高職英語教學如何激發(fā)學習動機

激發(fā)學習動機,積極地調動學生學習英語的內驅動力,是解決當前高職英語教學難的一個突破口.筆者從問卷調查中,了解我院高中生源新生英語學習的現(xiàn)狀,并就激發(fā)學生學習英語動機提出幾點建議.

作 者： 林宇飛   作者單位： 廣東食品藥品職業(yè)學院  刊 名： 廣東教育（教研版）  英文刊名： GUANGDONG EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H3  關鍵詞： 動機   主動學習   激發(fā)   效果  

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