論語(yǔ)文教法對(duì)自主學(xué)習(xí)方式的適應(yīng)

在新課程改革的條件下,學(xué)生是自主學(xué)習(xí)的主體,倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的同時(shí),教師將成為一個(gè)課堂教學(xué)程序的設(shè)計(jì)者,學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和幫助者.只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我們的語(yǔ)文教學(xué)才能適應(yīng)自主學(xué)習(xí)方式的要求,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,讓學(xué)生在全方位參與中學(xué)習(xí),就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的參與率,使語(yǔ)文課堂生機(jī)勃勃,充滿活力.

作 者： 陳瓊?cè)A   作者單位： 益陽(yáng)教育學(xué)院  刊 名： 企業(yè)家天地（下旬刊）  英文刊名： WORLD OF ENTREPRENEURS  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞： 語(yǔ)文教法   自主學(xué)習(xí)   主體   教學(xué)情境  

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