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我的樂(lè)園圖書(shū)角作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我的樂(lè)園圖書(shū)角作文，歡迎閱讀與收藏。
我的樂(lè)園圖書(shū)角作文1
這是我的樂(lè)園，一個(gè)軟綿綿的圖書(shū)角。
這個(gè)圖書(shū)角在我的房間里。地上鋪著厚厚的墊子，旁邊靠著一個(gè)大大的靠墊，墊子上有很多可愛(ài)的小布偶。還有一個(gè)大大的、藍(lán)色的書(shū)架。
當(dāng)我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，我就會(huì)坐在墊子上，靠著軟軟的靠墊，在書(shū)架上挑一本書(shū)，再挑一個(gè)布娃娃，靜靜的看起書(shū)來(lái)。我把娃娃緊緊的'抱在懷里，另一只手拿著書(shū)�？吹絺臅r(shí)，哭的一把鼻涕一把眼淚；看到高興時(shí)，會(huì)把手里的娃娃舞動(dòng)起來(lái)。
有時(shí)，我還會(huì)在這個(gè)軟綿綿的圖書(shū)角里想象起來(lái)。想象著，如果剛剛看的書(shū)結(jié)局不是這樣，那會(huì)是什么樣？想象著，看了一半的書(shū)，后面會(huì)是什么樣……不過(guò)，很多時(shí)候我都不敢想，因?yàn)樵谶@軟綿綿的圖書(shū)角里，想象時(shí)會(huì)把人物想象成我的小布偶。
有時(shí)，我還是會(huì)把我的布偶當(dāng)成故事里的角色，來(lái)做一個(gè)“實(shí)況演繹”。就拿《盤古開(kāi)天地》來(lái)說(shuō)，我把貓當(dāng)做盤古，拿了兩本書(shū)，一本墊在“盤古”的腳下，一本放在“盤古”的手上，然后過(guò)了十八秒，“盤古”倒下了。他的身體發(fā)生了變化：大熊變成了高山，小熊變成了大樹(shù)，小松鼠變成了河流，獨(dú)角獸變成了太陽(yáng)，小魚(yú)變成了月亮……
這就是我軟綿綿的圖書(shū)角，一個(gè)讓我快樂(lè)、自在的圖書(shū)角。
我的樂(lè)園圖書(shū)角作文2
我的樂(lè)園是我們教室后面的圖書(shū)角，哪里的書(shū)都是我們班的同學(xué)自己帶來(lái)供大家閱讀的，每當(dāng)我考試沒(méi)考好的時(shí)候或是有空閑時(shí)間的時(shí)候，我就會(huì)來(lái)到圖書(shū)角，看看自己喜歡的書(shū)，或?qū)W習(xí)資料。
還記得有一次我考試沒(méi)考好，心情很不好，十分低落，看著別人都拿到了自己滿意的成績(jī)，我的心里更難過(guò)了，我一個(gè)人默默地走到圖書(shū)角，拿了一本考卷上考的書(shū)，做最座位上默默的讀了起來(lái)，同時(shí)也在心里默默的決定下一次一定要考到自己滿意的成績(jī)。
我仔細(xì)地閱讀了這本書(shū)，還把重點(diǎn)的句段做了摘抄，寫(xiě)上了批注，做完這些必備工作后，我已經(jīng)把整本書(shū)了解通透了。這一次的考試又來(lái)臨了，考的和上一次的.拓展題一樣，這一次我可以大顯身手了，我完整又簡(jiǎn)潔的把整個(gè)題目答完，這一會(huì)我的心里沒(méi)有上一次的緊張，而是信心滿滿。果然通過(guò)我自己的努力，我們拓展題打了滿分，還被老師表?yè)P(yáng)了。
小小的圖書(shū)角是我小小的樂(lè)園，我在圖書(shū)角里學(xué)到了很多有用的知識(shí)，也讓我開(kāi)心了許多。
我的樂(lè)園圖書(shū)角作文3
“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空�！比绻腥藛�(wèn)我你的樂(lè)園在哪里，這時(shí)我一定會(huì)大聲回答他：“我們班的圖書(shū)角�！�
我們班的圖書(shū)角在西南邊，是由一個(gè)長(zhǎng)方形的書(shū)柜組成的，書(shū)柜外面罩著透明的玻璃，透過(guò)光潔的玻璃，你可以看見(jiàn)書(shū)架上那一排排整齊的圖書(shū)，那些書(shū)都是同學(xué)們捐贈(zèng)出來(lái)的，那一排排書(shū)就像站得整整齊齊的解放軍叔叔。
課余時(shí)間，我總會(huì)在圖書(shū)角看一會(huì)書(shū)，每打開(kāi)一本書(shū)，一股油墨氣息就會(huì)撲鼻而來(lái)，有時(shí)讀一本書(shū)，剛翻幾頁(yè)看不出這本書(shū)的頭緒或者覺(jué)得搞笑，但只要你靜下心來(lái)讀下去，眼前便是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀的場(chǎng)景，就好像你就是這本書(shū)的主人公。在這個(gè)神奇的世界里，我交到了許多的'“朋友”——淘氣包、馬小跳、善良美麗的白雪公主、大偵探福爾莫斯，當(dāng)然你還能體會(huì)到我們大偵探到底有多忙碌了……
在圖書(shū)角這個(gè)樂(lè)園里，我自由地翱翔�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高樂(lè)基告訴我的；“讀書(shū)破萬(wàn)巻，下筆如有神”這是杜甫告訴我的；“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)”這是魯迅告訴我的……我還明白了許多道理，做人不能驕傲，更不能自卑……
我喜歡在圖書(shū)角這個(gè)樂(lè)園里讀書(shū)，它不像聽(tīng)音樂(lè)那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰；也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂(lè)。它，很靜，好像只有自己，沒(méi)有任何人，任何物，安寧而舒適……
我的樂(lè)園圖書(shū)角作文4
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，也是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，我喜歡在書(shū)的海洋里暢游，我像一只活潑的小魚(yú)，離不開(kāi)知識(shí)的海洋。貪婪的吸取，快樂(lè)無(wú)窮。因而班級(jí)里的圖書(shū)角就成了我的樂(lè)園
班級(jí)的圖書(shū)角是有幾個(gè)大書(shū)柜組成的，書(shū)柜上擺著許多好看的書(shū)，可不要小瞧那些書(shū)，它們可是同學(xué)們捐贈(zèng)出來(lái)的心肝寶貝。它們整齊地排著隊(duì)，像軍人一樣有模有樣。大的和大的'在一起，小的和小的在一起，筆挺筆挺地站在一起。當(dāng)然了，這缺不了圖書(shū)管理員的辛苦付出。
每天下課我都會(huì)去圖書(shū)角，我讀了圖書(shū)角里的很多很多書(shū)。我讀了《三國(guó)演義》，我覺(jué)得這本書(shū)很好，它就像有魔法一樣讓你著迷，愛(ài)不釋手。隨著書(shū)中的情節(jié)，我時(shí)喜時(shí)悲。如周瑜追孫夫人時(shí)，那句周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵，使我開(kāi)懷大笑；如劉備因關(guān)羽，張飛之死哭得泣不成聲，我的眼角也不由濕潤(rùn)了。
圖書(shū)角的閱讀使我懂得了很多道理：人不可貌相，海水不可斗量；知之為知之，不知為不知；君子一言，駟馬難追。讓我知道了很多人物：魯迅、羅爾德達(dá)爾有一次我讀著《好心眼兒巨人》時(shí)，讀著讀著走進(jìn)了書(shū)的世界。我和他一起追夢(mèng)，一起做夢(mèng)，一起聊天，一起看見(jiàn)英國(guó)女王，一起捉壞人。
書(shū)是一個(gè)神奇的世界，如果想成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，就要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)，讓班級(jí)圖書(shū)角成為我們每一個(gè)人的樂(lè)園吧！
我的樂(lè)園圖書(shū)角作文5
有的人的樂(lè)園是滿是玩具的房間，有的人的樂(lè)園是家里的院子，還有人的樂(lè)園是村頭小河邊草地，但我的樂(lè)園是我們班級(jí)里的圖書(shū)角。
它位于教室里的東北角，小小的角落里擺放著雙層書(shū)架，一塵不染。這里有許多書(shū)，書(shū)是學(xué)校給予的，讓我們驕傲的是，學(xué)校不僅為每個(gè)班級(jí)建設(shè)了圖書(shū)角，還特地建了一個(gè)圖書(shū)館。我們班有專人管理圖書(shū)角，他們把圖書(shū)分了類，比如：三星是較簡(jiǎn)單的，五星是難度較大的`圖書(shū)；文學(xué)類、科學(xué)類、數(shù)學(xué)類、漫畫(huà)類等，你想看什么書(shū)，輕輕松松就能找到。自從老師教了我們?nèi)绾芜x書(shū)之后，我就被《哈利波特》這本書(shū)吸引了，你還別說(shuō)，雖然這本書(shū)沒(méi)什么圖畫(huà)，但是這可是一本超級(jí)有趣的書(shū)呢！每當(dāng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，我就會(huì)立刻拿起這本書(shū)，如饑似渴的讀起來(lái)，迫不及待的進(jìn)入這奇幻莫測(cè)的魔法世界。
圖書(shū)角不僅將我?guī)肽Хㄊ澜�，它更像一扇任意門，將我?guī)У饺龂?guó)時(shí)期，領(lǐng)略諸葛亮的足智多謀；將我?guī)У桨讏准o(jì)，目睹霸王龍的兇猛；將我?guī)У教罩�，讓我體驗(yàn)宇航員的工作。
我的樂(lè)園使我快樂(lè)，我的圖書(shū)角能消除我的一切煩惱。
我的樂(lè)園圖書(shū)角作文6
大家知道我的“樂(lè)園”在哪兒?jiǎn)�？沒(méi)錯(cuò)，就在我們教室的西北方。那兒有我最愛(ài)的夢(mèng)幻一般的讀書(shū)角。
我初次見(jiàn)到它時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)柜子是我見(jiàn)到最美的書(shū)柜了！剛走到柜前我就看見(jiàn)一扇扇玻璃門兒閃閃發(fā)光，好像一顆顆耀眼的大寶石。打開(kāi)柜門，一本本長(zhǎng)方形五彩繽紛的`書(shū)本馬上在我的腦海中飛來(lái)飛去了。他們好像齊聲說(shuō)：“選我！選我！我會(huì)給你的生活添加更多快樂(lè)！”
這些樣式繁多、五顏六色的書(shū)本把我深深地吸引過(guò)來(lái)。于是我拿了一本《紅樓夢(mèng)》，和寶玉、寶釵等人暢游其中。我快樂(lè)地發(fā)出一聲贊嘆：“��！ 這真不愧是四大名著之首��！這么有品位！這個(gè)樂(lè)園我選定了！” 想到這兒，我激動(dòng)地笑了起來(lái)。我又抓起一本看了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我就覺(jué)得自己身輕如云，一切煩惱都沒(méi)有了。我換了幾本，津津有味地讀了起來(lái)。我一會(huì)兒和福爾摩斯撥開(kāi)重重迷霧尋找真相，一會(huì)兒和神機(jī)妙算、未卜先知的諸葛亮，勇猛善戰(zhàn)、獎(jiǎng)罰分明的劉備一起討論戰(zhàn)術(shù)，一會(huì)兒又與唐僧師徒四人在取經(jīng)路上和孫悟空一起趕跑妖魔鬼怪。書(shū)中有趣的情節(jié)讓我情不自禁地?fù)P起了嘴角。
在這個(gè)樂(lè)園里，書(shū)本能給我在課堂上所不能給的知識(shí)，讓我開(kāi)闊眼界，帶給我無(wú)限的快樂(lè)。你也來(lái)加入這個(gè)樂(lè)園吧！
我的樂(lè)園圖書(shū)角作文7
魚(yú)兒的樂(lè)園是大海，小鳥(niǎo)的樂(lè)園是天空，猴子的樂(lè)園是森林，但是對(duì)于我這個(gè)小書(shū)迷來(lái)說(shuō)，班里的圖書(shū)角就是我的樂(lè)園。
我們班的圖書(shū)角在教室最后一排靠左邊的地方，所有的書(shū)都集中在那里，這些書(shū)有些是學(xué)校購(gòu)買的，有些是同學(xué)們一起捐的，還有的是同學(xué)們交流需要的。我們班圖書(shū)角有兩排，第一排從左到右是一些童話書(shū)，還有一些科普類的書(shū)。第二排是一些搞笑類的，比如《阿衰》，還有《米小圈上學(xué)記》，這些都是我們班同學(xué)最喜歡看的書(shū)。
每當(dāng)我考砸了或者不開(kāi)心的時(shí)候，都會(huì)跑到圖書(shū)角，就比如今天我的測(cè)試就不是太理想，我拿出的是《假如給我三天光明》這本書(shū)，里面講述的是海倫雖然變成了盲聾，但他依然堅(jiān)持讀書(shū)，考上了大學(xué)，雖然歷經(jīng)坎坷，但卻靠著異于常人的`毅力做出了驚人的成就。想到這些，我又重新鼓起勇氣決定下一次測(cè)試要努力考出好成績(jī)。讀《三毛歷險(xiǎn)記》的時(shí)候，我仿佛跟著三毛環(huán)游世界，一次次歷經(jīng)驚險(xiǎn)奇遇。讀《塞下詩(shī)》的時(shí)候體驗(yàn)了大好河山的塞下風(fēng)光，還跟飛將軍李廣一起劫富濟(jì)貧，我深深的被他的豪氣感染。讀《淘氣包馬小跳》的時(shí)候好像跟他一起在玩游戲。
我喜歡遨游在書(shū)的海洋里，可以收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)，這就是我的樂(lè)園。
我的樂(lè)園圖書(shū)角作文8
我的樂(lè)園是我的“圖書(shū)角“。
“圖書(shū)角“很大很大，把一面墻都放滿了！高，也高到天花板了！要是你問(wèn)我怎么這么大？我就會(huì)告訴你；“那是當(dāng)然，里面有我一生的書(shū)�！保ó�(dāng)然，有時(shí)放不下看完的書(shū)，也會(huì)轉(zhuǎn)移）。
我家的“圖書(shū)角“是上下鋪的。上鋪有些我不喜歡看的書(shū)，比如《昆蟲(chóng)記》，《今天我想慢吞吞》。下鋪都是我看完的書(shū)。
雖然我作業(yè)多，但只要在收拾書(shū)包的時(shí)候，我就可以拿下一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。當(dāng)看到入迷而忘記收拾書(shū)包的時(shí)候，媽媽就會(huì)叫道：“葉涵，好了沒(méi)？“我才趕緊收拾。
我最喜歡故事書(shū)：《會(huì)做蛋糕的小紅豆》，《會(huì)魔法的哈利波特》，《射掉九個(gè)太陽(yáng)的后羿》，《奔向月亮的嫦娥》，《沖至白天黑夜的獨(dú)龍》，《撥柳樹(shù)的`“花和尚”》…………
我讀過(guò)許多故事，每個(gè)晚上做不一樣的夢(mèng)，有時(shí)候我會(huì)和哈利波特坐飛天掃帚，有時(shí)候我會(huì)和小紅豆做蛋糕。
我賣了許多書(shū)，也買了許多書(shū)。我賣書(shū)是為了讓更多的人讀書(shū)，我買書(shū)是為了讓我讀更多的書(shū)。我愛(ài)你“圖書(shū)角”！
我的樂(lè)園圖書(shū)角作文9
我的樂(lè)園既不是游樂(lè)場(chǎng)，也不是自己家的院子，更不在爺爺?shù)牟藞@里，而是班級(jí)圖書(shū)角。
我們班的圖書(shū)角在講臺(tái)右邊。那里有一個(gè)大書(shū)柜，書(shū)柜是米黃色的.，它一共有四層。為了讓我們有一個(gè)更好的讀書(shū)環(huán)境，老師在最上層放了各種各樣的花草，有綠蘿、長(zhǎng)壽花、梔子花……下面三層是放書(shū)的，書(shū)柜的書(shū)整整齊齊的可干凈了呢！在書(shū)柜的旁邊還擺了幾把椅子，可以坐在那里看書(shū)。
下課時(shí)我總喜歡拿一本書(shū)坐在小椅子上看，我一把輸打開(kāi)，就像進(jìn)入了書(shū)的世界里，那里一個(gè)個(gè)精彩而又美妙的故事。每一個(gè)故事讓人心情愉悅，仿佛一縷楊柳風(fēng)，一絲杏花雨，讓我感受到想象的美好，在這一個(gè)個(gè)奇妙美麗的世界里，我看到很多不不一樣的話，你拿起童話書(shū)，我看到王子和公主幸福的生活，仙女和惡魔界的戰(zhàn)斗，在地理書(shū)里面看到了祖國(guó)的山川大地，我從歷史書(shū)里面認(rèn)識(shí)了古代歷史名人，了解了他們的英雄故事。
這些書(shū)本就像一個(gè)個(gè)小精靈，在我傷心時(shí)，他們會(huì)把勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的力量傳遞給我，讓我有勇氣戰(zhàn)勝困難。
在圖書(shū)角里，書(shū)幫助我成長(zhǎng)，教會(huì)了我知識(shí)，更讓我明白了很多道理，這就是我的樂(lè)園，我愛(ài)我的樂(lè)園。
我的樂(lè)園圖書(shū)角作文10
我的樂(lè)園非常有趣！雖然沒(méi)有花園那么美麗，沒(méi)有游樂(lè)場(chǎng)那么熱鬧，沒(méi)有操場(chǎng)那么寬闊，但是，那小小的空間卻深深地吸引著我，使我常常舍不得離開(kāi)。我的樂(lè)園就是圖書(shū)角！
我的圖書(shū)角不太大，但是很舒適。書(shū)架上整整齊齊地?cái)[滿了書(shū)，書(shū)架旁邊有一個(gè)又大又軟的貓頭鷹小沙發(fā)，還有一盞藍(lán)色的筆桶臺(tái)燈。我最喜歡的事情就是給自己做一杯美味營(yíng)養(yǎng)的果汁，坐在舒服的小沙發(fā)上，一邊喝果汁，一邊安靜地讀書(shū)。
我的圖書(shū)角有很多很多類型的書(shū)，其中科普類的書(shū)籍最多，因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。我對(duì)那些科學(xué)知識(shí)很感興趣，我想學(xué)習(xí)很多科學(xué)知識(shí)，用這些知識(shí)創(chuàng)造出更先進(jìn)的機(jī)器，使我們的生活環(huán)境變得更加美好和舒適。
我眼中這里就是知識(shí)的海洋，里面的每一本書(shū)都帶給我不同的感受。拿起一本書(shū)，我可以想像自己坐著宇宙飛船在銀河系里遨游，探索神秘的外太空，去發(fā)現(xiàn)人類未知的空間。拿起另一本書(shū)，我又仿佛到了侏羅紀(jì)世紀(jì)，兇猛的霸王龍、身體龐大卻善良的'梁龍、三角龍、劍龍、訓(xùn)猛龍等等，還有在天空飛翔的翼龍，讓我對(duì)這些已經(jīng)滅絕的恐龍充滿興趣。我又拿起歷史書(shū)籍，去了解我們中華上下五千年的發(fā)展和變化，感受古代人們的智慧和文化思想。
這就是我的樂(lè)園，如果你也和我一樣喜歡讀書(shū)，可以來(lái)我的樂(lè)園一起到知識(shí)的海洋遨游哦！
我的樂(lè)園圖書(shū)角作文11
每一個(gè)人都有自己的樂(lè)園。當(dāng)然，我也不例外，我的樂(lè)園就是我家里的私人圖書(shū)角。
圖書(shū)角的旁邊是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)上有許許多多的花，有可愛(ài)的多肉花，亭亭玉立的水仙，紅彤彤的大麗菊，潔白的茉莉花圖書(shū)角左邊有窗簾是淡淡的紫色，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，他們好像在跟我玩捉迷藏圖書(shū)角的，右邊就是新買的書(shū)，圖書(shū)角有很多書(shū)，比如有《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話》《紅樓夢(mèng)》《中國(guó)古代神話故事》《成語(yǔ)故事》……我每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)時(shí)就會(huì)跟里面的人一起去玩，比如跟孫悟空去大鬧天宮，去跟白雪公主畫(huà)畫(huà)和紅蘋(píng)果公主去摘蘋(píng)果和紅姑娘去跳舞……每一本書(shū)都陪伴了我很久，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》是爸爸在我八歲時(shí)送給我的'每本書(shū)里都有一個(gè)知識(shí)，如《精彩極了，糟糕透了》，這個(gè)故事讓我知道了父母的愛(ài)是不同的表達(dá)方式，媽媽的是鼓舞你，讓你更加的自信，爸爸的的看似是打擊，實(shí)際上是在警告我們。
我喜歡我家的圖書(shū)角，因?yàn)樗屛腋酉矚g讀書(shū)，讓我覺(jué)得讀書(shū)一點(diǎn)也不苦，書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂書(shū)籍，如同一把鑰匙，能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗，時(shí)間好像一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。
我的樂(lè)園圖書(shū)角作文12
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，花兒的樂(lè)園是花園，小魚(yú)的樂(lè)園是大海，小鹿的樂(lè)園是草原，鳥(niǎo)兒的樂(lè)園是天空，冰雪的樂(lè)園是北極。你一定也有你自己的樂(lè)園，那么你想知道我的樂(lè)園嗎？那我就告訴你吧：“我們班的圖書(shū)角！”
我們班里有很多同學(xué)都有一些不要的舊書(shū)。于是老師便想了一個(gè)方法：在班里弄一個(gè)圖書(shū)角吧，把舊書(shū)都放在那兒，正好也可以讓其他同學(xué)看一看。而現(xiàn)在，圖書(shū)角在班里的最后面。它由兩個(gè)小書(shū)架做成，上面放著色彩鮮艷的'書(shū)本，在其他同學(xué)眼中有可能書(shū)本只是一些廢物，可在我眼里，它們就是金子。
每當(dāng)我下課時(shí)，我就會(huì)到圖書(shū)角拿一本書(shū)來(lái)看。有一次，我看到了一本我很喜歡的書(shū)，于是我把它借回了家，下午再還。結(jié)果書(shū)太好看了，我差一點(diǎn)就遲到了！
我喜歡圖書(shū)角，更喜歡圖書(shū)角的書(shū)，因?yàn)樗粌H給我?guī)?lái)很多歡樂(lè)，更是智慧大門的金色鑰匙。在這個(gè)知識(shí)的海洋里，我學(xué)到了冰心老人和她的《繁星·春水》，還在《假如給我三天光明》里知道了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的海倫·凱勒。書(shū)之所以是智慧大門的金鑰匙，是因?yàn)樗鼛е覀冞M(jìn)入夢(mèng)幻的世界，也可以知道大作家用書(shū)“隱藏”的知識(shí)。所以我喜歡書(shū)，更喜歡我的樂(lè)園。
我的樂(lè)園圖書(shū)角作文13
我的樂(lè)園是哪里呢？當(dāng)然是班級(jí)里的圖書(shū)角啦！
每天課間，來(lái)到圖書(shū)角，我就像游到了知識(shí)的海洋。當(dāng)我坐在小板凳上，迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)本，一股濃厚的油墨味迎面而來(lái)，伴隨著陣陣書(shū)香，開(kāi)始了我的“海洋冒險(xiǎn)”……剛開(kāi)始，一片霧氣擋住了我的視線，讓我不知所措。但當(dāng)我靜下心來(lái)，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，我發(fā)現(xiàn)，所有問(wèn)題都不過(guò)如此，不值一提……
我在書(shū)的海洋中遨游，所有一切都變得那么美麗，那么和諧，那么激動(dòng)人心！我和足智多謀的諸葛亮一起討論軍事；和孫悟空一起去大鬧天宮、闖蕩龍宮；和漂亮的`美人魚(yú)一起在奇特的海底嬉戲；鼓勵(lì)丑小鴨找到自信；和神醫(yī)華佗一起探究擊敗病魔的良法……總之，在書(shū)的海洋中，我和自己喜歡的人物一起去冒險(xiǎn)、去探索！真是心曠神怡、激動(dòng)不已！
冒險(xiǎn)探索了這么久，該回到現(xiàn)實(shí)世界里了，我慢慢地把書(shū)放回了書(shū)架，如醉如癡地回到了座位。
從書(shū)中，我懂得一個(gè)人要想有所作為，必須智勇雙全、德才兼?zhèn)洹⒛_踏實(shí)地，不能紙上談兵、眼高手低、隨遇而安……
班級(jí)圖書(shū)角是知識(shí)的寶地，也是我的樂(lè)園。
我的樂(lè)園圖書(shū)角作文14
如果有人問(wèn)我：“你的樂(lè)園在哪里？”那我一定會(huì)大聲的告訴他：“我們班的圖書(shū)角�！�
我們班的圖書(shū)角在教室的東北方，由噴著光滑油漆的木板組成，木板上有交錯(cuò)的線條，書(shū)架上擺著琳瑯滿目的'書(shū)。
每當(dāng)下課時(shí)，我喜歡一個(gè)人靜靜的泡在書(shū)的海洋里遨游。我并不喜歡外界的喧囂，更喜歡一個(gè)人靜靜的坐在角落里看書(shū)，好像天塌下來(lái)都與我無(wú)關(guān)。記得有一次小玉約我去打球，我暢游在書(shū)的海洋里根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，小玉生氣的跑到我身邊推了一下，生氣的說(shuō)：“你在干嘛呀？”這時(shí)我才轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，不好意思地對(duì)小玉說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我在看書(shū)，沒(méi)聽(tīng)到你的話�！毙∮褚哺吲d的說(shuō)：“你真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)��！”從此這個(gè)外號(hào)就在班里傳開(kāi)了，我也順理成章的得了這個(gè)外號(hào)。“書(shū)老師”教給我課堂上學(xué)不到的知識(shí)，讓我的學(xué)識(shí)更豐富，也能讓我的詞庫(kù)像樹(shù)葉一樣密。
在“書(shū)”的指導(dǎo)下，我可以和維尼一起想辦法救屹耳；還可以和著名的凡爾納一起寫(xiě)科幻小說(shuō)；和魯濱遜爺爺一起漂流，和愛(ài)麗絲一起穿越地心，做一個(gè)奇妙的夢(mèng)……總之，在圖書(shū)角里，我能體會(huì)到前所未有的快樂(lè)。
圖書(shū)角是我成長(zhǎng)的良師益友，也是我的樂(lè)園，我愿意在它知識(shí)的熏陶下茁壯成長(zhǎng)！
我的樂(lè)園圖書(shū)角作文15
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的樂(lè)園，當(dāng)然我也不例外，我的樂(lè)園就是——班級(jí)圖書(shū)角。
每天課間，我來(lái)到圖書(shū)角，就像來(lái)到了知識(shí)的海洋。坐在小板凳上，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本，一股油墨味迎面而來(lái)，伴隨著陣陣書(shū)香。開(kāi)始了我的“海洋冒險(xiǎn)”。剛開(kāi)始一片濃霧擋住了我，讓我不知所措。當(dāng)我安靜下來(lái)，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，發(fā)現(xiàn)這些事情不過(guò)如此，不值一提。
我最喜歡在樂(lè)園里看書(shū)，知識(shí)就像海洋，而我，就像海洋中的'一條小魚(yú)，在這知識(shí)的海洋里，盡情暢游。在這里，讓我這四年里一直愛(ài)不釋手的就是《烏丟丟的奇遇》，這本書(shū)講述了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的童話故事。作品以抒情的寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)呈現(xiàn)，其中因?yàn)闉鮼G丟的心間生了一朵花，花的名字叫“愛(ài)”，它是滋養(yǎng)生命的沃土，它讓生命美麗不朽。烏丟丟帶著愛(ài)，穿越生命旅程，用愛(ài)譜寫(xiě)一曲生命的贊歌。
我在書(shū)的海洋中傲游，所有的一切，都變得那么美麗，那么和諧，那么激動(dòng)人心！我和足智多謀的諸葛亮一起討論軍事，和孫悟空一起大鬧天空，闖蕩龍宮，鼓勵(lì)丑小鴨找回自信……在書(shū)的海洋中，我和自己喜歡的人物一起去冒險(xiǎn)，去探索！真是心曠神怡，激動(dòng)不已。
冒險(xiǎn)探索這么久，該回到現(xiàn)實(shí)中了。我慢慢地把書(shū)放回書(shū)架，心滿意足地回到了座位上。
圖書(shū)角是班級(jí)里的寶地，也是我的樂(lè)園。
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