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小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案

時間:2022-09-02 14:47:18 美術(shù)教案 我要投稿

小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案模板(通用14篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案模板,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案模板(通用14篇)

  小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、(開學(xué)第一課)新學(xué)期伊始,師生共討論教室布置。并發(fā)動學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。

  2、仔細(xì)翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。

  3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

  教學(xué)重點:

  記錄每節(jié)課所需材料,為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

  教學(xué)難點:

  讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。

  課前準(zhǔn)備:

  美術(shù)教材、鉛筆、

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、第一部分:(自我介紹)同學(xué)們,進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論。

 。ㄒ詭讉人自由組合的方式進(jìn)行討論

  1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?

  2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進(jìn)行裝飾。

  3、完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的形式,自由布置好美術(shù)教室。即時評獎)

  第二部分:新的書,你有什么新的感覺?

  小結(jié):書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的.材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

  三、作業(yè)布置:

  1、以第一課“印象深刻的事件”為例:書中圖片上應(yīng)用了那些工具?

  (水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……)

  列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細(xì)翻閱每一頁,特別是可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。)

  3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。

  四、巡回指導(dǎo):

  1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。

  2、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認(rèn)識不足,并引導(dǎo)細(xì)心觀察。

  五、總結(jié):

  以小組為單位,討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)

  課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好,討論時學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對一些課的工具使用認(rèn)識還不夠,有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)(課中時間不夠也是一個因素)。

  小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1初步了解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容,包括繪畫,手工,欣賞等。

  2指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。

  3激發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。

  二、教學(xué)重難點:

  重點:做好學(xué)期初的美術(shù)課準(zhǔn)備工作。

  難點:培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  美術(shù)書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。

  四、教學(xué)過程:

  1師生問候,簡單談?wù)動淇斓氖罴偕睢?/p>

  2同學(xué)討論談?wù)劚緦W(xué)期希望學(xué)習(xí)哪些美術(shù)知識與技能,教師引導(dǎo)同學(xué)初步欣賞美術(shù)書本內(nèi)容,了解即將學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容。

  3學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律的養(yǎng)成:

 。1)明確上美術(shù)課的時間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀察課表,提前一晚檢查材料,及時放進(jìn)書包。如果忘記,到校提早向別的好朋友借(盡可能不在本班借),最晚在課前十分鐘想辦法備齊。

 。2)包好美術(shù)作業(yè)本,平時妥善保管,做到即壞即補(bǔ)。堅決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。

 。3)做個有心人,平時收集一些可能在美術(shù)課上使用的廢舊物品,集中到一個盒子里收藏。

 。4)上課前十分鐘整理好課桌。美術(shù)學(xué)習(xí)用品擺放有序,統(tǒng)一按左上角整齊放置。(用到水的課統(tǒng)一打半桶水,并提前放桌腳下。污水分置兩個大水桶,再由值日生按指定位置倒。)

 。5)注意美術(shù)課堂安全。手工課上使用刀剪,必須用完即合,堅決不拿刀剪等有安全隱患的學(xué)習(xí)工具等在人前比劃。

 。6)組長及時收發(fā)美術(shù)作業(yè)本,課代表及時交批,值日生準(zhǔn)時擦黑板,做到互相提醒。

 。7)每節(jié)美術(shù)課按學(xué)號兩兩值日。兩個值日生主要負(fù)責(zé)維護(hù)課堂紀(jì)律,以在點名冊不遵守紀(jì)律的`同學(xué)名字后畫圓圈做記號,在學(xué)期末累計算學(xué)習(xí)態(tài)度成績,中途有進(jìn)步或突出表現(xiàn),可集體表決消圓圈。

 。8)作業(yè)做到堂堂清,不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個最基本要求,由值日生打分。如:畫面構(gòu)圖基本飽滿,即使未涂完顏色,可以畫星,表示本節(jié)課是認(rèn)真的。同樣學(xué)期末計算總表現(xiàn)。

  4請同學(xué)上前談?wù)勛约罕緦W(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的理想,對老師的希望等。在相互溝通中結(jié)束開學(xué)第一課。

  小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  通過觀察,用繪畫的形式表現(xiàn)莊嚴(yán)的升旗儀式,激發(fā)愛國熱情,體驗光榮和形式。

  重點難點:

  重點:激勵培養(yǎng)愛國旗、愛祖國的。

  難點:構(gòu)圖、莊嚴(yán)、神圣場面的表現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、繪畫工具自選。

  教學(xué)過程:

  一、放國歌,引入課題

  二、引導(dǎo)記憶

  升旗的時候,同學(xué)們是怎么做的?升旗手的動作是怎樣的?

  1、讓同學(xué)們說說升旗儀式的.整個過程

  2、說說什么場合、什么時候也升國旗?說一說當(dāng)時的情景和自己的心情。

  3、請學(xué)生演示升旗動作

  三、課件欣賞

  引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勂渌问降纳旒皹?gòu)圖,分析這些作品是怎么樣突出國旗和升旗手的?

  四、作畫步驟

  構(gòu)思----構(gòu)圖-----打輪廓-----著色

  五、學(xué)生作業(yè)

  作業(yè)要求:畫出有環(huán)境的升旗儀式,突出國旗和升旗手。

  六、下課。

  小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)書籍推介設(shè)計、隊角布置設(shè)計與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計與組合應(yīng)用的方法,了解班隊活動角的設(shè)計、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式

  2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力,培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計與組合應(yīng)用的能力。

  3、增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識和參與班級活動的自信心,養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計與制作的工作態(tài)度。

  教學(xué)重點:

  用簡潔明了美觀大方的圖案表明課程的特征。

  教學(xué)難點:

  直觀而形象,簡潔而美觀的設(shè)計各門課程圖標(biāo);集體合作作業(yè)的組織教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)生工作紙、班級課程表底紙、范畫

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  上色工具、剪刀

  教學(xué)課時:

  三課時

  教學(xué)過程:

  第一課時(好書推介設(shè)計)

  一、導(dǎo)入新課

  1.交流自己看過的好書,并把它介紹給自己的同桌。

  2.指名匯報你看過的好書,并說說它好在哪里。

  3.導(dǎo)入并板書課題。

  二、臨摹好書的封面

  1.交流看過的好書的封面

 。.探討臨摹的注意事項。

  3.嘗試臨摹好書的封面,教師巡視指導(dǎo)。

 。.輔導(dǎo)后再次臨摹好書封面。

  三、為臨摹的這本好書寫一段推介文字

 。.同桌互相交流如何為臨摹的這本好書寫一段推介文字。小組交流。

 。.小組選代表全班交流。

  3.嘗試著為臨摹的`這本好書寫一段推介文字,教師巡視指導(dǎo)。

 。.輔導(dǎo)修改。

  四、作品展評

  1.小組展評。

 。.集體展評。

 。.表彰優(yōu)秀。

  第二課時(課程表圖標(biāo)設(shè)計)

  一、導(dǎo)入新課

  上節(jié)課我們設(shè)計了“好書推介”,這節(jié)課我們用集體的智慧群策群力再來美化教室里的一件東西。它是我們學(xué)習(xí)生活中每天都離不開的好朋友,猜猜是什么呢?

  老師出示“班級課程表底紙”,怎樣把普通的課程表美化成不一樣的充滿創(chuàng)意又美觀有趣的課程表?我們來看看這張表有什么特點?(課程用形象的.圖形來表示)我們可以將每門課程用形象的圖形來表示。揭示課題——課程表圖標(biāo)設(shè)計。

  二、探究設(shè)計方法

  1.想一想我們的美術(shù)課可用什么圖形表示呢?板書:工具材料?纯催@三幅草圖,哪一幅最適合做課程圖標(biāo)呢?為什么?

  第一幅羅列太多內(nèi)容,不精練;第二幅簡潔美觀;第三幅外形散亂,不美觀。板書:“簡潔”。

  看到它你會想到美化什么課呢?還有哪些課也可以用工具材料表示?(科學(xué)課、信息課、數(shù)學(xué)課等)

  2.數(shù)學(xué)課還可以用什么表示?板書:特有符號。

  還有什么課具有很典型的符號?(音樂)

  3.再出示其它課程的圖標(biāo)問這個是什么課程的活動形式?

  探討:怎樣把這樣的場景圖案化成代表課程的圖標(biāo)呢?學(xué)生上臺繪出草稿,大家進(jìn)行評選。老師指導(dǎo):精簡到2—3個內(nèi)容并進(jìn)行排版。

  三、探討設(shè)計要求

  1.借助學(xué)科活動的工具材料、活動形式、特有符號、象征圖形等進(jìn)行設(shè)計,以突出各門課程的特點。

  2.用最簡練的圖案(形象或文字)表明課程的特征。

  四、分工設(shè)計

  1.六人一組分配工作紙,按組內(nèi)分配完成一課的圖標(biāo)計。

  2.圖案設(shè)計大小合適、簡潔美觀、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意。

  五、集體組合展示評述

  第三課時

  1、導(dǎo)入:隊角是我們少先隊的活動陣地,用文字、圖畫、實物、照片、圖書及相應(yīng)的制作等來宣傳一個中心內(nèi)容,供我們經(jīng)常參觀和利用。今天我們一起來策劃一個有創(chuàng)新意味的隊角布置方案。那如何設(shè)計布置方案,又如何實施方案呢?

  2、了解隊角:隊角一般都有一個主題,我們來看看這個隊角是什么主題的呢?為了表現(xiàn)這個主題,隊角的教育與宣傳內(nèi)容有些?隊角還有咨詢箱、工具箱、小隊日志、中隊日志等項目內(nèi)容。這個隊角是用什么材料制作的?(吹塑紙、彩紙、圖片等)

  3、設(shè)計方法:我們教室原來的隊角是什么主題?你準(zhǔn)備用一個什么主題來創(chuàng)意我們的隊角?(學(xué)生表達(dá)創(chuàng)意)比較隊角你覺得哪一個更好?為什么?分析,小結(jié):構(gòu)圖散亂、顏色灰暗的不好,層次分明的好。

  4、說一說教材上設(shè)計方案草圖的特點。你想設(shè)計一個怎樣的布置方案?我們來試試用草圖表達(dá)自己的想法。(學(xué)生嘗試草圖設(shè)計訓(xùn)練),反饋與指導(dǎo)布置方案的設(shè)計。

  5、分工設(shè)計:根據(jù)座位分布,分出8個小組,組內(nèi)自選小組長。小組成員合作,每組選定和完善出一個隊角布置方案。對分工提出建議:每組由3人設(shè)計隊角教育與宣傳內(nèi)容,l一2人設(shè)計小隊或中隊日志封面,l一2人設(shè)計醫(yī)藥箱等物品的外觀。學(xué)生分工設(shè)計。

  6、展示評述:每組派代表來介紹本組的設(shè)計方案,準(zhǔn)備用一些什么材料來制作。最有特色、好看實用的隊角是哪個?并給予表揚(yáng)和鼓勵。

  小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫種類,對于繪畫形成初步認(rèn)識;

  2、掌握幾種繪畫的工具,及時幫助學(xué)生在開學(xué)初做好工具的準(zhǔn)備工作。

  教學(xué)重點:

  初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類,并能分辨每種繪畫所使用的工具特點,識別繪畫種類。

  教學(xué)難點:

  欣賞各畫種,并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點,體會繪畫美感。

  教學(xué)過程:

  一、直接導(dǎo)入《開學(xué)第一課》

  1、引趣

  提問:同學(xué)們,你們知道幾種不同的.繪畫工具?

  鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等

  2、層層遞進(jìn),引出主題

  提問:你知道那么多不同的繪畫工具,那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等

  二、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

  1、學(xué)習(xí)用品

  介紹整個學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具

  主要有:

 、倮L畫工具:小號記號筆,油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆,水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布)等。

  ②手工制作工具:剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。

  請學(xué)生除特殊課程要求外,選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。

  2、課前準(zhǔn)備

  二分鐘預(yù)備鈴前,要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好放在自己的課桌角上,等待老師上課。

  3、上課注意事項

 、偕眢w精神狀態(tài)。

  每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時的精神狀態(tài)與坐姿情況。

 、谔釂枴卮

  ●要求回答問題要簡潔扼要,條理清楚,在回答問題前進(jìn)行思考,而不是想到什么都說什么。

  ●對異議的回答,必須做到尊重他人,耐心聽完回答,再進(jìn)行補(bǔ)充。

 、圩鳂I(yè)評價表(展示)

  本學(xué)期仍進(jìn)行作業(yè)評價表成績評定方法,展示表格,并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題,提醒學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)的同時,保持教室的衛(wèi)生,養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。

  三、探究新知

  1、展示主要的繪畫種類,直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點,讓學(xué)生講一講各自的理解,小組討論。

  2、展開認(rèn)識畫種并了解工具特點

  (1)兒童畫——以兒童想象為主,體現(xiàn)兒童生理心理特點。構(gòu)圖時立意鮮明,主次恰當(dāng),色彩鮮艷。

  (2)水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”,用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。

  小結(jié)繪畫特點:

  可以大塊的鋪色,也可以精細(xì)地繪畫。

  四、課外拓展

  最后,除了繪畫,我們還有很多方法與手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,通過圖片欣賞各種制作方法,紙雕,木刻,綜合材料等,增強(qiáng)學(xué)生對于材料的認(rèn)識與了解,引起學(xué)生在課外對于豐富材料的探運(yùn)用。

  小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo)

  1.通過作品欣賞,使學(xué)生了解雕塑的多種材質(zhì)、藝術(shù)特征和表現(xiàn)手法。

  2.讓學(xué)生從作品所表現(xiàn)的主題去感受、探索作品的意義所在。了解雕塑家在塑造人體的同時,也賦予其理想觀念,從而培養(yǎng)學(xué)生的審美水平和藝術(shù)鑒賞能力。

  3.通過雕塑不同的藝術(shù)風(fēng)格,讓學(xué)生能理解“感人的形象”的真正含義,正確引導(dǎo)學(xué)生體會雕塑的藝術(shù)魅力。

  教學(xué)時間:

  2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  1.教師可以通過文字作品中“感人的形象”先行導(dǎo)人,引出“感人的形象”可以通過雕塑來表現(xiàn)。

  2.對雕塑在表現(xiàn)的題材、技巧、情感等方面進(jìn)行不同的比較、評述。

  雕塑是造型藝術(shù)的`一種,是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。以各種可塑的(如粘土等,或可雕可刻的,如金屬、石、木等)材料,制作作出各種有實在體積的形象。按其形態(tài)一般分為圓雕,浮雕扣透雕;按材質(zhì)劃分為泥塑、石雕、木雕、鑄銅、水泥,陶等。

  雕塑本身是無語的、靜止的,但表現(xiàn)的內(nèi)涵卻是寬泛的,這與對象的永恒動感形象密切相關(guān)。

  3.欣賞作品可從此人手,引導(dǎo)學(xué)生體會作品的藝術(shù)特色。還可以從古代、現(xiàn)代的雕塑手法、技巧的差異導(dǎo)入,比較作品所呈現(xiàn)的動感,深入理解作品包含的寓意。

  本課提供的作品大多數(shù)反映的是體育賽場上常見的一些運(yùn)動姿態(tài)。這些雕塑用鑄銅、大理石、不銹鋼等材料制成,各自表現(xiàn)的含義也非常有代表性。黎明的《崛起》表現(xiàn)了我國登山運(yùn)動員在征服世界最高峰——珠穆朗瑪峰時的激動神情。雕塑以雄渾的手法體現(xiàn)巾國在世界之林的崛起。布爾德爾的《大力神海格力斯》是借助神話題材來表現(xiàn)人的思想與感情,通過對人物的塑造,表現(xiàn)健美有力的軀體,表達(dá)人性與神性完美結(jié)合的審美特征。

  第二課時

  1.教師出示一些古典的和現(xiàn)代的經(jīng)典雕塑圖片或幻燈片給學(xué)生欣賞,以拓寬學(xué)生的知識面和視野。

  說說你對以上三個“擲鐵餅者”作品的感覺有哪些不同之處,并談?wù)勔泽w育運(yùn)動為題材所創(chuàng)作的雕塑作品的美感。

  教材中選取三個“擲鐵餅者”的作品并列評述,充分展示了同一個瞬間動作,三種不同的表現(xiàn)手法:《永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)》采用完全平衡的動作,舒展有力!稊S鐵餅者》是古希臘雕塑的代表作,以寫實手法展示運(yùn)動人體外溢的'力量之美!短魬(zhàn)》是一尊耐人尋味的雕塑,通過殘疾人運(yùn)動員的一擲。挑戰(zhàn)極限、挑戰(zhàn)自我的精神一進(jìn)而發(fā),且線條和體塊簡單概括。

  群雕是雕塑作品中常見的一種形式。白瀾生的《接力》、雷宜鋅的《中國女排》均通過體育運(yùn)動當(dāng)中的團(tuán)體項目為創(chuàng)作基礎(chǔ),展示給人們那激動人心的團(tuán)隊合作精神,每個人的神態(tài)動作均圍繞主題進(jìn)行組織安排。

  2.通過雕塑作品《崛起》和《中國女排》所表達(dá)的內(nèi)容,對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義教育。

  3.評價

  1)學(xué)生能否通過欣賞雕塑作品,通過教師的講解和啟發(fā),體會“感人”的動感形象,理解作品的真正含義。

  2)學(xué)生能否多方面地評述雕塑藝術(shù)形象的魅力,并能運(yùn)用文字來表達(dá)對作品的認(rèn)識、感受。

  3)教師能否充分地剖析作品,并與學(xué)生互動交流,讓學(xué)生積極主動地參與到評述當(dāng)中去,能否把看似平淡的、不動手的美術(shù)欣賞課上得生動有趣。

  小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、激發(fā)同學(xué)熱愛祖國的思想感情。

  2、圍繞繪畫或黑板報的主題認(rèn)真地構(gòu)思設(shè)計,并用學(xué)到的技法和方法烘托主題,完成活動任務(wù)。

  3、能從角度或局部形象來對主題進(jìn)行表示。

  重點難點:

  1、嘗試和探究人物的比例和神情動態(tài)的畫法。

  2、學(xué)習(xí)整體設(shè)計的方法,了解均衡、變化的審美原理。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、示范用繪畫工具、同學(xué)自帶色彩畫工具。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、課件引入

  通過多媒體播放學(xué)校的升旗儀式和奧運(yùn)會升起五星紅旗的情景,將同學(xué)引入一個充溢神圣感、自豪感的氛圍中。

  二、了解常識

  和同學(xué)一起交流課收集的關(guān)于國旗、國徽、國歌的知識,讓同學(xué)更深一層地了解五星紅旗的寓意、來歷,和作為一個中華人民共和國公民應(yīng)具有的常識。

  三、師生討論

  一起欣賞課件上的攝影作品、范畫,了解每一幅圖畫所傳達(dá)的`心情。接下來談?wù)勛陨淼膭?chuàng)作設(shè)想,盡量要求構(gòu)思與眾不同,有自身獨特的想法。有了好的構(gòu)思后,同學(xué)應(yīng)著重考慮畫中的情景、國旗的位置,人物的位置、動作以和相關(guān)的環(huán)境的位置分配。

  四、繪畫步驟

  構(gòu)思,打輪廓,涂色

  教師重點講解一些不同角度的畫法,如正面、側(cè)面、反面等不同的表示方法,以和敬禮一些動作的畫法,畫面總休色調(diào)的掌握等。

  五、欣賞評價

  繪畫作業(yè)完成后,進(jìn)行師生一起評。

  第二課時

  一、看書自學(xué)

  上課時先讓同學(xué)自學(xué),了解關(guān)于黑板報的相關(guān)知識,如黑板報由哪幾部組成,設(shè)計和出黑板報時應(yīng)注意哪些問題等。

  二、欣賞評價

  對黑板報的要求有了一個感性的認(rèn)識后,我們來對本班的黑板報和一些手抄報做一個評價,看看本班的黑板報對照書上的要求,有哪些地方做得不錯,哪些地方有待改進(jìn),進(jìn)一步加深對黑板報的認(rèn)識。

  三、黑板報設(shè)計步驟要求

  黑板報版面設(shè)計應(yīng)主題明,版面美觀、醒目,以達(dá)到吸引觀眾的宣傳效果。

  1、組織相關(guān)稿件

  每期黑板報都有一個主題,圍繞主題選擇稿件,5至6篇即可。

  2、繪制版面設(shè)計圖

  版面主要內(nèi)容設(shè)計可為:一個刊頭,大、中、小文章版塊6篇。

  作業(yè)比例參照本班教室內(nèi)的黑板比例。

  3、版塊布局畫格子

  4、分工合作完成

  四、排版游戲

  以“慶國慶”為主題做排版游戲

  1、設(shè)計一個比較切合“慶國慶”主題的刊頭,畫在黑板合適的位置上。

  2、選擇布置好版塊標(biāo)題位置,并用合適的外形把版塊畫出來。

  3、選擇適當(dāng)?shù)念}花、尾花插圖畫在合適的位置上。

  五、欣賞評價

  作業(yè)完成后進(jìn)行評價,小結(jié)

  六、課后延伸

  同學(xué)利用課余到各班教室去欣賞黑板報,并在教材中“學(xué)習(xí)屋”的調(diào)查評價表上作出自身的評價。

  小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、巧妙構(gòu)思折剪畫冊。

  2、大膽地添畫繪制畫冊。

  3、在制作、觀賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

  教學(xué)重點:

  畫冊的折剪添畫過程與方法。

  教學(xué)難點:

  有新意的變化,變化的統(tǒng)一性。

  課前準(zhǔn)備:

  自制小畫冊、白紙、油畫棒、剪刀

  教學(xué)過程:

  一、故事導(dǎo)入,激情入境

  1、今天老師要給大家講一個荒唐的故事:天亮了,小兔子伸伸懶腰,睜開眼睛一看,又是一個艷陽日。她的心情特別好,唱著歌走進(jìn)洗手間,準(zhǔn)備刷牙。可是,她抬頭一看,自己居然變成了一只大灰狼……后面發(fā)生了什么故事,老師暫且不講,由小朋友自己來想。(教師邊講,邊翻開畫冊,讓學(xué)生感受神奇小畫冊的奧秘)

  2、將小畫冊貼在黑板上,請幾個小朋友來翻翻看:

  你發(fā)現(xiàn)了什么?有趣嗎?怎么樣,這個小畫冊好玩吧,我們也來試一試做一做吧吧。今天我們一起來學(xué)習(xí)制作《神奇的小畫冊》,板書課題。

  二、探究質(zhì)疑,掌握方法。

  1、討論:神奇小畫冊是怎樣制作的呢?

  2、請學(xué)生上臺來嘗試折。

  3、老師小結(jié):小朋友真是很聰明,已經(jīng)想到小畫冊的制作方法。

  教師示范:

 。1)用兩張紙折成書本形狀。

  (2)在已折好的紙上剪一個缺口,小畫冊就剪好了。著重解決解決折剪處添畫、銜接問題,處理好剪部位與小畫冊變化中的聯(lián)系。

  (3)在畫冊上面畫出圖形即可。

  三、拓展思維,進(jìn)行添畫。

  1、欣賞有趣的學(xué)生作品

 。1)、互相有關(guān)聯(lián)的四張連在一起的小畫冊。

 。2)、已經(jīng)脫節(jié)的四張相連的小畫冊。

  2、討論:小畫冊除了畫人物之外,還能畫什么?

  3、分組比賽:各組同學(xué)按座位順序逐個上臺輪流畫。

  4、評析作業(yè),想一想:怎樣才能使畫面翻動后頭和身子仍然會有機(jī)的連接起來?解決銜接問題。板書:巧妙銜接。

  四、暢談構(gòu)思,創(chuàng)造表現(xiàn)

 。ㄗ鲆粋神奇的.小畫冊,然后畫上有趣的形象。)

  1、同桌互助,討論:我們講一個什么故事?

  2、看看討論結(jié)果,肯定他們的創(chuàng)意,并及時提出建議。

  3、著手繪制,自由空間(教師指導(dǎo))

  學(xué)生開始繪畫。大膽想象,互相交流,表現(xiàn)出自己想象的故事情景。

  五、作品展示、評價小結(jié)

  個別學(xué)生將自己的畫以講故事的形式說出來。

  你喜歡誰的畫?為什么?

  展示自己的學(xué)習(xí)成果,讓學(xué)生體驗到成功的喜悅,滿足表現(xiàn)的愿望,激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)持久興趣。

  小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  美術(shù)知識:本課為色彩構(gòu)成知識。

  1、讓學(xué)生知道色彩構(gòu)成的意義。

  2、理解色相及其推移變化

  3、色相推移作業(yè)的畫法要求。

  美術(shù)能力:學(xué)會觀察分析色相的順序,并按照色相的有規(guī)律的變化來完成一幅色相推移練習(xí)作業(yè)。

  品德教育:培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代審美意識和設(shè)計意識,以及耐心有序的工作習(xí)慣。

  教學(xué)重點:做色彩明度推移學(xué)習(xí)。

  教學(xué)難點:明度深淺對比的變化層次。讓學(xué)生初步掌握調(diào)色的方法和技能及掌握涂色的方法。

  學(xué)法指導(dǎo):

  1、使學(xué)生初步了解,一種顏色逐漸加黑,會逐漸變深,逐漸加白會逐漸變淺的效果。

  2、初步學(xué)會使用水粉顏色,并初步掌握調(diào)色的比例和方法,能均勻整潔的涂好顏色。

  3、運(yùn)用明度推移的方法畫出一幅具有推移效果的圖案。

  色彩三要素是色相、明度、純度。色相是指色彩的相貌,通常以色彩的名稱來表現(xiàn),比如:紅、黃、蘭。明度是指色彩的明暗程度,當(dāng)一個基本色加黑就會變深,降低這個基本色的明度,相反,加白色就會變淺,提高這個基本色的明度。純度是指顏色純粹的程度,當(dāng)一個顏色的色素達(dá)到極限強(qiáng)度時,正好發(fā)揮其色彩的固有特性,這塊顏色就達(dá)到了飽和程度。

  教具、學(xué)具的準(zhǔn)備。

  教師用具:范畫,電腦演示文稿、文字說明等

  學(xué)生用具:16開圖畫紙,水彩顏料、毛筆、調(diào)色碟

  教學(xué)過程:

  第一節(jié)

  一、導(dǎo)入新課

  電腦演示一組圖片,提出問題:圖中色彩有什么變化?欣賞圖片并思考問題啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),初步認(rèn)識明度和推移效果。得出結(jié)果:色彩由深到淺,由淺到深。

  小結(jié):色彩逐漸變深或變淺。

  聽講,記憶。

  二、講授新課

  1、板書課題:《冰川與晚霞》

  2、反饋提問:哪位同學(xué)知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么?

  3、展出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。聽講,記憶,表述目標(biāo)主要內(nèi)容。明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo):理解什么是明度推移?按照明度推移的方法完成一幅作品。

  知道什么是明度,色彩的明暗程度即明度。

  突出本課重點:

  1、提問:

  什么是明度?

  什么是明度推移?

  2、組織討論

  3、電視演示推移的過程。觀看錄像,課本參考,小組討論思考,表述明度推移的概念以及推移過程。

  直觀演示

  1、提問:如何繪制《冰川與晚霞》?

  2、解決學(xué)生預(yù)習(xí)中遇到的困難。

  3、播放錄像:明度推移的繪畫過程。

  思考問題:本課的作業(yè)要求,根據(jù)什么內(nèi)容畫?注意什么?畫面怎么樣?

  4、繪畫重點是調(diào)色的方法。思考,表述明度推移的方法。

  提出預(yù)習(xí)當(dāng)中的疑問

  作業(yè)要求:按照明度推移完成作業(yè),注意調(diào)色的方法,畫面干凈整潔。解決本課難點:逐漸加白色變淺,逐漸加黑色變深。啟發(fā)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。

  1、展示教師作品

  2、比較學(xué)生作品

  欣賞、闡述自己的觀點

  課上練習(xí)出示作業(yè)要求

  按照色相的有規(guī)律的變化來完成一幅色相推移練習(xí)作業(yè)。開始繪畫

  利用明度推移的方法進(jìn)行繪畫練習(xí)藝術(shù)實踐

  利用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。

  展示作品

  1、組織學(xué)生討論

  2、歸納小結(jié)

  3、欣賞電視中的作品評析作品反饋本課所學(xué)知識,肯定成績,培養(yǎng)成功。

  第二節(jié)

  一、同學(xué)們,在講新課之前,請同學(xué)們欣賞一組圖片,并思考一個問題:圖中的'色彩有什么變化?(放映錄像)

  學(xué)生:色彩逐漸變淺或變深

  二、今天我們一起來學(xué)習(xí)第5課——冰川與晚霞的第二課時(明度推移),請同學(xué)們打開課本。

  1、粘貼課題

  2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):A、理解什么是明度推移,B、運(yùn)用色相推移畫一幅推移效果的圖畫。

  3、請看本節(jié)課將要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo),哪位同學(xué)為大家讀一遍:

  三、聽一組有節(jié)奏感的音樂,注意音樂節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。

 。ǔ鍪倦娨晢栴})什么是明度推移?書中已經(jīng)做了解釋,請翻開課本,我們分組討論一下,看看哪一組討論得最快。

  教師:色彩逐漸變深,深的地方即暗,淺的地方則很明亮,這是色彩的明暗程度叫做明度。(電視出示文字)

  學(xué)生:一種顏色加白,逐漸變淺,一種顏色加黑,逐漸變深

  教師:請看一組色彩變化的圖,(電視演示"心"分解圖。)色彩逐漸變深變淺的有序排列叫~

  四、我們完成了第一個目標(biāo),再看第二個:如何表現(xiàn)在紙上呢?

 。ǔ鍪痉懂嫞┻@是老師的作品,好看嗎?想知道老師是怎么樣畫的嗎?

 。ǔ鍪据喞┖屯瑢W(xué)們一樣老師也做了預(yù)習(xí),著色時先涂上色相,再少量加白,按順序上色,注意看老師的調(diào)色板。

  老師只演示了"加白",一會兒,我想請同學(xué)幫助我完成"加黑"的任務(wù)。

  五、(出示學(xué)生作業(yè))比較這兩張作品哪張好?為什么?

  學(xué)生:(涂色亂,排序不正確,)

  那么同學(xué)在繪畫時應(yīng)當(dāng)注意那些呢?

  六、請看作業(yè)要求(出示電視畫面)

  七、學(xué)生繪畫開始

  展示作業(yè),講評

  教學(xué)反思:學(xué)生在調(diào)色技法上掌握不夠。不是太干就是太稀講課時應(yīng)也要側(cè)重講一講。

  小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案 篇10

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知識與技能:通過欣賞美術(shù)作品了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體會美術(shù)作品的立意與表現(xiàn)。過程與方法:學(xué)會從多角度欣賞與認(rèn)識美術(shù)作品,理解美術(shù)作品與自然、文化的多重關(guān)系。情感、態(tài)度和價值觀:引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。

  【教學(xué)重難點】

  重點:美術(shù)作品是如何產(chǎn)生的,以及其立意與表現(xiàn)方式及手法。難點:怎么理解美術(shù)一種“富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)”。

  【教學(xué)方法】欣賞法、講授法、討論法

  【教具準(zhǔn)備】不同肌理的石頭、課本、課件

  【教學(xué)過程】

  教學(xué)內(nèi)容課前閱讀教材,初步理解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  (一)引導(dǎo)階段:

  1、教師活動:以歌曲《我和我的祖國》為背景音樂,觀看祖國壯麗山河的實景圖片,教師適時引導(dǎo)學(xué)生一起欣賞毛主席的著名詩詞《沁園春?雪》。

  2、教師活動:快速畫出中國版畫的輪廓線。提出討論:這樣的圖形作為歌頌祖國山川美景的圖畫可以嗎?說說你的觀點。

  3、教師總結(jié):

  美術(shù)是一種視覺藝術(shù)也是一種造型藝術(shù)。符號化的形象很難傳遞出深厚的情感,想通過圖形引發(fā)觀者情感上的共鳴就需要進(jìn)行美術(shù)作品的創(chuàng)作,點明課題。

 。ǘ┌l(fā)展階段:

  1、教師和學(xué)生欣賞教材中的繪畫作品《江山如此多嬌》,教師介紹尺寸、繪畫技巧,組織學(xué)生對作品進(jìn)行觀察分析:

  (1)從構(gòu)圖角度分析:近景、中景、遠(yuǎn)景分別是什么?

 。2)從色彩角度分析:畫中怎樣體現(xiàn)出季節(jié)、時間段的?

 。3)圖畫中的形象分別具有哪些象征意義

 。4)畫家們是通過怎樣的'視角表現(xiàn)如此宏大的場景的,換種表現(xiàn)視角行不行?學(xué)生積極思考,回答問題。

  2、用實物投影儀展示幾塊不同質(zhì)地的石頭,找?guī)孜煌瑢W(xué)觸摸之后對其質(zhì)感進(jìn)行評價,以便更好的理解畫家對山石肌理感的表現(xiàn)。

 。1)自然山石的幻化——“抱石皴”法。

 。2)紅日的霞光對畫面整體氣氛的烘托作用。學(xué)生思考、體驗“肌理”的含義。

  3、多媒體展示王希孟的《千里江山圖》和齊白石的《蛙聲十里出山泉》教師講解,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面,在文化情景中認(rèn)識美術(shù),深化對作品的理解。

  【作業(yè)布置】

  結(jié)合本課欣賞的作品,談?wù)勛约簩γ佬g(shù)是一種創(chuàng)造美的藝術(shù)的理解。

  小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案 篇11

  教學(xué)目標(biāo)

  1、熟悉工具和材料,進(jìn)行感官體驗。采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。

  2、通過太陽五官及光芒的多種設(shè)計和表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)新精神。

  3、培養(yǎng)學(xué)們的合作精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度,提高學(xué)生的動手能力。

  教學(xué)重點:

  學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。

  教學(xué)難點:

  太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的`色彩。

  教學(xué)方法:

  欣賞觀察法、比較法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生的優(yōu)秀作品、橡皮泥

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  小朋友,老師要出一個謎語請你們猜一猜,想想它是什么東西,大家知道這是什么嗎?對,這就是我們經(jīng)常看到的太陽。

  你們知道嗎?太陽在天上自由自在,有時侯看看大地的景色,聽著小朋友的歌,日子過得舒服極了,但是有一天,它突然覺得有些煩惱,因為它看到所有的景物都有美麗的色彩,小朋友們都穿著漂亮的衣裳,而自己卻沒有一件好看的衣服。怎么辦呢?小朋友想不想幫助太陽,為它設(shè)計一件漂亮的花衣裳?這就是我們今天要畫的內(nèi)容:太陽。

  二、欣賞感悟暢想

  小朋友,你們想一想,太陽是由哪幾部分組成的?(中間的圓球和外面的光芒)它本身是由哪些顏色組成?(紅色和橙色)剛才小朋友回答得很好,大家想想如果我們要給太陽添上花衣裳,我們是不是只能用這兩種顏色呢?好!下面看看老師是怎樣給太陽穿上漂亮衣服的。

  1、首先要畫出一個圓作為太陽的基本形狀,(課件)

  2、接下來該干什么?(給太陽身上添上花紋)(課件)大家看,這些花紋主要是由哪幾部分組成?(點、線、面)下面我們來看看什么是點、線、面,它們是怎樣組成各種花紋的。

  3、大家最后還要添上什么?(漂亮的顏色)(課件)大家仔細(xì)看,畫面中的顏色是不是每個地方都不相同?(不是)那么這些顏色的組成都有什么特點?(以相近的顏色為主,間插其它的顏色,但是挨著的顏色都不是一樣的)

  我們還可以看看在同樣的花紋下,添上不同顏色的效果。小朋友,你們說,太陽穿上花衣裳好看嗎?現(xiàn)在,該你們動手了,別忘了,太陽還正等著呢。小朋友們,開始吧!

  三、體驗創(chuàng)新

  學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)

  四、作品展評:

  1、學(xué)生互評

  2、學(xué)生自評,教師總評。

  五、小結(jié):

  小朋友們今天畫得真好,太陽看了別提有多高興了。你們看,這是它給小朋友的一封信:小朋友,謝謝你們了,你們給我畫的花衣裳真漂亮,歡迎你們到我這兒作客……

  小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案 篇12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生體驗各種材料的不同效果。

  2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。

  3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安全的使用剪刀等工具。

  二、教學(xué)重、難點

  1、點、線、面的應(yīng)用。

  2、嘗試用不同的材料來表現(xiàn)煙花。

  課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學(xué)生準(zhǔn)備作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。

  三、教學(xué)活動過程

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)階段:

  1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在哪兒見過煙花,都有什么樣子的。

  2、引導(dǎo)學(xué)生回憶煙花是如何升空的,用手勢表演一下煙花。(同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放射)

 。ǘ┱莆铡(chuàng)作階段;

  1、觀察書上煙花的照片,說說它們的形狀象什么?

  2、請幾位同學(xué)到前面的大紙上,用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學(xué)在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。

  3、煙花的'形狀豐富多變,要如何變?教師在學(xué)生畫的煙花上進(jìn)行再創(chuàng)作,有的加粗,有的線加長,有的線彎曲,線一多一密就成了面,讓學(xué)生領(lǐng)悟點、線、面的大小、長短、粗細(xì)等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。

  4、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花,出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓勵學(xué)生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫效果,如:在彩紙上畫,用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。

  5、每兩個人合作完成一幅作品,要求設(shè)計的煙花與眾不同,可添加上人物、建筑物,增加節(jié)日的氣氛。

  作業(yè)完成后,貼在教室的墻上,互相評價、欣賞。

  小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案 篇13

  第一課

  我們的身體

  教學(xué)目的:

  讓學(xué)生認(rèn)識人體外形的四個基本部分,為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。

  教學(xué)重點、難點:

  重點:認(rèn)識人體外形的四部分。

  難點:讓學(xué)生記住四個部分的名稱和位置。

  教學(xué)課時:

  1課時。

  教具準(zhǔn)備:

  教學(xué)投影片或圖片。

  教學(xué)過程:

  一、引入新課,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。

  二、出示幾幅不同類型(男、女、學(xué)生、工人、干部等)的人物掛圖,指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分,使學(xué)生明白我們每個人的身體都由這四大部分構(gòu)成。

  三、教師示范指出四個部分在身體的什么地方。

  四、引導(dǎo)學(xué)生指出四個部分在身體的什么地方。

  五、課堂教學(xué)總結(jié)。

  六、完成思考題。

  人體由幾部分組成?請說出各部分的名稱。

  第二課

  人體健康主要條件

  教學(xué)目的:

  使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。

  教學(xué)重點、難點:

  重點:使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。

  難點:陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。

  教學(xué)課時:

  1課時。

  教具準(zhǔn)備:

  教學(xué)投影片或圖片。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、讓學(xué)生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。

  三、引導(dǎo)學(xué)生說一說我們應(yīng)該怎樣做。

  四、課堂教學(xué)總結(jié)。

  五、完成思考題。

  人體健康與哪些條件有關(guān)?

  小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課的教案 篇14

  課題:

  媽媽的節(jié)日

  課時:

  2課時

  課堂類型

  造型表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好,感受母愛的崇高和偉大。

  2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡單的創(chuàng)意、描繪、制作,在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。

  教學(xué)重、難點:

  1、通過繪畫表達(dá)了自己的愿望。

  2、為媽媽做一件禮物。

  教具學(xué)具:

  繪畫與手工用具

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:小朋友知道三月八日是什么日子嗎?(婦女節(jié))在媽媽的節(jié)日里,你為媽媽做了些什么?你知道媽媽的生日是哪一天嗎?

  2、新授:

  師:看來,我們每個小朋友都非常愛自己的媽媽,現(xiàn)在我要請小朋友來講講你自己的媽媽,也可以把你媽媽的.照片拿上來給其他小朋友看看。

  媽媽每天除了上班,還要照顧我和爸爸,做家務(wù),打掃衛(wèi)生。媽媽對我們的愛是最無私和偉大的。你懂事了媽媽會開心,你遇到煩惱時,媽媽會理解你,幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護(hù)所。

  3、作品賞析

  討論:有哪些日子是媽媽的節(jié)日?在節(jié)日的時候,自己可以為媽媽做些什么呢?

  看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的:書中圖例

  4、發(fā)展階段:媽媽的生日不一定都有蛋糕,但一定少不了我的祝愿。請你動手為媽媽制作一件禮物吧!用自己的方式和行動來表達(dá)你對媽媽的愛。你最想做一個什么禮物送給媽媽?

  我們可以用哪些材料來制作禮物呢?

  彩紙、布、皺紋紙、干花,線……

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):可以拼貼,也可以做成立體的,顏色搭配和諧,造型新穎。

  四、表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

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