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我和書的故事初中作文(必備)
在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的我和書的故事初中作文,希望能夠幫助到大家。
我和書的故事初中作文1
時光荏苒,斗轉星移,曾幾何時,圖書館已成了我心靈的圣殿、思想的驛站。
我在那里感受了大自然淳樸的氣息,山澗的清泉丁丁咚咚,林間的綠色令人心醉,天邊的晚霞輕盈縹緲,枝頭的花朵芬芳四溢。我暢游于那些美妙的文章,猶如它們一樣的清澈,一樣的靈活,一樣的沁人心脾。那平凡而又純潔的清新,好似清泉潺潺流過我的心房,映照著一顆水晶般燦爛的心。
我每天如饑似渴地吮吸書的甘霖,汲取書的精華。讀《巴黎圣母院》,我仿佛走進法國的巴黎,聆聽著圣母院那虔誠的鐘聲;讀《寄小讀者》,我好像來到冰心奶奶身邊,悄悄地看著她為我們寫作,讀《魯濱遜漂流記》我又似乎漂流到孤島上,和魯濱遜一起頑強地生存下去……
書給了我力量。高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。我撲在書上,就如饑餓的人撲在面包上。”古人云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!睍褪撬,多讀利心。粫褪遣,需慢慢地品;書就是夏日里的一杯冰水,徹骨的.寒冷過后便是無比的清涼。
我愛書,愛它那行云流水般的通暢,愛它那天高云淡的深邃。出自不同作者的每一本書,都有它獨特的風格,或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉,它們都能給感官帶來愉悅。
圖書館以它獨有的魅力吸引著我,那些書熏陶著我、感悟著我,載我揚帆起航,帶我搏擊風浪,領我經(jīng)歷風雨,伴隨著我的成長!
我和書的故事初中作文2
從一年級開始,書就一聲不吭地來到了我的生活中,成為了我生命中不可缺少的一部分。
把流沙瓶到過來,時間開始倒流,我似乎回到了我一年級剛上小學的時候。那時候我上一年級,不知道什么時候,許許多多的同學都有一本書,他們互相炫耀、以此為榮。我羨慕不己,回到家里,我讓爺爺給我買一本《寓言故事》,爺爺毫不猶豫地答應了。一天過后,爺爺把一本書送到了我的手里,我一看,原來是我夢寐以求的《寓言故事》。我把他拿到手之后,親自用粉紅色的'卡紙幫它做了一件“衣服”,看之前,我一定會把手洗得干干凈凈;翻頁的時候,我會小心翼翼的翻……在這一段時間里,我一直沉浸在有趣的故事中。
《狐貍和烏鴉》中狐貍拍馬屁騙烏鴉偷的肉;《龜兔賽跑》中兔子的懶惰,讓烏龜奪去了第一名……我一天又一天,一次又一次地讀著《寓言故事》一遍又一遍地進入了故事中,一次又一次地學到了人生哲理!肮怅幩萍,日月如梭!睍r間一天天地過去了,我也隨著年齡的增長,上到了小學三年級。而那本我喜愛的書—《寓言故事》卻不見了,它雖然不見了,但我的“讀書熱”卻絲毫沒有退。
在書的世界里,我無憂無慮地遨游著,從中,我無比快樂、無比幸福。在一個個故事中,我和作者共快樂,共悲傷。我和書的故事是那么多,說也說不完,寫也寫不完。讀書,已經(jīng)成為了我生命中的一部分了!
我和書的故事初中作文3
書,是人們邁進成功大門的鑰匙;書,是人類進步的階梯。書,可以給我們帶來無窮無盡的樂趣,讓我們走進更廣闊的天地。
在我上幼兒園的時候,媽媽給我買了人生當中的第一本書──《龜兔賽跑》。那是一本沒有多少字的連環(huán)畫,那生動形象的動畫圖片深深地吸引了我。媽媽買回家后,我就津津有味地看了起來,看完一遍,覺得余興未盡接著再看一遍。從此,我便慢慢地喜歡上了讀書。
上二年級之后,我認識的字更多了,于是天天嚷著讓媽媽給我買書看,媽媽也很支持我看書,只要喜歡的書,媽媽便毫不猶豫地給我買回來。買的書多了,漸漸地,我就有了一個屬于自己的小書架,上面擺滿了我喜歡的'各類圖書,每天寫完作業(yè),我都會徜徉在書的海洋中。
上個學期快期末考試的時候,一個朋友送給我一本《公主故事》,一看書的封皮我就被吸引住了──上面是一個金發(fā)碧眼的美麗公主,于是我趕緊讀了起來。這時,媽媽走過來命令我說:“快期末考試了,這段時間就不要讀課外書了!”看到媽媽嚴肅的表情,我不得不忍痛割愛把它放回了書架上。晚上,我在床上翻來覆去怎么也睡不著覺,眼前浮現(xiàn)出一幅幅《公主故事》的美麗圖畫,于是我悄悄地把《公主故事》拿出來,回到床上偷偷地看了起來,直到把這本書看完我才安心地睡覺。
我就是這樣一個愛讀書的孩子!一個小書蟲!無論怎樣,誰都不能把我和書分開!
我和書的故事初中作文4
《十萬個為什么》,就像是心靈鑰匙,為我解開了許許多多的迷津;《十萬個為什么》,就像是我們成長的階梯,鼓勵著我們繼續(xù)前進;《十萬個為什么》,就像十一縷縷燦爛的陽光,照耀著我們這些幼苗茁壯成長!
一次常識課,老師講到有關于人的內容,我正聽得津津有味。突然,老師問到“人體內需要那三大營養(yǎng)物質”時,同學們頓時面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來,人類每天從食物中獲取營養(yǎng),主要有蛋白質,碳水化合物和脂肪。
蛋白質,是制造和組織的基本材料,它在體內擔負著信息傳遞,維持大腦活動,促進化學反應,抵御疾病,并參與人體生長和組織的修復。
碳水化合物,是人體能量的主要來源,人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的',并且,人體細胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪,是貯存和提供能量的,它發(fā)出來的能量是碳水化合物和蛋白質的兩倍。
這三大營養(yǎng)物質是人類維持生命,促進大腦活動缺一不可的營養(yǎng)物質!
我一口氣講完,同學們都向我投來驚羨的目光,老師慈祥的笑了,用手指示我坐下,我心里美滋滋的,從老師眼里,我看到了老師對我的期望,對我的鼓勵……我心里充滿了對《十萬個為什么》的感激之情。我的《十萬個為什么》,是你鼓勵我踏上成長的第一步,是你給予了我勇氣,我相信,成長有你相伴,一定會更加的多姿多彩!更加的快樂!
我和書的故事初中作文5
書,是人生的伴侶,在我的生活中藏著許多與書有關的故事。
我愛買書,愛藏書,更愛看書。
有一次在學校里上數(shù)學課的時候,老師教的內容特別難,我聽都聽不懂。我閑著無聊,就隨手拿起一本小說看得津津有味。這時,老師正在看著我,我卻渾然不知!袄罴,你來回答一下這個問題!袄蠋煹脑挘屛覈樍艘惶,趕忙收起手中的書,站了起來?粗蠋熤附o我的題目,我一點兒也想不出來。好在身邊的同學不停地在說答案,就回答給了老師。
有一次,我的同學看到我在津津有味地看著一本名叫意林少年版的'作文書,有時還笑出聲來,就向我借了一本看看。我和她說好過五天還書。書借出去的那天晚上,我心里是十五個吊桶在打水,七上八下,我生怕她把我書弄壞了。第二天早上,一到學校,我就直奔她的座位,讓她把書還給我!安皇钦f過5天嗎,我還沒看完呢!”她說著,我只好不向她要了。我度日如年地度過了這五天。第六天早上,我又要去要書,這一次她還給了我。
對我來說,看書的時間永遠不夠,所以,我有一次躺在床上打著手電筒看書的經(jīng)歷。
事情是這樣的,有一天晚上睡覺之前,我在看三國演義?戳撕镁,直到媽媽來叫我睡覺。我躺在床上,心想:現(xiàn)在能不能打著手電筒在被窩里看書呢?于是,我躡手躡腳地起床,拿了書,又拿了手電筒,在被子下看得入神。我看到了半夜的時候,爸爸進房間看我沒有把被子踢掉,結果被發(fā)現(xiàn)了。
我愛看書,因為書能帶我們駛向成功的彼岸。
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