關(guān)于細(xì)節(jié)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的關(guān)于細(xì)節(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于細(xì)節(jié)作文1
在學(xué)校，有這樣一位老師，他是我的物理老師，也是我初三的班主任，每當(dāng)要進(jìn)行各種各樣的考試，他都會(huì)在考試之前提醒我們，叫我們注意細(xì)節(jié)，他說(shuō)的最多的一句話就是“細(xì)節(jié)決定成敗”。所以，我每次考試，都會(huì)記住老師的教導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)。
生活中，細(xì)節(jié)無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴隨著我們，有些事我們可以忘記，但是，有一東西我們一定忘不了，那就是細(xì)節(jié)。
我媽媽是一個(gè)很勤快的人，他每天要為我做飯，洗衣，任勞任怨，但是，有幾個(gè)會(huì)記住她的好，我們只會(huì)記住她的壞。所以往往為我們負(fù)出的人，越容易被忘記，我記得，在我八歲那年，我得了一場(chǎng)大病，且生病的時(shí)候是在晚上，所以，就算是黑夜，有兩個(gè)人一定會(huì)背著我上醫(yī)院，那就是你的.父母，同樣的父母知道我發(fā)高燒后，立馬背我上醫(yī)院，才及時(shí)幫我退了燒，救了我，這細(xì)節(jié)我是一定不會(huì)忘記的，因?yàn)檫@細(xì)節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)太重要了，所以它已經(jīng)在我的腦海里扎了根。
還有一個(gè)細(xì)節(jié)也非常令我難忘，就是在我十二歲那年，我和幾個(gè)伙伴一起跑到一個(gè)河邊于水，捉魚，一開始以為水很淺，就和幾個(gè)伙伴一起下了水，一開始還蠻順利，捉到了很多魚，但是在后為，我和伙伴們幾個(gè)越走越遠(yuǎn)。
終于，在一個(gè)淺水灘上，我陷了下去，我也不知道自己為什么會(huì)被陷下去，看到我陷下去的伙伴連忙喊救命，命大的我，被走過(guò)的行人給救了，因?yàn)檫@事關(guān)系到的生命安全，所以我也記得很清楚，至于我是怎樣和伙伴們?nèi)ズ舆叺�，怎樣捉魚的我一點(diǎn)也不清楚，我只記得我是怎樣被救得，我記得當(dāng)時(shí)救我的那個(gè)人，他先是把我拖起來(lái)，再把我抱到懷里，然后游了上來(lái)。
取詞的細(xì)節(jié)我們永遠(yuǎn)也不忘不掉，這些細(xì)節(jié)將伴隨我們到老，我相信這樣美好的記憶將永遠(yuǎn)伴隨我。
關(guān)于細(xì)節(jié)作文2
微笑猶如冬季的驕陽(yáng)，給白雪皚皚的大地披上金裝；微笑猶如海港的燈塔，使迷路的船只找到方向；微笑猶如干涸的河流中涌出的清泉，給予人們?nèi)说南Ｍ�。微笑，是最美的風(fēng)景，是最偉大的'力量。
已經(jīng)步入初夏，空氣中彌漫著使人煩躁的小分子顆粒。太陽(yáng)懶惰地撒灑出些許陽(yáng)光，似乎在抱怨著忙碌碌這勞累的一天。街道上的小販們?cè)谫u力地叫賣著，擁堵的人群也在各自為政地?cái)⒄f(shuō)著自己的一天。這一切都混雜在這燥熱的空氣中，使人無(wú)力，迷茫，和惆悵。再看向那紅筆就像試卷的主人般地占據(jù)了一大張的空間，不禁一陣彷徨。
突然，前方的一個(gè)小吃攤吸引住了我的視線，在他的攤前已經(jīng)人滿為患，這使我的好奇心有了動(dòng)力，習(xí)慣性地摸向褲袋。還有一點(diǎn)錢，那就吃點(diǎn)東西再回家吧！反正我現(xiàn)在還不想回去。我在攤位后面排著隊(duì)，當(dāng)人走時(shí)，我就像行尸走肉般地向前一步，大概持續(xù)了十分鐘，終于等到我了，我也終于看到了這攤主的“廬山真面目”。
他那干枯發(fā)黑的頭上頂著一頭亂七八糟的頭發(fā)，略顯得有點(diǎn)寬大且笨拙的沒(méi)有一絲血色的嘴巴，中間夾著一個(gè)略微下榻的鼻子。身著一身已經(jīng)洗褪色的縫著補(bǔ)丁的衣服，給人一絲不和諧的感覺(jué)。我上下打量著他與其他攤主的不同，可是許久也不曾發(fā)現(xiàn)，直到他問(wèn)我要吃點(diǎn)什么時(shí)，我說(shuō)算是知道了其中的奧秘。他那嘴上一直掛著其他攤主所沒(méi)有的微笑，他的微笑給人以溫暖和舒適，消去了工作人群一天的勞累�？粗母煽莸氖稚鲜炀毜膭�(dòng)作，就像對(duì)待自己孩子一樣地為他人精心地增加著佐料，那動(dòng)作如流水中的魚兒，是那么地自然和諧。
在夕陽(yáng)的照耀下，我拿著他精心制作的小吃向回家的方向遠(yuǎn)去�；仡^望去，他那弱不禁風(fēng)的身影在晚霞的照顧下不斷拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)，最終定格在我的心上。
關(guān)于細(xì)節(jié)作文3
很小的時(shí)候，老師們經(jīng)常提醒我們“細(xì)節(jié)決定成敗”�？墒悄菚r(shí)的我還沒(méi)有完全理解這句真理的含義。隨著年歲增長(zhǎng)，我漸漸對(duì)這話有了感觸。
這不，又是一個(gè)豐富多彩的暑假，家長(zhǎng)們又開始為自己寶貝孩子選擇補(bǔ)習(xí)班了。有的要學(xué)琴棋書畫，有的要學(xué)外語(yǔ)奧數(shù)，還有的要學(xué)足球籃球。補(bǔ)習(xí)的種類也真是五花八門，唉！這家長(zhǎng)們都是望子成龍心切��！我媽媽也讓我去學(xué)習(xí)游泳，我先是死活不同意，因?yàn)槲液ε卤谎退懒耍涂上Я宋疫@個(gè)花季少年。后來(lái)聽媽媽說(shuō)有一些游泳的安全裝備，我才同意了。
學(xué)習(xí)游泳的第一天，我懷著一顆膽怯的心來(lái)到體育館的游泳池，看見(jiàn)了我們的教練。他全身肌肉豐滿，皮膚黝黑，我心里暗自想：�。∵@個(gè)教練看起來(lái)好兇呀！如果表現(xiàn)不好，他會(huì)不會(huì)打我們��？但是我轉(zhuǎn)念一想：我是新來(lái)的，他應(yīng)該不會(huì)對(duì)我動(dòng)粗吧！
訓(xùn)練開始了，我本以為教練只會(huì)叫我們?cè)跍\水池游，可是誰(shuí)知道，教練竟然直接把我們抓到水池最深的地方，然后把我們一個(gè)個(gè)像煮餃子似地扔下水池，我們被扔下水池后，有的`想立刻爬上岸，可是剛到岸邊，又被教練踢下了水；有的拼命在水里掙扎，累得筋疲力盡；還有的趴在別人的身上，怕被淹死。我們一個(gè)個(gè)都被折騰得有氣無(wú)力，上岸后甚至連說(shuō)話的力氣也沒(méi)有。我的心里就想不明白：教練為什么不讓我們從淺水區(qū)慢慢地學(xué)，而要讓我們?nèi)プ钗ｋU(xiǎn)的地方學(xué)呢？
后來(lái)，我回憶這件事，才明白了，教練讓我們?nèi)ド钏畢^(qū)游，是為了消除我們心里對(duì)水的恐懼感，這樣才可能學(xué)會(huì)游泳，果然如此，現(xiàn)在我就學(xué)會(huì)了游泳，而且水平還不錯(cuò)呢！就是這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)決定了我的成功與失敗。瞬間，我突然感受到了“細(xì)節(jié)決定成敗”這句真理的深刻含義。
關(guān)于細(xì)節(jié)作文4
細(xì)節(jié)決定我們的成敗，有時(shí)候我們往往因?yàn)橐粋�(gè)小小的失誤就會(huì)讓我們一敗涂地，細(xì)節(jié)的魅力更會(huì)讓我們更加的在逆境中獲得成功。我們的數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)往往100分是從細(xì)心得來(lái)的，如果我們只是一意孤行那可成不了大氣后，一位老總要找一位秘書于是很多人來(lái)報(bào)名寄了很多介紹信。
但最后那個(gè)老總卻找了一個(gè)文化水平不高的一個(gè)小伙子。他的一個(gè)朋友問(wèn)他你為什么選一個(gè)文化水平不高的一個(gè)小伙子而且他有沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)。那位老總笑著說(shuō)你別看他那樣但是他進(jìn)我的辦公室之前是敲門了的，別人都是推開門大搖大擺的走進(jìn)來(lái)好像工作找他一樣，而那位小伙子得到我的同意后規(guī)規(guī)矩矩的走過(guò)來(lái)還把我之前故意扔在地上的紙削撿了起來(lái)。這樣不正是我要找的`人。
以上這個(gè)故事告述我們一個(gè)人如果細(xì)節(jié)沒(méi)有做好那將讓，我們一下就將面臨工作的缺陷，從而倒置我就業(yè)困難。細(xì)節(jié)魅力你感受到了嗎?日本，就做過(guò)一個(gè)調(diào)查發(fā)線一些不注重細(xì)節(jié)的人往往在社會(huì)的基層細(xì)節(jié)的魅力往做著重要的角色。很多人決的說(shuō)了這么多都說(shuō)的是細(xì)不注意它的壞處是什么，當(dāng)然它的好處也不少比如在考試時(shí)我們只要把細(xì)節(jié)做好照樣可以的高分，在工作時(shí)只要把細(xì)節(jié)作好一樣可以把工作做好。一個(gè)偉大的人說(shuō)過(guò)地心引力不我刻意要去發(fā)現(xiàn)的而是我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的這樣的細(xì)節(jié)我們只要掌握了一樣可以加以研一樣可以成為一個(gè)偉大的科學(xué)家。
關(guān)于細(xì)節(jié)作文5
生活中有許許多多讓我們感到幸福的事，只是因?yàn)槲覀兪煲暉o(wú)睹而沒(méi)有意識(shí)到。
一杯熱牛奶
一天，我在家里寫作業(yè)的時(shí)候，天色已晚，只聽見(jiàn)了客廳的電視聲音，我沒(méi)有在意，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)，突然，肚子咕咕咕地響起了鬧鈴，我摸著肚子，肚子癟癟的'，如半個(gè)空殼西瓜。媽媽拉開門，輕手輕腳地走到我的桌子邊，和藹可親地說(shuō)：“餓了吧!我給你熱了杯牛奶，快趁熱喝了吧!”我愜意地接過(guò)牛奶，喝了一口，我忽然感覺(jué)到，今天的牛奶好甜呀!其實(shí)并不是牛奶甜，而是我感覺(jué)到了無(wú)限的幸福。
一縷燈光
每次，在我和伙伴們玩耍結(jié)束后，我自己回家，回家的路上我的心里總忐忑不安，害怕極了。路邊一片黑暗，沒(méi)有一道燈光，非�？植�。這天，我回家，忽然看見(jiàn)一縷陽(yáng)光，這光閃亮閃亮的，我往前走了幾步，一看，原來(lái)是我家的燈。我想：一定是父母擔(dān)心我，回家時(shí)在路上害怕。此時(shí)此刻，我看到這燈光，一點(diǎn)也不害怕了，勇敢地走在回家的路上。
一句叮囑
每次開學(xué)時(shí)，父母總是千叮嚀，萬(wàn)囑咐地說(shuō)：“做數(shù)學(xué)計(jì)算題時(shí)，不要馬虎，做完題，一定要認(rèn)真檢查。語(yǔ)文也要好好學(xué)，閱讀題至少讀三遍，讀懂了再寫。英語(yǔ)單詞背完要記住，不能背完了就忘了，要記住熟能生巧……”
每當(dāng)想起生活中的這些細(xì)小的事，我感到好幸福啊!
關(guān)于細(xì)節(jié)作文6
達(dá)·芬奇在很小的時(shí)候就非常喜歡畫畫，于是父親就把他送到歐洲的藝術(shù)中心佛羅倫薩，拜著名的畫家和雕塑家費(fèi)羅基俄為師。
費(fèi)羅基俄是個(gè)非常嚴(yán)格的老師，學(xué)習(xí)的第一天，他讓達(dá)芬奇畫蛋。讓他橫著畫，豎著畫，正面畫，反面畫。達(dá)芬奇畫了一天就厭倦了，但是老師卻一直讓他畫蛋，畫了一天又一天。達(dá)芬奇想：畫蛋有什么意思呢？于是向老師提出了疑問(wèn)。
費(fèi)羅基俄回答說(shuō)：“要做一個(gè)偉大的畫家，就要有扎實(shí)的基本功。畫蛋就是鍛煉你的基本功啊！你看，1000個(gè)蛋中沒(méi)有兩個(gè)蛋是完全一樣的。同一個(gè)蛋，從不同的角度看，它的形態(tài)也不一樣。通過(guò)畫蛋，你就能提高你的觀察能力，就能發(fā)現(xiàn)每個(gè)蛋之間的微小的差別，就能鍛煉你的手眼的協(xié)調(diào)，做到得心應(yīng)手�！�
達(dá)·芬奇聽后覺(jué)得很有道理，從此他更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)畫蛋，天天對(duì)著蛋畫，努力將各種繪畫技巧融于其中。3年以后，達(dá)·芬奇的`手仿佛有了感覺(jué)，想畫什么就畫什么，畫什么就像什么。從此就走上了一條大師之道。
我非常喜歡畫畫，記得有一次老師教我們畫一棵樹，老師看了我畫的畫之后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你平時(shí)注意觀察樹葉沒(méi)有哦，其實(shí)那每片樹葉都是各不相同的�！崩蠋熣f(shuō)完就從包里掏出兩片樹葉擺在我的桌上，用手指著樹葉對(duì)我說(shuō)：“看，它們外形完全相同嗎。你再看，它們的葉莖又是相同的嗎？”我連連擺頭，然后激動(dòng)地對(duì)著老師說(shuō)：“老師，我明白了！”其實(shí)我們畫畫比起用相機(jī)照的相片算不了什么，但是最重要的是能畫出事物最重要的細(xì)節(jié)，它能讓觀賞之人更加清楚地看清一個(gè)事物最基本的特點(diǎn)。
細(xì)節(jié)決定成敗，從小做起，注重細(xì)節(jié)，才能做好每一件事。
關(guān)于細(xì)節(jié)作文7
這是一本與商場(chǎng)有關(guān)的書。它列舉了許多例子來(lái)告訴讀書，一個(gè)企業(yè)的成功與否主要在細(xì)節(jié)方面，不注意細(xì)節(jié)，什么事都辦不好。這也是“之里之堤潰于蟻穴”的道理。
上海地鐵一號(hào)線，是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的，看上去沒(méi)有什么特別的地方�？膳c中國(guó)人設(shè)計(jì)的二號(hào)線相比，二者竟有天壤之別。
首先，一號(hào)線的所有出口都有三級(jí)臺(tái)階，進(jìn)入地鐵站必須先上臺(tái)階，再下去�？瓷先ザ啻艘慌e，但在下雨天可以防止雨水倒灌。尤其是上海這種幾乎與海平面齊平的都市。二號(hào)線就是因?yàn)闆](méi)有這種設(shè)施而在大雨天氣中被淹，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
其次，一號(hào)線的站臺(tái)上，還有一道金屬裝飾，黑色大理石鑲邊的安全線，提醒人們注意安全。而二號(hào)線的設(shè)計(jì)師們?cè)谠O(shè)計(jì)之初就忽略了這一點(diǎn)，以至于地鐵公司不得不安排專人來(lái)提醒乘客注意安全。
這就是細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)的忽略對(duì)任何一個(gè)企業(yè)都影響巨大。從地鐵這一小方面來(lái)說(shuō)，中國(guó)設(shè)計(jì)師并不比德國(guó)人笨。但德國(guó)人的成功在于長(zhǎng)期養(yǎng)成的對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度。比起美國(guó)人的`隨意，法國(guó)人的浪漫，德國(guó)人顯得嚴(yán)肅、認(rèn)真，甚至刻板，這也是德國(guó)能在二戰(zhàn)后迅速成為世界上第三強(qiáng)國(guó)的原因。
其實(shí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的一些失敗也是因?yàn)椴患?xì)致才造成的。大家也都聽過(guò)“堤潰蟻穴”的故事，那為什么我們不引發(fā)為誡呢？所以，我們要牢記這個(gè)故事中的教訓(xùn)，細(xì)致、再細(xì)致。只有這樣，我們才能離成功更近一步。
關(guān)于細(xì)節(jié)作文8
一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)看似微小平常的動(dòng)作可以影響甚至顛覆對(duì)一個(gè)人，一件事的看法。
月明星稀的夜晚，黑暗吞噬了一切的一切，在這樣的夜晚出行，不免讓人感到不安和恐懼。
補(bǔ)習(xí)班放學(xué)了，我坐著公交車回家。空曠的車內(nèi)透露出一絲寂靜。因?yàn)樯险n時(shí)的高度集中，讓我現(xiàn)在有了一絲困倦，眼皮好似千斤重般。不管我多么努力地睜開，都逃不過(guò)它再次合上的命運(yùn)。頭也不由自主地向一邊的'扶手上傾倒，但一碰到那扶手，又被它反彈回來(lái)。就這樣，反反復(fù)復(fù)地來(lái)回著，就像一塊笨重的鐘擺，無(wú)休止地晃著。
不知在哪一站，走上來(lái)一位身著黑衣，頭戴黑帽的中年男子，坐在我的前邊，眼睛老是往我的方向看著。我頓感有點(diǎn)毛骨悚然，他會(huì)不會(huì)是扒手在觀察，想對(duì)我下手啊?我立馬提高警覺(jué)，睡意消散得無(wú)影無(wú)蹤。但過(guò)了一段時(shí)間，他都沒(méi)有任何可疑動(dòng)作。慢慢地，我又開始了鐘擺模式，當(dāng)我每一次撞向扶手時(shí)，好像沒(méi)有了先前的疼痛，感覺(jué)有一個(gè)柔軟的物體代替了它，我便也因此睡得更舒服了。
“----站到了……”，模糊中聽到了熟悉的站點(diǎn)，猛地清醒了。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，扶手上有一只被我壓得通紅的手，而那手正是那位被我認(rèn)為是“扒手”的中年男子的!看到我詫異的神色，他笑著對(duì)我說(shuō)：“我看你挺困的，就想讓你睡得舒服點(diǎn)�！鳖D時(shí)，我感到十分慚愧，原來(lái)他是因?yàn)檫@樣才看我的，才站在我身邊的;為了讓我睡得舒服點(diǎn)，他的手現(xiàn)在一定已經(jīng)麻木了。我竟然還以為他不懷好意!我微微抬起頭，既愧疚又感激地說(shuō)：“謝謝!”
原來(lái)，為別人伸出一只手的細(xì)節(jié)，就可以讓別人銘記終生，受益終生，讓我們多一些這樣的細(xì)節(jié)，就可以讓社會(huì)多一些美好、和諧。
關(guān)于細(xì)節(jié)作文9
在傅雷寫給孩子的家書中，我們不僅看到的是傅雷對(duì)于兒子的深厚感情，更重要的是他獨(dú)特的教子之道。
從生活細(xì)節(jié)來(lái)講，在1945年的一封家書中，傅雷強(qiáng)調(diào)到：近來(lái)身體怎么樣？倘覺(jué)干燥，據(jù)林伯伯說(shuō)，多喝開水，睡眠務(wù)需充足，一切總體身體為重，這才是最基本的本錢。從這些話語(yǔ)中，傅雷不僅擔(dān)心兒子學(xué)習(xí)之事，對(duì)于兒子的生活也充滿愛(ài)護(hù)，仔仔細(xì)細(xì)地囑咐，讓他注意身體健康，拳拳愛(ài)子之心，一目了然。然而，傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)男袨榧?xì)節(jié)也同樣是極為嚴(yán)格的。例如：手插在衣兜里比插在褲兜里更無(wú)禮貌。這看似莫不在乎的細(xì)節(jié)，可在傅雷眼里，細(xì)節(jié)決定成敗。在進(jìn)餐的同時(shí)，也是如此，每天同桌進(jìn)餐，他就注意孩子坐的是否端正，手肘靠在桌邊的姿勢(shì)，是否妨礙了同席的人飯菜咀嚼，是否發(fā)出了喪失禮貌的咀嚼聲。
這看似嚴(yán)厲的`傅雷其實(shí)時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心傅聰，看照片，你并不胖，是否太用功，睡眠不足？還是室內(nèi)拍的照，光暗對(duì)比之下顯得瘦？又是誰(shuí)替你拍的？在什么地方拍的，怎么室內(nèi)有兩架琴？又有些背后競(jìng)賽的廣告，是怎么回事呢？一連串的問(wèn)號(hào)，看似問(wèn)題很多，卻都是對(duì)兒子的關(guān)心，不再兒子身邊，關(guān)于兒子的每一件小事都很想知道，傅雷還要告訴兒子要能控制感情，而不是被感情控制。意思是要讓兒子學(xué)會(huì)控制自己的情緒。對(duì)待事物，對(duì)待問(wèn)題處理問(wèn)題都要充滿理性。把全部精力放在學(xué)習(xí)上，用堅(jiān)定的信念，克服一切麻煩，達(dá)到藝術(shù)與人生的最高境界。
無(wú)論孩子的人生在哪個(gè)階段，傅雷先生都會(huì)對(duì)他進(jìn)行殷殷教誨，只擔(dān)心自己給他的太少。
關(guān)于細(xì)節(jié)作文10
從上小學(xué)開始，五年多過(guò)去了。我在記憶的沙灘上奔跑，尋找貝殼，卻意外地發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)美麗的貝殼，很小，卻埋得很深。我試著打開它，發(fā)現(xiàn)那個(gè)沉睡已久、揮之不去的故事.
小學(xué)一年級(jí)第一天，我進(jìn)了學(xué)校。第一節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候，前排座位攔住了我。我以為他想從我這里得到什么。但他對(duì)我說(shuō)：“你的鞋帶松了。”我很快就綁好了。
但是鞋帶不聽話。幾分鐘后，回到教室，同桌提醒我鞋帶松了。這次我懶得當(dāng)真了？反正總會(huì)散的。
當(dāng)時(shí)大家都不熟悉。幾個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)的`第一句話就是“小心鞋帶”。“沒(méi)什么，總是散的�！蔽铱偸沁@樣回答。
“快點(diǎn)系好鞋帶，別掉下來(lái)。”我正努力用一句“沒(méi)事”打發(fā)過(guò)去，一轉(zhuǎn)身，原來(lái)是個(gè)老師。我跑到一個(gè)角落，小心翼翼地系好鞋帶。
路上，一個(gè)路人拍了拍我的肩膀。我想我在什么地方冒犯了他。我想道歉，但看到他笑著指著我的鞋帶。耶穌基督！又散了。
晚上，我正興致勃勃地給媽媽講這一天的趣事時(shí)，媽媽突然叫我停下來(lái)。我正想著哪里用錯(cuò)了字，媽媽就蹲下來(lái)輕輕給我系鞋帶。
鞋帶，我跟你商量一下。你能不能不要分開？對(duì)于大家的關(guān)心，你要在這艱苦的學(xué)習(xí)生活中熬幾年！
雖然系鞋帶只是小事，但卻體現(xiàn)了大家對(duì)我的關(guān)心。細(xì)節(jié)也能打動(dòng)人。正如英國(guó)詩(shī)人布萊爾所說(shuō)：“從一朵花中看到世界，從一粒沙中看到天國(guó)，把無(wú)限握在手心，永恒在一瞬間�！�
關(guān)于細(xì)節(jié)作文11
老子曾說(shuō)："天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。世上的難事應(yīng)為容易的做起：世上的的大事應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，所以我們?cè)谏钪�，千萬(wàn)不可乎略細(xì)節(jié)。
處處有細(xì)節(jié)，就好比海的遼闊，是包含許多水滴；樓的堅(jiān)固，是包含許多小磚塊。所以一個(gè)物體的形成，是無(wú)數(shù)易被忽視的細(xì)節(jié)。既然細(xì)節(jié)如此重要，我們也更應(yīng)該在意處處細(xì)節(jié)了，嚴(yán)格要求自己所做的細(xì)節(jié)。
正如，注重細(xì)節(jié)的'張瑞敏，她是海爾集團(tuán)創(chuàng)使人，她曾因?yàn)椴糠直涞馁|(zhì)量有所欠缺，砸毀了七十多臺(tái)冰箱，這就是因?yàn)樗⒅丶?xì)節(jié)，在意細(xì)節(jié)，認(rèn)為細(xì)節(jié)是一切的根本，沒(méi)有了細(xì)節(jié)，他們只能個(gè)似渾水摸魚般走過(guò)來(lái)，不管做什么，也都需要腳踏實(shí)地，逐步積累。一個(gè)企業(yè)的興旺，靠得不僅是運(yùn)籌帷幄的謀劃，更需要的是精益求精的實(shí)際經(jīng)營(yíng)。正所謂：不積跬步，無(wú)以至十里；不積小流，無(wú)以成江海。
也正是如此，曾經(jīng)謝老師也多次給我們強(qiáng)調(diào)過(guò)細(xì)節(jié)的問(wèn)題。就拿這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，有些學(xué)生在平時(shí)學(xué)中踏實(shí)地，每節(jié)知識(shí)點(diǎn)全部掌握，而有些學(xué)生卻濫竽充數(shù)，看似全會(huì)，但真正的細(xì)節(jié)沒(méi)有理解。
一代國(guó)學(xué)大師季羨林，畢生致力與學(xué)術(shù)研究，為了了解更多不為人知的小細(xì)節(jié)，他曾外出尋走，進(jìn)入人跡罕至的小村落，這與他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度是分不開的。如果他只是粗略了解前人留下的文獻(xiàn)，從不注重細(xì)節(jié)的話，現(xiàn)在、恐怕是有沒(méi)有知道季羨林這個(gè)名字吧。
有人說(shuō)，成功的大門總是虛掩著的，看你有沒(méi)有能力發(fā)現(xiàn)并推開它。我想：細(xì)節(jié)便是通向成功之門的關(guān)鍵。成敗總在一瞬間，將細(xì)節(jié)部分做好了，你只需輕輕一推，成功就在你眼前。
細(xì)節(jié)決定成敗，注重細(xì)節(jié)，把握通往成功的鑰匙。
關(guān)于細(xì)節(jié)作文12
傅雷，他是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，他的教子之道讓人非常敬仰，對(duì)孩子他既嚴(yán)肅，又不失溫和，有一種望子成龍的心切，對(duì)自己孩子生活中的點(diǎn)滴都給予警戒，是一個(gè)好父親形象。
傅雷他對(duì)孩子總是以鼓勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)孩子的潛能，又以批評(píng)來(lái)告誡孩子警惕，他常常以兒子的一點(diǎn)小事給他講述人生道理，他總是以事實(shí)來(lái)講理從而警示傅聰，對(duì)于生活細(xì)節(jié)方面，傅雷先生對(duì)傅聰?shù)囊笫菢O高的`，傅雷教育孩子說(shuō)手插在上衣兜里比插在褲兜里更無(wú)禮貌。雙手不拿叉子時(shí)，平放在桌面上。傅雷的這些教育都是針對(duì)于傅聰平時(shí)的陋習(xí)而告誡，同時(shí)也可以說(shuō)明傅雷很關(guān)注自己孩子的生活，他這樣做只是為了讓傅聰成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人，讓以后的人生道路更加平穩(wěn)。
關(guān)于國(guó)內(nèi)發(fā)生的種種境況，使傅雷先生也會(huì)有所感悟，給孩子寫信，讓他了解國(guó)內(nèi)大事，并獲取一些感悟，如傅雷再參加一次中共中央全國(guó)宣傳會(huì)議中，聽了毛澤東的報(bào)告，若有所思，并向孩子分享，讓他以自強(qiáng)為先，使自身強(qiáng)大，然后才能做好力所能及的事，傅雷他還注意自己孩子進(jìn)餐時(shí)是否坐得端正，手肘靠在桌邊的姿勢(shì)是否妨礙了同席的人，飯菜咀嚼是否發(fā)生喪尸禮貌的咀嚼聲，從中可以發(fā)現(xiàn)傅雷很在意細(xì)節(jié)，想讓兒子成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的孩子，傅雷還關(guān)注傅聰?shù)膶W(xué)業(yè)發(fā)展，還注重兒子開的演唱會(huì)，在兒子的生活起到了至關(guān)重要的點(diǎn)撥作用。
傅雷他的教子之道在生活細(xì)節(jié)方面表現(xiàn)突出，也同時(shí)能看出傅雷特別關(guān)心關(guān)注孩子，是一個(gè)好父親的模范。
關(guān)于細(xì)節(jié)作文13
今年十一是那樣平淡無(wú)奇，在秋風(fēng)吹拂下，更顯得有幾分落寞，孤寂，那夜，在門前風(fēng)鈴的搖擺聲中，父親去了醫(yī)院，我跟隨著，坐在母親駕駛的汽車上，望著車窗外的那些落葉發(fā)呆。
醫(yī)院到了，父親在注射室打鹽水，我也跟著進(jìn)去了，父親坐在椅子上，我則望著那位護(hù)士的動(dòng)作：阿姨在給一個(gè)小女孩做皮試，女孩伸出那瘦小又顫抖著的左手，閉著眼睛，額頭上豆大的汗珠不住往下滴落�？墒�，護(hù)士阿姨并沒(méi)有很快拿出針筒，而是用她那雙溫暖小巧的雙手輕輕撫摸著女孩白凈冰冷的小手，小女孩好奇地睜開水汪汪的大眼睛，疑惑不解地盯著護(hù)士阿姨，護(hù)士對(duì)她微微一笑，女孩一下子大膽起來(lái)，也對(duì)阿姨微微一笑。
女孩把手伸向護(hù)士，雖然還是有一絲恐懼，但是護(hù)士不住地對(duì)她微笑，并用另一只手撫摸著女孩的小手，小女孩現(xiàn)在一定一點(diǎn)也不害怕了，她也像護(hù)士甜甜地一笑，終于打破了原先的寂靜：“阿姨，謝謝你”！這稚嫩的叫喚惹周圍的護(hù)士都甜甜地笑了。
坐在椅子上的我頓時(shí)站了起來(lái)，等阿姨一空閑，我緩緩走到護(hù)士跟前，她問(wèn)道：“你要打針嗎？”我微微搖了搖頭問(wèn)護(hù)士：“每一個(gè)病人都有這種特殊待遇嗎？”護(hù)士又笑了，她的笑是迷人的，是美麗的說(shuō)：“我看她這么害怕，心里就浮上這個(gè)念頭了！”我的心靈被震住了，她是那么的善良，純潔！
這位樂(lè)觀的.護(hù)士使我的心靈有一種從未有過(guò)的舒暢與歡悅，這神秘的微笑，是愛(ài)的力量，愛(ài)的源泉。這樣的細(xì)節(jié)中包含多少真情？父親和母親在后面看著我。
我要用愛(ài)來(lái)寫世界，讓愛(ài)永恒，讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)！
關(guān)于細(xì)節(jié)作文14
誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體，都要有責(zé)任感。它不僅僅是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，還是每個(gè)人從小講誠(chéng)信最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。
我國(guó)古代的教育家，思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也�！闭f(shuō)的就是做人要講信用的基道德。還記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，一天爸爸和媽媽都要上班沒(méi)空接我放學(xué)，給我一元錢叫我傍晚放學(xué)后和哥哥一起坐車回家。當(dāng)時(shí)哥哥讀四年級(jí)。放學(xué)后哥哥來(lái)到班級(jí)帶我一起走到學(xué)校門口的時(shí)候，哥哥說(shuō)：“德奇，我們買冰淇淋吃吧，等一下走路回去�！蔽艺f(shuō)：“可是家遠(yuǎn)我們要走很久的，媽媽會(huì)罵的'。”哥哥說(shuō)：“到時(shí)候我們就騙媽媽說(shuō)錢弄丟了，才走路回來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)表?yè)P(yáng)我們呢。”我心里雖然很猶豫，可還是抵擋不了冰淇淋的誘惑，同意了哥哥的方法。等我們汗流浹背地走到家時(shí)，天已經(jīng)全黑了。媽媽和舅母已經(jīng)急得直跳腳，還擔(dān)心我們倆出了什么事呢�？粗鴭寢屩钡臉幼�，我心里挺后悔的，覺(jué)得真不該聽哥哥的餿主意，晚上睡覺(jué)前，我想來(lái)想去，終于還是跟媽媽說(shuō)了實(shí)話，“媽媽對(duì)不起，今天我騙了您，我們的錢沒(méi)有丟，是因?yàn)橘I了冰淇淋吃了，才走路回來(lái)的�！敝v完后，我的心里像卸了一件大包袱，整個(gè)人都輕松了，原來(lái)說(shuō)謊話也是一件不輕松不快樂(lè)的事啊!
媽媽聽后，不但沒(méi)有責(zé)備我，還夸我很誠(chéng)實(shí)她說(shuō)：“兒子做錯(cuò)事，能夠自己改正錯(cuò)誤還是好孩子。今天發(fā)生的是一件小事，但不誠(chéng)實(shí)說(shuō)假話是千萬(wàn)不能有的壞習(xí)慣，長(zhǎng)大能成為一個(gè)品德高尚的人嗎?聽了媽媽的話我受益匪淺，明白了�！耙哉\(chéng)待人”是我們從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)美德。
通過(guò)這件事，我懂得了人需要講誠(chéng)信�！罢\(chéng)信”做事的行為與獲得“利益”的愿望并不沖突。只要你準(zhǔn)備了“誠(chéng)信”，加足馬力就能飛奔永遠(yuǎn)!
關(guān)于細(xì)節(jié)作文15
生活中不缺少細(xì)節(jié)，而是缺少發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的眼睛
——題記
那年的秋天，我感冒了，很嚴(yán)重，嚴(yán)重到不能呼吸，媽媽帶我去了好幾家醫(yī)院，也開了許多藥卻都治不好。
那一天，我坐在公共汽車上，和媽媽一起去下一個(gè)醫(yī)院。透過(guò)窗戶看著路邊的樹葉，被無(wú)情的寒風(fēng)擊落在地上，顯得有幾分落寞，孤寂，像極了我當(dāng)時(shí)的心情。因?yàn)楹粑豁樇由想y以治好，整個(gè)心情都低落到了極點(diǎn)�！拔疫@樣是活不久了吧!”腦海中忽然涌現(xiàn)出這句話。
到了醫(yī)院，媽媽拉著我走到了醫(yī)生跟前，說(shuō)清了我的情況。然后安排護(hù)士為我打一針，那是我心想：“又是打針，這都是第幾次了，或許這就是這些庸醫(yī)用來(lái)賺錢的手段�！蔽野档乩锢湫α艘宦�，脫下褲子，等待著面無(wú)表情的護(hù)士用那滲人的'針管刺入皮膚，輸進(jìn)冰涼的液體。
可令我驚訝的是，那種痛覺(jué)遲遲沒(méi)有到來(lái)，當(dāng)我正準(zhǔn)備回頭時(shí)，一雙溫暖的大手握住了我的小手，傳遞著陣陣溫暖。我愣住了，不知何時(shí)，心中某塊角落砰然碎落。我疑惑不解地盯著護(hù)士阿姨，只見(jiàn)她對(duì)我微微一笑，說(shuō)了句：“別緊張，疼一下就過(guò)去了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中帶著點(diǎn)溫暖，不禁升起了病好的那一天。
果真，我的病很快就痊愈了，家人也終于露出了久違的笑容。這一刻我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)這么重要。護(hù)士一雙溫暖的手，家人久違的笑容，這些原本別我忽視的細(xì)節(jié)，現(xiàn)在想來(lái)是多么不可缺少。
是啊，生活中何處不存在著細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)中又包含了多少真情?這些細(xì)節(jié)中又向我傳遞了多少力量?
【細(xì)節(jié)作文】相關(guān)文章：
細(xì)節(jié)的作文12-13
細(xì)節(jié)的作文12-13
細(xì)節(jié)的作文11-11
認(rèn)知細(xì)節(jié)把握細(xì)節(jié)12-12
【推薦】細(xì)節(jié)的作文03-13
細(xì)節(jié)描寫的作文03-17
愛(ài)的細(xì)節(jié)作文04-24
生活的細(xì)節(jié)作文02-08