《讓孩子愛上閱讀》讀后感范文

　　認(rèn)真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《讓孩子愛上閱讀》讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《讓孩子愛上閱讀》讀后感1

　　讓孩子愛上讀書，讓書真正走進(jìn)孩子的世界，這是每一個(gè)老師、家長(zhǎng)的心愿。幫助孩子學(xué)會(huì)讀書，和孩子一起暢談好書，就成為每一個(gè)為人師者的重要工作但卻又是一件不易的事。那么老師該怎么做才能如愿所償呢？讀了蔣軍晶老師寫的《和孩子一起聊書吧——讓孩子愛上閱讀》這本書，讓我受益匪淺，在如何引導(dǎo)孩子閱讀方面，我覺得他的好多方法、觀點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)和借鑒：

　　方法一：“讓讀書變得像呼吸一樣自然”

　　要讓孩子愛上閱讀，讓孩子成為一個(gè)“終身閱讀者”并不簡(jiǎn)單。當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí),孩子他們最為喜歡的是電腦、電視和爸爸媽媽的手機(jī)。而讀書這種耗時(shí)又費(fèi)力的事情,他們是極不情愿做的。

　　如何讓孩子真正愛上閱讀，需要引領(lǐng)。正如書中是這樣寫的：我愿意相信一些閱讀推廣人的結(jié)論：如果你的家里有書架，而書架上的書達(dá)到了200本，那你的孩子愛上書的可能性可以達(dá)到60%。我很喜歡60%這個(gè)“可能性”——既給你希望，又讓你覺得很真實(shí)。有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，買200本書那不是很容易的事嗎?確實(shí)，幾千元的事，對(duì)于很容易的事嗎?確實(shí)，幾千元的事，對(duì)于生活在城市里的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，并不算多。其實(shí)，他們誤解了“書架上的書達(dá)到200本”的意思。這是一種“象征”的表達(dá)，實(shí)際描述了一種生活方式：爸爸媽媽有空的時(shí)候，和孩子一起去書店，看看，翻翻，找找，然后買兩三本自己喜歡的書回家，如此逐步積累，不斷充實(shí)書架。

　　現(xiàn)在的孩子有了專門的閱讀課，有了專門讀的書，有了專門的圖書室，但是他們?nèi)ゲ粣圩x書了。為什么呢？因?yàn)樽x書有了枷鎖。比如：讀書在做規(guī)定數(shù)量的摘抄，要寫心得感受，要做一定的檢測(cè)題進(jìn)行檢測(cè)，要規(guī)定所讀的書目……久而久之，學(xué)生對(duì)讀書失去了興趣。

　　為什么要給讀書戴上枷鎖？何不放手讓孩子去讀自己喜歡的書，去說(shuō)自己喜歡的故事�？刹豢梢試L試，一年要看幾本書，會(huì)說(shuō)多少故事，學(xué)期末以說(shuō)故事的形式來(lái)比比呢？學(xué)生自己去書店買自己喜歡的書，自己看，帶來(lái)和同學(xué)分享，這樣不是能看更多的書嗎？

　　方法二：找到“味道好”的`書

　　選擇什么樣的書來(lái)給孩子讀，一直是縈繞在老師、家長(zhǎng)腦中的大問(wèn)題。蔣老師在書中給我們明確了選書的方法，他說(shuō)：如果班級(jí)讀書基礎(chǔ)薄弱的，那么在選書的時(shí)候要做到5點(diǎn)：

　　(1)生僻詞匯少一點(diǎn)，

　　(2)書薄一點(diǎn)，增加信心，

　　(3)大道理少說(shuō)一點(diǎn)，

　　(4)情節(jié)發(fā)展稍微快一點(diǎn),

　　(5)人物形象鮮明一點(diǎn)；

　　而且在選書的時(shí)候年級(jí)不同，選的書也不同，例如：一、二年級(jí)選簡(jiǎn)單易懂、故事有趣、主題正面、富于想象力和好奇心，三、四年級(jí)選那種現(xiàn)實(shí)英雄、友情、冒險(xiǎn)、同情心，五、六年級(jí)選知識(shí)類書籍、科幻、偵探推理、抒情文學(xué)、人類的'命運(yùn)。一句話，就是要讓孩子找到“味道好”的書。如果閱讀就是頭腦的糧食，那閱讀這種糧食有一點(diǎn)和吃飯不同，它不怕吃得晚，任何時(shí)候開始都行，就怕你從來(lái)沒嘗到這種美食的滋味。有句話說(shuō)得好：“除了愛情，沒有任何事情像閱讀這樣讓我們覺得，遲來(lái)的開始也可以如此美好”。

　　方法三：“讓我們聊起來(lái)”

　　讓孩子聊起來(lái)，是一門技術(shù)活。首先是提出好的問(wèn)題，蔣老師詳細(xì)闡述了四個(gè)方面：提稍微“大一點(diǎn)”的問(wèn)題；提稍微“開放一點(diǎn)”的問(wèn)題；提稍微“生活一點(diǎn)”的問(wèn)題；提稍微“表達(dá)方面”的問(wèn)題。同時(shí)要營(yíng)造安全的討論環(huán)境，教學(xué)組織松散一些，過(guò)度詩(shī)意和結(jié)構(gòu)化的教學(xué)語(yǔ)言不用，盡可能讓孩子多說(shuō)，教師要富有解釋智慧，幫助孩子養(yǎng)成一些討論技巧。書中蔣老師出了給我們閱讀和聊書的策略外，更實(shí)用的是為我們提供了不同的書不同的聊法，帶讀者走入聊書現(xiàn)場(chǎng)，真正讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓每一位閱讀此書的人能一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地做起來(lái)，和孩子們一起“靜下來(lái)，靜下來(lái)，接觸一個(gè)更豐富的文學(xué)世界”。

　　當(dāng)讀書成了一門課，讀書就有了功利的色彩，就缺少了本該有的讀書的樂趣。、當(dāng)讀書成了枷鎖，那也就索然無(wú)味了。放開我們的手腳，讓孩子去選擇吧!

　　總之，讓孩子愛上閱讀，讓孩子成為一個(gè)“終身閱讀者”并不簡(jiǎn)單。那我們就從最簡(jiǎn)單的閱讀開始吧!閱讀是帶孩子一路高飛的翅膀!讓我們每天花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，來(lái)為孩子插上這對(duì)翅膀吧!讓孩子愛上讀書，讓書陶冶孩子的性情，完善孩子的人格，拓寬孩子的視野，凈化孩子的心靈。

　　《讓孩子愛上閱讀》讀后感2

　　今天下午我花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間看完了《讓孩子愛上閱讀》這本書。讀完這本書以后，我的心情是高興的、激動(dòng)的、興奮的。因?yàn)槲覐膩?lái)沒有這么快的速度讀完過(guò)一本書。以前看書的時(shí)候翻譯一頁(yè)兩頁(yè)我就頭疼的要命，書就擱置在那兒放幾年也不翻一頁(yè)。今天竟然奇跡般的讓我花了兩個(gè)小時(shí)時(shí)間看完一本書，都覺得不可思議。我以后閱讀道路上增添了更多的信心。

　　接下來(lái)我淺談一下這本書讀完以感想。

　　一、孩子愛閱讀取決于家長(zhǎng)愛不愛閱讀。

　　家長(zhǎng)要首先樹立好的閱讀榜樣，孩子也會(huì)受到環(huán)境的影響愛上閱讀。這本書主要講的是抓住孩子3~6歲閱讀啟蒙的黃金期，給孩子的“悅讀”之旅。起初原來(lái)我也是不太愛與看書，標(biāo)準(zhǔn)的低頭族。可是我發(fā)現(xiàn)孩子也是一樣的成了低頭族。你知道這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，我已經(jīng)廢了不能讓我的孩子成為一個(gè)不愛閱讀的人。于是我也開始閱讀，帶領(lǐng)著孩子閱讀。漸漸的我放下了手機(jī)，孩子也很少看手機(jī)看電視了，這一點(diǎn)讓我很欣慰。

　　二、給孩子營(yíng)造好的閱讀環(huán)境。

　　給孩子固定房間布置相應(yīng)的書桌、桌椅、書架、臺(tái)燈……能夠避免不被干擾或打亂孩子閱讀。孩子需要進(jìn)入到閱讀狀態(tài)的時(shí)候，家長(zhǎng)也盡量配合關(guān)掉電視機(jī)，放下手中的事情在家中營(yíng)造好的`閱讀氛圍。

　　三、給孩子選擇合適的書籍進(jìn)行閱讀并做好讀書筆記。

　　我孩子在開始進(jìn)行閱讀的時(shí)候選擇的書籍以繪本為主。繪本、漫畫類書籍大多數(shù)繪畫精美造型夸張顏色鮮艷情節(jié)動(dòng)人圖多字少，更能激發(fā)孩子的閱讀興趣。晚間閱讀的童話故事、成語(yǔ)故事、寓言故事等，故事類書籍短小精悍寓意深刻這類書籍愉快的培養(yǎng)孩子愛上閱讀。家長(zhǎng)想讓孩子從小培養(yǎng)正確的思維方式及動(dòng)手能力科學(xué)讀物是必不可少的必備工具書。作為中華民族的子孫后代，家長(zhǎng)應(yīng)該引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，繼承和發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)中有益的成分并用它來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活。

　　孩子閱讀后在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下記錄閱讀筆記，增強(qiáng)孩子的閱讀記憶，拓寬視野，是對(duì)閱讀后的一個(gè)總結(jié)和思考過(guò)程，對(duì)以后的寫作能力的提高。

　　閱讀是撒在孩子心靈的一粒種子會(huì)令孩子陽(yáng)光自信而充滿智慧。孩子愛上閱讀尤其是親子閱讀更是奠定了孩子的一生幸福。

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