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幼兒園蘋果樹音樂的教案設計

時間:2023-05-02 12:31:38 音樂教案 我要投稿
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幼兒園蘋果樹音樂的教案設計

  設計意圖:

幼兒園蘋果樹音樂的教案設計

  奧爾夫音樂教學法強調(diào)“原本性音樂”教育,強調(diào)從音樂最基本的音高、節(jié)奏等本體元素入手,對幼兒進行訓練。這節(jié)課主要是

  ×× ×× | ×× ×||的節(jié)奏型訓練。需要幼兒利用聲勢打出節(jié)奏,并且進行二聲部節(jié)奏訓練,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  一、活動目標:

  1、×× ×× | ×× ×||

  2、 掌握兒歌《蘋果樹》,能根據(jù)水果的變換,進行表演。

  3、 利用聲勢訓練,進行二聲部節(jié)奏訓練,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  二、活動準備:

  兒歌《蘋果樹》

  三、活動過程:

 。ㄒ唬、幼兒分排坐好:

  教師邊念兒歌邊做動作,念到“小猴爬上蘋果樹時”左上臂呈九十度上舉,五指張開,右手食、中指做爬樹的動作,“所有蘋果吞下肚”時兩手作抱狀,并伴隨一聲響亮的飽嗝,“蘋果布丁蘋果派,什么水果你最愛”時,用手指逐個點幼兒,最后指到哪個幼兒,就讓他說出他最喜歡的水果,然后繼續(xù)念兒歌,只不過兒歌中的水果可以變成幼兒所說的水果。

 。ǘ、讓幼兒傾聽兒歌,打出節(jié)奏:

  1、老師念一句兒歌,幼兒用手拍一句節(jié)奏,兒歌共四句,每句的節(jié)奏都是

  ×× ×× | ×× ×|的節(jié)奏。

  2、要求幼兒用手拍出八分音符的節(jié)奏,而在四分音符時用拍腿來表現(xiàn),也就是每句兒歌的最后一個音用拍腿來表現(xiàn)。

  3、完整地把兒歌的節(jié)奏打出,要求教師可以用口型來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容,而幼兒在心里念兒歌,把注意力集中在打節(jié)奏上。

 。ㄈ⒍暡抗(jié)奏訓練:

  1、教師打出× ×| × ×× |的節(jié)奏型,四分音符節(jié)奏用拍腿,八分音符節(jié)奏用拍手表現(xiàn)。

  2、引導幼兒找出與教師所打節(jié)奏的不同,一般幼兒都能說出“老師的動作與小朋友是不同的,小朋友拍手時老師拍腿,而在最后,小朋友拍腿時老師拍了兩下手”。

  3、分成兩組,進行二聲部節(jié)奏訓練。

 。ㄋ模⒈憩F(xiàn)兒歌:

  要求幼兒有表情地朗誦兒歌,第一遍隨老師做動作,第二遍分組進行二聲部節(jié)奏展示,第三遍二組互換節(jié)奏型。

  (五)、老師用×× ×× | × × | 和 ×× × | ×× × | 的節(jié)奏型與幼兒告別,而幼兒用相應的節(jié)奏型與教師告別。

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