的.形式貫穿,將活動(dòng)的重點(diǎn),難點(diǎn)在幼兒自主的體驗(yàn),思考,合作,交流中一一內(nèi)化,解決。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1 投影機(jī),電腦,多媒體課件。

  2 幼兒收集的各種廢舊材料與玩具、紙張。

  3 大的各色畫(huà)紙數(shù)張。蠟筆,水彩筆,毛筆,顏料若干。

  4 紙影人(豬,皮卡丘)各一。

  5 健康舞,找影子的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。;

  6 活動(dòng)前幼兒共同收集廢舊或各類(lèi)裝飾用品,如紐扣,蝴蝶結(jié),彩筆筆套,絨線等等分籃整理。

  7 室外分7個(gè)區(qū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一 感知討論:

  1; 觀看課件,猜猜這些是誰(shuí)?(投影的主人的身體,驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。)

  2; 討論:你在哪見(jiàn)到過(guò)影子嗎?隨便什么時(shí)候都有影子嗎?

  二 創(chuàng)想合作:

  1; (播放課件)

  1)卡通豬:再過(guò)些日子,就是三八婦女節(jié)了,我們想一塊合作表演健康操給親愛(ài)的媽媽們看?墒沁缺7個(gè)能跳舞的影子朋友,這可怎么辦? (請(qǐng)

  幼兒想辦法)

  2)皮卡丘:如果你們把他們打扮的既立體又漂亮我們的節(jié)目一定會(huì)更受歡迎!

  2; 引導(dǎo)幼兒觀察,思考。

  師:我們請(qǐng)皮卡丘來(lái)幫幫我們一塊想辦法,好嗎?(出示紙影皮卡丘)

  觀察,商量一張紙是怎么做成漂亮影子的,可選用什么材料做他的什么部分。

  3; 幼兒自由結(jié)伴6-7人一組,出室創(chuàng)作。

  4; 播放音樂(lè)“找影子”,幼兒合作(共同畫(huà)出一個(gè)人的輪廓,并選用各種相似的材料表現(xiàn)人的組成部分。師出示紙影皮卡丘形象與口吻觀察,引導(dǎo)幼兒友好協(xié)商,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)能力差的幼兒一起活動(dòng),共同創(chuàng)想,用什么方法剪出人影,用哪些替代物表現(xiàn)出人的五官,手腳。)

  三 展示體驗(yàn):

  1; 互相參觀合作的成果,找找他們各自漂亮,與眾不同的地方。

  2; 幼兒帶上紙影子與紙影朋友一塊外出快樂(lè)地跳健康舞。

  四 活動(dòng)延伸——

  1 鼓勵(lì)幼兒于區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)完成,加工。

  2 展示于教室墻面。

大班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)側(cè)滾紙板的動(dòng)作。

  2、通過(guò)一物多玩的游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造想象力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

  3、樂(lè)意探索踢豆袋的活動(dòng),比比誰(shuí)踢得遠(yuǎn)。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的'想法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  紙板幼兒人手一個(gè)、大圈二個(gè)、豆袋若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)—模仿操。

  幼兒站成大圓,教師帶領(lǐng)有而隨著錄音,邊念兒歌,邊做模仿動(dòng)作,要求幼兒動(dòng)作整齊認(rèn)真。

  二、鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩紙板,觀察幼兒的活動(dòng)情況。

  三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么玩的,其他幼兒跟著練習(xí)一下。

  四、游戲活動(dòng):壓路機(jī)。

  1、教師示范講解側(cè)滾紙板的技能。

  2、游戲開(kāi)始,幼兒扮成壓路機(jī),前排的幼兒跑至紙板處,側(cè)滾過(guò)去,將地面壓平,再跑至大圈處將地上的“石頭”(豆袋)拾起,放進(jìn)前方的塑料筐中,最后返回隊(duì)伍,游戲可進(jìn)行2—3遍。

  五、放松活動(dòng)—踢豆袋。

  1、幼兒人手一個(gè)豆袋,自由地站在場(chǎng)地周?chē),讓幼兒自己探索踢豆袋的玩法?/p>

  2、請(qǐng)一位幼兒上來(lái)示范,將豆袋放在腳面上,再用勁向前踢。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,要求幼兒念完兒歌后再將豆袋踢出。

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