英語寫作教學與素質教育

我國英語寫作教學經(jīng)歷了以不同的教學方法為主的幾個階段.回顧這些階段,對比研究這些教學法,分析他們的優(yōu)點及局限性,并結合我國的英語寫作教學現(xiàn)狀,探求一條符合我國素質教育要求的英語寫作教學之路,不僅能提高英語寫作教學水平,而且能促進我國外語教學改革.

作 者： 李玲 LI Ling   作者單位： 襄樊學院,外語系,湖北,襄樊,441053  刊 名： 襄樊學院學報  英文刊名： JOURNAL OF XIANGFAN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 28(10)  分類號： H315  關鍵詞： 英語寫作   教學方法   素質教育  

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