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英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的互動(dòng)模式
英語(yǔ)寫(xiě)作是五大英語(yǔ)技能中較難掌握的一項(xiàng)技能.我國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力不容樂(lè)觀,寫(xiě)作教學(xué)方法比較陳舊.本文在參照國(guó)內(nèi)外的計(jì)算風(fēng)格學(xué)論著以及其它文體學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、寫(xiě)作方面的論著的基礎(chǔ)上提出互動(dòng)式英語(yǔ)寫(xiě)作水平評(píng)估模式這一具有很強(qiáng)的可操作性的教學(xué)方法.并提出小組活動(dòng)完全符合建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)的以學(xué)生為中心的教學(xué)思想.英語(yǔ)教學(xué)中如果實(shí)現(xiàn)了師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)必然提高教學(xué)效果.
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