美術五星紅旗中班教案模板(通用6篇)
作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的美術五星紅旗中班教案模板(通用6篇),歡迎大家分享。
美術五星紅旗中班教案1
活動目標:
1、認識五星紅旗,知道它是我國的國旗。
2、理解國旗的象征意義。
3、學習黏貼星星制作國旗。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
紅色和黃色五角星剪好若干個、漿糊、一次性筷子,棉簽,瓶蓋,播放國歌
活動過程:
一、觀察認識不同的國旗
教師:播放音樂國歌讓幼兒聽國歌唱國歌
提問:
1. 出示圖片,小朋友你們看,這些是哪個國家的國旗呢?
2.圖片上有幾面國旗呢?
3. 你最喜歡哪一面國旗,為什么?
二、認識五星紅旗,知道五星紅旗是中華人民共和國國旗
1、認識五星紅旗
教師:小朋友們,在這些國旗里,老師最喜歡的就是這面五星紅旗了,老師為什么喜歡這面國旗呢?(因為這面五星紅旗它是我們中國的國旗)
提問:
1. 你們喜歡這面五星紅旗嗎?
2. 它是什么樣子的,這面國旗是什么顏色的?
3、國旗上又有多少顆星星呢?
2、國旗出現(xiàn)的地方,代表什么意義。
教師:請小朋友想一想,你在哪里見過我們中國的國旗呢?
幼答:
1、幼兒園里
2、電視上
3、奧運會上
4、書店......
教師:你們的小眼睛真厲害,很會觀察,原來!只要有國旗的地方就代表中國人在的地方
三、幼兒自己動手制作國旗
。1) 貼旗面:五角星貼在旗面的左上角,大五角星在中間,4個小五角星在四周
(2) 把旗面貼在旗桿(吸管)上:在旗的邊緣抹上糨糊,往旗桿上貼
四、作品評價
活動反思:
孩子們活動的興趣十分的高漲,但都是在我的單獨指導下完成自己的`作品的,使得孩子們不能夠充分的發(fā)揮自己的特色,同時也讓其余的幼兒出現(xiàn)了短暫的等待現(xiàn)象,另外的遺憾就是沒有更好的培養(yǎng)幼兒自己大膽作畫的精神。針對這一點,有待于我在下次的活動中繼續(xù)思考,來更好的進行改進。
美術五星紅旗中班教案2
設計思路:
十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國成立的日子,是舉國歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛,知道尊敬國旗,在升旗時立正、行注目禮等知識特設計了本活動;顒又型ㄟ^觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗活動來培養(yǎng)孩子的愛國情感,萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動目標:
1、知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
2、掌握詞:五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流,發(fā)言,有為國爭光的愿望。
活動準備:
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干,雙面膠。
活動過程:
1、歌曲《國旗國旗紅紅的》導入活動。
2、出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的國旗。
師:國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?
幼兒相互交流話題一:在什么地方見過國旗?(在電視上面,在小學里面……)
話題二:你有沒有看到過升旗?(有,奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的.,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的,一動也不動的……)
4、觀看升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
5、手工活動:做國旗。
效果分析:
在本次活動中,由于幼兒在日常生活中已經(jīng)有過認識國旗、看升國旗儀式以及在幼兒園每周都參加升國旗儀式,所以能很好的理解本次活動內(nèi)容,通過交流鼓勵,激發(fā)了幼兒熱愛祖國的情感;通過動手制作國旗,更進一步地激發(fā)了幼兒的愛國之情,效果不錯。
美術五星紅旗中班教案3
活動目標:
1、認識五星紅旗(國旗)的特征,知道五星紅旗由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成。
2、初步學習畫五角星的技能,能恰當?shù)牟贾梦鍌五角星。
3、讓幼兒能畫出五星紅旗迎風飄揚的狀態(tài)。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的'想象。
5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動準備:
中國國旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。
活動過程:
1、 出示“國旗”讓幼兒邊觀察邊認識。
2、 觀看視頻了解國旗的由來。
3、 小結:國旗旗由由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成,國旗的紅色象征革命、五顆五角星及其相互關系象征共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結。
4、 幼兒作畫:
(1)教師注意提醒幼兒五顆五角星的位置排列。
。2)提醒幼兒保持畫面整潔,教師并及時地巡回指導。
。3)教師指導幼兒畫出五星紅旗迎風飄揚的狀態(tài)。
5、 評價作品
6、 布置幼兒作品展,讓幼兒欣賞。
活動總結:
教師針對幼兒的具體表現(xiàn)給予相應評價,讓幼兒感受到成功感和自豪感。并照顧到那些能力相對弱的幼兒,讓他們也能在活動結束以后獲得快樂,增強了自信心。
美術五星紅旗中班教案4
教學目標
認知:
1、知道我國的國旗是五星紅旗。
2、認識國旗,知道國旗是代表國家的,應當尊敬國旗。
3、知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。
4、知道升掛國旗的主要場合。
5、認識我國的國徽。
情感:
1、尊敬國旗、國徽。
2、熱愛五星紅旗,熱愛祖國。
行為:
升國旗、唱國歌時立正、敬禮。
教學重點
認識國旗、尊敬國旗。
教學難點
讓學生懂得為什么要尊敬國旗,怎樣尊敬國旗。
教具準備
1、視頻:《開國大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗!秾W校升旗儀式》等。
。、動畫課件:《國旗、國徽、國歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時飄揚》。
3、音頻:歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》,兒歌《國旗國旗我愛你》,《國歌》、《歌唱祖國》。
4、一面手拿的微型五星紅旗。
教學過程
導入新課(列出四種情況,可任意選擇)
1.播放歌曲《五星紅旗》,邀請學生中會唱的跟著唱。并請同學們談談唱歌曲時的感受。
2、教師手里高舉著一面微型五星紅旗問:“同學們,你們知道這是什么嗎?看到它,你會聯(lián)想些什么?
3、每周一的早晨,我們?nèi)熒显诓賵錾吓e行什么儀式?請同學們回答。
4、同學們還記得嗎?當中國運動員在奧運會上得冠軍時,在頒獎時升起什么?
根據(jù)學生的回答,引出五星紅旗。
一、認識國旗
提問:說到五星紅旗,同學們會產(chǎn)生哪些聯(lián)想。(從而得知哪些知識是學生熟知的.,可略講,學生不知道的,可詳講并加以補充。)
小結:同學們的回答包括:祖國,開國大典,戰(zhàn)士的鮮血,紅領巾,香港、澳門回歸時升旗,南極上空飄揚五星紅旗,每周一學校升國旗,聯(lián)合國上空飄揚的五星紅旗,紅底黃星等等,教師可根據(jù)學生的回答加以補充,給予學生充分的肯定和鼓勵,調(diào)動學生的積極性。并針對學生的回答引出問題:“為什么五星紅旗是紅色的?又為什么五星紅旗有五顆星,其中的四顆小星還包圍著一顆大星?先聽聽學生的回答,然后用課件中的內(nèi)容來說明問題。
演示課件:《國旗、國徽、國歌》中的國旗部分。
重點點明:五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的,能不紅嗎?這就是五星紅旗紅色的來歷。
由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨,小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點,這象征全國各族人民緊緊團結在共產(chǎn)黨的周圍。
板書:五星紅旗
提問:五星紅旗有這樣偉大的來歷,你們知道最初是誰升起它的嗎?時間要回到開國大典,有誰看到過《開國大典》的電視片嗎?請你講一講當時的情景。
播放《開國大典》或聽錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學們注意是誰在哪一年親手升起第一面五星紅旗。
小結:1949年10月1日,在中華人民共和國舉行開國大典時,毛澤東主席在天安門城樓上,親手按動電鈕,升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始,五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征,它代表了我們的國家,愛祖國就要愛國旗,愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。
美術五星紅旗中班教案5
活動主旨:
讓幼兒在良好的教學情境下自主習得經(jīng)驗,萌發(fā)愛國情感。
活動目標:
1、認識五星紅旗,知道它是我國國旗。
2、理解國旗的象征意義。
3、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
活動準備:
經(jīng)驗準備:
幼兒見過國旗,觀看過幼兒園的升旗儀式。
物質準備:
世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash,制作國旗材料。
活動過程:
。ㄒ唬┯^察不同國旗。
1、觀察不同國旗。
教師:小朋友,你們看,這些是什么呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什么?
。ǘ┱J識五星紅旗,知道它是我國國旗。
1、認識五星紅旗。
教師提問:
在這些國旗里,老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗?(因為它是我們中國的國旗)
你們喜歡嗎?它是什么樣子的?這面國旗是什么顏色的?上面有什么?(這面國旗是紅色的,上面有5顆金黃色的五角星)
國旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是,有1顆大五角星,還有4顆是小五角星)
它們是怎么排列的呢?是排成一條直線的嗎?(四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面,并各有一個角尖正對大星的中心點。1、4顆黃星對齊,2、3顆黃星對齊)
五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢?(用動作表示左上方)
2.知道五星紅旗是我國國旗。
師:這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星(紅旗),五星紅旗是哪個國家的`?我們中國的國旗名字叫什么?
(三)理解國旗的象征意義。
討論在哪里見過國旗。
師:
1、小朋友,你在什么地方見過五星紅旗?(幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……)你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?因為他們非常熱愛我們的國家。)
2、看PPT各個地方的國旗,知道國旗代表中國的地方。
教師:為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢?說明這些地方都是我們中國的,中國的地方都可以掛起五星紅旗。
3、看PPT運動員、宇航員衣服上的國旗標志,知道國旗代表中國人
教師:
除了小朋友說到的地方,還有哪些地方有國旗呢?
我們看,(運動員)你找到五星紅旗了嗎?在什么地方?為什么有五星紅旗呢?因為這些運動員是中國人,到外國去參加比賽,看,他們比賽的怎么樣?為什么?(我們的五星紅旗掛的最高,是冠軍,第一名。)教師:(吳敏霞)它是誰。克悄莻國家的人?(中國人)你怎么知道的?
教師:
我們小朋友是那個國家的人?我們都是中國人
這是什么?你還看到了什么,這是我們中國人(更多的運動員照片)。
。ㄋ模└惺苌龂鞎r的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
1、觀看升旗儀式,感受莊嚴氣氛
教師:五星紅旗代表中國,在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式,我們一起來看一段錄像,看看是誰在升旗?是怎么升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看著國旗的,站的一動也不動的)師幼小結:觀看升旗儀式時要站神氣,不講話阿,眼睛看著國旗。
2、全體起立進行升旗儀式。
教師:我們現(xiàn)在也來進行一次升旗儀式,看升旗儀式的時候要立正,不講話,眼睛看著國旗,F(xiàn)在請全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。
。ㄎ澹┲谱鲊。
美術五星紅旗中班教案6
設計意圖:
大班幼兒知道五星紅旗,但不知道它里面布局的具體含義,對五星紅旗的理解懵懵懂懂。針對這樣的情況,決定開展一次《五星紅旗》的社會活動;顒拥闹攸c是、認識五星紅旗,知道它的各個組成部分。采用營造神秘情境,和幼兒能夠理解的故事形式,幫助幼兒突破重點。在莊嚴神圣而驕傲的氛圍中,潛移默化的理解國旗的象征意義使活動達到高潮。最后通過"五星紅旗隨風飄揚"的環(huán)節(jié),充分激發(fā)幼兒的`愛國情感。
活動目標:
1、知道五星紅旗是中國國旗,和五星紅旗各部分具體含義。
2、理解國旗代表國家的象征意義。
3、萌發(fā)熱愛五星紅旗,熱愛祖國的情感。
活動準備
PPT,相關圖片,背景音樂,《五星紅旗》音樂,制作的國旗
活動過程
一、導入
通過流星雨掉落。營造神秘色彩,留下懸念,引起幼兒興趣。
師:流星劃過天際,會有神秘的事情發(fā)生,會發(fā)生什么呢?
二、兒童化故事,介紹國旗各部分組成
1.最亮的星星掉落,在地上遍地開花,凝聚力量,形成中國共產(chǎn)黨。是五星紅旗上最大的星星。
2.人民紛紛開始反抗:工人、農(nóng)民、小商人和學生、大企業(yè)家。組成五星紅旗上的四顆小星星。
3.革命的勝利,是流血犧牲換來的,所以,五星紅旗的底色是紅色。
小結:
。1)顏色
紅色:象征著革命,象征著勝利,象征著革命烈士的鮮血,所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的黃色:看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受,讓人容易聯(lián)想到金色。
。2)星星的位置:置于左上角則昂然起升,靜中寓動,而且居高臨下,帶有向外伸展的氣勢
。3)大。1顆大,4顆小
。4)星星代表含義:大的代表中國共產(chǎn)黨,小的代表工人、農(nóng)民、小商人和知識分子、大企業(yè)家。
三、出示五星紅旗示意圖,了解五顆星代表階級,回顧紅旗誕生過程
出示國旗,通過一一對應的示意圖,幫助幼兒回顧五星紅旗各個組成部分的含義。通過動畫,觀察回顧在中國共產(chǎn)黨領導下,工人、農(nóng)民、小商人和學生、大企業(yè)家,大家緊緊團結在一起,取得勝利。就像天空中的星星一樣,由此形成了我們的五星紅旗。
四、記憶鞏固
營造情境,人們藏在了星星的背后,說出他的名字,他就會變出來。通過“閃圖”幫助幼兒鞏固記憶。
四、升華國旗代表國家,國旗是神圣的
五星紅旗是我們國家的象征,代表著我們的祖國。今天的中國正在慢慢變得強大,我們因為是中國人而驕傲,因為擁有五星紅旗而自豪,感受國旗的莊嚴和神圣。
六、五星紅旗隨風飄揚
帶領幼兒在操場,讓做好的五星紅旗隨風飄揚。
活動延伸
1.環(huán)境創(chuàng)設:師幼一起裝扮活動室,營造國慶節(jié)歡慶氣氛。
2.家園共育:請家長和幼兒一起收集有關我國國旗的故事。
3.領域滲透:學習《國旗多美麗》等歌頌祖國的歌曲。
活動建議
平時與幼兒說說愛國小故事,潛移默化幼兒的愛國情感。
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