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鐵錘錘蛋錘不破作文450字
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的鐵錘錘蛋錘不破作文450字，希望對大家有所幫助。
鐵錘錘蛋錘不破作文450字1
今天，老師回來了。她給我上了一節(jié)作文課。老師一進門，我就看見老師提著一個黑黑的塑料袋。于是，我跑過去問老師手里提的是什么東西，老師沒告訴我。
上課了，老師說：“我朋友送了我兩件禮物，這節(jié)課我就讓你們猜猜是什么。我要請幾個同學上來摸摸是什么。要求：上來的同學不能說是什么，只能說是什么樣子的，是硬的，還是軟的。“
這時，教室里十分安靜，因為大家都在思考。
忽然，一個同學舉起了手。于是，老師請了羅家貝同學，羅家貝同學走上去，輕輕的摸了摸黑口袋里的東西，說：“它是橢圓形的，殼是硬硬的�！甭犕�，我們班就異口同聲的說：“是雞蛋�！崩蠋煱盐锲纺昧顺鰜�，果然是雞蛋。
老師請了一位同學，他上來去，摸了摸黑口袋，說：“ 它有長長的柄，大約長40厘米，前面是冷冰冰的，硬硬的.�！�
大家又異口同聲的說是錘子。于是，老師把第二件禮物拿了出來，果然是錘子。老師說：“我們來玩一個游戲，鐵錘錘蛋錘不破�！蔽掖蟪砸惑@，心里暗暗的說：“怎么會錘不破了�！�
過了一會兒，老師開始錘蛋了同學們有的捂住臉，有的捂住眼睛，有的尖叫起來，有的塞住自己的小耳朵。我閉著眼睛。
只聽“砰”的一聲，蛋居然沒破，這簡直不能讓我相信。第二次，蛋被老師砸碎了，第三次被老師砸的粉身碎骨。
小朋友，我要告訴你們一句話：同一個句子，從不同的角度去理解，意思是不同的．
鐵錘錘蛋錘不破作文450字2
漢字的發(fā)展源遠流長。每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游；妙趣橫生的歇后語令我們開懷大笑；妙語連珠的語句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我們成長；鏗鏘有力的'語句激勵著我們的斗志……
今天老師在黑板上寫下幾個大字：鐵錘錘蛋錘不破。我們都疑惑不解：脆弱的不堪一擊的雞蛋肯定會被堅硬無比的鐵錘給錘破的。這無異于拿著雞蛋碰石頭呀！老師太狠心了，扔把雞蛋錘子放在了課桌上，只見老師手拿鐵錘氣勢洶洶地瞪著雞蛋，仿佛跟雞蛋有仇似的，我們懸著心，目瞪口呆，老師使勁往下砸去。但到快接近時又停了下來，我們心中的大石頭終于“吧嗒”一聲掉下了無底洞里，終于放下心來，看來老師也是很仁慈的嘛！
老師又找來一個同學來錘雞蛋，不會吧，我們的心又懸起來了，只見那位同學頭上直冒冷汗，手里使勁得攥著鐵錘，我在心中幻想著那位同學一錘，蛋沒有錘破，反倒是捶到了自己手上去了，那該有多驚心動魄？我回頭向后一看，同學們有的用手捂住自己的眼睛，不忍心看到這殘忍的一幕；有的同學緊張到呼吸心跳加快；還有的同學目瞪口呆，張大著嘴巴，瞪著眼……只聽“吧”一聲，那位同學簡直就是“手起錘落”，剛一下錘，雞蛋瞬間“蛋花四濺”，“哎”可憐的雞蛋啊，你奄奄一息了，你的生命實在是太脆弱了！
老師得意的甩甩頭發(fā)，驕傲的說：“哈哈，試驗成功了，鐵錘錘蛋，錘子沒破。”同學們這時才恍然大悟，不得不感嘆中國文字所包含的藝術啊！
鐵錘錘蛋錘不破作文450字3
今天下午，劉老師神秘兮兮地在黑板上寫了“鐵錘蛋錘不破”這幾個大字，然后問:“鐵錘錘蛋錘不破？”有百分之四十的人說破，有百分之二十的人沒表態(tài)。劉老師決定讓大家一起做一個實驗驗證一下。
劉老師從包里拿出了“陽光”牌雞蛋，“光陽”牌鐵錘和“光光”牌杯子，拿出了這些材料后，劉老師便說：“雞蛋破還是鐵錘破的實驗材料準備好了。”
劉老師讓余文博，李炳辰，王梓縉來進行這次實驗，劉老師讓余博文用杯子來接雞蛋，李炳辰用手拿雞蛋，王梓縉用鐵錘錘雞蛋。
劉老師讓王梓縉站在左邊，余文博站在中間，李炳辰站在右邊，剛開始李炳辰有些害怕，可是劉老師問他保險買了沒有時，全班同學都笑起來了，包括劉老師和李柄辰他們兩個，王梓縉看準這個時機，突然錘下去，立馬蛋花四濺，因為余文博沒有及時反應過來，所以蛋花都流到了地上。
劉老師開始解答提出的問題，其實大家說“破”和“不破”都有道理，是大家理解的角度不同，說破的同學是理解為雞蛋破，說不破的'同學是理解為鐵錘不破。
實驗結束后，劉老師讓我們寫“鐵錘錘蛋錘不破”這篇作文，只聽見沙沙的寫字聲。
這節(jié)作文課真有趣，不僅有好玩的實驗，還讓我們曉得了中國漢字很奇妙！
鐵錘錘蛋錘不破作文450字4
今天早上，王老師又到教室里來玩花樣兒了。只見她手里拿著三個雞蛋、一個鐵錘，一副信心百倍的樣子。
王老師葫蘆里賣的什么藥？我們迷惑不解。
只見王老師微笑著對我們說：“同學們，前幾天我去一個師傅那里學了一招，就是‘鐵錘錘蛋錘不破’，你們信嗎？”有些同學堅決地搖搖頭，說不信；我和一些同學說相信，因為王老師一般不會吹牛。王老師笑了笑，說：“嘿嘿，那我來給你們現(xiàn)場表演一次！”
王老師卷了卷袖子，右手拿錘，左手拿蛋，揮了揮錘子??“啪！”一下打下去，雞蛋??破啦！“哈哈哈哈……”周圍爆出一陣笑聲。王老師一臉頹喪，還是說：“哎呀哎呀，第一次試驗還不熟練，再試一次吧。呵呵！”同學們將信將疑。
王老師故伎重演??“啪”一下，哈哈，雞蛋又碎了！蛋清流了出來，似乎在譏笑王老師。王老師嘆了一口氣，說：“不過，師傅說，最重要的.一擊在于最后一擊！”說著又拿起錘子。我們瞪大了眼睛??“啪！”雞蛋還是不給王老師爭氣??破啦！
“哈哈，牛皮吹破了吧！”我們幾乎異口同聲。沒想到王老師也哈哈大笑，大喊：“我成功啦！”
這會兒我們丈二和尚摸不著頭腦了。王老師笑道：“鐵錘錘蛋錘不破，你們看看，我的錘子哪兒破了？”
我們氣得直跺腳，哎，都是中國漢字惹的禍！
鐵錘錘蛋錘不破作文450字5
上課了，劉老師從講桌下面拿出了一個黑色的塑料袋。劉老師說：“這個袋子里是我到馬邊去的時候，馬邊的朋友送我的禮物�！甭犃藙⒗蠋煹脑捨倚睦锵耄骸斑@個禮物是什么呢？”忽然聽到劉老師說：“誰想來摸一下？”劉老師的話音剛落，教室里就舉起了很多只手。劉老師請了趙鑫來摸第一件禮物，趙鑫摸了一下說：“這個東西橢圓橢圓的'，而且還熱乎乎的�！壁w鑫的話剛說完，全班同學就異口同聲的說：“是雞蛋！”劉老師說：“完全正確！”劉老師又請上小劉來摸第二件禮物。小劉把手伸進塑料袋，摸起來，過了一會兒小劉從塑料袋里伸出手來說：“這個東西冷冰冰的，還有一個長柄，還很沉�！闭f完，同學們大聲地說：“是個錘子�！眲⒗蠋熣f：“今天，我們就用錘子和蛋來做個游戲，這個游戲就是用錘子來錘蛋�！�
游戲開始了，劉老師拿起錘子開始倒數(shù)“5—4—3—2—1—0，”全班同學有的捂住臉，有的塞住耳朵，有的尖叫，可是劉老師卻沒有錘下去。我想：“原來是虛驚一場�！闭娴拈_始錘了，但劉老師只錘了一下，雞蛋就裂開了。過了一會兒，劉老師又重重的敲了幾下蛋就全碎了。
劉老師說：“這個鐵錘錘蛋不破的就是鐵錘錘蛋，錘子是錘不破的�！痹瓉砣绱�！語言文字的奧妙真多！
鐵錘錘蛋錘不破作文450字6
今天老師一來到教室，就拿起了黑板筆，在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不破”這七個字。于是，大家都在交流著，一個鐵錘錘一個小小的雞蛋，怎么會錘不破呢？有些同學說：”應該雞蛋是假的吧？”有些同學說：”應該鐵錘是假的`。”
看到同學們議論紛紛，都不相信，陳老師先讓我們摸一摸錘子，經(jīng)過了一個又一個人的輪流撫摸，大家都確定錘子是真的，陳老師又讓我們摸一摸雞蛋是不是真的，摸好了之后確定雞蛋也是真的，大家更疑惑了，鐵錘是真的，雞蛋也是真的，為什么叫“鐵錘錘蛋錘不破呢？”
于是陳老師叫泓景上去錘一錘，泓景兩腳快走，高興地上了臺，他一只手握著鐵錘的柄，陳老師喊：“3、2、1！”“啪”錘子砸下了雞蛋。我一下子興奮起來，因為，馬上就要揭開謎團了，萬萬沒想到的是雞蛋四分五裂，粉身碎骨，像一支火箭飛向高空，引擎忽然爆炸一樣，蛋液都濺了出來。
同學們開懷大笑，劉恒說：“老師，你騙人，蛋不是已經(jīng)破了嗎？”就在這時，陳老師突然說到：“鐵錘錘蛋錘不破，真的破了嗎？”老師這么一說，同學們終于明白了，突然，金正皓說：“老師，你給我們出了一個腦筋急轉彎��？”
我感覺，這節(jié)作文課，真得就像一節(jié)腦筋急轉彎課！只是，我們卻開心地度過了一節(jié)課。
鐵錘錘蛋錘不破作文450字7
“叮鈴鈴”上課了，我一步步走進教室，剛走進我的新教室，就看見很多不認識的同學。
“我們今天講的是鐵錘錘蛋錘不破”，老師講道。我們心里暗想著，默默的發(fā)現(xiàn)這句話有兩個意思，第一個意思是，鐵錘錘蛋，蛋不破，第二個意思是，鐵錘錘蛋，錘子不破。我?guī)е@個疑問繼續(xù)聽講下面的.內容。
老師先給我們講的康力特教授嘗尿的故事，聽完這個故事后，我明白了，要做一個眼觀六路，耳聽八方的人。
接下來，老師讓一位同學到講臺上，老師讓他上來做這個實驗，做實驗前，老師提了兩個要求，第一個要求，這位同學要聽老師的指揮，第二個要求，要認真看這位同學的神態(tài)和動作。我們很認真的觀察他，他開始是帶著興奮上來的，后來他就有點緊張了。
他要開始錘蛋了，我心里有點興奮，他先錘了一下蛋，蛋居然沒破，他又錘了第二下，蛋殼上出現(xiàn)了一條裂縫，蛋清從殼內慢慢流了出來，我和同桌都很開心呢！
做完這個實驗后，老師就讓這位同學下去了，后來老師又問我們知道了什么道理，我們都說不出來，最后還是老師說出了這個道理，老師說，我們要做個觀察者，傾聽者，參與者。
鐵錘錘蛋錘不破作文450字8
今天上作文課時，劉老師右手拿著一把小鐵錘，左手拿著一個大雞蛋。大家都不知道老師葫蘆里賣的什么藥，只見老師說：“我右手拿的是光陽牌鐵錘，左手拿的是陽光牌雞蛋，桌上還放著一個光光牌鐵碗。今天，我要和大家一起做一個實驗，請大家注意觀察，因為實驗后大家要以這個實驗寫一篇作文�！�
老師讓我拿著雞蛋，讓吳玉婧拿著小鐵錘，又讓余凡拿著鐵碗準備“接雞蛋”。我心里想：劉老師真是一個吝嗇的老師�。∵B碎了的'雞蛋都要帶回家。
劉老師先問同學們：“鐵錘錘蛋錘不破，是破還是不破？”有些同學“二丈和尚摸不著頭腦”，猶豫了一會兒，有些人則直接選擇了破，老師清點了一下人數(shù)，一共有六個人說不破，有十個人說破。
老師又問我：“你有沒有買保險？”我呑了一下口水，說：“買了�！痹捯魟偮洌瑓怯矜菏钩隽撕榛闹�， “啪”的一聲，我手中的雞蛋結束了它在蛋殼里的“一生”。我連忙把剩下的蛋丟進碗中，一看手上還有蛋液，我又把手往離我最近的張霖軒臉上一抹，張霖軒又把臉往我身上一擦，弄得同學們哄堂大笑，屋頂似乎都要被我們笑裂開了。
劉老師又說：“選擇破的人理解為雞蛋被錘子錘破了，選擇不破的人是理解為鐵錘錘雞蛋錘子不會破�！�
經(jīng)過了這節(jié)作文課，我感受到了漢字的博大精深。在今后的學習中，我一定要更加努力學習，進一步感受漢字的魅力。
鐵錘錘蛋錘不破作文450字9
你看到題目可能會覺得鐵錘錘雞蛋錘不破，這根本不可能，可是在今天的課堂上打破了這個規(guī)律。讓我們明白了中國漢字的`博大精深和奇妙之處。
上課了，老師說：同學們，今天我們的課堂上來了兩位新嘉賓，我們一頭霧水，直到老師給我們拿出來，原來是錘子先生和雞蛋小姐姐。老師說：“今天我們來做個試驗，叫鐵錘錘蛋錘不破。”同學們七嘴八舌地討論起來起來：“老師，我知道雞蛋是石頭做的�！薄袄蠋熷N子是紙糊的。”老師拍了拍手讓大家安靜下來。
實驗開始了，只見老師高高舉起錘子，大喝一聲：“呀?D?D”我仿佛聽見了雞蛋在顫抖，好像還在不停的說：“救命啊……！”同學們個個捂上了眼睛。王子龍還大叫了起來�？墒抢蠋熢诰嚯x雞蛋幾厘米處停下了。同學們都長吁了一口氣。
第二次，老師抄起鐵錘把鐵錘高高舉起，錘子先生面露兇光的向雞蛋小姐姐砸去，雞蛋小姐姐嚇得面容失色，但她不放棄一個芭蕾舞步向后跳去，錘子大哥重重地砸在桌子上，老師還笑瞇瞇的，同學們目瞪口呆。
第三次，嘻嘻，看誰能救你，老師輕輕一砸，“啪！”雞蛋碎了。大家哄然大笑起來，“老師雞蛋錘破了�！崩蠋熞荒樢苫螅骸拌F錘錘雞蛋，錘破了嗎？”我們恍然大悟，姜還是老的辣，這時，我們才體會到了中華漢字的博大精深和奇妙之處。
鐵錘錘蛋錘不破作文450字10
“同學們，最近我發(fā)現(xiàn)了生活中的一個小秘密！”陳老師大聲地對我們說道，接著立馬在黑板上寫下了“ 鐵錘錘蛋錘不破”七個大字。哈哈！這個小發(fā)現(xiàn)肯定很有趣。
咦？這個蛋是不是被施了魔法？竟然連堅硬的鐵錘也拿它沒辦法？我疑惑地想。正在這時，陳老師拿出了一把錘子和一個雞蛋，同時，陳老師又問我們：“同學們，你們信不信鐵錘錘蛋錘不破？”“不信！除非是鐵蛋！”井永晟搶先一步說道�！昂�！既然你們還是不相信 鐵錘錘蛋錘不破這個小秘密，那我就請一位大力士來給你們展示一下吧！”
這時，全班同學都不約而同地把手舉了起來�？衫蠋煵]有請我們，而是請了文文弱弱的垚錦。
垚錦雄赳赳氣昂昂地走上了講臺，手舉一斤重的鐵錘，眼睛冷冷地望著這個雞蛋，好像雞蛋欠了董垚錦二百萬元�！�3、2、1！”老師一聲令下，錘子“啪”的一聲錘了下去，雞蛋被敲破了，瞬間四分五裂，頭破血流。
“老師坑人！”蔣李倩大喊，全班都輕輕地笑了起來。
正在我們一臉疑惑的時候，陳沫搶先說：“哈哈， 鐵錘錘蛋錘不破，錘子怎么會破呢？”
今天，陳老師讓我們親密地感受了祖國漢字的`“魔力”，�。h字的“魔法”，真神奇！真是讓我大開眼界了！
鐵錘錘蛋錘不破作文450字11
今天，陳老師帶了一把鐵錘和一個普通的雞蛋進了教室。還告訴了我們“鐵錘錘蛋錘不破”，很多同學都不信，鐵錘錘蛋可以錘不破？當時我也不信可以錘不破。我想：難道雞蛋有什么秘密嗎？
看到了我們都不信鐵錘錘不破蛋。首先，老師請了一位班級里力氣最大的同學董垚錦上去錘蛋，董垚錦先鄭重地拿起了鐵錘，發(fā)現(xiàn)了鐵錘和雞蛋沒問題。鐵錘不是海綿做的.，也不是木頭做的。雞蛋不是塑料做的，也不是空心的雞蛋。于是，董垚錦拿起了一把沒有問題的鐵錘，用力的去砸了那個也沒有問題的雞蛋。
“三、二、一，”不幸的是，雞蛋竟然破了。全班同學頓時捧腹大笑，老師不是說“鐵錘錘蛋錘不破”嗎？雞蛋不是已經(jīng)破了嗎？我想：老師一定是想騙我們。老師一下子驚奇地張大了嘴巴，然后望著我們問到：“你們覺得我有騙你們嗎？”很多同學說：“是在騙我們�！崩蠋熌闷鹉前汛箬F錘說道：“你們看，我的大鐵錘有破嗎？”我們說道：“沒有破呀！”
同學們突然恍然大悟。
我這才明白了老師說的鐵錘錘蛋“錘不破”的東西是鐵錘，而不是雞蛋。
我現(xiàn)在才知道我們中國的語言是多么的豐富�。∫粋�句子就可以表示兩種意思啊！
鐵錘錘蛋錘不破作文450字12
今天，陳老師大步流星地走進了教室，似乎還帶著神秘的笑容�！白罱�，我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，”陳老師得意地說，“那就是——鐵錘錘蛋錘不破！”“��？”大家的嘴巴好似能塞下一個蘋果，眼睛瞪得好像和小圓珠有的一拼。陳老師看出了我們的疑惑，笑嘻嘻地說：“不如，我們來做個實驗吧！”“好呀！”同學們喊著，叫著，而我和陳沫卻看出來了，“錘不破”的.意思不就是鐵錘沒有破嗎？
陳老師請董垚錦上來演示一下。他邁著小步子，笑嘻嘻地走上了臺，手上還握著一把鐵錘。董垚錦來到雞蛋跟前，二話不說，就使出了吃奶的力氣，用力一砸……啊！雞蛋破了！同學們紛紛議論著：“陳老師騙人！”“明明是‘鐵錘錘蛋錘得破’嘛！”可陳老師卻還是老樣子，就是眼神里多了一種“天機不可泄露”的意味。
“其實實驗成功了！”我剛想把為什么說出來，可誰知陳沫搶先一步，讓結果暴露了出來：“老師，你拿鐵錘錘雞蛋，雞蛋當然破了，而鐵錘當然破不了啦！”同學們這才恍然大悟，紛紛指責老師：“陳老師坑我們！”而陳老師不笑不生氣，還是操持著神秘的面孔……
“鐵錘錘蛋錘不破”原來有一種意思。第一，鐵錘錘蛋錘子不破。其二，鐵錘錘雞蛋，雞蛋不破。��！這難道不是證明了咱們中國語言文字的豐富與多彩嗎？
鐵錘錘蛋錘不破作文450字13
今天，老師握著一把錘子和一個雞蛋走進了教室。老師開口說道：“同學們，近期老師有一個新發(fā)現(xiàn)——鐵錘錘蛋錘不破�！崩蠋煱选拌F錘錘蛋錘不破”七個大字寫到白板上。
我們來了好奇心，半信半疑，喊道：“老師，你騙人吧？”“老師這是不可能的吧！”
“同學們，老師真的不是騙你們的，我說的話百分之百準確，騙你是小狗！”老師說道。
老師笑容滿面地把鐵錘拿下來給我們摸了摸。我摸了摸，咦，原來這是一把千真萬確的鐵錘。老師又把雞蛋拿下來給我摸了摸，咦，原來這是一個千真萬確的'雞蛋。我想：難道鐵錘錘蛋真的錘不破嗎？這里面一定藏著大大的玄機。
老師叫我的同桌——鄭趙廣來做個實驗。他雙手握緊錘子，一副很緊張的樣子。老師來發(fā)令：“三、二、一，錘！”鄭趙廣掄起錘子，使出吃奶的勁兒向雞蛋一捶。霎時，雞蛋像破裂的氣球一樣四分五裂，里面的汁液流了出來。
“老師撒謊！老師騙人！”盧梓慧叫道。
“請問，鄭趙廣的實驗真的失敗了嗎？”老師問。
“沒有失敗，我不知道為什么�！编嵓我鏌o辜地說道。
“告訴你們吧，是你們理解錯誤，把那七個字理解成‘鐵錘錘蛋，蛋錘不破’了，而正確的意思是，‘鐵錘錘蛋鐵錘不破’�！蓖瑢W們大吃一驚，你看著我，我看著你，終于恍然大悟。
原來，我們祖國的漢字是多么神奇，多么有魔力�。�
鐵錘錘蛋錘不破作文450字14
“叮鈴鈴”上課了，老師走進了教室，老師先做自我介紹，再讓我們做自我介紹。
我們做完自我介紹后，老師在白板上寫下了今天的作文題目，叫鐵錘錘蛋錘不破。我看到了這個題目有點疑惑，到底是鐵錘錘蛋，蛋不破呢？還是鐵錘錘蛋，錘不破呢？
后來老師講了一個小故事，同學們都非常期待，都坐的端端正正的。老師開始講故事了。一個高中的一個班里的化學老師，端著一個杯子，杯子里是尿。化學老師讓他的學生嘗尿。化學老師先自己演示了，先用食指放進那個杯子里，然后迅速放進嘴里，接著學生們都嘗了。有好幾個女生都吐了，化學老師說：“你們在膽量方面是100分，可是在細心方面都是0分，知道為什么嗎？因為我在演示的時候食指放進杯子里，中指放進嘴里，所以我沒有吃到�！甭犕炅诉@個故事，老師跟我們講了道理就是，我們要做一個眼觀六路，耳聽八方的'人。
最后老師讓我們做了一個小小的實驗。
老師說要請一個同學上講臺上錘蛋。同學們紛紛舉手，后來老師讓同學們說理由，就只有兩個人舉了手，后來老師請了李宸輝，李宸輝第一下，因為有點緊張，沒有把蛋錘破，第二下錘破了，我們看到了蛋清，后來我們知道了，是“蛋”破而“錘”不破。
聽了故事和看了這個實驗，我們知道了要做一個觀察者，傾聽者，參與者。
鐵錘錘蛋錘不破作文450字15
大家都知道看似十分脆弱的雞蛋有薄殼結構，可它能經(jīng)得住鐵錘的敲打嗎？今天早讀課上，張老師說一會兒語文課將為我們揭開這個秘密。
其實在老師說出這句話的時候，同學們都有點不以為然，怎么可能呢？再怎么說也是鐵錘，那薄薄的`雞蛋殼再有“能耐”，也不可能經(jīng)受得住鐵錘的敲打。但是老師肯定的語氣，又讓我們有點懷疑：老師葫蘆里究竟賣的是什么藥？所以，這節(jié)早讀課間是同學們討論得最熱烈的一次了。
經(jīng)過兩節(jié)課的等待，我們終于等來了語文課。張老師邁著輕快的步伐笑盈盈地走進教室，煞有介事地拿出了一個雞蛋和一把鐵錘。也不管同學們伸長了的脖子、瞪大了的眼睛，張老師先把一個雞蛋放入塑料袋里（防止雞蛋打破時蛋液流得到處都是），再拿起鐵錘，用力向蛋砸去。剎那間，雞蛋毫無懸念的“四分五裂”了。可是老師放下鐵錘，拿起粉筆，轉身又在黑板上寫下八個大字：鐵錘錘雞蛋錘不破�！斑�？”班里一下子像炸開了鍋，大家都被老師搞糊涂了，面面相覷。坐在我旁邊的陶雨菲忍不住嘀咕了起來：“實驗擺明了沒成功，難道是另有玄機嗎？”
最終，還是我們班的“小諸葛”聰明，他做出一副老夫子的姿態(tài)，感慨地說：“咱們中國的語言就是神奇，用錘頭錘雞蛋，錘頭破了嗎？”
老師贊許地點了點頭，笑瞇瞇地說道：“今天，我就是想讓大家感受一下，咱們祖國的語言是多么神奇！”
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