一節(jié)難忘的課500字
一節(jié)難忘的課500字1
在我的記憶里上過許多節(jié)作文課,但是這節(jié)課是我終生難忘的。
星期四下午,李老師照例抱著作文本站在講臺(tái)上,面帶微笑地說:“同學(xué)們,從今天起,我們的日記或作文都讓大家來參與點(diǎn)評(píng)。現(xiàn)在我隨意挑出一兩篇文章讓作者自己來讀,大家認(rèn)真聽,聽完后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)!蔽覀兟犃耍颊f好。我心想:“千萬不要挑著我的呀!”“是董晏良的”。我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了,頓時(shí)感到腦子里面一片空白。我慢慢地走上講臺(tái),用眼睛的余光偷偷地瞟了眼臺(tái)下,同學(xué)們都在注視著我。我更加緊張了,手顫抖著,腿發(fā)軟了,心好像提到了喉嚨口。
“開始吧!”老師說!啊妒直怼罚谖业腵生活中,我一直想有一塊手表……”一頁,兩頁,我終于讀完了,心情反倒平靜了許多。老師面向同學(xué)們說:“大家誰來評(píng)一評(píng),看這篇文章有哪些優(yōu)點(diǎn),有哪些不足?”“唰”同學(xué)們都把手舉了起來!拔艺J(rèn)為董晏良寫的開頭和結(jié)尾呼應(yīng)比較好”,“我認(rèn)為對(duì)手表的外型和性能描述比較詳細(xì)……”。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的踴躍發(fā)言,使我驚訝的是,我的這篇作文得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。最后,老師也給我指出了一些應(yīng)該改進(jìn)和注意的地方,我心里美滋滋的。
叮鈴鈴,下課的鈴聲響了,我還一直沉浸在活躍的課堂氣氛中,真希望這節(jié)課能一直持續(xù)下去。
一節(jié)難忘的課500字2
一個(gè)星期五下午,我正在教室里玩。突然,從我身后傳來“耶”的聲音,我覺得很奇怪,豎起耳朵仔細(xì)聽那個(gè)人說:“英語課去多功能教室上嘍!
大家趕快收拾東西,一窩蜂地跑向多功能教室。
進(jìn)入教室,把大伙兒都看傻了:教室特別大,講桌是一臺(tái)電腦,講桌后面是一面好大好大的屏幕。講臺(tái)下,8排銀灰色的桌椅擺得整整齊齊。后面有大約10排的藍(lán)色沙發(fā)椅子,聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)坐在那里。
上課了,王老師精神飽滿地走上講臺(tái),對(duì)我們說:“hello class!”
我們一齊說:“hello miss wang!”
問好后,王老師就給我們講課了。先是教我們了一首英文歌曲,接著,老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲:開小火車。只見老師讓大屏幕上出現(xiàn)了一列小火車,她要讓一名同學(xué)上講臺(tái)控制鼠標(biāo),開動(dòng)小火車。我趕快舉手,想開開小火車。遺憾的.是老師沒叫我,叫了張翼飛。只見他神氣活現(xiàn)地走上講臺(tái),用鼠標(biāo)將小火車下方的英語單詞拖放在適當(dāng)?shù)幕疖囓噹铮管噹锏膯卧~排成一句話:“what's you nime”當(dāng)他排完英語句子后,小火車就開動(dòng)了。后來,老師又叫了一名同學(xué)開小火車,游戲就結(jié)束了。真可惜呀!
我沒有開小火車。游戲過后,我們看了一段英語視頻,又復(fù)習(xí)了英語單詞,正復(fù)習(xí)著,“叮鈴鈴”下課了。“這節(jié)課怎么這么快呀?”我嘆息道。
唉!
要是每節(jié)課都在多功能教室上課就好了!
上課的時(shí)間跟閃電一樣快,上課的內(nèi)容如此吸引人,誰不高興才怪呢!
一節(jié)難忘的課500字3
今天,我們選拔了30名同學(xué)參加市里的歌唱比賽。
最后一節(jié)是音樂課,音樂老師教了我們《紅星歌》和《打靶歸來》,唱了兩三遍后,開始選人了。
首先,前三排同學(xué)唱。我一邊聽著老師那堅(jiān)定的鋼琴曲,一邊聽前三排同學(xué)唱《紅星歌》,我仿佛進(jìn)入了紅星歌里面,陶醉其中。不知不覺,這首歌已到了最后一個(gè)音符。令人緊張、激動(dòng)的時(shí)刻到來了:老師要去掉幾個(gè)同學(xué),因?yàn)橹灰?5個(gè)男生和15個(gè)女生。被老師去掉的同學(xué)大多都是聲音小,紀(jì)律不太好。
然后,該我們后五排同學(xué)唱了。我們都握緊的拳頭,因?yàn)橛辛饲叭磐瑢W(xué)給我們的經(jīng)驗(yàn),所以我們不太緊張。開始唱了,我們都認(rèn)真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個(gè)激情奔放的音符上,用盡了力氣唱,有時(shí)快,有時(shí)慢,我們個(gè)個(gè)都陶醉在唱歌的快樂之中。而我,更是用心,專注地把每個(gè)音符都唱完美,我的心跳得好快,就像一只亂闖的.小鹿一樣,生怕唱不好而落選,我熱血沸騰,為中國而驕傲!
再聽劉老師的鋼琴聲,仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來就是同胞兄妹似的。鋼琴聲有時(shí)快有時(shí)慢,有時(shí)強(qiáng)有時(shí)弱,鏗鏘有力。伴隨著一個(gè)長音,歌曲結(jié)束了。老師又去掉好多同學(xué),哇塞!
太棒了,我竟沒有落選!
但有些落選的同學(xué)一副不高興的樣子,劉老師忙說:“下面有哪些落選的同學(xué)想唱的?有的話站到講臺(tái)上,唱的好的有可能還被選上哦!”
說完,落選的同學(xué)就如同那高潮時(shí)的潮水一般“擁”到了講臺(tái)上。經(jīng)過兩三輪比賽,大約有八九個(gè)同學(xué)又“復(fù)活”了,他們都很高興。
當(dāng)放學(xué)的鈴聲打響時(shí),我們才離開了音樂教室。我的心里有說不出的高興,因?yàn)椋何覜]有落選!
一節(jié)難忘的課500字4
“叮鈴鈴———叮鈴鈴———”上課了,這節(jié)是安全課,老師走進(jìn)了教室,手里拿著一臺(tái)筆記本電腦,老師拿電腦干什么呢?今天的安全課又會(huì)講些什么呢?我們的心里有著數(shù)不清的問題,迫不及待地想知道究竟老師的葫蘆里賣的什么藥?
“這節(jié)課我們先看一些安全事故的圖片。”老師高聲說道。當(dāng)她把電腦調(diào)整好后,屏幕上出現(xiàn)了一張張火災(zāi)、地震等場景的圖片,同學(xué)們個(gè)個(gè)都看的目瞪口呆。有的人被活活壓在了倒塌的房屋之下,有的人被燒死在了熊熊火焰之中,甚至有些年幼的孩子在事故中失去了父母,無家可歸……看著這些慘痛的畫面,班里的`氣氛非常沉重,許多同學(xué)都忍不住掉下了眼淚?粗切┦ジ改傅男『⒆,有的才兩、三歲,他們無助的痛哭聲也讓我心里無比的悲傷難過。我想,如果能掌握了安全逃生技能,在災(zāi)難來臨時(shí),可能就能避免這樣的慘劇了,安全知識(shí)真是太重要了!于是我開始全神貫注的聆聽起來。
老師認(rèn)真的講解道:當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們要迅速尋找安全出口,身體貼近地面迅速離開,有濃煙時(shí),用濕物捂住口鼻,若身上著火應(yīng)迅速在地上打滾撲滅……當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),若人正在屋內(nèi)要抓緊躲在家具下面或墻角處,也可以轉(zhuǎn)移到承重墻旁或者空間較小的廚房、衛(wèi)生間躲避,這樣生存機(jī)會(huì)就能增大……當(dāng)有人溺水時(shí),不會(huì)游泳的不要盲目下水,要盡量向人群大聲呼救……
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),讓我們明白了生命的脆弱,使我們樹立了安全意識(shí),也讓我們了解了很多的安全常識(shí),提高了應(yīng)變能力,學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的方法。生命是多么需要珍惜!因此,這節(jié)安全科普課讓我久久難忘!
一節(jié)難忘的課500字5
“哈哈哈……”快樂園作文教室里傳出了一陣陣歡樂的笑聲,這是怎么回事呢?原來這是一節(jié)搶凳子的活動(dòng)課。
當(dāng)老師宣布玩游戲的規(guī)則,大家都躍躍欲試,興奮不已。第一組開始比賽了,這一組里的六個(gè)同學(xué)立刻雄糾糾,氣昂昂地上了場,只見他們都目不轉(zhuǎn)睛地盯住中間的凳子,只聽老師的掌聲一響,他們便圍著凳子轉(zhuǎn)了起來,目光始終都沒有離開過凳子?岛b晱澲碜佣⒅首愚D(zhuǎn)圈;游江澄側(cè)著身子,腿曲著,圍著凳子轉(zhuǎn),好像時(shí)刻都要坐上去似的;劉偉豪和孫澤升手扶著凳子轉(zhuǎn),恐怕有人給他們搶走。大家屏息凝神,掌聲一停,他們便爭先恐后地?fù)尩首,只有王文婕還在轉(zhuǎn),她被淘汰出局了,引得我們哈哈大笑。
比賽一局局進(jìn)行,選手一個(gè)個(gè)淘汰,凳子一把把拿掉。經(jīng)過四輪角逐,只剩下游江澄和康海鈺了。他們經(jīng)過激烈地爭斗,最后終于分出了勝負(fù),游江澄奪得了第一組的冠軍,康海鈺成了亞軍。
輪到我們組了,我們個(gè)個(gè)都精神抖擻,摩拳擦掌,準(zhǔn)備一決勝負(fù)。我雖然信心十足,結(jié)果我第一局就被淘汰了。我心里很不是滋味,我不爭氣的`眼淚就流了下來。幸好老師又讓我們比了一場,這次我準(zhǔn)備全力以赴,背水一戰(zhàn)。開始比賽了,我屏息凝視著凳子,掌聲一停,我快速坐在附近的一個(gè)凳子上,我勝利了。比賽就這樣一局又一局地進(jìn)行著,到了總決賽了,只剩下我和游江澄了。我們都注視著最后一把凳子,我們側(cè)耳聆聽。掌聲一響,我們就圍著凳子轉(zhuǎn)了起來。等老師掌聲一停,我們同時(shí)坐在了凳子上,結(jié)果因?yàn)樗拿娣e比我多了些,游江澄奪得了最終的冠軍,我也只能是亞軍了,但是我依然很開心。
比賽一輪輪繼續(xù)進(jìn)行著,“啪啪啪……”的擊掌聲,“哈哈哈……”的歡笑聲,在教室里久久回蕩……
一節(jié)難忘的課500字6
六年的小學(xué)生活中,給我留下美好記憶的太多太多了……在記憶中,有一節(jié)數(shù)學(xué)課……
那天,我們要學(xué)習(xí)圓錐的有關(guān)知識(shí),為了讓我們學(xué)得更好,數(shù)學(xué)老師帶了一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的教具到教室,圓柱體教具里還滿滿地盛著水。因?yàn)槟弥M水的教具,數(shù)學(xué)老師到教室時(shí)走得很慢,進(jìn)了教室還是走得那么慢。瞧,老師左腳慢慢地著地,差不多再過8秒才舍得踮起右腳,到右腳著地至少要再過5秒。老師邊走邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的教具——老師雙手“捧”著教具放在胸前,雙腳“一步一個(gè)腳印”地“邁”向講臺(tái)。看到老師這“別出心裁”的`走姿,我們?nèi)嘁幌伦印皳潋v”哈哈大笑起來——這有點(diǎn)像和尚在走著念經(jīng)噢!
我們好容易停下了狂笑,揉著笑痛了的肚子看老師,緊接著,又是一陣哄堂大笑——可能老師昨天去理發(fā)店了吧,今天剃了個(gè)光頭來上課!說句實(shí)話,那個(gè)發(fā)型很像和尚噢!老師似乎明白我們?cè)谛κ裁,無奈只好陪著笑!
過了幾分鐘,我們漸漸恢復(fù)了情緒,坐整齊等待老師開始講課。“老師,您沒帶書!”也不知道是誰在下面小聲“提醒”了老師一下。頓時(shí),我們?nèi)鄡裳壑惫垂吹匕牙蠋熒舷麓蛄苛艘幌隆獩]書!我們眼里閃著疑惑的淡光……老師自己先偷笑一番,“嗖”地一下從內(nèi)衣里掏出本數(shù)學(xué)書來,說道:“變魔術(shù)咯!”“哈哈哈……”我們?nèi)嘤质潜σ粓F(tuán)——原來,老師剛才雙手都捧著教具,沒手拿書了!
笑了好久,我們才終于抑制住了興奮的情緒,停止了狂笑。經(jīng)過這一番笑,我們都提起了精神。那節(jié)課,我們上得十分開心!
啊!那節(jié)課好有趣、好難忘啊!
一節(jié)難忘的課500字7
這天下午,語文老師剛一進(jìn)班就宣布:“這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲。游戲的名字叫‘左手畫方,右手畫圓’。兩只手要同時(shí)畫!痹捯魟偮,班里就像炸了鍋似的,同學(xué)們都七嘴八舌地議論開了,還有些同學(xué)爭先恐后地舉起手來。我想:這不就是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎?我也不甘落后地把手高高地舉起來。
第一個(gè)上講臺(tái)畫的就是朱啟明,他高興得一蹦三跳。只見他兩只手拿起粉筆,緊張而又認(rèn)真地在黑板上畫了起來。臺(tái)下的同學(xué),都瞪大了眼睛,緊盯著黑板。朱啟明左看看畫得方嗎?右看看畫得圓嗎?結(jié)果顧了左邊,忘了右邊,顧了右邊,忘了左邊。圓的'畫得像個(gè)大雞蛋,方的像個(gè)捏扁的柿子,惹得同學(xué)們哈哈大笑。還有同學(xué)在下面喊:“你真就是太有創(chuàng)意了,這就是兩個(gè)大鵝蛋吧!趕快拿回家煮煮吃了吧!”朱啟明臉騰地一下紅了,就像穿衣服過城門的大象――出盡了洋相,灰溜溜地回到了自己的座位上。
盼啊,盼啊,最后輪到我了。我興高采烈地跑上臺(tái),認(rèn)真畫了起來。我雖然不停地對(duì)自己說:“加油,我必須能畫好!”但就是,手好像不聽指揮似的,左手畫,右手就停,右手畫,左手就停了,雙手就就是不能同時(shí)畫,畫得亂七八糟,同學(xué)們又就是一陣哄笑。
同學(xué)們都去試了試,沒有一個(gè)人能畫好。原先,王老師就是想透過這個(gè)游戲告訴我們“一心不能二用”的道理,要想做好一件事,務(wù)必專心致志才能做好。這真就是一節(jié)搞笑又難忘的課!
一節(jié)難忘的課500字8
在小學(xué)的生涯中,有許許多多的課。有些像星星一樣一眨一眨的變得模糊,有些卻讓我今生難忘。
今天天氣不大好,天氣灰蒙蒙的陰沉沉的,可我的心情比去游樂場玩還開心。同學(xué)們也喜出望外,為什么呢?是因?yàn)槲覀兊恼Z文老師何老師說是要開一節(jié)課特殊的課—綜合性學(xué)習(xí)。傲游漢字王國;顒(dòng)還開始同學(xué)們就七嘴八舌的.議論著。
主題班會(huì)開始了,何老師跟我們講游戲規(guī)則:活動(dòng)分為六個(gè)環(huán)節(jié),“知識(shí)競賽我能行”,“超級(jí)無敵猜字謎”,“歇后語對(duì)對(duì)碰”最有趣的非“超級(jí)無敵猜字謎’’莫屬。當(dāng)?shù)谝活}下來,同學(xué)們就像一匹餓狼,搶奪著迷語食物,好像誰中了就像中了五百萬大獎(jiǎng)。
在看圖猜謎最難的是:一只鶴旁邊有幾只雞,我看得一頭霧水。然后,我們組的小田答出來了,原來是鶴立雞群,我才恍然大悟,還有的是一個(gè)人捧著腹在大笑,當(dāng)著道題下來的時(shí)候,剛剛熱鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲。最后小明答出來來了原來是捧腹大笑。同學(xué)們明白了是捧腹大笑。老師為了讓我們輕松,給了我們諧音笑話給看。
這節(jié)活動(dòng)課,我們雖然得了個(gè)季軍,但我們還收獲了不少呢,這節(jié)課,使我們對(duì)漢字有了更加的了解,多么有趣的一節(jié)課啊。
一節(jié)難忘的課500字9
有好多節(jié)課使我難以忘懷,最讓我難忘的就是那節(jié)自然課了。
上課鈴剛剛響完,自然教師便走入了教室,告訴我們這節(jié)課學(xué)習(xí)細(xì)胞。
大家一聽細(xì)胞,感覺到陌生而又好奇。自然教師首先問到:大家知道什么是細(xì)胞嗎?大家默默不語,教師解答了什么是細(xì)胞細(xì)胞就是生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。并且告訴我們這節(jié)課觀察洋蔥的細(xì)胞。我們看看桌上的學(xué)具,疑問出現(xiàn)了。教師好像看出了我們的心思說:這個(gè)藍(lán)色的是顯微鏡,你們只要把洋蔥片放在顯微鏡中間的口那里,再從圓筒似的顯微鏡口往里看,就能看見洋蔥的細(xì)胞了。實(shí)驗(yàn)開始了。嗨!嗨!你快看,洋蔥的細(xì)胞原來是這樣的!旁邊的同學(xué)驚奇地叫到。我有點(diǎn)迫不及待了,狠不得搶過顯微鏡來看一眼。終于輪到我了,我從顯微鏡里一看,哇!我情不自禁地感慨道原來這就是細(xì)胞!通過顯微鏡,我看見了一個(gè)個(gè)由橫線和圓圈組成的粉紅色細(xì)胞。我又從另一個(gè)洋蔥片里看到了不同的樣子,一條一條的`縱橫交錯(cuò)的黑色和粉紅色的線。原來一個(gè)洋蔥片和另一個(gè)洋蔥片的細(xì)胞還不一樣。洋蔥的細(xì)胞就像變換的圖片,每個(gè)跟每個(gè)的不同,有大有小,有圓有方,有直有曲。下了課以后,我問教師教師,是不是每個(gè)生物的細(xì)胞都像洋蔥的一樣呢?不是的,每個(gè)生物的細(xì)胞都有不同的樣子和顏色。教師的話我恍然大悟,突然感覺到了自然的神奇。
這節(jié)課讓我記憶尤新,遲遲不能忘懷。
一節(jié)難忘的課500字10
前兩周,我們上了一節(jié)令我難忘的體育課。
記得那天,細(xì)雨蒙蒙,操場的跑道有點(diǎn)滑。開始上課了,老師笑著說:“有參加‘奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)’傳輸帶比賽項(xiàng)目的同學(xué)過來排練,其他同學(xué)自由活動(dòng)!
傳輸帶?哈哈!原來是一條塑料做的藍(lán)色帶子。帶子是圓形的,一個(gè)人寬,里面大約可以站二十幾個(gè)人。老師讓我們排好隊(duì)伍,并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把履帶展開,然后讓我們一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去。第一個(gè)同學(xué)貓著腰,用手托住履帶;站在中間的同學(xué)把手舉高,抓住履帶,把履帶往前送;這時(shí),有個(gè)同學(xué)因腳步與別人不同而踩到了前面同學(xué)的腳后跟,使那位同學(xué)打了個(gè)趔趄。走著走著,因?yàn)槲覀兪帜_不一致,把履帶打結(jié)了。我們想停下來把履帶拉好再走,可剛一停下,所有人都摔了個(gè)大跟頭。同學(xué)們想用一個(gè)辦法使大家的手腳一致,但是你一言我一語,七嘴八舌,大家的意見始終不統(tǒng)一。這時(shí),還是老師給我們提了醒:"大家可以喊口號(hào)呀!一是左腳,二是右腳。"于是我們喊著口號(hào):一、二…一、二…,我們的'腳步一致了,"哇"真是神奇啊!履帶聽話地向前蠕動(dòng)了。
頓時(shí),操場上響起了一陣歡樂的笑聲……
通過這節(jié)體育課,讓我懂得了一個(gè)道理:團(tuán)體項(xiàng)目活動(dòng),單靠一個(gè)人的努力是不夠的,要靠集體的力量,要靠大家齊心協(xié)力,才可以獲得成功。
一節(jié)難忘的課500字11
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,但是教室里的同學(xué)們像是聽不見似的,繼續(xù)忙著干各自的事。
有的同學(xué)在收作業(yè),有的在講話,還有的在打打鬧鬧的。突然,同學(xué)們的“大魔頭”向教室走來。唐老師氣咻咻地站在門口,他頭上像是在冒著熊熊大火,眉毛怒氣沖沖地向上挑著,眼睛瞪得大大的,鼻子尖上綴著幾顆豆大的,晶瑩的汗珠,然后嘴也張得老大的,像要把我們一個(gè)個(gè)不聽話的'同學(xué)們吃了。那幾位打鬧的同學(xué),先是驚愕地眨了眨眼睛,然后臉上的笑容一下了僵住了,紋絲不動(dòng),就像電影中的被“定格”住了。
唐老師氣得臉色通紅,同學(xué)們也被嚇得滿臉蒼白。特別是那幾位沒回到座位的同學(xué),臉色鐵青,罰站在門前一動(dòng)不動(dòng)的。
教室里靜得似乎連根針掉下來也能聽見。唐老師冷靜了下來,心平氣和地和我們說:“上課鈴一響,就立馬要回到座位,先將手上的事情放下,再把桌上的東西收拾好,準(zhǔn)備這一節(jié)課的書本,最后……。”我們都認(rèn)真地聽老師的話,并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并指出自己錯(cuò)在哪兒。打鬧的同學(xué)也深刻地檢討錯(cuò)誤。值日生吳彤彤也向老師提出:“因?yàn)槲覀(gè)人的原因,起晚了,而造成了我遲到。如果我不遲到的話就……”吳彤彤露出了自責(zé)的表情,她眉頭微皺,眼睛里流露出了自責(zé)的目光,鼻子輕輕抽動(dòng),低下了頭,緊閉的嘴巴發(fā)出一點(diǎn)兒嗚咽的聲音。同學(xué)們都上前安慰她。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴聲響了,這可真是一節(jié)難忘的課呀!
一節(jié)難忘的課500字12
一節(jié)課,在我們的學(xué)習(xí)生活中,可以說是一個(gè)最小的單位,因?yàn)槲覀兠刻於加泻芏嗟囊还?jié)課?墒侵挥羞@節(jié)課,給我印象深刻,難以忘懷。
今天,李老師宣布一件事:第三節(jié)課進(jìn)行“自我介紹”。老師宣布完畢后,同學(xué)們有些高興得一跳三尺高、有些同學(xué)卻有點(diǎn)擔(dān)心自己能不能說好呢?........很快我們就迎來了第三節(jié)課,“鈴......”鈴聲剛落,只見李老師拿起粉筆往黑板上寫了四個(gè)大字“自我介紹”。老師寫完后,便來了個(gè)開場白:“很高興能和同學(xué)們?cè)谶@歡聚一堂。畢竟同學(xué)們也不認(rèn)識(shí)老師我,F(xiàn)在我就先打響第一炮,我叫唐蘭........”老師說完后,教師就響起了一陣掌聲。接著1號(hào)選手楊晨上場了,只見,她手里拿著發(fā)言稿上臺(tái)就演講了。她口齒有點(diǎn)不清,寥寥幾句就下臺(tái)了。
“大家聽,誰的聲音這么耳熟啊?”哦,原來是我的好朋友鐘雨伶!按蠹液茫医戌娏。我來自5(4)班,我的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)豆油。那就先來說說我的缺點(diǎn)吧.......”
你看她寫得不錯(cuò)吧!一個(gè)一個(gè)選手絡(luò)繹不絕的上臺(tái)了。。〉轿伊,怎么辦呀?我心里不由自主得緊張起來,我立即調(diào)整情緒,就上臺(tái)了。你們來聽聽我的演講吧:大家好!我是18號(hào),叫張玲。下面我就由我來介紹我自己吧,讓大家更了解我。每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),我也不例外。我的缺點(diǎn)是..........希望在將來的日子里很大家好好相處!”我的`話音剛落,就聽到了同學(xué)們給我鼓勵(lì)的掌聲.
一節(jié)難忘的課500字13
今天是周二,上午有一節(jié)心理課,我好喜歡心理課,因?yàn)樾睦碚n每次都做小游戲,不知道今天會(huì)玩什么游戲呢?
上課鈴響了,我們趕快坐好了,只聽見劉老師讓我們準(zhǔn)備一張白紙,在紙上面寫下五個(gè)對(duì)你最重要的東西,人也可以。
最重要的東西?同學(xué)們聽了都討論著。這一點(diǎn)也不難,我稍加思考,就寫下了“生命、家人、友情、記憶和安全”。
我剛寫好,就聽見老師說,都寫好了嗎?在你寫的里面選一個(gè)舍去。我不想舍去這些東西。但是沒辦法,必須舍去一個(gè)。于是我劃了“友情”。說到友情,就是和好朋友之間建立一種感情、信任。沒有好朋友,我會(huì)少了很多快樂,很孤單……想到這里,我的鼻子一酸。
“選擇完了嗎?”老師的聲音再次響起,“再劃一個(gè)!”我忍著眼淚,拿起筆劃掉了“記憶”,瞬間,我的眼淚流了出來,要是沒有了記憶,我和同學(xué)們之間的快樂將不存在,和家人幸;貞浂紩(huì)沒有的,我不想失去記憶……
老師說:“再劃一個(gè)吧!”就劃“安全”吧,雖說安全是一種責(zé)任,做任何事都要考慮安全第一,可以避免很多的'事故。可是,我已經(jīng)無法選擇了。
還有兩個(gè)是“家人和生命”。老師還讓我們?cè)賱澋粢粋(gè)。是家人陪伴我長大,是家人給我了溫暖,是家人時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我,沒有家人的幫助和陪伴我會(huì)孤單,會(huì)失去幸福,所以我劃去了“生命”。想到這,我的眼淚情不自禁地流了下來了。生命非常短暫的,生命每個(gè)人只有一次,生命是媽媽賦予我的,我怎么能失去它。我已經(jīng)淚流滿面。
還好,這只是一場游戲,我默默地看著紙上的幾個(gè)字,知道了什么對(duì)我來說最重要。生命、記憶、家人、友情和安全都是缺一不可,我要珍惜每一天。
一節(jié)難忘的課500字14
有一節(jié)心理課一直在我心里,久久不能忘卻。
清楚地記得那是個(gè)周一的下午,第一節(jié)上心理課。上課鈴聲還未響起,我就滿心期待地坐在座位上等著老師來。一會(huì)兒,只見心理老師滿臉春意地走進(jìn)來,直接就把提綱發(fā)下來了,我心里不禁沮喪了,唉,看來又要抄一節(jié)課的筆記了。
果然不出所料,心理老師直接讓我們拿出心理筆記本來抄筆記。“唉,沒趣!蔽以谛睦锉г怪_@時(shí)老師走到我面前,拿起我的筆記本看了看,沖我說了句:“我沒說過題目要寫中間嗎?”聽到這句話,我的心里就像高空掉下來的柿子一樣稀里嘩啦,唉,只好重寫了。
十分鐘過去了,我按照老師的要求又抄了一遍,“嘿嘿,這遍總行了吧?”我這樣想著,正準(zhǔn)備把筆記本交給老師看,還沒等我站起來呢,老師又說了句話:“同學(xué)們別忘了,每一頁只能寫一課筆記,可別多寫了哈!甭犃诉@話,我低頭看了看自己寫的筆記,又寫錯(cuò)了,唉,我這心里就像那稀里嘩啦的柿子又被踩了兩腳,簡直是不忍直視呀。
終于抄寫完第三遍筆記了,我是懷著忐忑的'心情把筆記本交給老師的,“這次可一定要過關(guān)。 蔽倚睦镞@樣想著。表面上風(fēng)平浪靜,其實(shí)內(nèi)心早已波濤洶涌了。老師看了看我的筆記,嘆了口氣,無奈地說了句:“同學(xué)們,抄筆記的時(shí)候,要寫一行隔一行,聽懂了嗎?看著你們抄的筆記,我都怪累的!甭牭竭@里,我的內(nèi)心已經(jīng)崩潰了,就像無數(shù)只猴子在里面躥來躥去,那種難受勁真的是無法形容。我忙活了一節(jié)課,合著全是無用功啊。
通過這節(jié)心理課,讓我明白了一個(gè)道理:上課要認(rèn)真聽好老師說的每一句話,認(rèn)真執(zhí)行老師下達(dá)的每一個(gè)指令,過程中也要認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。
一節(jié)難忘的課500字15
課堂是我們學(xué)習(xí)的地方,它見證了我們的求知路,裝載著我們學(xué)生時(shí)代成長的每一絲回憶,這些回憶能使童年填上七彩之美。
那是四年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課,使我十分難忘,記得那節(jié)課,老師讓我們做“材料妙用”,就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品,而且特別強(qiáng)調(diào),要求我們講究合作精神,要兩到四個(gè)人一起配合完成。
俗話說:“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮!蔽液完惷酪弧⒗罴蚜仲M(fèi)盡心思、絞盡腦汁!白鍪裁茨?”我突然靈機(jī)一動(dòng),拿出幾個(gè)小包裝盒、牙簽,我們尋思著用這些材料做個(gè)機(jī)器人,主意一定,就立馬分頭行動(dòng)。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案,李佳林負(fù)責(zé)在牙簽上纏上厚厚的雙面膠,這樣機(jī)器人的腿看上去更壯實(shí)些,陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠,這就是機(jī)器人的手臂。接著我們給機(jī)器人“合體”了,小一點(diǎn)的盒子是它的頭,上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了,我們?cè)俸线m的地方固定好已準(zhǔn)備好的牙簽。就這樣一個(gè)精致的機(jī)器人就做好了。
老師說:“把每小組的作品交到前面去!蔽覀儼炎约河眯淖龅亩冀坏搅饲懊妫蠋熼_始對(duì)我們的'作品進(jìn)行了評(píng)價(jià),我看到其他同學(xué)做的人不像人,鬼不像鬼,差點(diǎn)笑了出來。我對(duì)我們小組的作品充滿了自信,老師對(duì)我們說這個(gè)機(jī)器人做的很精致,我剛才看到這小組的合作精神也不錯(cuò),值得表揚(yáng)。同學(xué)們對(duì)我們給予了熱烈的掌聲。
這節(jié)課讓我體會(huì)到了合作精神是多么重要。
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