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中學(xué)生作文[實用10篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
我喜歡狂歡,亦如我喜歡沉默。
習(xí)慣每天趴在桌上寫字,去文字中搜尋自己的快樂。
我習(xí)慣獨自散步,獨自郁悶,獨自仰望星辰。不知從什么時候開始,我感到孤單,感到落寞。我不再喜歡把心事告訴爸爸媽媽,慢慢喜歡在黑夜設(shè)想茫茫的未來,這或許是最孤寂的姿態(tài)。之所以喜歡這樣,大概是因為害怕,或許也是為了逃避吧……
我不知道自己到底失去了什么,每天重復(fù)著同樣的事情,吃飯、睡覺、上課……十分忙碌的生活,卻讓心感到無比失落。我開始懷念過去,從回憶中剝離出寧靜致遠,解讀未來留給我的撲朔迷離。
雖然如此,但是我還是有獨家專屬的幸福。我樂而不疲地追逐自己的幸福,默默地寫字,把我所有的事都記在那些紙上,用凌亂的文字拼湊當時的心情。不知從何時起,寫字成了我無言的知己,寫下我青春歲月里的一切,見證我的成長,也記錄下有關(guān)青春的那道道明媚的憂傷。
我的世界誰來過?誰走了?又有誰給我留下了抹不掉的印記?這應(yīng)該只有我自己才能明白。我還是會沉默地記下一切,因為它們是我青春的記憶,是抹不掉的印痕,點點滴滴……風(fēng)還是會吹亂我的'頭發(fā),我保持緘默,只是我又多了一個朋友,它幫我記下了一切。
天空越蔚藍,人越孤單。我在成長,更多的是等待青春里的朋友。一張紙,一支筆在我青春翻飛的扉頁上留下一排足跡。它們就是朋友,寄托我所有的思念,也承受我所有的苦悶。掩耳聆聽心的旋律,閉眼回想曾經(jīng)的樂章,原來的一切都變得遙遠,原來的伙伴變得疏離,再也讀不懂他們的眼睛。看著他們各奔東西,漸行漸遠,一切成了朦朧的回憶,唯留我一紙一筆。唉,我無言的朋友。
習(xí)慣的事依舊未變,無言的朋友給我的是寬容、安慰。我的青春,夜已微涼。無言的朋友,快樂由我做主,讓你記下青春里的哀思和祝福,聆聽青春的憂傷和快樂……
中學(xué)生作文 篇2
九月的天氣,洋溢著浮躁,初三滋味。開學(xué)了,初三了……初三是什么滋味了? 酸。桌上還有一串葡萄,我欣喜地跑過去,大咬一口。呀,怎么這么酸呢?酸得我說不出話來。初三也是這樣罷...“沖刺的時候到了,不要像以前那樣貪玩了,學(xué)生要有學(xué)生的樣兒!崩蠋煹挠(xùn)話。學(xué)生的樣兒是什么?是整天坐在書桌前與公式定理打交道嗎? 甜。結(jié)束了初二的路途,站在初三的起跑線上。初三,應(yīng)該是充滿樂趣的吧。初三的我,應(yīng)該用勤奮、吃苦、堅強來走過這條路,在這最緊張的時候譜出最優(yōu)美的樂章送給我關(guān)心我的人們,讓它成為我少時甜美的回憶。 苦。甜甜的蘋果吃到最后一口,才發(fā)現(xiàn)它的種子是苦的',嘴里一片苦味。初中生活的最后一年了,應(yīng)該也是這樣的吧?“一年一年時間時間飛跑,小小少年轉(zhuǎn)眼高,隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了”,初三了,迎接我們的是各種各樣的苦惱:作業(yè),考試,中考…… 辣。辣椒雖辣,但能提神;挫折雖惡,但能勵志。初三的生活,興許有許多挫折,如辣椒般刺痛心底。不過,沒有困難與挫折怎么能取得進步?咬咬牙,困難就過去了。 酸甜苦辣,初三是這樣;成長,也是這樣。 9.16
中學(xué)生作文 篇3
親情是一縷陽光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;親情是一泓清泉,讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。 ——題記
我被一個惡夢嚇醒,便在無法入眠,我一個人坐在床上,空洞的兩眼麻木的看著眼前的空白的墻,心跳還沒有平靜下來。就那樣一直楞著,F(xiàn)在是凌晨三點鐘,想睡卻睡不著。一閉上眼睛就會被扯入另一個世界,很難醒來。爺爺剛離開不久,我很害怕,我害怕和他在夢里相遇,因為他最后一次住院是我害的,我很懊惱,更加后悔……在爭執(zhí)中我讓他狠狠的摔倒……我不愿再去回憶了,我責(zé)怪自己,我罵自己,我還爺爺住了很久很久的院,最后,還是離開了。想到這兒,我的淚水又忍不住的流了下來。我抽泣,哭聲甚至吵醒了我的父親。他問我為什么哭,說我最近最近怎么了好像天天都不開心,在這之前,我從來沒有告訴過他,我因為爺爺?shù)氖拢呀?jīng)恨透了自己,現(xiàn)在他知道了。父親這樣告訴我,傻孩子,這不是你的錯,其實爺爺很早就就得了病,只是怕你無法接受才從來沒有告訴過你,只是那天是碰巧罷了,就算爺爺沒有摔倒,事情還是會發(fā)生的……傻孩子不要想了,安心的睡吧。他輕松的打了個哈欠,走出了我的房間……我問自己,真的嗎?真的吧。
后來,我仍然常常夢見爺爺,但是在夢里,是美好的,我不再害怕夢見他了,是父親,是他對我的'親情讓我不再害怕了,那天在他以為我睡著了后,又悄悄和我說了很多。后來,我也悄悄擔起了這份“責(zé)任”,我不害怕了,因為親情的愛護是不用害怕的。
我們悄悄地給親情留下了一點空隙,在這個空隙又產(chǎn)生了更多的疼愛。我悄悄的被著份愛呵護,也悄悄的呵護著這份愛。
成長的道路上我們有親人的陪伴,被親情呵護,在它的呵護下,我們茁長成長。
中學(xué)生作文 篇4
滑雪“三八節(jié)”的前一天,天空是那么明朗空氣是那么清鮮,使我覺得心情特別舒暢,我們幾家人一起來到了長白山和平滑雪場。下了車,我放眼望去,哇!雪白的世界里,有一座高高的雪山,矗立在眼前,大樹穿上了銀色的外衣,遠處有許多滑雪者從高處飛奔而來,真酷。「娨暲锟吹臎]什么兩樣。我看得目不轉(zhuǎn)睛,這時我的爸爸叫了一聲兒子快過來,我并沒有從沉思中回過頭來,而爸爸又和那個人說了一句那拿一個雪圈吧!我立刻回過頭來,向爸爸跑去。
我要雪板不要雪圈。我拿著雪板坐下來換好了鞋,走到了纜車旁邊,我把雪板放到了地下用腳尖頂住前面用鞋后使勁踩后面,夾住了,我蹦了蹦雪板沒有掉下來,我坐著纜車來到了半山腰,由于很害怕不敢往上在走了我就在那里大喊叔叔快來幫我,我下不來了叔叔把這我我慢慢的扶到了雪道中間,我轉(zhuǎn)過身去,哇!
好高啊我好害怕雪板慢慢的.動了越來越快像火箭一樣快,我輕輕的閉了一下眼睛像飛起來一樣,好刺激呀!終于快到底下了,一定要用到離時剎車,我成功了,我又連續(xù)做了幾次都沒有摔倒,到晚上了我們該走了我又不想離開這里,爸爸對我說我們明年還會來的。就這樣我戀戀不舍的離開了長白山和平滑雪場。
中學(xué)生作文 篇5
記得一位智者曾說過:“別想一下造出大海,必須先由想小河川開始。”我真正懂得這句話的含義是我在少年宮經(jīng)歷了一件事后。
那天,陽光明媚,天空格外藍。學(xué)校的少年宮舞蹈隊開始選苗子啦!聽到這令人興奮的消息,全校女生翹首期盼。要知道,在全校一千多名學(xué)生中只選屈指可數(shù)的二十名孩子,這機率該多大?我像大家一樣,忐忑不安在教室里坐著。突然,好朋友小敏像一陣風(fēng)沖進了教室,聲音卻早已穿進了我的耳朵!坝曷,你被選進了舞蹈隊了!”霎時,我心中的喜悅被點燃,小臉也因激動而微微發(fā)紅。我洋裝鎮(zhèn)定地說道:“那當然啦,要知道,我舞蹈定級已到了八級了呢!”
舞蹈第一課,教師讓我們壓腿。我本來就有舞蹈基礎(chǔ),在舞蹈隊里展示豈不是小菜一碟?“同學(xué)們,先把腳放在把桿上,繃腳,把肚子收緊,輕輕地把上身往腿上壓下去,像我這樣……”老師的話還沒說完,我早已把腿放在把桿上,只是輕輕一壓,身子便壓在了腿上。整個動作如行云流水般,一氣呵成。順便還來了個橫叉豎叉,前空翻、后空翻。這時,同伴們竊竊私語起來:“你看她,好厲害耶!”“聽說她是學(xué)校的才女,琴棋書畫都全面著呢!”“就是,就是,上次帶還代表了內(nèi)江市參加了演講比賽呢,好棒!贝藭r,老師動人的聲音也穿進了我的耳朵:“雨露同學(xué)非常不錯,大家可要像她多多學(xué)習(xí)!”聽了這一切,我心里甜滋滋的`,不禁飄飄然起來。就像一只驕傲的大公雞,環(huán)視四周。正好瞥見班上的小胖墩玲玲像一只小熊貓,費力地把腿努力往把桿上放,背像一只毛毛蟲弓著,伸長了手去拉自己的腳?赡芴y受,她一直咬住嘴唇,另一只腳不受控制地一跳一跳,額頭上早已滲透出許多密密的汗珠……見她那樣子實在太滑稽,我終于沒忍住,放肆地哈哈大笑起來。“好笨,好笨,真是一只笨小豬”。嘲諷的笑聲招引來了老師,她什么也沒說,來到了玲玲的身旁,彎下腰耐心跟玲玲指導(dǎo)?闪崃嵩趺匆矊W(xué)不會。我在一邊不服氣地撇著嘴,說道:“老師,您省省吧。她這么笨,別教她了,真是浪費精力!崩蠋熀孟駴]聽見我的話似的,繼續(xù)輕聲給玲玲指導(dǎo)著動作要領(lǐng)。她的眼神充滿了溫柔,一臉慈愛地看著玲玲!班牛诲e。好些了,多練習(xí)一下”。她拍拍玲玲的背,不斷鼓勵著。我更加疑惑不解,問道:“老師,至于嗎?她們這么笨,您這樣教她們好辛苦呀!崩蠋熉犃,轉(zhuǎn)過身語重心長地對我說:“雨露,千萬別這樣說。你爸爸媽媽是教師,他們有精力和條件送你去城里學(xué)習(xí)各種特長班,所以你基礎(chǔ)比她們的確要好很多。可玲玲她們是留守學(xué)生,父母都不在身邊。家里的條件也不允許她到城里去學(xué)習(xí)特長班,F(xiàn)在好不容易選在了學(xué)校的舞蹈隊,雖然沒有任何基礎(chǔ)。但我也不能放棄她們。而且我們學(xué)校少年宮就像是一個開心屋,開辦的目的就是要這些山里的孩子的全面發(fā)展,放飛自己的理想,讓大家開心快樂。所以我要盡自己最大的努力把她們教好。”老師停頓了一下,又說道:“雨露,鷹擊天風(fēng)壯,鵬飛海浪春。忙與采集的蜜蜂,無暇在人前高談闊論。你熱愛舞蹈,有較好的基礎(chǔ),但你要走的路還很長,一定要踏實走好每一步。 甭犃死蠋煹脑,我的臉火辣辣的,心里卻清如明鏡,少了往日的許多浮躁。的確,“天外有天,人外有人”,我只看到自己的一點長處,就狂妄自大,目中無人,瞧不起自己的同學(xué),我真是一只井底之蛙!
這件事后,我明白了這樣一個道理“經(jīng)過千錘百煉,才能成為好鋼”。踏實走好每一步,才是取得成功的前提。我終于在少年宮長大啦!
中學(xué)生作文 篇6
淚,既可以說輕如毛,也可以說重如泰山。淚,既可以說是發(fā)自內(nèi)心的,也可以說是外表上的虛偽。人們往往在分別幾種情況下流的淚,在高興時,在悲傷時,在感激時等等。
我原以為只有人才有淚,只有人才會有喜怒哀樂,但是我錯了,后來我才明白,原來動物也有淚,而且是有重量的淚,是一種發(fā)自內(nèi)心深處的淚。在它們的淚中有我們看不到的虛偽,有的只是真誠。大概也只有動物的淚,才能震撼人們的心靈。
我第一次看到動物的淚是在幾年前,那是一只狗的淚。由于狗已經(jīng)很大了,所以我的家人決定把它給宰殺了,狗知道自己逃脫不了被宰殺的厄運。這一天,它似乎早就預(yù)感到了,顯得特別平靜。在它將要被宰殺的那一刻。我發(fā)現(xiàn)了一滴淚,一滴晶瑩的淚含在狗的眼眶里。久久沒有落下。它那種渴望生命的眼神在我眼前揮之不去。在刀落下的'那一刻,那滴淚也隨之落下,難逃厄運的狗在它死前留下了最后一件東西,一滴圣潔的淚。很久很久,我都沒有忘記那種眼神和那滴淚,一滴留戀生命的淚,一滴真誠的淚。
如果說狗的淚是對生命的不舍,那么還有一種是愛的淚了。這種淚是藏羚羊的淚,那也是我感受到的一種最沉重的淚。
這是我看到過的一篇文章。文章中說的是一個獵人在大草原上發(fā)現(xiàn)了一頭藏羚羊。于是獵人用qiang瞄準了藏羚羊,出乎人意料,藏羚羊并沒有逃走,而是呆呆地站在原地,作出了讓人一輩子難以忘記的一幕。它“撲通”一聲跪在了獵人的面前,同時流下了兩滴淚,但后來獵人還是扣動扳機,將藏羚羊獵殺了。然而在他后來要吃藏羚羊時,驚奇地發(fā)現(xiàn)原來藏羚羊腹中還有一只小的藏羚羊。獵人明白了那一跪和那兩行淚是藏羚羊的母愛,是藏羚羊?qū)⒆拥膼邸?/p>
這是一種母愛的表達,這是一種母親深深的愛,這更是一種世界上最高尚的淚。我看到的動物的淚,那是一種比任何東西還要沉重的淚,那是使我們這個世界充滿愛心的淚,那是我終生不能忘記的淚!
中學(xué)生作文 篇7
在賣火柴的小女孩的世界里,幸福不知從什么時候開始就離開了她,再也沒有歸來。
這是一個圣誕夜。
賣火柴的小女孩手里緊握著一把火柴,她伸出沒有穿鞋子凍得通紅的腳,緩緩向前邁去。這是個寒冷的雪夜。大片大片的雪花,漫天歡快地舞蹈,一切都沉浸在圣誕的喜悅之中,除了賣火柴的小女孩。
她緩緩走向一個墻角,拉緊了自己的衣服,蜷縮著,蹲坐在那里。就在她的身邊,是一單結(jié)了霜的密閉的落地玻璃窗。她伸出手,在窗上輕輕抹了抹,朦朧的.窗上頓時出現(xiàn)了清晰的一小塊,透過這一小塊清晰的玻璃窗,她看到房子里有一個巨大的火爐,里面燃燒著熊熊的火焰,啊,真暖和呀!火爐附近地桌子上有一盤烤雞,散發(fā)著誘人的香味。小朋友們圍著烤鵝,愉快她交談著,等待著晚宴的開始。這時,走過來一位老先生,拉了一下窗邊地繩子,唰地一聲,里面的百葉窗落下了,小女孩眼前頓時一片漆黑。溫暖的火爐,噴香的烤鵝都不不見了。這樣的事情她已經(jīng)遇見太多了,但她依然想哭。
她似乎看到了遠在天邊的幸福,離她更遠了。
“唉”,她深深地嘆了口氣。擺弄著手中為數(shù)不多的火柴。忽然,她拿起一根火柴、,再輕輕地在墻上一劃,“哧”,火柴擦亮了;鸸庵兴吹揭恢豢均Z,散發(fā)著香氣,搖搖擺擺地向她走來。她的眼中散發(fā)出渴望的光芒。她剛想伸手去拿,烤鵝,變成了一縷青煙消失了,她的手中只剩下一根燃盡的火柴棒,火柴頭正閃著微弱的火星。
她看到幸福離她近了一點。
她又擦亮了一根火柴,火柴亮了,她看到周圍變成了一個溫暖的房子,眼前有一個金色的溫暖的火爐,火爐中的火焰燃燒得正旺,散發(fā)出溫暖的光芒。多么溫暖!她正想離那個火爐近一點,火爐變成了一縷青煙,又消失了。
但是,她卻仿佛看見幸福離她又更近了一點。
她開心極了,把所有的剩下的火柴都擦亮了,四周的一切都沉浸在溫暖的火光之中。這一次,她看見了烤雞,米飯,牛排,還有一個更大更溫暖的火爐。她露出了有生以來的第一次幸福的笑容。
幸福離她越來越近,越來越近……
終于,她微笑地輕輕閉上她的雙眼。幸福終于歸來了。
中學(xué)生作文 篇8
我的爸爸是一個釣魚迷。這不,今天,他的釣魚癮又上來了。本來我對釣魚是不怎么感興趣的,但由于今天沒什么事干,也就跟著爸爸一起去魚塘釣魚了。
來到魚塘,走到一個寬闊的.水邊,我們拿出魚竿、蚯蚓。爸爸畢竟是釣魚老手,他很熟練地拋下魚食打窩,引誘水里面那些貪吃的魚。接著,爸爸又利索地穿好魚線,把蚯蚓掛到鉤子上,把線甩進水里,給我魚竿后,他告訴我:“只要浮漂輕輕一動,就說明有魚在試探魚餌,如果浮漂沉了下去,說明魚咬鉤了,要趕快提竿!闭f完,爸爸換了根魚竿到旁邊釣去了。
我雙手握好竿子,眼睛直盯著浮漂一動不動,似乎只要一眨眼,魚就跑了一樣。不知怎么的,可能因為我是個新手吧,魚就是不咬我的鉤,再看看爸爸,只見他一會兒來條小鯉魚,一會兒來條大鯽魚,可羨慕死我了!過了一會兒,魚還是沒上我的鉤,我可急壞了,干脆把魚竿往地下一扔,跑去看爸爸釣了。
爸爸看見了,笑著對我說:“釣魚就是考驗?zāi)愕哪托暮鸵懔Φ。象你這樣釣,魚即使上鉤了,你也不知道。其實,沒有耐心和毅力,就什么事情也辦不成!”聽了爸爸的話,我想來想去覺得也有道理,便又拿起魚竿,坐下來耐心地等待魚上鉤。這時,爸爸對我說:“釣魚要握住幾個要點,才容易釣到魚。第一,要穿好魚餌。第二,是根據(jù)水的深淺調(diào)好浮漂。第三是把魚鉤甩到打窩的地方去,注意了這幾點,魚就容易上鉤,好了,你再試試!”聽完爸爸的話,我按著他說的一步步做好,然后耐心地目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮漂,5分鐘過去了,10分鐘過去了,我又有點忍不住的時候,浮漂忽然一沉,我心里一緊,魚上鉤了,連忙提竿,只見一條小鯉魚活蹦亂跳出了水面。我高興地又唱又跳。爸爸把魚鉤從魚嘴里掏出來,對我說:“你這次釣的就很好,再來一次!”我又把竿線甩入水中,靜靜地等待魚咬鉤。時間一分一秒地走啊走,也不知過了多長時間,浮漂輕輕一動,我趕緊揉了揉眼睛,再一看,浮漂沉下去了,我又一提竿,還是一條小鯉魚,這可讓我興奮不已。
不知不覺中,已經(jīng)到了吃午飯的時間。我和爸爸收起魚竿,提著沉甸甸的魚網(wǎng)去秤,嘿,有9斤4兩呢,收獲真不小!
這次釣魚,使我感到了其中的樂趣,并且也把我變成了一個愛好者。
中學(xué)生作文 篇9
又到葡萄成熟的時候了,我這里介紹做葡萄酒的全過程,做法十分簡單,只要你有耐心。做葡萄酒、欣賞葡萄發(fā)酵的過程、喝葡萄酒,都是一種享受。你仔細地閱讀我的介紹,認真地觀看照片,有興趣就試著做一次。(按去年的材料價格,每斤葡萄酒成本3元)
原料只有兩種材料:葡萄,冰糖,再不加任何東西。(山葡萄比家葡萄好,冰糖比白糖好,后兩種東西也可以做,但酒的質(zhì)量差一點,山葡萄做出的是真正的'紅酒)。
葡萄的籽和皮,一定要保留,因為它們里面含有對人體十分有益的單寧和決定葡萄酒顏色的色素。(去皮葡萄做不出紅葡萄酒。)
能封口的玻璃、陶瓷容器都可以,但玻璃容器更好一些。用玻璃容器,容易看到里面的變化,可以觀察了解酒生成的過程;萬一產(chǎn)生局部污染(一般發(fā)生在表面),還可以及時清除。由于發(fā)酵膨脹將要產(chǎn)生溢出時,可以弄出來一些。容器口不要太大,考慮封口、防污染。
葡萄和冰糖比例為:10斤葡萄2斤冰糖。(不愛喝甜口,冰糖可適量少放。)
制作過程:
1、容器、葡萄洗凈,晾去水分(葡萄不容易涼得很干,所以要用多個筐、盆之類,將葡萄平鋪于上,使表面水分很快揮發(fā))。
2、揪下葡萄粒,稍微捏一下,使其皮出現(xiàn)破口,但不要讓皮、肉分離。(這樣,葡萄皮不會很快漂上來,里面的養(yǎng)分就可以盡量多的溶解在酒里。)一粒一粒扔進容器,有一定厚度時,放一些冰糖,然后再放葡萄,再放冰糖。
3、葡萄表面和容器口,留下一定距離,三四指高度吧,以防發(fā)酵時溢出。
4、容器封口,不要過分嚴密,也不要壓東西,以防把容器脹壞。
不要攪動,也不要陽光曬,靜置。3天--5天開始發(fā)酵,有氣泡產(chǎn)生,下部出現(xiàn)液體,葡萄上。7天可以看到上下翻滾。兩周后,發(fā)酵結(jié)束,酒和渣滓分離。兩周以后(時間長一點也沒關(guān)系,半年都沒問題),設(shè)法取出上部渣滓(酒糟),用干凈白布(不能用紗布)濾出其中的酒(可能像擠餃子餡一樣用力,因為酒糟比較粘稠),倒回容器,蓋蓋靜置。
過一段時間(1個月左右),酒液下部出現(xiàn)細微雜質(zhì)沉淀,上部酒液逐漸變得清澈透明,用吸管將酒抽入干凈瓶內(nèi),密封,在14--17度(攝氏)下貯存,時間越長越好。
中學(xué)生作文 篇10
學(xué)生的作文往往有雷同化、概念化、公式化的毛病。從立意到選材,從構(gòu)思到敘述,均無獨到之處。寫教師必定是深夜工作、帶病教學(xué)、兒子有病不去醫(yī)院;寫學(xué)生必定是拾金不昧、刻苦解題、浪子回頭上大學(xué)。這些已成為學(xué)生寫作文的主要內(nèi)容和程式。究其原因,主要是學(xué)生對事物沒有獨立的見解,缺乏求異思維。針對這種情況,我認為在作文教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點:
一、一事(物)多寫,各有所異。事物都有它的多面性,但是學(xué)生不會從多角度觀察、多方面分析事物。根據(jù)這種情況,我就訓(xùn)練學(xué)生對同一事物從多方面去寫。為了打開學(xué)生的思路,我以竹子為例,啟發(fā)學(xué)生從不同側(cè)面、不同角度去考慮:由竹子的中空想到那些沒有真才實學(xué)的人,想到“墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空”這副名聯(lián);由鄭板橋的竹子圖及圖中的題詞“高風(fēng)亮節(jié)”,想到做人應(yīng)有氣節(jié);由竹子彎曲又會伸直想到韌性;由竹子沒有旁逸斜出的枝蔓想到挺拔向上;由竹子不落葉想到傲霜斗雪的氣概;由雨后春筍想到頑強的生命力等等。這次作文我讓學(xué)生以《雪花膏隨想》為題,寫立意不同的文章。有一位同學(xué)連寫三篇。一篇寫雪花膏把孩子們打扮得很漂亮,但有些女孩子一味追求外表美,不注意內(nèi)心美。一篇寫雪花膏美化了人,美化了生活,“我”對生活更熱愛了。一篇寫雪花膏雖美化了人,但它一生做的都是“面子”活。這種練習(xí)效果很明顯,學(xué)生對事物不但有深刻的認識,而且有獨立的見解。
二、克服思維定勢,敢于標新立異。在生活中某些認識一旦成為模式,就很難打破。這種思維定勢,也體現(xiàn)在學(xué)生的'作文中。比如廠長常常是正義的化身,副廠長總是目光短淺的代表;年輕人是生活的開拓者,而老年人則是生活的絆腳石。相當一部分學(xué)生認為,不這樣寫就不像文章。針對這一點,我引導(dǎo)學(xué)生克服思維定勢,大膽創(chuàng)新,敢于標新立異。為此,我要求學(xué)生連寫兩篇逆向思維的作文。一位學(xué)生以《“義”勇為》為題,寫一位學(xué)生為哥們義氣而打傷他人的事,指出這種“義”就不可勇為。他的另一篇文章以《不及格者贊》為題?荚嚥患案駷槭裁催要贊揚呢?其大意是這樣的:一些學(xué)生考試不及格,但是不在考場作弊,是自己的成績。他們考試成績雖然不及格,但得了思想上的滿分。而另一些學(xué)生考試成績雖然及格了,但卻“抄夾帶”,丟了思想分數(shù),所以對不及格者加以贊揚。他的這篇作文分析與認識都頗有見地。
三、分析比較,同中求異。對事物要作分析比較,如同類事物的比較、相近事物的比較、不同事物的比較等。從寫作方面考慮有立意的比較、選材的比較、手法運用的比較等。我告訴同學(xué)們,事物都是有區(qū)別的,我們要善于分析比較,只有這樣才知有異,并要求學(xué)生自己命題寫文章,在作文中把事物的異處表現(xiàn)出來。有位學(xué)生以《疙瘩柳》為題寫一篇作文,結(jié)尾處這樣寫道:“柳樹被傷害了,婀娜的它背著個丑陋的疙瘩;人要被傷害了,愉悅的他背著個沉重的思想疙瘩。人啊,請不要傷害柳,更不要傷害人。”事后我問她為什么這樣寫,她說:“我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的柳樹中有兩棵有疙瘩,先請教一位老師。他說因為柳樹老了。我指著不遠處一棵小柳樹問他,聽說那棵柳樹只有五年樹齡,怎么也有疙瘩呢?他沒有回答出來。后來問生物老師,才知道柳樹的疙瘩為傷害所致!边@位學(xué)生的見解不同于一般,她通過柳樹的對比,同中求異,又聯(lián)想到人,于是寫了這篇富有新意的文章。
四、擴大視野,在生活中求異。為什么相當一部分學(xué)生對事物沒有獨立見解,人云亦云、亦步亦趨呢?究其原因是生活的圈子太小,視野太狹窄,沒發(fā)現(xiàn)異處。他們的生活,過年便是放鞭炮,吃餃子,走親訪友;勞動便是割麥、施肥、鋤地、除草,老幾輩沒感到有什么稀奇,學(xué)生生活在這樣的環(huán)境中也沒感到有什么不同,要讓他們寫出新意來,實在為難。根據(jù)這種情況,我要求學(xué)生一是擴大生活范圍,二是多觀察、多體會生活。一次,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到山查岈山旅游,回來后以《游山查岈山》為題讓學(xué)生練筆。在平原長大的學(xué)生和在山區(qū)長大的學(xué)生,他們在立意和構(gòu)思方面都有明顯不同:山區(qū)的學(xué)生生在山區(qū)、長在山區(qū)、吃在山區(qū),習(xí)以為常,沒有異樣的感覺;而在平原長大的學(xué)生,登山遠眺,精神為之一振,在他們的作文中大有登泰山而小天下、嘆蜀道之難難于上青天的感慨,文章不但有新意,而且富有感情。我想讓學(xué)生擴大視野,在生活中求異,確實有必要。
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