- 相關(guān)推薦
初中政治第三冊(cè)教案維護(hù)社會(huì)管理秩序
第三課時(shí)
1.請(qǐng)同學(xué)們觀察下列圖畫(huà),并說(shuō)出下列圖畫(huà)表述的情形以及他們的行為各造成什么危害.
2.請(qǐng)同學(xué)們閱讀《治安管理處罰條例》部分章節(jié).
第二十五條:妨害社會(huì)管理秩序,有下列第一項(xiàng)至第三項(xiàng)行為之一的,處二百元以下處罰或者警告;有第四項(xiàng)至第七項(xiàng)行為之一的,處五十元以下罰款或者警告.
(三)故意污損國(guó)家保護(hù)的文物,名勝古跡,損毀公共場(chǎng)所雕塑,尚不夠刑事處罰的.
(五)故意損毀路燈,郵筒,公用電話或者其他公用設(shè)施,尚不夠刑事處罰的.
(六)違反規(guī)定破壞草坪,花卉,樹(shù)木的.
提問(wèn):剛才畫(huà)面描繪的情形,各自應(yīng)受到怎樣的處罰
總結(jié):根據(jù)我們觀察,分析圖畫(huà),可以看出上述行為都是對(duì)"社會(huì)管理秩序"的破壞.這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)法律對(duì)于"維護(hù)社會(huì)管理秩序"的規(guī)定.
三,維護(hù)社會(huì)管理秩序(板書(shū))
從剛才我們分析的畫(huà)面可以看出,現(xiàn)實(shí)生活中存在著許多破壞社會(huì)管理秩序的行為.對(duì)社會(huì)管理秩序,除了用紀(jì)律,道德進(jìn)行約束外,更需要法律的維護(hù).
1.社會(huì)管理秩序需要用法律來(lái)維護(hù)(板書(shū))
在這里,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)掌握"社會(huì)管理秩序"的含義.
(1)社會(huì)管理秩序的含義.(板書(shū))
社會(huì)管理秩序,是指國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)的管理活動(dòng)及秩序.目的是使人們各安其位,各司其職,保證政令暢通,秩序井然.在這里需要強(qiáng)調(diào),維護(hù)社會(huì)管理秩序包括兩個(gè)方面的內(nèi)容,即管理者和被管理者.
(2)維護(hù)管理秩序包括兩個(gè)方面.(板書(shū))
我國(guó)法律維護(hù)社會(huì)管理秩序,就要同時(shí)規(guī)范管理者和被管理者的行為.
請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材的楷體字材料,并思考以下幾個(gè)問(wèn)題.
投影:
本案例中,誰(shuí)是管理者,誰(shuí)是被管理者?(交警是管理者,司機(jī)是被管理者)
兩者誰(shuí)的行為是違法的?(交警不該亂罰款)
此案例中違法者受到了何種處罰,你能否找到法律依據(jù)?(見(jiàn)小資料)
如果管理者的行為不受法律約束,將導(dǎo)致什么后果?(導(dǎo)致被管理者的利益遭到損害;破壞國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的形象,嚴(yán)重影響社會(huì)的秩序,危害人民的利益)
課下從資料中找找,如果公安機(jī)關(guān)執(zhí)法錯(cuò)誤會(huì)受到什么處罰?
教師總結(jié):
通過(guò)同學(xué)們的閱讀分析,我們可以看到,不論管理者還是被管理者,都應(yīng)該依法做事,依法律己,以維護(hù)社會(huì)管理秩序.
過(guò)渡句:對(duì)于破壞社會(huì)管理秩序的行為,將依據(jù)其違法情節(jié)的輕重給予行政處罰或刑事處罰.
剛才我們?cè)谟^察圖片時(shí),已經(jīng)接觸到了幾種情況.現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)
妨害社會(huì)管理秩序行為的處罰(板書(shū))
投影:
對(duì)故意損壞路燈,郵筒,公用電話或者其他公用設(shè)施,尚不夠刑事處罰的,處50元以下罰款或警告.
破壞草坪,花卉,樹(shù)木的,處50元以下罰款或警告.
故意污損國(guó)家保護(hù)的文物,名勝古跡,損毀公共場(chǎng)所雕塑,尚不夠刑事處罰的,處200元以下罰款或警告.
除此以外,還有另一種情形.
"明知是贓物而購(gòu)買的,處15日以下拘留,200元以下罰款或警告."這里同學(xué)們應(yīng)該清楚"贓物"是指通過(guò)貪 污受 賄或盜竊等非法手段所得的財(cái)物.比如:在自由市場(chǎng)碰到賣"黑自行車"的,如果你購(gòu)買,則屬于違法行為,將按照《治安管理處罰條例》進(jìn)行處罰.
在這里,請(qǐng)同學(xué)們思考兩個(gè)問(wèn)題:
�、仝E物并非你偷的,你也花了錢來(lái)買東西,屬于"正常的買賣關(guān)系",為什么屬于違法行為 (明知是贓物而購(gòu)買的行為,直接幫助了犯罪分子逃脫罪責(zé)或得到非法利益,干擾了司法機(jī)關(guān)查處贓物的活動(dòng),給社會(huì)帶來(lái)危害,因此要受到法律的制裁)
�、谌绻闩龅搅速u贓物的,你打算怎么辦 (作為正直的守法公民,如果遇到類似的問(wèn)題,一定要立場(chǎng)堅(jiān)定,堅(jiān)決反對(duì)這種行為,但一定要根據(jù)實(shí)際情況靈活解決,在保全自己的情況下與司法機(jī)關(guān)取得聯(lián)系.既保護(hù)自己,又要同違法犯罪作斗爭(zhēng))
這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《治安管理處罰條例》中關(guān)于維護(hù)社會(huì)管理秩序的規(guī)定和對(duì)破壞社會(huì)管理秩序行為的處罰.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,任何違法行為都有一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程,如果不嚴(yán)格約束自己的行為,將由違反紀(jì)律發(fā)展到違法犯罪.一般違法行為和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝.我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,嚴(yán)格要求自己,做懂法,守法,護(hù)法的好公民.
【初中政治第三冊(cè)教案維護(hù)社會(huì)管理秩序】相關(guān)文章：
秩序維護(hù)管理制度03-28
秩序維護(hù)管理制度（精選16篇）01-19
維護(hù)社會(huì)公平教案04-25
秩序維護(hù)班長(zhǎng)述職報(bào)告02-06
秩序維護(hù)主管述職報(bào)告02-25
秩序維護(hù)工作計(jì)劃11-09
我當(dāng)書(shū)店秩序維護(hù)員作文11-17
秩序維護(hù)工作計(jì)劃15篇11-10