英語教學(xué)用交際教學(xué)思想指導(dǎo)詞匯教學(xué)v

時間：2023-04-30 12:57:31 英語論文我要投稿

[作者] 徐進(jìn)

英語教學(xué)用交際教學(xué)思想指導(dǎo)詞匯教學(xué)v

[內(nèi)容]

交際法 (Communicative Language Teaching)，也可以叫做

TheCommunicative Approach,Notional-Funct ional Appr。ach，是英國應(yīng)用語

言學(xué)家坎德林(Christopher Candli)和威多森(Henry Widdowson)等人在60年

代末期創(chuàng)立的一種外語教學(xué)法。英國功能語言學(xué)家弗思(John Firth)，以及美國

社會語言學(xué)家海姆斯(Dell Hy mes)等人的著作為交際法提供了理論根據(jù)。這一

教學(xué)路子普遍為世界各國外語教學(xué)界認(rèn)同。

交際法認(rèn)為：培養(yǎng)交際能力(communicative competence)應(yīng)該是語言教學(xué)的

根本目的，聽、說、讀、寫四種語言技能的訓(xùn)練必須為交際能力服務(wù)。

語言學(xué)家列脫爾胡特(Littlewood)把培養(yǎng)交際能力分為兩個階段。一是培養(yǎng)

最初步的交際能力(pre-commu nicative stage)；二是培養(yǎng)交際能力

(communicative stage)。

九年義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）初中英語教材（簡稱新教材）無論在大綱的指導(dǎo)思想上還是教

材的編寫體系上，都極大地受到了交際教學(xué)思想的影響。

九年義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）初中英語教學(xué)大綱明確提出"通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使

學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運(yùn)用英語的能力"�？梢�，為交際和培養(yǎng)

初步的交際能力是中學(xué)英語教學(xué)的根本教學(xué)目的。

那么，詞匯教學(xué)與交際能力的培養(yǎng)又有什么關(guān)系呢？

一、充分

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