- 《春天舉行音樂(lè)會(huì)》音樂(lè)教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
春天音樂(lè)會(huì)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的春天音樂(lè)會(huì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
春天音樂(lè)會(huì)教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中大膽表達(dá),善于交流,領(lǐng)略合作的愉快,培養(yǎng)他們的合作精神和藝術(shù)實(shí)踐能力。
2.通過(guò)開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從日常生活、周圍的環(huán)境中,培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
教學(xué)地點(diǎn):教室
參加人員:三年級(jí)學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備:
課前讓學(xué)生自制樂(lè)器,收集有關(guān)春、春雨的資料(如兒歌、詩(shī)、成語(yǔ)、短文),畫筆。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,感受春天
大家準(zhǔn)備好了嗎?我們開(kāi)始上課!
1.猜春天
同學(xué)們,草兒青又青,花兒笑呀笑,柳樹(shù)穿上新衣袍,大家說(shuō)什么季節(jié)到了?(對(duì),是春天)春天是個(gè)多彩的季節(jié),萬(wàn)物蘇醒,周圍的一切都充滿生機(jī)。大家快來(lái)吧,讓我們隨著音樂(lè)做著你喜歡的動(dòng)作唱吧跳吧!(播放《春天來(lái)到了》歌曲,師生齊做)
春天太美了,今天讓我們?cè)谶@兒舉行個(gè)春天音樂(lè)會(huì)吧,(板書課題)我就是主持人春姑娘,讓我?guī)Т蠹乙黄鹑ジ惺艽禾、表現(xiàn)春天、創(chuàng)意春天好嗎?
2.說(shuō)春天
我給大家?guī)?lái)了許多春天的朋友,請(qǐng)你們閉上小眼睛,猜猜他們是誰(shuí)?(播放《春天音樂(lè)會(huì)》欣賞曲)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你聽(tīng)到了打雷的聲音。噢,他聽(tīng)到了布谷鳥(niǎo)的叫聲,耳朵真靈。你還有,啊,還有河水的聲音和雨聲。噢,他補(bǔ)充說(shuō)有刮風(fēng)的聲音,真是個(gè)細(xì)心的孩子。
這么多朋友來(lái)參加春天音樂(lè)會(huì),你能用詞或動(dòng)作,也可以編句兒歌形容一下聽(tīng)到的這些聲音嗎?這位同學(xué)說(shuō)“雷聲轟隆隆”,多形象呀!哦,他唱的兒歌“小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙”,有強(qiáng)有弱,真動(dòng)聽(tīng)!。∵@位同學(xué)給大家模仿的布谷鳥(niǎo)真是太可愛(ài)了。
現(xiàn)在春姑娘來(lái)指揮,大家一起把春天音樂(lè)會(huì)的兒歌讀一讀,好嗎?(請(qǐng)大家打開(kāi)書11頁(yè))同學(xué)們讀得很好,F(xiàn)在我說(shuō)上句,你們能對(duì)出下句嗎?(……)嗯!接得很流暢。男女生來(lái)場(chǎng)挑戰(zhàn)賽怎么樣?看誰(shuí)讀得更好?喲,男生聲音洪亮,女生讀得也很流利,這可怎么辦呀?一比一雙方打平。
二、啟發(fā)引導(dǎo),表現(xiàn)春天
1,畫春天
大家讀得這么好,讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)春天音樂(lè)會(huì)有多么熱鬧,老師這兒準(zhǔn)備了一些小樂(lè)器,請(qǐng)幾們同學(xué)選擇你喜歡的樂(lè)器隨著音樂(lè)在合適的地方伴秦。好,請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)。哎,這位同學(xué)選擇了手鼓。能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡手鼓嗎?噢,你覺(jué)得手鼓的聲音像春雷打鼓“轟隆隆隆”。哎,這位同學(xué)選擇了雙響筒,為什么呢?哦,你覺(jué)得雙響筒的聲音像春雨唱歌“滴答滴答”。哎,這位同學(xué)選擇了沙錘,大家猜猜是為什么呢?你說(shuō)。你覺(jué)得他是想表現(xiàn)春風(fēng)彈琴“沙沙沙沙”。他猜得對(duì)嗎?恭喜這位同學(xué),你猜對(duì)了!下面就請(qǐng)這幾位同學(xué)隨著琴在合適的地方伴奏,咱們其他同學(xué)給他們打著節(jié)奏。(播放《春天音樂(lè)會(huì)》)
大家做得真好,春天的朋友們都笑了。同學(xué)們,春姑娘想考考大家:春天來(lái)了,她給周圍帶來(lái)哪些變化?對(duì),小草發(fā)芽變綠了;呀,柳樹(shù)也變綠長(zhǎng)高了;嗯,冰雪融化了。噢,花兒都開(kāi)了。春天這么美,你想畫下來(lái)嗎?好,讓我們隨著春天的音樂(lè)一起畫出春天的美景。(放音樂(lè))
。玻禾
。ㄕ故緦W(xué)生作品,師指畫)同學(xué)們畫得很認(rèn)真,春姑娘請(qǐng)大家欣賞幾幅不錯(cuò)的圖畫!看啊,春天給花草樹(shù)木、山山水水都穿上了新衣,給我們帶來(lái)了歡樂(lè),讓我們和小雨一起盡情地唱吧。(隨琴唱《小雨沙沙沙》)
請(qǐng)這位小歌手上臺(tái)為大家演唱,大家鼓掌歡迎。他唱得怎么樣?你覺(jué)得他唱得很快樂(lè)。你覺(jué)得他唱得很高興。你說(shuō),唱得很好聽(tīng)。那你想為大家演唱嗎?哦,你唱得也很棒。
3.奏春天
同學(xué)們,俗話說(shuō):“春雨貴如油”,它可以讓萬(wàn)物快樂(lè)地生長(zhǎng),那你想怎樣來(lái)表現(xiàn)春雨呢?你想用動(dòng)作表現(xiàn)?喲,惟妙惟肖的。哦,你想用樂(lè)器表現(xiàn)?什么樂(lè)器?你自制的'樂(lè)器?哎,上節(jié)課老師布置大家自制的樂(lè)器都帶來(lái)了嗎?帶來(lái)了,能說(shuō)說(shuō)你的制作過(guò)程嗎?用兩個(gè)空礦泉水瓶子裝些沙子,再封上口就成了。真有創(chuàng)意!喲,這個(gè)外面還有裝飾呢!嗯。用彩筆畫的春天的美景貼在外面。想法很獨(dú)特!其他同學(xué)制作的也很可愛(ài)。好,我們隨著音樂(lè)輕聲唱詞,來(lái)個(gè)樂(lè)器伴奏。(師彈琴)
。矗璐禾
呀,春姑娘發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)情不自禁地舞起來(lái)了,好,就以小組為單位,聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。哪個(gè)小組的動(dòng)作編好了?請(qǐng)這個(gè)小組的同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)大家做,好嗎?(再隨著音樂(lè)邊唱邊做)。
三、拓展延伸,創(chuàng)意春天
同學(xué)們,今天大家表現(xiàn)得非常出色,春姑娘現(xiàn)在帶大家走進(jìn)音樂(lè)橋,共同來(lái)分享快樂(lè)、分享創(chuàng)意。先找兩個(gè)人架起音樂(lè)橋。好,這兩位同學(xué)。讓我們大家隨著音樂(lè)穿過(guò)音樂(lè)橋,音樂(lè)一停,誰(shuí)攔在橋里了,誰(shuí)就說(shuō)一個(gè)表現(xiàn)春天的成語(yǔ)、兒歌或自己對(duì)春天的心里話,也可以唱一首春天的歌或做個(gè)動(dòng)作。
春天的音樂(lè)會(huì)結(jié)束了,誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的心情和收獲。你會(huì)用樂(lè)器伴奏了。你會(huì)表演小雨沙沙沙了。噢,你感受到春天很美。你在穿音樂(lè)橋時(shí)很快樂(lè)。
同學(xué)們,有句話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”,我們要珍惜春天的美好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),向春姑娘匯報(bào)你最棒的成績(jī),春姑娘希望大家都能茁壯成長(zhǎng)。讓我們做著你最美的動(dòng)作,到室外去體驗(yàn)春的美吧。(放音樂(lè))
四、評(píng)價(jià):生生互評(píng)、師生互評(píng)。
活動(dòng)反思:班級(jí)音樂(lè)會(huì)圓滿的落下了帷幕,當(dāng)我們的耳邊還回旋著孩子們的歌聲,眼前還浮現(xiàn)著孩子們一張張興奮的笑臉時(shí),更加的意識(shí)到“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”在孩子們的心目中有多么的重要。學(xué)生的智慧不可估量,特別是高年級(jí)學(xué)生,放手給他們做,其實(shí)很多事情他們做到好得出乎意料之外。通過(guò)音樂(lè)會(huì)能挖掘很多音樂(lè)方面的人才,比如有些學(xué)生再外面學(xué)習(xí)器樂(lè)的,通過(guò)音樂(lè)會(huì)就有機(jī)會(huì)展示,也帶動(dòng)其他同學(xué)去參加類似的培訓(xùn),全面提高學(xué)生素質(zhì)。需要解決的問(wèn)題:時(shí)間。音樂(lè)會(huì)無(wú)論是排練、檢查節(jié)目還是串連節(jié)目都需要時(shí)間,這次是只推行一個(gè)班,所以老師的精力更多地投入進(jìn)去幫他們檢查節(jié)目,提出整改意見(jiàn),所需要花費(fèi)的時(shí)間比老師自己排練還要多,如果是全校所教班級(jí)同時(shí)開(kāi)展,就沒(méi)辦法做到這樣,在節(jié)目質(zhì)量上會(huì)打很大折扣。如果完全不經(jīng)過(guò)檢查就上的話,節(jié)目質(zhì)量太差,學(xué)生接收不到有價(jià)值的音樂(lè)信息,達(dá)不到音樂(lè)會(huì)的目的。
春天音樂(lè)會(huì)教案2
《春天音樂(lè)會(huì)》一課時(shí),圍繞“春天的音樂(lè)會(huì)”這樣的主題來(lái)展開(kāi)知識(shí)技能的訓(xùn)練。
我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行:
1、思考
春天來(lái)了,春天的孩子們要舉行一次盛大的.音樂(lè)會(huì),你們猜猜,會(huì)有哪些孩子來(lái)參加音樂(lè)會(huì)?(這個(gè)環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生談到春風(fēng)、春雨、春水、春雷等各種春天的自然景物。)
2、學(xué)習(xí)、排練
孩子們正積極地排練著自己的拿手節(jié)目,準(zhǔn)備給媽媽獻(xiàn)禮呢!你們聽(tīng),春雨正在唱歌呢:嘀嗒,嘀嗒...你還聽(tīng)到或看到哪些孩子們的節(jié)目呢?(這個(gè)環(huán)節(jié)中教師的示范是為學(xué)生接下來(lái)的創(chuàng)編模仿起了決定性的作用,從這一環(huán)節(jié)開(kāi)始已經(jīng)把春天的表象事物納入到音樂(lè)的節(jié)奏中去了。)
3、合唱
這么多孩子準(zhǔn)備了節(jié)目,不如讓他們一起來(lái)合唱一曲吧。(出示多聲部節(jié)奏并讓學(xué)生試著用春天的各種聲音來(lái)進(jìn)行多聲部的訓(xùn)練。)(這個(gè)環(huán)節(jié)是這節(jié)課技能訓(xùn)練的關(guān)鍵和精華所在,適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生滲透多聲部的訓(xùn)練無(wú)疑是事半功倍的。)
在這個(gè)教學(xué)片段中,我將原來(lái)生硬、艱澀的技能訓(xùn)練點(diǎn)用各種形象的事物化成,讓學(xué)生容易接受,又樂(lè)于接受,并能更好地展開(kāi)技能訓(xùn)練,這正是技能人文的魅力所在。
春天音樂(lè)會(huì)教案3
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)聆聽(tīng)《春》這首外國(guó)音樂(lè)作品,讓學(xué)生從中感受"春"的意境,并開(kāi)展想象、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以"春"為主題的音樂(lè)作品,三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)第一單元2《春天舉行音樂(lè)會(huì)》教案、孫青蕓。
2、能用歡快、活潑的情緒,有感情地表演《春天舉行法音樂(lè)會(huì)》,并進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏的創(chuàng)編活動(dòng),表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊美。
3、聽(tīng)辨并掌握十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短,并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。
二、教學(xué)重、難點(diǎn):
1、讓學(xué)生樂(lè)于主動(dòng)的參與活動(dòng)并在活動(dòng)中享受到春天帶來(lái)的喜悅。
2、能通過(guò)學(xué)習(xí)掌握教學(xué)中的樂(lè)理知識(shí)。
三、教學(xué)用具:
電子琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、圖片等。
四、學(xué)習(xí)新課:
欣賞《春》
1組織教學(xué):精彩2分鐘展示,師生問(wèn)好。
師:小朋友的歌聲真美,春天里有這么多的美麗的景色,音樂(lè)大師們用他們美麗的音符描繪出一副副精彩的畫面,現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一首來(lái)自意大利的作曲家創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲《春》,教案《三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)第一單元2《春天舉行音樂(lè)會(huì)》教案、孫青蕓》。
2、初聽(tīng)樂(lè)曲《春》第一部分。(因?yàn)闃?lè)曲太長(zhǎng),我只選擇了最有特點(diǎn)的第一部分給學(xué)生欣賞)
思考:(1)你能想象出春天什么樣的景色?
(2)樂(lè)曲給你帶來(lái)什么樣的情緒?
3、學(xué)生談感受。
4、再次完整地聆聽(tīng),用彩色筆圖色塊,描述音樂(lè)的
五、學(xué)習(xí)歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》
1、談話導(dǎo)入:大自然里有各種美妙的聲音,你能用人聲來(lái)模仿一下嗎?春雷的'聲音?春水的聲音?春雨、春風(fēng)的聲音?這些聲音組成了春天的音樂(lè)會(huì)--課題揭示《春天舉行音樂(lè)會(huì)》
2、聆聽(tīng)范唱。
3、設(shè)問(wèn):這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的指揮是誰(shuí)?(春筍)這首歌多么富有想象。
4、有感情地、有節(jié)奏地朗讀歌詞。
5、以樂(lè)句為單位、以聽(tīng)唱法為主學(xué)唱歌曲。
6、有感情的演唱。
六、創(chuàng)編
1、根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈。
2、各小組進(jìn)行評(píng)比。
七、小結(jié):
下課,音樂(lè)課禮式。
【春天音樂(lè)會(huì)教案】相關(guān)文章:
《春天舉行音樂(lè)會(huì)》教案02-29
《春天舉行音樂(lè)會(huì)》音樂(lè)教案01-08
《春天舉行音樂(lè)會(huì)》教學(xué)反思04-10
春天舉行音樂(lè)會(huì)教學(xué)反思03-14
青蛙音樂(lè)會(huì)教案01-06
《森林音樂(lè)會(huì)》教案12-30
中班昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)教案03-15
音樂(lè)教案《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》03-26
《兔子音樂(lè)會(huì)》教案01-18