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五星紅旗中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-10-08 10:17:18 穎聰 美術(shù)教案 我要投稿

五星紅旗中班美術(shù)教案模板(精選10篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的五星紅旗中班美術(shù)教案模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

五星紅旗中班美術(shù)教案模板(精選10篇)

  五星紅旗中班美術(shù)教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道它是我國國旗。

  2、理解國旗的象征意義。

  3、感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國旗的敬重;顒(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒見過國旗,觀看過幼兒園的升旗儀式。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash,制作國旗材料。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┯^察不同國旗。

  觀察不同國旗。

  教師:小朋友,你們看,這些是什么呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什么?

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)五星紅旗,知道它是我國國旗。

  1、認(rèn)識(shí)五星紅旗。

  教師提問:在這些國旗里,老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗?(因?yàn)樗俏覀冎袊膰欤┠銈兿矚g嗎?它是什么樣子的?這面國旗是什么顏色的?上面有什么?(這面國旗是紅色的,上面有5顆金黃色的五角星)國旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是,有1顆大五角星,還有4顆是小五角星)它們是怎么排列的呢?是排成一條直線的嗎?(四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面,并各有一個(gè)角尖正對(duì)大星的中心點(diǎn)。)

 、4顆黃星對(duì)齊,

 、3顆黃星對(duì)齊,五顆五角星排列在國旗的哪個(gè)角上呢?(用動(dòng)作表示左上方)

  2、知道五星紅旗是我國國旗。師:這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星(紅旗),五星紅旗是哪個(gè)國家的?我們中國的國旗名字叫什么?

 。ㄈ├斫鈬斓南笳饕饬x。討論在哪里見過國旗。

  師:1、小朋友,你在什么地方見過五星紅旗?(幼兒園里每星期一都會(huì)舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……)你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?因?yàn)樗麄兎浅釔畚覀兊膰。?/p>

  2、看PPT各個(gè)地方的國旗,知道國旗代表中國的地方。教師:為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢?說明這些地方都是我們中國的,中國的地方都可以掛起五星紅旗。

  3、看PPT運(yùn)動(dòng)員、宇航員衣服上的國旗標(biāo)志,知道國旗代表中國人教師:除了小朋友說到的地方,還有哪些地方有國旗呢?我們看,(運(yùn)動(dòng)員)你找到五星紅旗了嗎?在什么地方?為什么有五星紅旗呢?因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)員是中國人,到外國去參加比賽,看,他們比賽的怎么樣?為什么?(我們的五星紅旗掛的最高,是冠軍,第一名。)教師:(吳敏霞)它是誰?它是那個(gè)國家的人?(中國人)你怎么知道的?

  教師:我們小朋友是那個(gè)國家的人?我們都是中國人這是什么?你還看到了什么,這是我們中國人(更多的運(yùn)動(dòng)員照片)。

 。ㄋ模└惺苌龂鞎r(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國旗的'敬重。

  1、觀看升旗儀式,感受莊嚴(yán)氣氛教師:五星紅旗代表中國,在我們的首都北京的天安門廣場(chǎng)上每天都會(huì)舉行很隆重的升旗儀式,我們一起來看一段錄像,看看是誰在升旗?是怎么升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看著國旗的,站的一動(dòng)也不動(dòng)的)師幼小結(jié):觀看升旗儀式時(shí)要站神氣,不講話阿,眼睛看著國旗。

  2、全體起立進(jìn)行升旗儀式。

  教師:我們現(xiàn)在也來進(jìn)行一次升旗儀式,看升旗儀式的時(shí)候要立正,不講話,眼睛看著國旗,F(xiàn)在請(qǐng)全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。

 。ㄎ澹┲谱鲊。

  五星紅旗中班美術(shù)教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)五星紅旗(國旗)的特征,知道五星紅旗由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成。

  2、初步學(xué)習(xí)畫五角星的技能,能恰當(dāng)?shù)腵布置五個(gè)五角星。

  3、讓幼兒能畫出五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的狀態(tài)。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  中國國旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  1、 出示“國旗”讓幼兒邊觀察邊認(rèn)識(shí)。

  2、 觀看視頻了解國旗的由來。

  3、 小結(jié):國旗旗由由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成,國旗的紅色象征革命、五顆五角星及其相互關(guān)系象征領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。

  4、 幼兒作畫:

 。1)、教師注意提醒幼兒五顆五角星的位置排列。

 。2)、提醒幼兒保持畫面整潔,教師并及時(shí)地巡回指導(dǎo)。

 。3)、教師指導(dǎo)幼兒畫出五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的狀態(tài)。

  5、 評(píng)價(jià)作品

  6、 布置幼兒作品展,讓幼兒欣賞。

  活動(dòng)總結(jié):

  教師針對(duì)幼兒的具體表現(xiàn)給予相應(yīng)評(píng)價(jià),讓幼兒感受到成功感和自豪感。并照顧到那些能力相對(duì)弱的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束以后獲得快樂,增強(qiáng)了自信心。

  五星紅旗中班美術(shù)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道它是我國的國旗。

  2、理解國旗的象征意義。

  3、學(xué)習(xí)黏貼星星制作國旗。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅色和黃色五角星剪好若干個(gè)、漿糊、一次性筷子,棉簽,瓶蓋,播放國歌

  活動(dòng)過程:

  一、觀察認(rèn)識(shí)不同的國旗

  教師:播放音樂國歌讓幼兒聽國歌唱國歌

  提問:

  1、 出示圖片,小朋友你們看,這些是哪個(gè)國家的`國旗呢?

  2、圖片上有幾面國旗呢?

  3、 你最喜歡哪一面國旗,為什么?

  二、認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道五星紅旗是中華人民共和國國旗

  1、認(rèn)識(shí)五星紅旗

  教師:小朋友們,在這些國旗里,老師最喜歡的就是這面五星紅旗了,老師為什么喜歡這面國旗呢?(因?yàn)檫@面五星紅旗它是我們中國的國旗)

  提問:

  1、 你們喜歡這面五星紅旗嗎?

  2、 它是什么樣子的,這面國旗是什么顏色的?

  3、國旗上又有多少顆星星呢?

  2、國旗出現(xiàn)的地方,代表什么意義。

  教師:請(qǐng)小朋友想一想,你在哪里見過我們中國的國旗呢?

  幼答:

  1、幼兒園里

  2、電視上

  3、奧運(yùn)會(huì)上

  4、書店。

  教師:你們的小眼睛真厲害,很會(huì)觀察,原來。≈灰袊斓牡胤骄痛碇袊嗽诘牡胤

  三、幼兒自己動(dòng)手制作國旗

 。1) 貼旗面:五角星貼在旗面的左上角,大五角星在中間,4個(gè)小五角星在四周

 。2) 把旗面貼在旗桿(吸管)上:在旗的邊緣抹上糨糊,往旗桿上貼

  四、作品評(píng)價(jià)

  五星紅旗中班美術(shù)教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在理解國旗含義的基礎(chǔ)上給國旗涂上顏色,注意邊角的上色。

  2、培養(yǎng)幼兒愛國熱情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  國旗的.圖片、沒有上色的國旗圖案、蠟筆

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒回憶國旗是什么樣子的,教師將國旗的圖片用多媒體再次展示出來,加深幼兒的印象。

  2、讓幼兒自行進(jìn)行國旗的涂色,明確五顆星星是用黃色的蠟筆或者是黃色的水彩筆,紅色的底色用紅色的蠟筆進(jìn)行涂色。

  3、引導(dǎo)幼兒將五顆星星和國旗邊緣上色完整。

  4、涂好顏色放入作業(yè)袋中。

  五星紅旗中班美術(shù)教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗。

  2、在嘗試過程中,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗

  活動(dòng)難點(diǎn):

  星星的粘貼位置要準(zhǔn)確

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  視頻儀,紅色長方形紙、吸管(粘上雙面膠)、五角星每人一份,國旗

  活動(dòng)過程:

  1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動(dòng),引出國旗

  2、認(rèn)識(shí)國旗,知道我國的國旗是五星紅旗。

 。1)出示國旗。問:這是什么?(國旗)

 。2)國旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?

 。3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的左上角,一顆大星在中間,四顆小星圍著它,四顆小星的尖角對(duì)準(zhǔn)大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。)

  (4)教師介紹因?yàn)檫@面旗幟的顏色是紅色的,上面有五顆星星,所以它的.名字叫"五星紅旗",五星紅旗是我們國家的國旗,所以我們都愛國旗。

  3、教師提出和小朋友一起制作國旗,課件出示介紹國旗的制作方法。

  (1)先將紅色的長方形紙擺正,要橫向擺放。

 。2)將五顆星星在旗面上擺好位置,強(qiáng)調(diào)放在左上角,大星星在中間,四顆小星圍在它的右邊,尖角對(duì)準(zhǔn)大星。

 。3)將五顆星背后的不粘膠撕下,貼在旗面相應(yīng)的位置。

 。4)將吸管上的雙面膠撕去,將制作好的旗幟固定在吸管上。

  a、教師請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手嘗試如何固定,以及固定的位置。

  b、小結(jié)幼兒的操作:旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端,有五角星的地方靠近吸管。

  4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  教師和幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià)誰把國旗制作得很好。

  五星紅旗中班美術(shù)教案 6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解國旗的特征,嘗試用粘貼的方法制作國旗。

  2、產(chǎn)生熱愛國旗的情感。

  3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、國旗圖片或?qū)嵨铩?/p>

  2、有關(guān)升旗的`錄像。

  3、紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒、雙面膠。

  活動(dòng)過程

  1、示國旗的圖片,引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識(shí)中國國旗。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察國旗的外觀特征,正確說出中國國旗的名稱——五星紅旗。

  說一說國旗的外形特征、形狀、顏色等。

  國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

  (2)向幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗,代表我們的國家。

  2、了解制作國旗的基本材料和制作方法。

  (1)欣賞制成作品,激發(fā)幼兒制作國旗的愿望。

  (2)請(qǐng)幼兒觀察制作材料,師幼共同討論材料的操作方法:將黃色五角星沿折痕輕輕撕開,按照國旗上的位置粘貼在紅色的長方形紙上。

  3、幼兒制作國旗。

  提醒幼兒在粘貼五星時(shí)應(yīng)注意其大小和位置的不同。

  4、展示作品,請(qǐng)幼兒欣賞自己或他人的作品,分享制作經(jīng)驗(yàn)。

  5、觀看升旗活動(dòng),知道升國旗時(shí)要立正,不講話,向國旗行注目禮。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng)時(shí)可讓幼兒在美工區(qū)練習(xí)多種方式制作五角星,如沿線剪、折紙剪等。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

  五星紅旗中班美術(shù)教案 7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒愿意參與涂色活動(dòng),感受涂色活動(dòng)所帶來的樂趣。

  2、通過涂色加深幼兒對(duì)國旗的印象,鍛煉幼兒手的靈活度。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)國旗的熱愛。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  打印好不上紅色的國旗,油畫棒(每人一份)

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  1、手指游戲,集中幼兒注意力

 。ǘ┗静糠

  1、談話導(dǎo)入

  師:小朋友們,上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了國旗,知道國旗是什么顏色?上面有幾顆星星?星星是什么顏色?(幼兒回答)

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)涂畫

 。1)教師出示國旗輪廓的紙,問這是什么呀?

 。2)教師小結(jié):國旗是紅紅的對(duì)嗎?現(xiàn)在老師只把星星涂上了顏色,旗子的'顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國旗呢?(引導(dǎo)幼兒說出涂色)

  3、教師向幼兒講解涂色的要求

 。1)教師范畫,重點(diǎn)突出涂色時(shí)方向要一致。(左右左右、上下上下)

 。2)師:小朋友們,老師是怎么涂色畫紅紅的國旗的?

  4、播放音樂,幼兒操作涂色

  (1)幼兒動(dòng)手涂色,老師巡回指導(dǎo)。

 。2)幼兒任選方法涂色,老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,相互謙讓。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、講評(píng)幼兒作品,讓幼兒感受成功

 。1)今天我們的小畫家畫的真棒,瞧,果果,倫倫涂的顏色非常均勻,逐一出示幼兒作品,讓幼兒欣賞。

 。2)讓我們把這國旗貼在我們的展示處,好嗎?

  2、幼兒聽音樂走出教室

  五星紅旗中班美術(shù)教案 8

  設(shè)計(jì)意圖:

  國慶節(jié)是祖國的生日,在這樣的日子里舉國同慶,給幼兒增添了許多歡樂,本周通過升國旗這一活動(dòng)激發(fā)熱愛國旗,熱愛祖國的情感。

  活動(dòng)目標(biāo) :

  1、了解側(cè)面站立人物的造型特征,學(xué)畫人物站立時(shí)的側(cè)面像。

  2、注意畫面整體布局及人物比例,嘗試合理構(gòu)圖。

  3、感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán),激發(fā)熱愛國旗的情感。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彩筆、勾線筆、美術(shù)畫冊(cè), PPT課件。

  2、活動(dòng)前有過參加升國旗的`經(jīng)驗(yàn),教師進(jìn)行過有意識(shí)的觀察引導(dǎo)。

  活動(dòng)過程:

  1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。

  五星紅旗是中華人民共和國的國旗,我們應(yīng)該怎樣熱愛紅旗?升國旗時(shí)怎樣做?(立正,行注目禮,在一起舉行升旗儀式,對(duì)著國旗敬禮,等等。)

  2、欣賞PPT,討論升國旗時(shí)人們的動(dòng)作、造型特征。

  3、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。

  (1) 教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。

  (2) 鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動(dòng)態(tài),為大家做示范。

  (3) 幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。

  4、展覽、欣賞各自的作品。

  引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面評(píng)價(jià)、欣賞同伴的作品。

  五星紅旗中班美術(shù)教案 9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)國旗。

  2、掌握畫五角星的技巧。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  正確認(rèn)識(shí)國旗,練習(xí)畫國旗,具有熱愛祖國的初步意識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  正確認(rèn)識(shí)大小五角星的位置并畫出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  國旗一面,繪畫工具

  活動(dòng)環(huán)節(jié):

  一、談話導(dǎo)入。

  師:小朋友,我們星期一早上都會(huì)舉行什么儀式的呀?(升國旗)師:國旗是什么樣子的?(小朋友自由地說一說自己認(rèn)識(shí)的國旗)

  二、開展部分

  4、老師展示作品,并讓幼兒進(jìn)行比較黃色星星的大小和位置。

  5、老師給幼兒提供材料,指導(dǎo)幼兒操作。

  6、幼兒繪畫,老師巡視指導(dǎo),對(duì)有困難的'幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:

  1、請(qǐng)幼兒出示自己的作品,并互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  2、把幼兒的作品放在展覽區(qū)。

  活動(dòng)延伸:

  手工貼畫《國旗》。

  活動(dòng)反思:

  考慮到畫五角星的難度比較大,在畫國旗之前已經(jīng)安排了一次活動(dòng)畫五角星,為這次活動(dòng)畫國旗打下了基礎(chǔ)。這次活動(dòng)幼兒先通過視頻認(rèn)識(shí)國旗,然后進(jìn)行作畫。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星),然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。

  幼兒都能畫出5顆五角星,但是由于對(duì)比例掌握得不是很得當(dāng),五角星畫得不夠勻稱,排列的不夠美觀。在后面的教學(xué)中還要讓幼兒多練習(xí)畫圖形以及掌握適當(dāng)?shù)谋壤?/p>

  五星紅旗中班美術(shù)教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)看圖折紙,知道步驟圖中直線、虛線的含義和操作方法。(重點(diǎn))

  2、能沿線折剪出公共、小轎車和大卡車,并為進(jìn)行裝飾。(難點(diǎn))

  3、培養(yǎng)幼兒在折剪活動(dòng)中整潔有序的操作習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)看簡單的步驟圖。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、卡車和小轎車的范例4個(gè)、折剪步驟圖6張、幼兒操作使用的卡紙若干、黑色卡紙輪子若干、剪刀、膠棒、水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)“博覽會(huì)”情境,激發(fā)幼兒興趣。

  1、出示各種各樣的圖片并創(chuàng)設(shè)“博覽會(huì)”的情景,引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識(shí)的公共、小轎車和大卡車。

  提問:你見過什么?是什么樣子的?有什么作用?

  小結(jié):公共的車身像長方形,可以乘坐很多的客人。大卡車的車頭像梯形車身是長方形,可以運(yùn)輸貨物。小轎車的車身上半部分像梯形,下半部分有的像長方形,有的像梯形,可以乘坐的客人比較少,一般是家用或者做出租車。

  二、觀察“公共”步驟圖并自主操作,了解直線、虛線的含義和操作方法。

  1、觀察“公共”步驟圖并自主操作,教師提示操作要求。

  教師引導(dǎo)語:請(qǐng)小朋友們到加工坊認(rèn)真看步驟圖,一步一步的完成,用剪刀時(shí)要注意安全,剪下的紙屑要及時(shí)放回到垃圾盤中。

  2、展覽“公共”,了解直線、虛線的含義和操作方法。

  提問:你的公共是怎么完成的?你是沿著什么線折和剪的?圖上的直線和虛線分別是什么意思?

  小結(jié):步驟圖上的虛線是折線,直線是需要用剪刀剪斷的意思。三、幼兒自選制作,能沿線折剪出公共、小轎車和大卡車并裝飾。

  1、幼兒自由分組觀察并討論發(fā)現(xiàn)問題,師幼共同解決問題。

  教師引導(dǎo)語:我們現(xiàn)在一共有三個(gè)加工坊,分別是卡車、轎車和公共,小朋友們可以自己選擇想要制作的,到相應(yīng)的加工坊準(zhǔn)備好。請(qǐng)小朋友和同伴一起觀察一下步驟圖,找找有什么看不懂得地方。

  2、請(qǐng)同伴幫忙或播放制作步驟的視頻,解答幼兒的`難題。

  (1)請(qǐng)同伴幫忙解答。教師引導(dǎo)語:“有沒有小朋友可以幫他解答一下這個(gè)難題?

  (2)播放視頻解答。并采用播放視頻形式提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。教師引導(dǎo)語:“那我們請(qǐng)加工坊的師傅來為我們介紹一下吧!

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、分享幼兒的作品,共同體驗(yàn)成功的樂趣

  提問:

  1、你喜歡哪一輛?為什么?

  2、你在制作時(shí)有沒有遇到困難?你是怎么解決的?

  鼓勵(lì)幼兒欣賞同伴和自己的作品,表達(dá)自己的想法,共同體驗(yàn)成功的樂趣。

  五、活動(dòng)延伸

  播放跑車、房車等不同造型的圖片,激發(fā)幼兒繼續(xù)活動(dòng)的欲望。

  課后反思:

  本次活動(dòng)較好的完成了既定的教學(xué)目標(biāo),通過活動(dòng)開始環(huán)節(jié)的情景導(dǎo)入激發(fā)了幼兒的興趣,全體幼兒參與度高,學(xué)習(xí)氣氛活躍。整個(gè)活動(dòng)遵循幼兒的主體性地位,鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽制作在前,鼓勵(lì)幼兒總結(jié),教師提升在后;顒(dòng)中,在解決難點(diǎn)的環(huán)節(jié),我引導(dǎo)幼兒先自主觀察步驟圖,大膽表達(dá)自己遇到的困難,然后同伴間互相解決,最終以播放視頻的方法提升幼兒經(jīng)驗(yàn),解決了本節(jié)教育活動(dòng)的難點(diǎn),提高了幼兒觀察問題和解決問題的能力;顒(dòng)中我在第一遍制作和視頻中都提到了美術(shù)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求。在分享環(huán)節(jié)時(shí)請(qǐng)幼兒介紹了解決困難的過程,抓住了這一教育契機(jī),注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),讓幼兒得到了多方面的發(fā)展。在延伸環(huán)節(jié),播放了更多不同造型的圖片,引發(fā)幼兒繼續(xù)研究和制作的興趣。

  整個(gè)活動(dòng)中也有不足之處,在導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師提供的圖片比較單一,限制了幼兒的思維,在制作過程中,要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,引導(dǎo)能力弱的幼兒的培養(yǎng),讓全體幼兒在本次教育活動(dòng)中都能夠得到發(fā)展。

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