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我和書的故事初中作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我和書的故事初中作文，歡迎閱讀與收藏。
我和書的故事初中作文1
書，是知識(shí)的海洋，讓我自由自在地遨游；書是一扇大門，帶我走進(jìn)知識(shí)的.課堂；書是一位向?qū)�，指�?著我們前進(jìn)的道路；書，它無(wú)所不能，書，它……
長(zhǎng)久以來(lái)，我就是個(gè)十足的小書迷，讀過的書數(shù)不勝數(shù)，因此和書結(jié)下了不解之緣。
記得有一次，媽媽讓我出來(lái)吃午餐，我一連說了三個(gè)“好”，可是十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……都過去了，我還是沒出來(lái)，一個(gè)小時(shí)過去了，我終于把最后一面給看完了，我合上書，咽了一口唾沫，好像把 所有的智慧都吞了下去，把書放書架后，才從房間里走出來(lái)，來(lái)到飯桌前，我發(fā)現(xiàn)，飯桌前空無(wú)一人，嗯？奇怪！爸爸媽媽人呢？餐桌上也就一碗飯和三盤菜，不管了，先吃飯?jiān)僬f。吃完飯我走到爸媽房間，才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都要睡午覺了，我問媽媽：“你們不吃午飯呀”。媽媽回答說：“我們?cè)缇统赃^了，連盤碗都已經(jīng)整理好啦!我低著頭，輕聲嘀咕道：“這也太神速了點(diǎn)吧！”說完，就馬上鉆到自己的房間里，又拿起了心愛的書。
書啊書，你為什么那么令我著迷呢？
我和書的故事初中作文2
不知從什么時(shí)候起，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分。幼兒時(shí)期，爸爸、媽媽就經(jīng)常給我買一些美文繪本，美麗的畫面和鮮明的人物讓我愛不釋手；上了小學(xué)，我開始讀帶拼音的故事書，有趣的故事、跌宕的'情節(jié)使我讀的津津有味；現(xiàn)在，我正在讀一些經(jīng)典名著，如《西游記》、《城南舊事》等，一旦捧起書本，我就會(huì)全神貫注、廢寢忘食。
俗話說：“開卷有益”，讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話，使人心靈充實(shí)，明辨是非，有愛心和文明行為。從書中，我認(rèn)識(shí)了有情有義的孫悟空、善良可愛的小英子、忠孝仁義的李逵……。書籍還是我的良師益友。冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！蔽蚁矚g看的書很雜，故事書、科普書、偵探小說，廣泛的閱讀使我開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，拓展了想象力。知識(shí)豐富了，詞匯量擴(kuò)大了，我的寫作也生動(dòng)了不少。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書陪伴我走過了十年的歲月，讓我受益匪淺；書仍然會(huì)伴隨我今后的人生，我和書的故事永遠(yuǎn)也不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富！
我和書的故事初中作文3
臧克家說：“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友�！痹谖业纳钪校灿羞@樣一本好書，它像一位良師益友，在我遇到困難時(shí)，時(shí)刻提醒我：堅(jiān)定信心、不怕困難、迎難而上。
今年暑假，奶奶帶我去大禹學(xué)子書店買了幾本書，其中有一本書是《假如給我三天光明》。這本書的作者是海倫·凱勒，在她19個(gè)月時(shí)一場(chǎng)疾病奪去了她的視力和聽力，不久，她又失去了語(yǔ)言表達(dá)了能力。在這種情況下，海倫？凱并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，在老師的幫助下，學(xué)會(huì)了閱讀和說話，而且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
海倫·凱勒身殘志堅(jiān)、堅(jiān)韌不拔，她的這種高尚品質(zhì)深深影響了我。
今年暑假，我準(zhǔn)備通過鋼琴6級(jí)考試。每天除了寫暑假作業(yè)，還至少要練習(xí)一個(gè)小時(shí)的鋼琴。天氣炎熱，每次練琴時(shí)，大汗淋漓，手腕酸痛，反復(fù)練習(xí)考級(jí)曲目，感覺非常枯燥。每當(dāng)我彈完一首曲子后，我總會(huì)在賴在床上，想休息一下，心想：實(shí)在是太累了，我還是放棄吧！這時(shí)，奶奶總會(huì)用凱勒的故事激勵(lì)我。凱勒雖然身體殘疾，可她仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不放棄�，F(xiàn)在爸爸媽媽給我提供了這么好的學(xué)習(xí)條件，我怎么能遇到一點(diǎn)困難就退縮呢？最后，我堅(jiān)持下來(lái)，終于通過了鋼琴6級(jí)考試。
海倫·凱勒曾經(jīng)說過：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的`無(wú)限廣闊的海洋�！边@些有益的書就像忠誠(chéng)的朋友，增長(zhǎng)我們的見識(shí)，教給我們很多道理，我們應(yīng)該多讀書。
我和書的故事初中作文4
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開了許許多多的迷津;《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn);《十萬(wàn)個(gè)為什么>,就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)!
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽得津津有味，我和書的故事。突然，老師問到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái)，人類每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)，碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的`營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)!
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的感激之情。我的
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩!更加的快樂!
我和書的故事初中作文5
書，是一位知識(shí)淵博的良師，也是一位讓你受益匪淺的益友，書讀的越多，獲得的知識(shí)就越多，就請(qǐng)大家一起來(lái)看看我和書的故事。
若要說我是什么時(shí)候喜歡看書的，那要從一年級(jí)開始說起來(lái)了，班里統(tǒng)一訂制了《實(shí)用文摘》，《實(shí)用文摘》它是帶拼音的`，讀起來(lái)非常方便，我也增長(zhǎng)了識(shí)字量，面的課外知識(shí)讓我的思想漸漸豐富起來(lái)。
到了3年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)椤秾?shí)用文摘》字少，像我這樣讀書囫圇吞棗的讀者，不一會(huì)兒就讀完了，還有上面的拼音依然存在著，隨著識(shí)字量的不斷增長(zhǎng)，讀起來(lái)反而很困難。老師向我們大家推薦了一本書，是一本兒童小說，名叫《笑貓日記》。這本書的內(nèi)容非常易懂，笑貓和老老鼠以及其他小朋友都很幽默，作者的名字叫楊紅櫻，她的寫作都很有意思，其中精彩片段我也能記住。
前段時(shí)間，我讀了一本非常厚的書，用手托著讀是不可能的，只能放在桌子上閱讀，這本書叫《全世界孩子最喜愛的寓言故事》。
這本書可以說記載了大半球的寓言故事，從這本書中可以了解世界各國(guó)有趣的歷史和童話，同時(shí)也增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。
在每當(dāng)一本書讀完后，我都會(huì)期待下一本書。讀書猶如在品嘗一道道美食、了解一頂頂發(fā)明、飽覽一處處風(fēng)景。
我非常喜愛讀書，希望大家都會(huì)沉醉在書香之中。
我和書的故事初中作文6
那天，天氣晴朗，紅紅的太陽(yáng)，藍(lán)藍(lán)的天空，小鳥也唧唧嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，似乎預(yù)示著有什么好事情要發(fā)生。
“藝帆，你不是一直想買書嗎？趁妹妹睡覺這會(huì)兒，咱們?nèi)臧��！薄疤昧�，終于可以買書了！”聽到這個(gè)好消息，我一下子打起精神來(lái)。到了書店，由于我心中太過激動(dòng)，一時(shí)間竟然不知道該要哪本書了，媽媽微笑著說：“你想看什么書就快挑吧！”我挑了好久，終于挑了兩本中意的`書。一回到家，我就一屁股坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)。
其實(shí)，我和書的故事可不止這一件，還有很多呢！
記得那是一個(gè)冬天的晚上，我獨(dú)自一人坐在溫暖的被窩里看書，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……看著看著，一本書不知不覺就看完了，可我卻還沉浸在書中精彩的情節(jié)里，沒有一點(diǎn)睡意。于是又去拿了一本書，也不知到了幾點(diǎn)，才迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)蒙蒙亮了，燦爛的陽(yáng)光灑進(jìn)了房間。咦？書怎么會(huì)在我的身旁“躺著”呢？哦！對(duì)了，是昨天晚上我看著書就睡著了。唉！這也不能怪我吧！要怪也得怪書中的內(nèi)容太吸引人了。
你們說，我是不是一個(gè)小書蟲呀！
我和書的故事初中作文7
大千世界，各人有各人的興趣，有的人喜歡集郵，說花花綠綠的郵票會(huì)帶給他廣博的知識(shí)和無(wú)限的樂趣，有的人喜歡養(yǎng)花，說有益身心，勝于吃藥，其樂無(wú)窮。我卻獨(dú)特鐘情于我的書，我覺得看書也有其獨(dú)特的樂趣。
莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心閱讀是我的到了報(bào)償。一次，作文的題目是《二十年回故鄉(xiāng)》。當(dāng)同學(xué)們正急得抓耳撓腮，冥思苦想時(shí)，我已經(jīng)開始動(dòng)筆了。平時(shí)積累的描寫美麗景色的好詞佳句，親友重逢的佳段源源不斷地從我筆尖流出：小河像一條玉帶環(huán)繞著村莊緩緩地流淌，河面在陽(yáng)光的照耀下泛著亮光，小魚、小蝦在水中嬉戲在大家還在不知所措、無(wú)從下手的`時(shí)候，我已經(jīng)完成了自己的寫作。我的文章還被老師當(dāng)成范文在班上朗讀。這樣的經(jīng)歷不止一次。每次老師把我的文章念給大家聽，我都會(huì)感到無(wú)比的欣喜和自豪。這是讀書給予我的饋贈(zèng)。
看書的樂趣是當(dāng)時(shí)心里的甘苦，那么重復(fù)看書時(shí)的摘要?jiǎng)t更是一種高尚的享受�？磿催^并不是就掌握了，每當(dāng)翻起以前的書再看時(shí)，那時(shí)的心情尤為甜蜜。似乎那不是一本書，而是一位風(fēng)度翩翩的知識(shí)女神。
書，不但充實(shí)了我的課余生活，給了我寶貴的知識(shí)，更重要的是，它帶給了我無(wú)窮的樂趣。集郵的人總是津津樂道與于他的花花綠綠的郵票，養(yǎng)花的人常�？粗鴭擅牡幕ú葙澆唤^口，而我卻鐘情于帶給我無(wú)窮樂趣的書。
我和書的故事初中作文8
我是一個(gè)小書迷，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就買來(lái)許多的童話故事書陪我一遍又一遍的翻看，每天晚上睡覺前沒有看一兩個(gè)故事，我絕不入睡。長(zhǎng)大之后，書成了我生活中必不可少的伙伴，甚至連吃飯、上WC也要見縫插針讀上幾頁(yè)，因此，我和書結(jié)下了不解之緣。書中精彩的故事有時(shí)讓我捧腹大笑，有時(shí)讓我號(hào)啕大哭，有時(shí)讓我義憤填膺，有時(shí)讓我拍手稱快。雖然很多讀書的事在我的記憶長(zhǎng)河中我已經(jīng)慢慢淡忘了，但是也有幾件事使我刻骨銘心、終身難忘。
【一】
把書拿反了
那是我五歲那年，媽媽一回來(lái)，我就把媽媽的包包翻了個(gè)底朝天，找到幾本書，書中文字不多，大部分都是圖，我覺得這本書挺有意思的，于是，我就把這本書帶回房間看了。突然，我覺得這本書很奇怪，什么東西哦是倒過來(lái)的，人好像在空中倒立，每個(gè)東西都是頭朝下，腳朝空中。于是，我就找媽媽問了個(gè)究竟，媽媽聽了哈哈大笑：巧鑫，你把書給拿反了！我仔細(xì)的看了看封面，還真的是上下顛倒的'。
【二】
拿錯(cuò)東西了
在一個(gè)中午，媽媽在包著我愛吃的餃子，媽媽叫我去廚房那搟面杖，我拿著書邊走邊看，到了廚房我竟然拿了一把菜刀來(lái)，媽媽嚇得大叫：巧鑫你要干什么？真弄的媽媽哭笑不得。
古人云：舊書不厭百回讀，，熟讀深自知。這真是我們值得學(xué)習(xí)的
我和書的故事初中作文9
書是人類的精神食糧，具有豐富的營(yíng)養(yǎng)品。我們讀了一本書，就增長(zhǎng)了我們?cè)S多的知識(shí)。小時(shí)候，我叫媽媽給我買《格林童話》，媽媽爽快的答應(yīng)了我�？墒�，我卻怎么也讀不進(jìn)去，真奇怪。慢慢的我發(fā)現(xiàn)我有個(gè)怪毛病，就是讀一本書不能停，不然我會(huì)忘記故事中講了什么。真快呀，一轉(zhuǎn)眼，我是五年級(jí)的.學(xué)生了，在這期間，我讀的書漸漸變多，《三國(guó)演義》，《水滸傳》之類的故事，我都喜歡看。
有一次，我把一本書弄對(duì)了，非常著急，因?yàn)槟鞘菋寢尯貌蝗菀踪I到的，還是我最喜歡看的一本書呢。怎么辦怎么辦。在家里我這翻那翻，沒找著。到學(xué)校翻翻我的柜桶，翻翻我同桌的柜桶，都沒有。我坐在位子上，靜靜的想想哪里應(yīng)該有或是沒找的地方。哦，忽然我想到了一個(gè)地方?jīng)]找，就是我寫作業(yè)的柜子里，我飛快的奔向家里，過了一會(huì)，到了家里，我氣喘如牛的找著，呀!我的那位好朋友可憐兮兮的在那躺著。這時(shí)我感到百年失去的朋友現(xiàn)在終于回來(lái)了一樣……現(xiàn)在的我很開心很快樂。一本你喜愛的書就是一根蠟燭，也是一處光明。從某種意義上講，它是你自己的東西，你要好好的珍惜它！
我和書的故事初中作文10
從一年級(jí)開始，書就一聲不吭地來(lái)到了我的生活中，成為了我生命中不可缺少的一部分。
把流沙瓶到過來(lái)，時(shí)間開始倒流，我似乎回到了我一年級(jí)剛上小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候我上一年級(jí)，不知道什么時(shí)候，許許多多的同學(xué)都有一本書，他們互相炫耀、以此為榮。我羨慕不己，回到家里，我讓爺爺給我買一本《寓言故事》，爺爺毫不猶豫地答應(yīng)了。一天過后，爺爺把一本書送到了我的手里，我一看，原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的《寓言故事》。我把他拿到手之后，親自用粉紅色的卡紙幫它做了一件“衣服”，看之前，我一定會(huì)把手洗得干干凈凈；翻頁(yè)的時(shí)候，我會(huì)小心翼翼的翻……在這一段時(shí)間里，我一直沉浸在有趣的故事中。
《狐貍和烏鴉》中狐貍拍馬屁騙烏鴉偷的肉；《龜兔賽跑》中兔子的懶惰，讓烏龜奪去了第一名……我一天又一天，一次又一次地讀著《寓言故事》一遍又一遍地進(jìn)入了故事中，一次又一次地學(xué)到了人生哲理。“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)間一天天地過去了，我也隨著年齡的增長(zhǎng)，上到了小學(xué)三年級(jí)。而那本我喜愛的`書—《寓言故事》卻不見了，它雖然不見了，但我的“讀書熱”卻絲毫沒有退。
在書的世界里，我無(wú)憂無(wú)慮地遨游著，從中，我無(wú)比快樂、無(wú)比幸福。在一個(gè)個(gè)故事中，我和作者共快樂，共悲傷。我和書的故事是那么多，說也說不完，寫也寫不完。讀書，已經(jīng)成為了我生命中的一部分了！
我和書的故事初中作文11
我是一個(gè)愛讀書的小女孩。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。這句話是深印在了我的腦海中，書對(duì)我來(lái)說是很重要的.。
老師經(jīng)常從學(xué)校的圖書館里給我們借書看。我看書呢，就是一個(gè)字一個(gè)字看，有不懂得就重新讀一遍，有時(shí)一個(gè)句子要讀三四遍，所以我讀過的書都對(duì)我印象非常深刻。但是有一個(gè)壞處，看的特別慢。那次老師又給我們借書看，我就很害怕看不完，就把書拿回家看。我很害怕看不完，就想“一目十行”的開始看，結(jié)果家里正好來(lái)了一個(gè)客人，吃完飯后就嘰里呱啦說個(gè)不停。我就只能勉強(qiáng)看了。那本書講的太好看了，看著看著我簡(jiǎn)直像喝醉了酒一樣昏昏欲睡了，我感覺該上學(xué)了時(shí)，看了看表，真的差點(diǎn)就遲到了。
一天下來(lái)，我有好多次都在看書：早上起來(lái)媽媽做飯時(shí)看，在學(xué)校下課時(shí)看，中午回家時(shí)看，下午、晚上做治療看，睡覺前也看。因?yàn)闀芙o我們知識(shí)，能和我們一起成長(zhǎng)。所以書是我最寶貴的東西。
有一次，我把我的寶貝書借給好朋友看，結(jié)果她上課看被老師沒收了。天哪!我從能看書以來(lái)從來(lái)都不敢把自己的書上課時(shí)看，更別提別人給我的書了�；丶椅铱蘖�，竟然為一個(gè)沒手沒腳的物體哭了。
書真是個(gè)有趣的東西，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能讓我痛苦。但是，書想我的好朋友一樣，永遠(yuǎn)剪不斷我們之間的“友誼”。
我和書的故事初中作文12
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開了許許多多的迷津；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)！
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽得津津有味。突然，老師問到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái)，人類每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。
碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的.成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)！
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的感激之情。我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩！更加的快樂！
我和書的故事初中作文13
時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，圖書館已成了我心靈的圣殿、思想的驛站。
我在那里感受了大自然淳樸的氣息，山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。我暢游于那些美妙的文章，猶如它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾。那平凡而又純潔的清新，好似清泉潺潺流過我的心房，映照著一顆水晶般燦爛的心。
我每天如饑似渴地吮吸書的甘霖，汲取書的`精華。讀《巴黎圣母院》，我仿佛走進(jìn)法國(guó)的巴黎，聆聽著圣母院那虔誠(chéng)的鐘聲；讀《寄小讀者》，我好像來(lái)到冰心奶奶身邊，悄悄地看著她為我們寫作，讀《魯濱遜漂流記》我又似乎漂流到孤島上，和魯濱遜一起頑強(qiáng)地生存下去……
書給了我力量。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。我撲在書上，就如饑餓的人撲在面包上。”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍褪撬�，多讀利心��；書就是茶，需慢慢地品；書就是夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無(wú)比的清涼。
我愛書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。出自不同作者的每一本書，都有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉，它們都能給感官帶來(lái)愉悅。
圖書館以它獨(dú)有的魅力吸引著我，那些書熏陶著我、感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，伴隨著我的成長(zhǎng)！
我和書的故事初中作文14
書，是人們邁進(jìn)成功大門的鑰匙；書，是人類進(jìn)步的階梯。書，可以給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂趣，讓我們走進(jìn)更廣闊的天地。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買了人生當(dāng)中的第一本書──《龜兔賽跑》。那是一本沒有多少字的連環(huán)畫，那生動(dòng)形象的動(dòng)畫圖片深深地吸引了我。媽媽買回家后，我就津津有味地看了起來(lái)，看完一遍，覺得余興未盡接著再看一遍。從此，我便慢慢地喜歡上了讀書。
上二年級(jí)之后，我認(rèn)識(shí)的字更多了，于是天天嚷著讓媽媽給我買書看，媽媽也很支持我看書，只要喜歡的書，媽媽便毫不猶豫地給我買回來(lái)。買的書多了，漸漸地，我就有了一個(gè)屬于自己的小書架，上面擺滿了我喜歡的各類圖書，每天寫完作業(yè)，我都會(huì)徜徉在書的'海洋中。
上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候，一個(gè)朋友送給我一本《公主故事》，一看書的封皮我就被吸引住了──上面是一個(gè)金發(fā)碧眼的美麗公主，于是我趕緊讀了起來(lái)。這時(shí)，媽媽走過來(lái)命令我說：“快期末考試了，這段時(shí)間就不要讀課外書了！”看到媽媽嚴(yán)肅的表情，我不得不忍痛割愛把它放回了書架上。晚上，我在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著覺，眼前浮現(xiàn)出一幅幅《公主故事》的美麗圖畫，于是我悄悄地把《公主故事》拿出來(lái)，回到床上偷偷地看了起來(lái)，直到把這本書看完我才安心地睡覺。
我就是這樣一個(gè)愛讀書的孩子！一個(gè)小書蟲！無(wú)論怎樣，誰(shuí)都不能把我和書分開！
我和書的故事初中作文15
書，是人生的伴侶，在我的生活中藏著許多與書有關(guān)的故事。
我愛買書，愛藏書，更愛看書。
有一次在學(xué)校里上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師教的'內(nèi)容特別難，我聽都聽不懂。我閑著無(wú)聊，就隨手拿起一本小說看得津津有味。這時(shí)，老師正在看著我，我卻渾然不知。“李吉祥，你來(lái)回答一下這個(gè)問題�！袄蠋煹脑�，讓我嚇了一跳，趕忙收起手中的書，站了起來(lái)�？粗蠋熤附o我的題目，我一點(diǎn)兒也想不出來(lái)。好在身邊的同學(xué)不停地在說答案，就回答給了老師。
有一次，我的同學(xué)看到我在津津有味地看著一本名叫意林少年版的作文書，有時(shí)還笑出聲來(lái)，就向我借了一本看看。我和她說好過五天還書。書借出去的那天晚上，我心里是十五個(gè)吊桶在打水，七上八下，我生怕她把我書弄壞了。第二天早上，一到學(xué)校，我就直奔她的座位，讓她把書還給我�！安皇钦f過5天嗎，我還沒看完呢！”她說著，我只好不向她要了。我度日如年地度過了這五天。第六天早上，我又要去要書，這一次她還給了我。
對(duì)我來(lái)說，看書的時(shí)間永遠(yuǎn)不夠，所以，我有一次躺在床上打著手電筒看書的經(jīng)歷。
事情是這樣的，有一天晚上睡覺之前，我在看三國(guó)演義�？戳撕镁�，直到媽媽來(lái)叫我睡覺。我躺在床上，心想：現(xiàn)在能不能打著手電筒在被窩里看書呢？于是，我躡手躡腳地起床，拿了書，又拿了手電筒，在被子下看得入神。我看到了半夜的時(shí)候，爸爸進(jìn)房間看我沒有把被子踢掉，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了。
我愛看書，因?yàn)闀軒覀凂傁虺晒Φ谋税丁?/p>
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