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難忘的一節(jié)課

時間:2024-11-24 11:43:30 學人智庫 我要投稿
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難忘的一節(jié)課

  難忘的一節(jié)課(一)

  今天下午,語文老師剛一進班就宣布:“這節(jié)課我們來做一個游戲。游戲的名字叫‘左手畫方,右手畫圓’。兩只手要同時畫。”話音剛落,班里就像炸了鍋似的,同學們都七嘴八舌地議論開了,還有些同學爭先恐后地舉起手來。我想:這不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎?我也不甘落后地把手高高地舉起來。

  第一個上講臺畫的是朱啟明,他高興得一蹦三跳。只見他兩只手拿起粉筆,緊張而又認真地在黑板上畫了起來。臺下的同學,都瞪大了眼睛,緊盯著黑板。朱啟明左看看畫得方嗎?右看看畫得圓嗎?結果顧了左邊,忘了右邊,顧了右邊,忘了左邊。圓的畫得像個大雞蛋,方的像個捏扁的柿子,惹得同學們哈哈大笑。還有同學在下面喊:“你真是太有創(chuàng)意了,這是兩個大鵝蛋吧!趕快拿回家煮煮吃了吧!”朱啟明臉騰地一下紅了,就像穿衣服過城門的大象――出盡了洋相,灰溜溜地回到了自己的座位上。

  盼啊,盼啊,終于輪到我了。我興高采烈地跑上臺,認真畫了起來。我雖然不停地對自己說:“加油,我一定能畫好!”可是,手好像不聽指揮似的,左手畫,右手就停,右手畫,左手就停了,雙手就是不能同時畫,畫得亂七八糟,同學們又是一陣哄笑。

  同學們都去試了試,沒有一個人能畫好。原來,王老師是想通過這個游戲告訴我們“一心不能二用”的道理,要想做好一件事,必須專心致志才能做好。這真是一節(jié)有趣又難忘的課!

  難忘的一節(jié)課(二)

  自從我跨入小學的大門以來,我上過許許多多的課,有生動活潑的語文課,有妙趣橫生的數學課,還有奧妙無窮的自然課。其中三年級的一堂自然課讓我記憶猶新,至今仍然歷歷在目。

  那是三年前的一個星期二上午,臨近放學,洪老師給我們布置一個特殊的家庭作業(yè),那就是每人回家準備兩個蛋殼。聽到老師布置這項作業(yè),我們都愣了,有的猜,也許老師準備讓我們用做手工制作;有的猜,也許老師準備讓我們畫彩蛋;我猜洪老師一定讓我們做實驗用的。

  看著我們納悶的樣子,洪老師露出了“詭秘”的一笑,好像在說:“下節(jié)課迷底自然會揭曉”。

  上課了,大家急盼著洪老師趕快把謎底給揭開,洪老師猜透我們的心思,慢條斯理地說:“同學們請把準備的蛋殼放在桌上,我們準備用這蛋殼做個實驗!甭牭揭鰧嶒,我好不得意,我猜中了洪老師的意圖。

  “同學們,您們看這蛋殼,是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢?”

  同學們異口同聲地回答:“凹陷的那一面容易破呢”

  “為什么?”大家茫然不知其中的道理。

  洪老師接著說:“請同學們把準備的蛋殼拿出來,我們一起做個實驗吧!

  我把蛋殼放在地上,拱形面朝上,舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度,輕輕一放,筆擊中了蛋殼。唉!蛋殼卻安然無恙。我想:也許我沒使上勁吧!還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對準蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環(huán)視四周,同學們和我一樣也露出不解的神情。

  看到我們茫然的樣子,洪老師笑著說:“同學們再用蛋殼的凹陷面試驗一下,然后比較它們的差別!

  我們將蛋殼反過來,讓蛋殼的凹陷面朝上,用筆輕輕一戮,蛋殼破了。原來蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。

  “老師,這是為什么?”有些同學已耐不住性子,開始向老師發(fā)問。

  洪老師順手拿起前排同學桌上的一個蛋殼說:“這就是薄殼結構原理,由于這種結構的拱形曲面可以抵消外力的作用,結構更加堅固。北京的人民大會堂,悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理,當然我們日常生活中薄殼原理無處不在,無處不有。請同學們去發(fā)現和發(fā)掘。”

  幾年來,我也慢慢發(fā)現了安全帽,汽車的擋風玻璃……都出自于薄殼原理,洪老師的這堂課留給我許多的思索。

  難忘的一節(jié)課(三)

  生活就像一片夜空,每一顆星星,都是我難忘的記憶。那件有趣的事,就是無數顆星星中最耀眼的一顆。

  還記得上3年級的時候,我們曾上過一堂非常有趣的課。那天,我們早早就準備好書本,準備學《一分鐘》這一課,可是老師卻沒有像往常一樣給我們直接講課,而是問我們一分鐘的意義。有人說一分鐘很快就過去了,1分鐘沒什么,還有人說1分鐘和一天的時間相比,實在太渺小了,(m.msguai.com)大家紛紛議論。這時老師說:“那我們先做個游戲怎么樣?”我們一聽做游戲,自然非常開心,很爽快的答應了。老師首先讓我們兩臂舉起來站1分鐘,開始我們還能堅持得住,可是到了后來,手臂非常酸,也開始有人搖搖晃晃了。接著老師讓我們比賽寫字,看看在一分鐘之內可以寫多少字,當老師喊停的時候,我們都非常驚訝,1分鐘居然可以寫這么多字!后來老師說:“現在你們再算算算如果每人浪費一分鐘,全班同學一共會浪費多少?”算完后我們驚奇的睜大了眼睛,小小的一分鐘加起來竟然有半個小時之久!接著老師又問了一句:“全中國呢?全世界呢?”我們真的不敢再繼續(xù)想象下去。

  做完游戲老師語重心長地說:“你們現在已度過了無數個一分鐘。一分鐘,有時在課堂沙沙作響的筆尖下滑走;有時在玩耍中被歡笑聲所沖走;有時在沉睡中被呼嚕聲所帶走;有時在生氣中被憤怒所趕走。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。有些人以前從來不知道珍惜時間,總是想:沒關系,還有明天呢,總是把事情放到明天來做。長大了就開始后悔了:我小時候要是好好珍惜時間,長大就不會這樣了。誰可曾想過,明日復明日,明日何其多呢?

  上完這一堂有趣的課后,我才真正知道了一分鐘的重要性,今后,我一定會好好珍惜時間,不浪費生命里的每一分鐘,在這里,我真誠地希望大家也能明白時間的寶貴,珍惜時間,用最短的時間做最多的事情。

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