陽店鎮(zhèn)中小學(xué)人事改革平穩(wěn)起飛

  陽店鎮(zhèn)中小學(xué)人事改革平穩(wěn)起飛

——陽店鎮(zhèn)中小學(xué)人事改革紀(jì)實(shí) 標(biāo)志著打破教師“鐵飯碗”時(shí)代的中小學(xué)人事改革制度，以教師定編、合同制管理的形式，在校園里驟然興起，似軒然大波激蕩著每個(gè)教師的心扉。然而，在靈寶市陽店鎮(zhèn)這種前所未有的改革，卻是出奇地平穩(wěn)和順利……陽店鎮(zhèn)位于靈寶市區(qū)東１２公里處，東臨大王鎮(zhèn)，西接川口鄉(xiāng)，既不是教師向往的城區(qū)，又不是跳板的郊區(qū)，更不是偏遠(yuǎn)的山區(qū)。全鎮(zhèn)有六萬人口，進(jìn)行學(xué)校布局調(diào)整后有兩所十八個(gè)班規(guī)模以上的中學(xué)和正在撤消過度的兩所聯(lián)中，有十八個(gè)完全小學(xué)，六個(gè)初小，九個(gè)教學(xué)點(diǎn)，９３６８名中小學(xué)學(xué)生。該鎮(zhèn)現(xiàn)有４９０名中小學(xué)教師，市編委給該鎮(zhèn)核定的編制是４２９名，超編６１名！是全市１７個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中超編最多的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而且，按文件精神大齡必須占編的就有１７０名。怎么辦？全鎮(zhèn)４９０名教師一邊發(fā)奮地工作，以求競爭占編；一邊關(guān)注鎮(zhèn)中心學(xué)校動向，看如何下手？一邊打聽其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息，確立自身的定位。面對這種焦點(diǎn)熱、難度大、敏感性強(qiáng)的工作，鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們顯得極為沉著和冷靜。要保穩(wěn)定、要保教學(xué)秩序、要留得住好教師，要分流１５名教師到缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要有４６名教師無編制原地占崗工作，各種心理狀態(tài)都要用以人為本的人性管理去安慰和疏通。１１月１０日，該鎮(zhèn)進(jìn)行了第一次中小學(xué)人事制度改革的實(shí)彈演習(xí)，拉開了思想戰(zhàn)役的序幕。在中小學(xué)校長會議上傳達(dá)了相關(guān)文件和公布了各中小學(xué)教師現(xiàn)有、定編、超編三個(gè)數(shù)字后，要求以校、以教研區(qū)為單位，對教師進(jìn)行嚴(yán)格的量化考核，并由教師簽字認(rèn)可后，按超編人數(shù)，從倒數(shù)第一開始報(bào)名單。一石激起千層浪。很多教師雖然都能接受大環(huán)境的考驗(yàn)，但對考核的合理性提出了很多意見，特別是個(gè)別學(xué)校，超編人數(shù)多，而且都是大齡教師，若占不上編制，就違反了相關(guān)政策。整整一個(gè)月的時(shí)間里，眼看著其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師都簽上合同了，而在陽店鎮(zhèn)猶如石沉大海一樣平靜。其實(shí)，鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們的心情并不平靜、身子并不閑著。他們在緊鑼密布地作著四件事：一是深入學(xué)校廣泛征求校長、教師的意見，特別聽取一線教師反映的有關(guān)操作過程中不足和不完善的問題；二是要求各個(gè)學(xué)校和教研區(qū)重新復(fù)查教師的考核分?jǐn)?shù)；三是汲取各方面的意見按照“考核分?jǐn)?shù)”、“調(diào)入早晚”和“教齡年限”的不同重點(diǎn)擬訂了三個(gè)實(shí)施意見，并提供具體詳實(shí)的數(shù)據(jù)，提交陽店鎮(zhèn)黨委、政府研究決策；四是在《楓葉教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）網(wǎng)》和內(nèi)部辦公網(wǎng)上發(fā)表《教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者如何對待人事改革》、

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