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莊子心得讀后感

時間:2024-11-19 14:53:36 讀后感 我要投稿

莊子心得讀后感

  讀完某一作品后,相信大家的視野一定開拓了不少,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家收集的莊子心得讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

莊子心得讀后感

莊子心得讀后感1

  莊子不是一本書,而是一個世界。

  是的。看完莊子看似荒唐怪異的故事,反復揣摩其間不可磨滅的真理,你會發(fā)現(xiàn)你只是打開一扇門,通往真實樸素的天道。

  世界上幾千年的悲哀在于,世界只在世俗世界中尋求生命的真諦,卻沒有超越世俗世界去荒野幽深的宇宙中尋求大道。莊子之所以偉大,是因為他已經(jīng)跳出三界,站在云端鳥瞰人間滄桑。獨自與天地精神交往,不驕倪萬物。莊子就是這樣一位性格達人,他認為天下渾濁,不能說嚴正的話,滿書繆悠之說,荒唐之言,無端崖之言。他上游與造物者,下游與外死無始無終者為友。

  莊子一直在嘲笑世代顛倒的世界,嘲笑那些為名利營狗的人,諷刺那些為了眼前的小利而毀滅天人和諧的惡棍。那些尋求權力的人用自己內心的不完整和人格的扭曲來換取世俗所謂的祝福,而莊子寧愿做一只在泥里拖尾巴的老龜,也不愿做一個在大廳里供應的占卜龜殼。莊子的優(yōu)雅和灑脫是他出眾、傲慢和不羈的性格魅力所支撐的自由天空。

  在《莊子》的世界文章中,最高的知識是探索宇宙和生命的原始知識。打開莊子的世界,有限的內部文章都是趙趙宏道,一切都依賴于天道。一切的起源是什么?唯一的方式。一切的來源是什么?唯一的'方式。生命的起源是什么?莊子微笑著輕輕地撥打——人們最大的智慧是意識到自己的渺小,生活只是蟻巢的夢想。

  柏拉圖說,人的靈魂來自一個完美的家,那里沒有我們世界的污穢和丑陋,只有純潔和美麗。靈魂來到這個世界漂泊了很久,住在一個身體里,忘記了自己從哪里來,忘記了家鄉(xiāng)的一切。每當他看到和聽到世界上所有美好的事物,他都會不由自主地感動,感到非常舒適和善良。他知道那些美好的東西來自他的家鄉(xiāng),所以他一生都在努力追求回憶的感覺,不斷地跋涉到他的家鄉(xiāng)。

  真正的生存是莊學的核心。但我們都生活在人為的惡魔圈里,一切都是人為的,我們已經(jīng)失去了自然。我們所要做的就是找到一個美麗的自然世界。

  乘著莊子自然的笛聲尋找失落的世界,人的人生歷程就是靈魂踏上尋找美麗故鄉(xiāng)的歸途。

莊子心得讀后感2

  當歷史上,孔子稱為圣人,莊子稱為神人。最初知道莊子是初中語文課本里的一首詩“莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑”。雖然理解的不深刻,甚至到現(xiàn)在不太清楚什么意思。今年寒假讀了于丹莊子心得,知道了莊子最為著名的是《逍遙游》,這篇代表了莊子的最高境界,表達了對世俗功利的態(tài)度。

  莊子留給我們最深的是充滿寓意和小故事的文章,以此來表達對那些追求小名小利的嘲諷,充滿了尖酸刻薄的諷刺和挖苦,令人瞠目結舌。

  莊子是一個有智慧的人,他幽默而有涵養(yǎng),但是她并不是一個衣食無憂的人,他貧困到極點卻從不接受別人一點的施舍。

  在這本書里面,我最喜歡的是“境界有大小”。一個人的境界的.大小決定了對事物的判斷,也可以完全改變一個人的命運,站在大境界上,就會看到天生我材必有用,站在小境界上,只能一生碌碌無為。世間的大,遠超乎我們的想象,世間的小,同樣也超乎我們的想象,因為真正的大小不僅在眼界之中,還在人的心智之中。

  比如一個太大的葫蘆,惠子因為“其堅不能自舉”皮太薄不能做容器,而認為它沒用。莊子卻認為其完整的它系在身上去遨游江海,有人將可以抗凍的家傳秘方用于使加人在寒冷的冬天不被凍傷,而世代漂洗衛(wèi)生,有人卻高價買了此秘方,使吳國兵士不被凍傷在向越過發(fā)起的水戰(zhàn)中大獲全勝,而裂地封侯身價倍增。

  所以每一個境界的大小,決定了他的思維方式,人們常常以世俗的眼光,墨守成規(guī)的去判斷事物的價值,而只有大境界的人,才能看到事物的真正價值。

  在大千世界,我們既要做到順應外面的世界,做到與時俱進,又要有所堅持,秉承內心最本質和最純真的東西,只有這樣在大千世界里才不至于迷失我們自己。

  令我感觸比較深的還有“認識你自己”這一篇,F(xiàn)實生活中往往離我們最近的卻是我們最難認識,在這個世界上其實最難認識的是你自己。當局者迷,旁觀者清,我們對于自己內心的真正想法很少去洞察,而過多的在乎了周邊世界的感受。因此就會出現(xiàn)被名、利所困擾的局面,莊子交給我們盡管永遠有人在提醒你的得與失,你的對與錯,但是,我們往往在他人的言論中盲從,迷失了自己的心,所以我們要養(yǎng)成一種認識自己的能力就是“心齋”?雌剖篱g的是是非非,最終獲得一份清明的理性,而完成自己獨一無二的人生。作文

莊子心得讀后感3

  萬物盡然,而以相蘊。

  在中國古代的文學史上,有一類書可以稱之為“奇書”。這類書既是思想深邃的哲理之書,有閃耀著文采精華;既充滿詩意的感性文字,有包蘊著深邃的哲學思辯,超凡脫俗。在這類“奇書”中,最有趣,最有靈性的作品莫過于《莊子》了。

  在中國歷史上有無數(shù)的仁人賢士,可謂是百花盡放,各有千秋。但在這百花之中,我最看好莊子。

  莊子是繼老子道家學派的又一大思想家,是一個讓人猜解不透、與眾不同的人。他懂的一切,卻沒有割舍一切,他知道人類有著無窮的缺陷和疾病,但他自己卻沒有隱居山林,過孤獨而清凈的生活。他做的事是唱著歌悠游于人間。

  莊子追求絕對的思想自由!跺羞b游》便是代表之一。充滿奇特的想象和浪漫的`色彩,追求人生的最高境界。“乘天地之正,而御六氣之辯,以游無窮。”沒有任何限制的絕對自由。

  “天地與我并生,萬物與我為一。”拋棄了個體的思想,身心的束縛,而獲得宇宙天地的大智慧,與萬物永恒同在。不必苦心追求事物的究竟、是非的標準,遠離那些不值一顧的煩惱,一切自然就好。

  對于莊子,最讓我贊嘆的是他的一些議論。相視而笑,莫逆于心,遂相為友。我對莊子,正有一種相見恨晚的感覺。一語驚醒夢中人。

  “凡人之心險與山川!币痪涞榔,怪不的在中國人都沒興趣去探索自然山川,原來都去探索人心了。

  “不樂壽,不哀天,不榮通,不丑窮!彪S遇而安,知天樂命,逍遙自在,多好。太追求功名利祿,反而一事無成。倒不如早些收手,也落個知足常樂,自然一切都好。

  “舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加詛。”看看這句話,現(xiàn)在中國人中許多人都被平均化、標準化、中庸化了,鮮少有像莊子這樣特立獨行的人。

  古人說:“戰(zhàn)國之文深于比興,即深與取象也!边@對與莊子來說,尤其恰當!肚f子》一書,“寓言十九!鼻f子的散文,汪洋四溢,機趣橫生,在古典散文中是罕有倫比,更是因為如此,才構造了一個瑰麗的藝術境界。

  我讀莊子,讀他:“彷徨乎塵垢之外,逍遙乎無事之業(yè)!蔽易x莊子,讀他:“知天之所為,知人之所為!蔽易x莊子,讀他:“謹守而無失,是謂反其真!薄

  讀莊子,亦如流水行云,細看來,是樓外青山,山外白云,斜水繞孤村。

  至人無已,神人無功,圣人無名。

  莊子,圣人無名。

莊子心得讀后感4

  于丹莊子心得還著重描述了內心的力量,強調認識自己的重要性。認識自己是一個人生歷程,需要你不斷的傾聽自己的心聲,而不是讓你隨波浮沉,盲目仿效。面對現(xiàn)代物質化愈來愈強的社會,它常讓我們在潮流的浪尖,迷失雙眼,終而腳步零亂的踏上膚淺,流行的航船。失去品味、品質的本質,我們要擺脫外在的標準和評價來判斷自己的能力。

  本書中有這樣一個故事:大家都知道扁鵲的名字,是中國古代著名的醫(yī)生,成為中國名醫(yī)的代稱。扁鵲去見魏王。魏王說:“我聽說你們家兄弟三人都擅長醫(yī)術,你跟我說說,你們三人中,誰的醫(yī)術最高明啊?”扁鵲老老實實地回話:“我大哥醫(yī)術是最高的,我二哥其次,我的醫(yī)術最差!蔽和躞@訝地問:“那為什么你天下聞名,而他們兩人卻默默無聞呢?”扁鵲說:“因為我大哥給人治病,總能夠做到防患于未然。

  這個人得病但還沒顯出征兆,他手到病除,把病根給消除了。這個病人就像沒得病一樣,所以有的人都不知道,他是給人除預先的病!拔叶缰尾∈窃诓≌灼鸪踔畷r,他用藥就把病除了。大家總認為他能治的是小病,而不矢此病發(fā)展下去那會要命的大病啊!”

  扁鵲能夠在自己名聲大揚之時說出此番事實,而不以別人的看法去認識自己,實屬不易。它再一次的告訴我們要時時刻刻去傾聽自己的心聲,不要受別人的觀點和束縛。教學是我們的生命線,汲取從一次次教學反思中認識自己的淺層表現(xiàn),挖掘其內在的知識漏洞,用一雙從懂得傾聽到善于傾聽的升華!

  一次公開課的成功,往往會使我們沾沾自喜,得意忘形,在別人的肯定中迷失自己的位置。其實細思中,我們只關注到別人眼中的自己,卻沒扣響迎向朝陽的那扇大門:及時地反思,挖掘內在成功的寶藏,善于傾聽總結,運用到更多的`實踐教學中,這便是缺失了對現(xiàn)有位置的“悟”!

  擺正自己的位置,才能擺正人生的方向。用一顆平常心去適應生活帶給我們不同的恩賜,使得其所才是個人價值所在!巴饣粌然边@是獲得“游刃有余”人生境界的不二法門!從認識自己的“覺”中,品味出人生的大“悟”,懂得感悟這些有著厚重內心價值的不鳴不已的平常人。

  每個人都能擁有輝煌和成功的人生,只要懂得去“覺”,從覺中“悟”!

莊子心得讀后感5

  莊子說:肩吾問于連叔曰:“吾聞言于接輿,大而無當,往而不反。吾驚怖其言。猶河漢而無極也;大有逕庭,不近人情焉!边B叔曰:“其言謂何哉?”曰:“藐姑射之山,有神人居焉。肌膚若冰雪,淖約若處子,不食五谷,吸風飲露,乘云氣,御飛龍,而游乎四海之外;其神凝,使物不疵癘而年谷熟。吾以是狂而不信也!边B叔曰:“然。瞽者無以與乎文章之觀,聾者無以與乎鐘鼓之聲。豈唯形骸有聾盲哉?夫知亦有之!是其言也猶時女也。之人也,之德也,將旁礴萬物以為一,世蘄乎亂,孰弊弊焉以天下為事!之人也,物莫之傷:大浸稽天而不溺,大旱金石流,土山焦而不熱。是其塵垢秕穅將猶陶鑄堯舜者也,孰肯以物為事?”

  我突然發(fā)現(xiàn)自己寫的文章中少了許多桀驁之氣,于是開始總結自己的思想。我不再憤怒,不再有出眾的文采,很多人很難接受現(xiàn)在的我。這樣發(fā)展下去,不知道是好還是壞。此時,我接受了莊子。以他的目光來看這個世界:堯覺得自己能力已經(jīng)不夠了,打算把天下讓給許由,許由回答說:“你治理天下,天下已經(jīng)獲得了大治,而我卻還要去替代你,我將為了名聲嗎?‘名’是‘實’所派生出來的次要東西,我將去追求這次要的東西嗎?鷦鷯在森林中筑巢,不過占用一棵樹枝;鼴鼠到大河邊飲水,不過喝滿肚子。你還是打消念頭回去吧,天下對于我來說沒有什么用處!廚師即使不下廚,祭祀主持人也不會越俎代庖的!”

  我一直在尋,尋自己的位置,尋自己在文學中應該是個什么樣的角色。沒有師傅,沒有同學,只有孤單的一盞燈。也僅僅只是這孤單的燈,陪伴著我在黑夜中苦苦的思索。我寄望于它那可憐的一點亮,覺得那就是我的方向。正如接輿所說,在遙遠的姑射山上,住著一位神人,皮膚潤白像冰雪,體態(tài)柔美如處女,不食五谷,吸清風飲甘露,乘云氣駕飛龍,遨游于四海之外。他的神情那么專注,使得世間萬物不受病害,年年五谷豐登。而肩吾卻認為這全是虛妄之言,一點也不可信,認為接輿是個瘋子一樣的.人。

  瞎子瞎了,聾子也聾了,同樣,思想也會瞎,也會聾。別人喜歡的東西,可能是你不喜歡的,但你喜歡的何必又讓別人也喜歡呢?自己的觀點永遠都是正確的,那么誰的觀點又是錯誤的呢?茫茫宇宙,浩瀚星海,誰使宇宙無限,誰造出了地球,誰又賦予了人類的思考?短暫人生,滾滾紅塵,你和戀人相愛影響了誰,你穿暖了凍著了誰,你吃飽了又餓著了誰?

  我就是我,你就是你,我用不著是你,你也用不著是我,大家都在以自己的方式活著。

莊子心得讀后感6

  人們說《莊子》不是一部書,而是一個世界。掩卷而沉思,莊子的思想,仿佛是一股清流,對心靈進行著一次次洗禮。

  莊子,名周,是宋國崛起的一位文學巨匠,一生著有《逍遙游》《養(yǎng)生主》等7篇著作。他是我國古代著名的哲學家、思想家、文學家也是幾千年來的一大奇人,他給世人的是另類的思考面向,以及深層的哲學思維。莊子的人生觀是一種逍遙的人生觀,似不食人間煙火,為人們提供了一種寧靜的靈魂家園,以一種“無”的深層內涵去泯滅塵世的`一切權利、功祿。

  《莊子》一書通過許多個莊周講述的短小精煉、意味深長的寓言故事及他的生平佚事詮釋著他對生命的理解及對社會的看法、對世俗的厭惡及對自由的追求。一個個故事雖看似有些荒謬,但細細品味,卻是內涵深刻,讓人回味無窮。

  “莊周夢蝶”講述了莊子一個變?yōu)楹膲。在夢中,他在空中翩翩起舞,與蝴蝶渾然一體,甚至分不清他到底是蝴蝶還是莊周。這個故事雖然短小,但體現(xiàn)出了莊子對自由的向往,對自由生活的渴望,以及他對世俗的思考,而飛向遠方,不正是莊周的心解脫了塵世的束縛,飛向了世界那端完美的國度嗎?

  而莊子最令我佩服的莫過于他參透生死的從容。對于人的一生,固然會經(jīng)歷生、老、病、死,莊子認為人本身是沒有生命,神氣與身體的,在似有若無之間,產(chǎn)生了最初的氣,氣是大自然的精華,飄浮不定,成為人的樣子。人若死了,只是身上的氣散開了,又安靜地回歸了自然。莊子如此平靜的面對生死,參透生死,不得不說是令人驚嘆的!莊子認為,生和死,只不過是一場夢罷了。如果生時一天天虛度光陰,那么死后,這一場夢就只能留下無盡的遺憾了。

  莊子曾說過,一個人能不能達到徹悟,是與他的閱歷及悟性是分不開的,而我只是凡人,我無法像莊子般成為神人,所以只能望其項背。生命有限,流光苦短。只有在心靈倍感疲倦與束縛時,靜下心來,做一個讓人夢魂牽繞的莊周的“蝴蝶夢”,乘著莊子自然的簫聲尋找那失落的世界,跟著莊子一起展開一次心靈的逍遙游……

莊子心得讀后感7

  在那個紛亂的戰(zhàn)國時代,誕生了一位神人。他逍遙自在,不懼生活的窘迫,不被名與利束縛,追求心中的大道,他超越了世俗,保持著內心永遠的寧靜,他就是莊子。

  莊子的灑脫,談起來容易,做起來卻極難。

  莊子的灑脫來自于他對名與利的超越。聽過這樣的故事:有次莊子去梁國,找他的朋友惠子,惠子當時身居宰相的高位,聽到眾人說莊子的能力在他之上,可能會代替他的位置,惠子一下子就慌了,連忙派人全城搜捕莊子,可莊子卻不請自來,用鹓鹐和貓頭鷹的'故事告訴惠子自己的志向不在名利。又有楚國人來請莊子出仕,也被莊子用自己寧愿在爛泥里快活的說辭給拒絕。試問天下能有幾人能夠像莊子一樣對名利如此淡泊。天下人大多深陷名利的泥潭里無法自拔,為著家財萬貫,名垂千史,在人世間苦苦掙扎,卻在泥潭當中越陷越深,追名逐利的惡性循環(huán)永遠看不到盡頭。可莊子卻是社會中的一股清流,他即使在窮困潦倒的處境下,仍是不肯向名與利低頭,正是因為他超越了名與利的束縛才達到了自由的境界。

  莊子的灑脫也來自于他對生與死的超越。莊子認為每個人都是氣息,居住在形體之中,而死亡不過是又使形體回到了氣息,是經(jīng)歷過一生之后的解脫和長眠。面對親人的去世,他能放聲高歌,而不是在親人離世的悲傷中痛哭,這種灑脫便是來自于他對生死的看淡。生與死連接著兩個世界,莊子看透了生的喜悅也看透了死之后的長眠,他一生逍遙自由,既不樂生也不哀死,倘若世人都能像莊子一樣看透,生活之中也會少很多哀聲吧。

  莊子的灑脫還來自于他對道的理解與超越。作為道家學派的代表,他將道的含義盡情詮釋!垛叶〗馀!分泻芎玫恼故舅闹鞠,那就是順其自然。當然莊子也的確做到了這一點,他不是過生活,而是跟著生活,從不妄為,只是獨處陋室,耕于田野便也同樣樂得自在。至于他對道的超越,那便是他那種逍遙不羈的人生態(tài)度,那種高深的境界,實在是眾人難以到達的地步。

  我們雖不是莊子,也很難達到他的境界,但我們每個人卻都可以學習莊子,學習他的灑脫,學習他的超越。擺脫名利與生死的束縛,踏遍紅塵看透紅塵,永駐內心的靜謐。

莊子心得讀后感8

  我一直渴望用我拙笨的筆頭來描摹一下這個先秦的哲人,但每每提筆,浮現(xiàn)眼前的,總是一個至玄至幻的影子。這個影子或隱沒于江湖,或委身于水田,或翩躚于夢幻,或混跡于鬧市,令我無從下筆,只得興嘆。

  大多數(shù)人對于莊子,是迷惑不解的。那個烽火狼煙、豪杰并起的時代,賦予人的,是激情和斗志,是渴望輔佐君王、救黎民于水火的大丈夫情懷,而莊子,這個槁項黃須、聰明透頂?shù)娜,卻棄自己的滿腔才情不用,或與水田曳尾的神龜游戲,或研究墻角蝸牛觸角上的彈丸小國,或臆造出不存在于世的大鵬、大鯤,甚至對送到眼前的楚國相位都安然不動……這太出乎人們意料了!

  是啊!在那個名士說客圍繞著君王,不厭其煩地宣揚他們那一套“治人”之術的時候,我們的莊子,卻轉過頭來,把自己的內心對準了我們這些最普通的`人。他誠懇地告訴我們如何解脫世上的繁役,他堅定地鼓勵我們去尋找自由、堅守內心。當他的老妻死去后,他毫不悲傷,高興得擊鼓,慶賀老妻歸于自然;當同鄉(xiāng)的曹商在鄉(xiāng)里羨慕的目光中炫耀帝王賞賜的車馬時,我們的莊子竟毫不留情地諷刺他舐了秦王的大腿的膿瘡……

  莊子就是這樣的特立獨行,他的行為在兩千年后的今天看來,依舊那樣的古怪,他真是那個時代一個出人意料的哲人。然而——當我逐漸觸摸到莊子的內心后,我才漸漸了解,正如清朝進士吳文英所說“莊子眼光極冷,心腸極熱。眼冷,故是非不管;心腸熱,故感慨萬端。雖知無用,而終不能忘情,而終不下手,到底是冷眼看穿”的那樣,莊子因為對世界極度的熱愛,才會對它表現(xiàn)出極度的失望,才會向往自由,讓心擺脫奴役,才會用辛辣和尖刻的比喻來抨擊、暗喻當時的社會。話說回來,莊子的蝸角之國,更是對世間不自由的最直接的對抗。他的所為,就在于對世界不自由的最直接的反抗。他的所為,就在于對世界的深愛,他似乎用他的放蕩不羈來對待世俗的框約,用他的怪誕詼諧來嘲諷世俗的裝模作樣,一本正經(jīng)。這樣一來,莊子的所作所為不是很合乎情理、很合乎他內心的準則嗎?

  莊子就像一本書,讀前令人疑惑,讀后令人開朗。

莊子心得讀后感9

  無意中在書攤買了《于丹莊子心得》一書,讀來感到相當有趣,覺得很舒服。那是一個遙遠又近在咫尺的世界;那只一種難以理解的豁達。他包容萬千,將一切化為烏有。有人說年輕人讀了《于丹莊子心得》會受到不求上進的影響,但在我認為恰恰相反,其實《莊子》里面的精神,在今天這個社會,很多人都需要。這是需要你辨證的去感受,去其糟粕取其精華嘛。

  莊子(約前369年—前286年),名周,一字子沐,戰(zhàn)國時代宋國蒙人,曾任蒙之漆園吏。貧而樂道,不慕富貴。他是莊子學派的創(chuàng)始人。

  莊子是繼老子之后,戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物。著名思想家、哲學家、文學家,老子哲學思想的繼承者和發(fā)展者。代表作《莊子》(又被稱為《南華經(jīng)》)闡發(fā)了道家思想的精髓,發(fā)展了道家學說,使之成為對后世產(chǎn)生深遠影響的哲學流派。

  他的學說涵蓋著當時社會生活的方方面面,但根本精神還是歸依于老子的哲學。后世將他與老子并稱為“老莊”,他們的哲學為“老莊哲學”。《莊子》共三十三篇,分“內篇”、“外篇”、“雜篇”三個部分,一般認為“內篇”的七篇文字肯定是莊子所寫的,“外篇”十五篇一般認為是莊子的弟子們所寫,或者說是莊子與他的弟子一起合作寫成的,它反映的是莊子真實的思想;“雜篇”十一篇的情形就要復雜些,應當是莊子學派或者后來的學者所寫,有一些篇幅就認為肯定不是莊子學派所有的思想,如《盜跖》、《說劍》等。

  但是我認為在這本書中我最喜歡的是“覺是一個瞬間,悟是一個過程。把所有覺的瞬間,與長長一生的悟結合起來,你所到達的就是主語看見我的心。這是人生的大覺悟!

  覺悟是一個佛家語。用現(xiàn)在的話就是“看見我的心”。我曾經(jīng)覺得“覺”很重要,但是看過書之后反而覺得“悟”更為重要!拔颉辈攀侨松械慕(jīng)歷。當我80歲時,回想這一生的點點滴滴,時光流逝,腦子里的每段篇章,可能那還是一個過程。但是他是我的經(jīng)歷,我的`積累。是我一生中最寶貴的財富。而“覺”是瞬間,好像一點過程都沒有。有些不勞而獲的意思。

  同樣在我的工作中也應該多“悟”而不是“覺”。只有在工作中積累經(jīng)驗,才能有機會或是有資本“覺”的。古人說:“機會總是留給有準備的人的!蓖瑯,我認為“覺”是在“悟”的基礎上的。不論是什么,人只有在自己努力的基礎上才可以成功的。

莊子心得讀后感10

  先秦時期,諸子百家思想爭鳴。各個學派的代表人物紛紛著書立言,以表達自己的思想 觀點。我認為在眾多經(jīng)典著作之中,最引人莫過于《莊子》。

  《莊子》又稱為《南華經(jīng)》,是道家學派的代表著作。作者是戰(zhàn)國時期道家代表人物莊 周,莊周被世人稱為莊子!肚f子》全書共三十三篇,相傳,書中內篇七篇為莊周本人所著, 而其余外篇十五篇與雜篇十一篇為莊子后學所著。

  內篇多介紹莊子的哲學思想,外篇則介紹莊子的事跡來反映他的觀點,讓他描述的思想 有理有據(jù),更具說服力。細細讀來,《莊子》并不像現(xiàn)代哲學教研書那樣枯燥,反而十分有 趣!跺羞b游》中,莊子通過大量如鯤鵬、小若蜩之間的對比,寫出心懷大地之人與鼠目寸 光之人的區(qū)別。而斥 那無知之言令人發(fā)笑。用宋榮子的“舉世譽之而不加勸,舉世非之而 不加沮”“列子御風而行”來反襯出莊子心目中能真正逍遙的境界。即書中所言“至人、圣 人、神人”的境界。從這些境界中,可以看出莊子對身體、精神,甚至某些更為玄妙狀態(tài)下 的絕對自由的向往。讀罷此篇,我突然發(fā)現(xiàn),在現(xiàn)代生活中,我們已經(jīng)十分缺乏對于這種自 由的追求思想。這是一種十分理想的境界,我對莊子追求極致自由的思想頓生敬意。

  而莊子對于人類狀態(tài)的思考,其角度更為精妙,可以說是前無古人、后無來者。莊子在 《齊物論》中,寫出“不知周之夢為蝴蝶與,蝴蝶之夢為周與”這樣的話。這種將人類與其 它物種相互交融,看成一體的想法確是絕無僅有的`。同時,他直接提出“天地與我并生,而萬物與我為一”的觀點。在外篇《至樂》中寫道:“莊子的妻子死后,惠子前去探望莊子, 想安慰他。但惠子沒有想到的是,他不但沒有看見悲傷的莊子,反而看到了讓人目瞪口呆的 一幕——莊子正在敲擊盆大聲唱歌!惫适掠行┛鋸,但這正是莊子天人合一思想的表現(xiàn)。他說明了這樣做的原因,那就是他認為人本是從天地間衍生而來的,而人死后不過是回歸自 然天地,又為什么要為妻子的死而傷心呢?如此豁達,天地間唯此一人爾。

  《莊子》可以說是了解中國文化的必讀之書。書中崇尚自由,天人合一,尊重自然的思 想讓我受益匪淺。在我看來它無疑是經(jīng)典中的經(jīng)典,一般有趣的哲學書。

莊子心得讀后感11

  一談到莊子,我們不由得想到道家創(chuàng)始人老子,他是老子的弟子。思想上都追求“得道”,精神上追求“超然物外”。莊子更注重對個體的重視,讓人更加重

  視身體、生命,也就是注重于養(yǎng)生。

  《莊子選注》中,有一則《莊子與惠子游于濠梁》,這是一篇語錄體議論文。文中兩人,一力辯,一巧辯;一求真,一尚美;一拘泥,一超然;讓讀者看后會心一笑而又沉思良久。

  本文講述兩位辯論高手,由在池中游來游去的儵魚引起聯(lián)想。其題雖小,其旨甚大。用以子之矛攻子之盾的方法,把這場辯論引向深入。讀完文章,不得不感嘆兩人在辯論中反映出的敏捷思路與睿智的交談,令人拍案叫絕,無不折服于他們的“善辯”。頭一回讀完,心中不時佩服兩人的才辯,也不由得會心一笑。

  濠梁之辯”,在莊子看來,物與自身是渾然一體的,所以才能體會到釣魚的

  快樂,不過從莊子以“安”字,反駁惠子,體現(xiàn)了他的詭辯風格。

  “惠子相梁”選自《莊子?秋水》,文中惠子在魏國做宰相,莊子去看望他,有人挑撥他倆之間的情誼,為此惠子在國都搜捕幾天幾夜,莊子把自己比作“鹓鶵”,將惠子比作“鴟”,把功名利祿比作“腐鼠”,形象地說明自己鄙棄功名利

  祿的立場和志趣,諷刺了惠子醉心于功名利祿又無端猜忌他人的'丑態(tài)。

  可見,莊子本人是把世俗名利看輕的,對于外界的誘惑,他可以做到言行如

  一,潔身自好。

  《莊子選注》這一本書揭露了當時社會的黑暗,追求著虛無縹緲的理想世界。體現(xiàn)了莊子的虛無主義,書中蘊含著高深的哲學理念,處處都引人深思,有的可

  能長時間都無法琢磨透。

  在我看來,道家這一學派的思想是一門深奧而不容易嚼透的學問。正所謂:“道生一,一生二,二生三,三生萬物!崩献诱J為道是一切事物的起源,有了道便有了一切,莊子作為道家的創(chuàng)始人之一,對道的貢獻也是不可忽視的。

  作為一名初一年的學生,可能我對《莊子選注》中的文章的理解只是一知半解,但是它已經(jīng)深深地植入我的大腦深處,在今后的學習生涯中,我將力求讀懂它、理解它,并且我將以其中我所認可的思想來指導我的人生觀。

莊子心得讀后感12

  昔者莊周夢為胡蝶,栩栩然胡蝶也,自喻適志與!不知周也。俄然覺,則蘧蘧然周也。不知周之夢為胡蝶與,胡蝶之夢為周與?周與胡蝶,則必有分矣。此之謂物化。

  一、釋義:

  從前莊周做夢變成了蝴蝶,真是飄飄然的像一只蝴蝶。自覺很高興的飛舞,就根本不曉得有莊周,忽然夢醒了,實實在在自己就是莊周。不知是莊周夢作蝴蝶呢?還是蝴蝶夢做莊周呢?莊周和蝴蝶,必定是有分別的了,這就叫作形象的變幻。──《新譯莊子讀本》,黃錦鋐注譯,三民書局。

  二、導讀:

  我們細讀《齊物論》通篇的內容,可以幫我們了解莊周夢蝶想要說明的通篇精神。南郭先生從喪我的過程,點出人籟、地籟、天籟,并說明天籟的存在,比喻風吹過大地,風所吹過的各種地形、物種都會發(fā)出不同的聲音,但這些各不同的聲音都同時存在著,并不會互相的消長、對立,這種風無形的作用即是天籟存在的'比喻,要體會天籟就是要舍離自己的成見。再引入正題談到儒、墨之間的學術相爭,當時的時代背景出現(xiàn)許多知識分子爭論不休,對宇宙現(xiàn)象的爭論各有各的道理,但并不能代表全部的真相。

  莊周做了一個夢,夢里是蝴蝶,夢醒是莊周,莊周、夢、蝴蝶都是在不同的時空條件底下存在的。作夢的人有無限的可能,夢境也是有無限的內容,隨著各種時空條件的不同,而有各種不同的存在。能夠體認現(xiàn)象界所有的存在,就可以減少自己的成見。呼應第一段的「吾喪我」,透過莊周夢蝶的過程,從明顯的表面意識到潛意識、到深層意識、到最深層意識都同時存在著各種變化,了解到所有意識的變化都是我的一部分,所以不用拘泥于某一個變化是全部的思考,進而了解所有變化現(xiàn)象的存在。

  天籟是無形無相的,但是我們透過對現(xiàn)象界不斷深入的了解,讓我們體認到天籟的存在。因為大自然所有的變化都是同時存在的,從各種角度,脫離人自身的思想觀念,來觀察事物而不妄下判斷,讓宇宙的萬象萬物自然的呈現(xiàn),F(xiàn)在有兩派的科學家對于未知的事物有不同的態(tài)度,一個是要有證據(jù)才會相信事實,一個卻是除非有否定它的證據(jù)皆都相信,比如研究極微或極大的天體、物理學家大多是持第二種的態(tài)度,所以他們可以發(fā)現(xiàn)更多未知的事物,而不自我設限。

  三、佛法思考:

  內明初覺,則洞達現(xiàn)象界因緣事理;內明二轉,則六根互用,直達本體界生命之真如理體;內明三轉,則心色一如,平等自在;內明同轉,心性能用與宇宙之理量合一矣。ǚ鸾屉s志五十二年十二月佛乘宗二代緣道祖師)

莊子心得讀后感13

  莊子(約前369-前286),戰(zhàn)國中期哲學家,莊氏,名周,字子休(一作子沐),漢族,宋國(今河南商丘)人。做過宋國地方漆園吏。莊子是我國先秦(戰(zhàn)國)時期偉大的思想家、哲學家、和文學家。原系楚國公族,楚莊王后裔,后因亂遷至宋國蒙,是道家學說的主要創(chuàng)始人。與道家始祖老子并稱為"老莊",他們的'哲學思想體系,被思想學術界尊為"老莊哲學",然文采更勝老子。

  他的代表作《莊子》書分內、外、雜篇,原有五十二篇,乃由戰(zhàn)國中晚期逐步流傳、揉、附益,至西漢大致成形,然而當時流傳版本,今已失傳。目前所傳三十三篇,已經(jīng)郭象整理,篇目章節(jié)與漢代亦有不同。內篇大體可代表戰(zhàn)國時期莊子思想核心,而外、雜篇發(fā)展則縱橫百余年,參雜黃老、莊子后學形成復雜的體系。司馬遷認為莊子思想"其要歸本于老子"。然而就莊子書中寓言、義理及《天下篇》對老子思想所評述,老子與莊子思想架構有別,關懷亦不相同,所謂"道家"思想體系與《莊子》書,實經(jīng)過長期交融激蕩,經(jīng)漢代學者整理相關材料,方才編定!肚f子》又名《南華經(jīng)》。

  莊子一生及其作品《莊子》主張"天人合一"和"清靜無為"。

  而《莊子》全書精髓是《逍遙游》,其《逍遙游》一開始就開門見山點出"逍遙"的境界,"游"的狀態(tài)。鵬程萬里,扶搖直上,看似逍遙,其實都是"有所待",不自足。一旦時不我與,則無法成功。如何才能超脫?莊子提出"乘天地之正,御六氣之變,以游無窮"。也就是說,心靈順應天地大道,跳出萬物束縛,無物,無我,無功,無名,與天地精神相往來,逍遙自在。且塑造的境界永遠是沒有邊界的。天地大道,發(fā)乎自然,莊子于虛靜中揮灑他的放誕,于達觀中流露出些許狡黠,讓我們用一生的體溫去溫暖這個智慧的名字,漸行漸遠,隨著莊子去"乘物以游心""獨與天地精神往來"。

  莊子雖然一生貧而不窮,家住陋巷,以織草鞋為生,有時甚至無米下鍋,要向人借糧。但是他卻能隨心所欲,自得其樂。生不逢時,如之奈何?困難難解,如之奈何?學學莊子吧!順其自然對解決事情有時會有一定的作用哦!

莊子心得讀后感14

  “齊物論”包含齊物與齊論兩個意思。莊子認為世界萬物包括人的品性和感情,看起來是千差萬別,歸根結底卻又是齊一的,這就是“齊物”。莊子還認為人們的各種看法和觀點,看起來也是千差萬別的,但世間萬物既是齊一的,言論歸根結底也應是齊一的,沒有所謂是非和不同,這就是“齊論”!褒R物”和“齊論”合在一起便是本篇的主旨。

  全文大體分成七個部分,第一部分至“怒者其誰邪”,從子綦進入無我境界開篇,生動地描寫大自然的不同聲響,并且指出它們全都出于自身。第二部分至“吾獨且奈何哉”,推進一步描述社會各種現(xiàn)象和人的各種不同心態(tài),并指出這些實實在在的東西又都是出自虛無。第三部分至“此之謂以明”,說明是非之爭并沒有價值。萬物都有其對立的一面,也有其統(tǒng)一的一面;萬物都在變化之中,而且都在向它自身對立的那一面轉化。從這一意義說,萬物既然是齊一的,那么區(qū)別是與非就沒有必要,才智也就成了沒有價值的'東西。第四部分至“此之謂葆光”,進一步指出大道并不曾有過區(qū)分,言論也不曾有過定論,人們所持有的是非與區(qū)分并非物之本然,而是主觀對外物的偏見,物、我一體,因而是非無別,容藏于一體。第五部分至“而況利害之端乎”,從忘物才能齊物入手,說明認識事物并沒有什么絕對客觀的尺度,因而人的言論也就沒有確定是非區(qū)別的必要。第六部分至“故寓諸無竟”,借寓言人物之口闡述齊物與齊論的途徑,即忘掉死生、忘掉是非,把自己寄托于無窮的境域,從而遨游于塵埃之外,這也就進一步說明物之不可分、言之不可辯。余下為第七部分,通過兩個寓言故事表明“無所憑依”和物我交合、物我俱化的旨意。

  “齊物”與“齊論”是莊子哲學思想的又一重要方面,與“逍遙游”一并構成莊子哲學思想體系的主體。莊子看到了客觀事物存在這樣那樣的區(qū)別,看到了事物的對立。但出于萬物一體的觀點,他又認為這一切又都是統(tǒng)一的,渾然一體的,而且都在向其對立的一面不斷轉化,因而又都是沒有區(qū)別的。莊子還認為各種各樣的學派和論爭都是沒有價值的。是與非、正與誤,從事物本于一體的觀點看也是不存在的。這既有宇宙觀方面的討論,也涉及到認識論方面的許多問題,因而在我國古代哲學研究中具有重要地位。篇文充滿辯證的觀點,但也經(jīng)常陷入形而上學的泥潭,須得細加體會和分析。

莊子心得讀后感15

  偶然的機會,從朋友的介紹中,初識了這本于丹莊子心得。細細咀嚼,慢慢品讀,在靜靜的夜晚輕輕的與心靈對話,感受到了生命寧靜中的顫動之姿,搖曳中的沉靜風骨。

  莊子與我并不陌生,或許應該說有些老莊思想以于不知不覺深入人心了。于丹莊子心得大部分篇幅通過解讀莊子中的寓言,從人對寓言的最直接的“覺”,結合現(xiàn)代社會的現(xiàn)象,引導我們用莊子的思想來指導人生,懂得用心生活,體會超越的“悟”。我認為人生有許多“覺”的過程,就像有些“屠夫”解牛的'過程一樣,用刀亂砍筋骨而損壞刀,和超越外在的表現(xiàn),尋找內心地慧眼游刃有余,所在之差就在于精神世界的悟!

  “覺”與“悟”的聯(lián)系

  故事是這樣展開闡述的:庖丁解牛,節(jié)選自莊子。內篇。養(yǎng)生主,描述了庖丁在解牛時達到游刃有余的境界,而他的刀十九年還像新的一樣。庖丁解牛,如果引申一點,也可以說是一個人怎么達到對人生的掌控,庖丁解牛也是不斷進步的:先是目有全牛,三年后目無全牛,最后是神遇全牛而游刃有余。

  人生的掌控,最高境界不也是從有到無到游刃有余的過程嗎?先是規(guī)劃人生,但未免有點像站在山底去規(guī)劃登山的路徑,顯得路途遙遠,容易迷失方向,所以要有一種“無”的精神,能夠超越山的最高處,才能最終將“有”和“無”結合起來,達到“神遇”的境界,既能超脫一切而又能順應一切,順其自然地將自己有限的生命,融合到無限的最樸素而且最本初的生命大道中去。

  我聯(lián)想到了我們的職業(yè)崗位。在我們的教育教學中也是這樣,“覺”的事件和過程是隨處可見的:孩子們在學習中什么時候表現(xiàn)的最有興趣,他們是這樣看待老師對他們的評價,當他們高舉著小手是在渴望著什么……而這時我們作為老師,作為引導者,囫圇吞棗,一筆帶過的結果便是“丟失”了“悟”。

  進而是丟失了一次“超越”的契機,升華的“境界”。如果,你注意到學生喜歡在游戲中學,那么你就會去有意的創(chuàng)設一個好的學習氛圍,更好的調動情緒的環(huán)節(jié);如果你理解老師的一句肯定會在他們的臉上澆開一朵花,那么你的課堂將是融洽的,富有吸引力的;如果,你從他們高舉的雙手中讀懂了交流的渴望,那么你的課堂就是充滿互動,靈動的……其中這或許便是悟的瞬間,它是基于積極的思考,經(jīng)驗的不斷累積而成的。

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