從輸入假設理論的角度談大學生英語閱讀能力的培養(yǎng)

閱讀是英語學習的主要途徑之一,閱讀材料是語言知識輸入的主要源泉.克拉申的"輸入假設"理論是二語習得的重要理論,它特別強調(diào)語言習得時的可理解性輸入.本文利用克拉申的"輸入假設"理論闡述了如何培養(yǎng)大學生的英語閱讀能力.

作 者： 張萌   作者單位： 聊城大學,大學外語教育學院,山東,聊城,252059  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(50)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： "輸入假設"理論   大學英語   閱讀能力   培養(yǎng)  

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