蜘蛛織網(wǎng)教案設(shè)計(jì)范文
作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的蜘蛛織網(wǎng)教案設(shè)計(jì)范文,希望能夠幫助到大家。
教材簡(jiǎn)析:
《蜘蛛織網(wǎng)》是一年級(jí)語文下冊(cè)的一篇講讀課文,本課是一篇生動(dòng)且深刻的童話故事。課文以層層遞進(jìn)的方式描寫了織網(wǎng)的蜘蛛遇到的困難,讓學(xué)生了解蜘蛛織網(wǎng)的不容易和不怕困難的精神。課文語言簡(jiǎn)潔、流暢,并配有插圖,巧妙的將哲理寓于生動(dòng)、形象的故事中,告訴我們做事要不灰心、不泄氣,堅(jiān)持到底就是勝利。
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)12個(gè)生字,理解、積累和運(yùn)用詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)蜘蛛織網(wǎng)的艱難歷程,從而懂得不論做什么事,只要有決心,肯下功夫,就能把事情做好的道理,培養(yǎng)學(xué)生的耐挫心理。
3、把握課文的主要內(nèi)容,能用自己的話把主要內(nèi)容講清楚。
教學(xué)重點(diǎn):
1、理解、積累和運(yùn)用詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
從朗讀中感受蜘蛛織網(wǎng)的艱辛,并能聯(lián)想到自己,通過本文的學(xué)習(xí),在學(xué)生們的成長(zhǎng)中留下深刻的印記,并指導(dǎo)自己今后的言行。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件,生字詞卡片,蜘蛛圖片。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、復(fù)習(xí)生字。
。1)出示生字卡片,學(xué)生齊讀。
。2)出示生字卡片,開火車讀。
2、復(fù)習(xí)詞語。
。1)幻燈片出示詞語:織網(wǎng)、一張、終于、結(jié)實(shí)、捕捉。學(xué)生齊讀。
。2)開火車讀。
3、回顧課文主要內(nèi)容。
課文寫了一只蜘蛛在(),它遇到了很多困難,但是蜘蛛(),它堅(jiān)持織,最后()織成了()又大又()的網(wǎng)。蜘蛛高興地坐在網(wǎng)中()飛來的害蟲的事。
二、朗讀課文,整體感知。
學(xué)生自由朗讀課文,畫出蜘蛛織網(wǎng)時(shí)遇到困難的句子。
三、精讀品悟,感受艱辛。
1、學(xué)習(xí)第一次困難。
、僬n件出示:它剛織了幾下,一陣大風(fēng)吹來,把絲刮斷了。
、诶首x感受風(fēng)很大,把蜘蛛剛織了幾下的網(wǎng)刮斷了。(板書:大風(fēng))
2、學(xué)習(xí)第二次困難。
、僬n件出示:蜘蛛重新織起來,剛織好一半,一陣雨點(diǎn)打來,把網(wǎng)打破了。(板書:雨點(diǎn))
、隗w會(huì)當(dāng)時(shí)的情景。這會(huì)是一場(chǎng)什么樣的雨呢?
、壑笇(dǎo)朗讀。
3、學(xué)習(xí)第三次困難。
①出示句子:織啊,織啊,眼看網(wǎng)快要織成了,一陣冰雹砸下來,又把網(wǎng)砸破了。
、凇⒗斫庹J(rèn)識(shí)冰雹。(課件出示冰雹的圖片)
③、指導(dǎo)朗讀。
四、精讀品悟,感受勇氣。
過渡:面對(duì)一次又一次的困難,蜘蛛是怎么做的呢?
1、體會(huì)蜘蛛遇到困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)意志。
2、理解不泄氣、不灰心的意思,通過反復(fù)讀,體會(huì)蜘蛛的不泄氣、不放棄。
五、品嘗成果,分享快樂。
1、根據(jù)課文內(nèi)容,畫一張又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)。
2、夸夸小蜘蛛。
3、從朗讀中感受蜘蛛成功的喜悅。
六、拓展延伸、升華情感。
1、總結(jié):經(jīng)歷了這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨,蜘蛛終于成功了,它之所以成功,是因?yàn)樗换倚摹⒉恍箽;讓我們發(fā)自內(nèi)心的替蜘蛛高興吧,因?yàn)樗牟换倚、不泄氣,感?dòng)了你我。
2、口語交際:交流自己在生活中遇到過哪些困難?學(xué)了課文你從蜘蛛蜘蛛網(wǎng)中學(xué)到了什么?
3、課外作業(yè):把《蜘蛛織網(wǎng)》這個(gè)故事講給爸爸媽媽或身邊的人聽。
板書設(shè)計(jì):
蜘蛛織網(wǎng)
大風(fēng)雨點(diǎn)冰雹
不泄氣不灰心
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