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衛(wèi)生職業(yè)教育概況及特點論文
建國初期甘肅省的衛(wèi)生職業(yè)教育在黨和政府的關(guān)心和重視下得到了迅速發(fā)展，培養(yǎng)了大批衛(wèi)生醫(yī)療專業(yè)人員，不僅改善了人民群眾的醫(yī)療衛(wèi)生狀況，也為促進甘肅省恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟創(chuàng)造了良好條件。新中國建立前，甘肅社會經(jīng)濟文化發(fā)展落后，衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校很少。1949年全省僅有兩所中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校，即1935年創(chuàng)辦的省立蘭州高級助產(chǎn)學(xué)校以及1943年創(chuàng)辦的私立西北高級護士職業(yè)學(xué)校，這兩所學(xué)校僅有助產(chǎn)和護理兩個專業(yè)。甘肅衛(wèi)生高等職業(yè)學(xué)校只有1942年成立的西北國立醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校，1945年并入國立西北醫(yī)學(xué)院，改名為西北醫(yī)學(xué)院蘭州分院，1946年并入蘭州大學(xué)，改名為國立蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院，為系級建制的單科學(xué)院，只有醫(yī)療一個專業(yè)。盡管建國前甘肅有兩所中等和1所高等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校，但是這些學(xué)校規(guī)模小、人員少，組織機構(gòu)不健全。如蘭州高級助產(chǎn)學(xué)校僅設(shè)教務(wù)、訓(xùn)務(wù)和事務(wù)3個部門，全校教職工僅有十余人，專職教師只有4人，多數(shù)教學(xué)課由校外教師兼任。西北高級護士職業(yè)學(xué)校情況也大致如此，理論課教學(xué)任務(wù)大都為聘請教師承擔。蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院僅有專職教師20人，許多專業(yè)課聘請醫(yī)院的醫(yī)師講課。由于建國前甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校少、規(guī)模小，因此畢業(yè)人數(shù)很少。蘭州的兩所中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校招收初中畢業(yè)的女性學(xué)生，學(xué)制3年，但因甘肅初中畢業(yè)的女性生源過少，變?yōu)檎惺招W(xué)畢業(yè)生，學(xué)制5年。蘭州高級助產(chǎn)學(xué)校從1935年建校到1949年14年間，共畢業(yè)學(xué)生103人。蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院（包括1942年成立的西北國立醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校）至1949年共畢業(yè)本科、專科學(xué)生117名。
1建國初期對甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的改革
1.1對原有的衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校進行整編
1949年甘肅解放后，根據(jù)西北軍政委員會教育部的指示，甘肅省政府文教廳對衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校進行了整編，原西北高級護士職業(yè)學(xué)校由西北軍區(qū)接管，改為西北軍區(qū)護士學(xué)校；蘭州高級助產(chǎn)學(xué)校改為甘肅省中級醫(yī)務(wù)學(xué)校，1950年改稱甘肅省衛(wèi)生技術(shù)學(xué)校，1952年又定名為甘肅省蘭州衛(wèi)生學(xué)校。在更變校名的同時實行校長負責制，校長下設(shè)行政辦公室及教務(wù)科、組織科、總務(wù)科、學(xué)生科4個科室，實行班主任制；學(xué)校各部門負責人定期參加行政會議，討論學(xué)校重大事宜，蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院成立了教務(wù)組以及各學(xué)科的教學(xué)組，仍為系級建制的單科學(xué)院。
1.2對原有專業(yè)設(shè)置進行調(diào)整
在對原有的衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校整編的同時，甘肅省文教廳對原有的專業(yè)設(shè)置進行了調(diào)整。甘肅省蘭州衛(wèi)生學(xué)校在僅有的助產(chǎn)專業(yè)的基礎(chǔ)上，于1950年至1956年先后增設(shè)醫(yī)士、護士、衛(wèi)生、檢驗、放射、藥劑、防疫等專業(yè)。蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院在原醫(yī)療專業(yè)的基礎(chǔ)上，增設(shè)藥學(xué)、婦產(chǎn)科、醫(yī)療內(nèi)科等專業(yè)。
1.3對原有招生制度進行改革
建國后甘肅省教育廳原則上執(zhí)行國家教育部招生的統(tǒng)一規(guī)定，從甘肅省的實際出發(fā)，對原有的衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校招生規(guī)定進行了改革。報考的學(xué)生一律進行入學(xué)考試，按照程序錄取，但對工農(nóng)青年和工農(nóng)子女、少數(shù)民族學(xué)生、烈士和軍屬子女等，錄取時予以照顧，放寬年齡限制，適當降低錄取成績的標準。對入校的中專、大專和本科生，實行人民助學(xué)金制度，在發(fā)放比例上對工農(nóng)子女、少數(shù)民族學(xué)生、烈士和軍屬子女等優(yōu)先照顧。蘭州醫(yī)學(xué)院自1955年開始擴大招收“調(diào)干生”，增加了具有實際工作經(jīng)驗的大學(xué)生的比重。
2建國初期甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展概況
2.1衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校數(shù)量逐漸增加
建國后甘肅省在對衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校進行整編和改革的同時，為培養(yǎng)更多的衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)人員，逐步創(chuàng)建了一些衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校，使甘肅省的衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校逐漸增多。1953年8月，甘肅省成立了蘭州中醫(yī)進修學(xué)校，以提高現(xiàn)有的中醫(yī)技術(shù)水平和培養(yǎng)中醫(yī)師資力量為主，1957年更名為甘肅省中醫(yī)進修學(xué)校。1956年初，成立了甘肅省蘭州護士學(xué)校。1954年9月，經(jīng)西北行政委員會教育局批準，蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院分離出來獨立為蘭州醫(yī)學(xué)院。1956年4月，甘肅省衛(wèi)生廳委托西北民族學(xué)院開辦醫(yī)務(wù)班，培養(yǎng)以少數(shù)民族為主的中級、初級醫(yī)務(wù)人員。
2.2學(xué)校規(guī)模擴大，師資隊伍建設(shè)得到加強
隨著甘肅省衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的增多，學(xué)校規(guī)模也逐漸擴大。甘肅省人民政府在經(jīng)費十分緊張的情況下，維修和擴建原來的舊校舍，為新學(xué)校修建新校舍。同時通過國家分配和在應(yīng)屆生中擇優(yōu)選留的辦法充實教師隊伍，以提高衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)的質(zhì)量。如甘肅省蘭州衛(wèi)生學(xué)校在建國前僅有專職教師4人，到1957年各科專職教師達到51人。蘭州中醫(yī)進修學(xué)校1953年成立初期，學(xué)校各課程的教學(xué)主要是聘請?zhí)m州著名老中醫(yī)兼任，到1957年已有專職中醫(yī)教師27人。1956年甘肅省蘭州護士學(xué)校建校時，僅有專職教師5人，1957年專職教師達到32人。1952年蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院從高級師資班的畢業(yè)生中擇優(yōu)選留了一批教師，同時還先后接受了一批全國高校支援甘肅的教師。1954年蘭州醫(yī)學(xué)院獨立建校時，全院各科專職教師已有77人。
2.3在校學(xué)生人數(shù)和畢業(yè)生迅速增加
建國前甘肅省的兩所衛(wèi)生職業(yè)中等學(xué)校由于規(guī)模小，招生人數(shù)也相對少，1946年在校人數(shù)僅為165人。建國后隨著甘肅省衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校數(shù)量的增加、規(guī)模的擴大、師資的增強、招生制度的改革，學(xué)生人數(shù)迅速增多。1949年至1952年，全省中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)為743人，畢業(yè)158人；1953年至1957年招生人數(shù)達到2609人，畢業(yè)人數(shù)達2642人。1949年蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院在校大學(xué)生僅260人，而在1949年至1957年，蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院和蘭州醫(yī)學(xué)院共招生1064名，其中本科生899名，專科生147名，畢業(yè)大學(xué)生人數(shù)為349人。
2.4衛(wèi)生職業(yè)初等教育迅速發(fā)展
建國前甘肅省僅在1938年前開辦過兩期初級衛(wèi)生人員訓(xùn)練班，學(xué)習(xí)期為1年，共有學(xué)生70人，此后再未開辦過。建國后甘肅省加快了培養(yǎng)初級衛(wèi)生職業(yè)人員的步伐，省衛(wèi)生廳從1951年至1959年先后開辦了25期各種初級衛(wèi)生人員的訓(xùn)練班，共培訓(xùn)學(xué)生1124名。1953年蘭州市、天水市、平?jīng)鍪�、武威市都開辦了初級護士訓(xùn)練班，共招收160人，采取邊學(xué)習(xí)理論邊臨床實習(xí)的學(xué)習(xí)方法，兩年結(jié)業(yè)后分配至本地和縣醫(yī)院工作。1953年，省衛(wèi)生廳撥出培訓(xùn)�？睿煶扇「鲗Ｊ鸾M織培訓(xùn)婦幼保健員150人。建國后在全省農(nóng)村開展了接生員、保健員和防疫員的培訓(xùn)工作，到1957年全省共有不脫產(chǎn)的農(nóng)村初級衛(wèi)生人員39327人。
3建國初期甘肅衛(wèi)生職業(yè)教育的特點
3.1黨和政府重視衛(wèi)生職業(yè)教育
建國后黨和政府從提高人民群眾衛(wèi)生醫(yī)療水平的目標出發(fā)，為迅速改變甘肅省醫(yī)藥衛(wèi)生人員嚴重缺乏的狀況，把加強衛(wèi)生職業(yè)教育作為增加衛(wèi)生職業(yè)人員的重要措施。在建國初期甘肅省恢復(fù)國民經(jīng)濟的情況下，在人力、物力和財力上對衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)盡可能地予以支持。
3.2甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展迅速
建國初期黨和政府為促進衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，從甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育實際出發(fā)，對原有的衛(wèi)生職業(yè)教育管理體制、專業(yè)設(shè)置、招生制度、教師隊伍建設(shè)等進行了一系列改革，使衛(wèi)生職業(yè)教育得到了迅速發(fā)展，衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校數(shù)量、規(guī)模及在校學(xué)生和畢業(yè)生迅速增加，滿足了甘肅省促進恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟的需要。
3.3促進醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展效果顯著
建國前甘肅省醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和人員少，衛(wèi)生醫(yī)療狀況差，衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)以最高時期的1948年計，全省僅有公立醫(yī)院及縣衛(wèi)生院86個，區(qū)鄉(xiāng)衛(wèi)生所33個，病床380張，各級各類衛(wèi)生人員619人。建國初期甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展極大地促進了全省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，到1957年，全省僅省級醫(yī)院就有4家，病床969張，醫(yī)療人員達880人，全省各地、州、市、縣、區(qū)都建立了綜合性醫(yī)療機構(gòu)，全省廠礦企業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)136家，病床1716張，醫(yī)務(wù)人員1993人。廣大農(nóng)村也建立了醫(yī)療保健站，到1959年，農(nóng)村公社衛(wèi)生院（所）有1827個，簡易床位2771張，工作人員達5927人。全省各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的建立對于提高人民群眾的健康水平發(fā)揮了重要作用。
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