課程整合的內涵與功能

　 一、信息技術與課程整合的基本內涵

　　 我們從信息技術、信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）開始研究課程整合的基本概念，目的在于理解真正意義的“整合”。

　　 （一）信息技術的基本概念

　　 信息技術的基本概念，可以廣義、中義、狹義三個層面來解釋：就廣義而言，信息技術是指能充分利用與擴展人類信息器官功能的各種方法、工具與技能的總和；就中義而言，信息技術是指對信息進行采集、傳輸、加工、表達的各種技術之和；就狹義而言，信息技術是指利用計算機、網(wǎng)絡等各種硬件設備和軟件工具與科學方法，對圖文聲像各種信息進行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術之和。

　　 （二）信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的基本概念

　　 信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）有兩個方面的含義：一是指學習與掌握信息技術的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）。二是指采用信息技術進行教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）活動。由此，可對“信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）”作如下定義：

　　 信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）是指學習、利用信息技術，培養(yǎng)信息素養(yǎng)，促進教與學優(yōu)化的理論與實踐。信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的本質是利用信息技術培養(yǎng)信息素養(yǎng)。信息技術不等于軟硬件知識的學習，而是要使學生通過掌握包括計算機、網(wǎng)絡在內和各種信息工具的綜合運用方法來培養(yǎng)信息意識、情感、倫理道德，提高信息獲取、處理、創(chuàng)新的能力，為適應信息社會的工作、學習與生活打下良好的基礎�！靶畔⒓夹g教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）”能使“普通人”通過信息素養(yǎng)的培養(yǎng)變?yōu)檫m應信息社會發(fā)展需要的“信息人”。

　　 （三）信息技術與課程整合的基本概念

　　 信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）范疇包括學習信息技術和利用信息技術促進學習兩個方面。我們不但要開設專門的“信息技術”課程，重點培養(yǎng)學生運用計算機和網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息工具的知識和能力，而且要在所有課程的教學中，運用各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代的信息工具促進學生的學習，要滲透信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）思想，培養(yǎng)學生對各種學科信息的綜合處理與創(chuàng)新能力，要將教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）改革建立在信息技術的平臺上，實現(xiàn)信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）與其他學科教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的整合。教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）部頒發(fā)的《基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）課程改革綱要（試行）》明確指出：“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術課程與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內容呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生的互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）環(huán)境和有力的學習工具�！�

　　 從以上論述中，我們可以提

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