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說(shuō)明文的評(píng)語(yǔ)

時(shí)間:2023-11-07 09:38:36 美云 評(píng)語(yǔ) 我要投稿

說(shuō)明文的評(píng)語(yǔ)260句

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)評(píng)語(yǔ)吧,評(píng)語(yǔ)的運(yùn)用比較靈活,內(nèi)容、格式、什么樣的評(píng)語(yǔ)才是好的評(píng)語(yǔ)呢?以下是小編為大家收集的說(shuō)明文的評(píng)語(yǔ)260句,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

說(shuō)明文的評(píng)語(yǔ)260句

  1、以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)

  2、開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法

  3、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑

  4、反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者

  5、開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然

  6、開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人

  7、心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好。

  8、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思、

  9、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述,點(diǎn)面結(jié)合。

  10、簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。

  11、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。

  12、你擬題時(shí)巧用名人、名言,并巧妙加以翻新,既給人親切之感,又能增強(qiáng)感染力。

  13、開(kāi)頭很活潑,擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。

  14、加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng)。

  15、題目老一套,人家就沒(méi)多大興趣看你的作文了

  16、情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念。

  17、小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看。

  18、題目很有意思,讓人忍不住想看下去告訴我,你從哪想出這么絕妙的題目

  19、文章開(kāi)頭巧用古詩(shī)文來(lái)切入主題,點(diǎn)明主題,說(shuō)明事理,往往能激起讀者的興趣,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力,具有引人入勝的作用。

  20、擬題時(shí)巧用人們熟悉的行業(yè)術(shù)語(yǔ),往往給人耳目一新的感覺(jué),而且,術(shù)語(yǔ)本身就有一定的含義,能使讀者更容易掌握你的用意所在。

  21、對(duì)的比喻用得妙。

  22、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)。

  23、開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法。

  24、以開(kāi)頭,較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。

  25、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

  26、開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。

  27、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

  28、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

  29、這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)。

  30、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。

  31、開(kāi)頭很活潑,擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,

  32、比喻貼切,用詞生動(dòng)。以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。

  33、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。

  34、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。

  35、以味誘人,意境深遠(yuǎn)。

  36、詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  37、你的題目運(yùn)用了懸念法,給讀者“賣了一個(gè)關(guān)子”,其效果產(chǎn)生一種勾魂攝魄、欲罷不能的感染力和懸念美。

  38、運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì)。

  39、以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境。

  40、將改成更合適些。

  41、過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚。

  42、一般來(lái)說(shuō),文章的結(jié)尾應(yīng)短而有力。巧用古詩(shī)文結(jié)尾,往往能收到言雖盡而意無(wú)窮的效果。這樣的結(jié)尾,言簡(jiǎn)意明,耐人尋味,增強(qiáng)了文章的感染力。

  43、你采用了對(duì)比映襯法,在文章的開(kāi)頭,把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間,不同方面的情況作對(duì)比介紹。運(yùn)用對(duì)比映襯法可以使描繪的形象更為突出,增強(qiáng)文章的表達(dá)效果,給人留下深刻的印象。

  44、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng)。

  45、具有真情實(shí)感的作文,它的結(jié)尾應(yīng)該是“結(jié)而不盡,充滿溫馨”。真情讓你的作文中心得到升華,讓你的情感更濃厚,更久遠(yuǎn)。

  46、反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者。

  47、敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心。

  48、如此開(kāi)篇,往往能吸引讀者,激發(fā)興趣。

  49、你采用了描寫(xiě)引入法。以描寫(xiě)人物或景物開(kāi)頭,這種方法就是描寫(xiě)引入法。描寫(xiě)人物就是在文章的開(kāi)頭,對(duì)人物的肖像、服飾、神態(tài)等進(jìn)行描寫(xiě),以達(dá)到人物在讀者面前樹(shù)立一個(gè)鮮明形象的效果。

  50、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)。

  51、和形成鮮明對(duì)比,突出

  52、以并列詞語(yǔ)做標(biāo)題,突出文章所涉及的幾個(gè)因素或蘊(yùn)涵作品的主旨,增強(qiáng)讀者的閱讀期待。

  53、開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然。

  54、比喻句用得精當(dāng)、加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味、

  55、內(nèi)容寫(xiě)的似乎和題目對(duì)不上號(hào)動(dòng)動(dòng)腦筋,換個(gè)啥題目更合適我看題目不如叫《》更恰當(dāng)一些

  56、這樣的題目人人都會(huì)起,太一般

  57、結(jié)尾同樣有趣。

  58、題目新鮮,像春天的竹筍,又嫩又脆

  59、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

  60、簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段。

  61、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述給人留下深刻印象。

  62、由景生情,結(jié)尾自然。

  63、這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔。

  64、修辭法是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)等修辭手法擬題,使題目生動(dòng),鮮明,美妙,貼切。

  65、反常法就是逆向思維,避開(kāi)常規(guī)題目命名方式,采用別人意想不到的立意,以便達(dá)到更加惹人注目的效果。

  66、題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(省略號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)),與眾不同我很喜歡你這個(gè)有趣的題目

  67、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

  68、發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。

  69、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少。

  70、你采用了倒敘設(shè)懸法,這是一種在文章開(kāi)頭先寫(xiě)出事情的結(jié)果,后面再敘述事情起因、經(jīng)過(guò)等順序顛倒的寫(xiě)法。這樣的開(kāi)頭,既交待了故事發(fā)生的結(jié)果,又別開(kāi)生面地布下疑團(tuán),設(shè)下懸念,可以增強(qiáng)文章的吸引力。須注意的是,倒敘設(shè)懸法只適合寫(xiě)人、記事的文章。

  71、排比名的使用為文章增色不少。

  72、充分運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě),使事情具體、生動(dòng)。

  73、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效,使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。

  74、運(yùn)用數(shù)學(xué)公式和符號(hào),能是你的題目起到簡(jiǎn)潔、生動(dòng)而又別致、醒目的作用。

  75、描寫(xiě)引入法中還有一種是以描寫(xiě)景物開(kāi)頭,也就是在文章的開(kāi)頭對(duì)故事情節(jié)所處的自

  76、在文章結(jié)尾處呼應(yīng)開(kāi)頭,首尾照應(yīng),是常用的一種收尾方法,這樣可使文章渾然一體,達(dá)到珠聯(lián)璧合的藝術(shù)效果,喚起讀者閱讀心理的美感。

  77、然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境作必要的描寫(xiě),以達(dá)到交代背景、渲染氣氛,突出中心的作用。

  78、你采用了回憶聯(lián)想法,由引起回憶,聯(lián)想,引出下文,展開(kāi)情節(jié),這種方法開(kāi)頭,給人一種親切、自然的感受。

  79、你采用了妙引歌謠法。在文章的開(kāi)頭引用古今中外膾炙人口的(詩(shī)文、歌謠、諺語(yǔ)或名言),這樣可以給人一種活潑、親切的感覺(jué)。這種方法對(duì)記事、狀物、寫(xiě)人、寫(xiě)景的文章都適用。

  80、列數(shù)字,例子的方法,很形象。

  81、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。

  82、你采用了提出問(wèn)題法。文章開(kāi)頭提出問(wèn)題,然后圍繞問(wèn)題展開(kāi)敘述,回答問(wèn)題,點(diǎn)明中心。這種開(kāi)頭的設(shè)疑能引起讀者濃厚的興趣,看了開(kāi)頭,想從下文找出答案,因而增強(qiáng)了文章的吸引力。這種方法應(yīng)用比較普遍,不僅記敘文適用,說(shuō)明文也常用。

  83、以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

  84、這是一篇寫(xiě)得非常不錯(cuò)的說(shuō)明文。首先,小作者采用了自述的方式對(duì)說(shuō)明對(duì)象進(jìn)行介紹,讓人感覺(jué)親切可感,真實(shí)可靠。其次,圍繞說(shuō)明對(duì)象,采用了非常合理的說(shuō)明順序,符合人們的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知心態(tài)。再次,本文善用多種說(shuō)明方法,具體而生動(dòng),給人留下深刻印象。

  85、這是初三學(xué)生寫(xiě)的一篇完整而準(zhǔn)確地說(shuō)明文,文章開(kāi)篇點(diǎn)題引出說(shuō)明對(duì)象,激發(fā)讀者的閱讀興趣。運(yùn)用了舉例子、列數(shù)據(jù)、摹狀貌、打比方的說(shuō)明方法,形象生動(dòng)的介紹了趙州橋。

  86、作為一篇說(shuō)明文,文章重點(diǎn)介紹了靈井,思路清晰。一開(kāi)始作者先總體介紹了靈井的地位,再追溯其歷史又介紹其地理位置以及獨(dú)特的景觀,最后介紹其在現(xiàn)代社會(huì)的變化。說(shuō)明順序合理,語(yǔ)言平實(shí)準(zhǔn)確。

  87、這是一篇說(shuō)明文,文章開(kāi)篇即點(diǎn)出了說(shuō)明對(duì)象。主體部分運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說(shuō)明方法,準(zhǔn)確生動(dòng)的說(shuō)明了清華園的美,文章語(yǔ)言優(yōu)美,用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。

  88、這篇說(shuō)明文為我們介紹了貓的特點(diǎn)以及貓捕捉老鼠的過(guò)程?陀^地介紹完后作者在最后表示人們應(yīng)該保護(hù)貓。不過(guò)此文說(shuō)明語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,沒(méi)有分清詳略,胡子眉毛一把抓,影響了讀者的閱讀興趣。

  89、這是一篇精彩的說(shuō)明文,運(yùn)用了邏輯順序,說(shuō)明順序合理,從失敗的含義,失敗的意義兩方面進(jìn)行的細(xì)致的說(shuō)明,說(shuō)明語(yǔ)言平實(shí)準(zhǔn)確,告訴我們:失敗并不可怕,成功靠自己努力。

  90、這是一篇內(nèi)容周詳、語(yǔ)言平實(shí)的說(shuō)明文。文章開(kāi)頭以海南引起椰子的話題,顯得自然流暢,同時(shí)也交待出了我國(guó)娜子的重要產(chǎn)地。接著,作者又介紹了海南島椰樹(shù)的栽種歷史、面積、產(chǎn)量等情況,使讀者有一個(gè)總體了解。在對(duì)椰子的具體介紹中,作者將椰子的用途、品種、樹(shù)形、娜樹(shù)分布等情節(jié)細(xì)細(xì)道來(lái),很具知識(shí)性,數(shù)字的運(yùn)用提高了文章的準(zhǔn)確度,而與椰樹(shù)有關(guān)的風(fēng)俗的介紹則增添了文章的趣味性。

  91、這篇文章講述了家鄉(xiāng)的文化,作者獨(dú)運(yùn)匠心,使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書(shū)”為小標(biāo)題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容,三者互相關(guān)聯(lián)成為有機(jī)的一體,首尾呼應(yīng),使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

  92、這是一篇說(shuō)明文,以一組排比句開(kāi)頭,點(diǎn)明家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。先總后分,說(shuō)明順序合理,本文對(duì)就家鄉(xiāng)的美從四個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明,以小標(biāo)題的形式構(gòu)思全文,說(shuō)明語(yǔ)言平實(shí)準(zhǔn)確。

  93、這篇說(shuō)明文介紹筷子的起源、種類、發(fā)展演變,還有與筷子有關(guān)的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”,讓國(guó)人自豪。

  94、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。

  95、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。

  96、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  97、以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

  98、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

  99、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

  100、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

  101、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

  102、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。

  103、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  104、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛(ài)讀,不忍釋手。

  105、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

  106、故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。

  107、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。

  108、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出

  109、語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

  110、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

  111、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

  112、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

  113、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

  114、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者

  115、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

  116、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

  117、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

  118、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

  119、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

  120、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。

  121、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  122、對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  123、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

  124、文章邊敘事邊抒情。

  125、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻、擬人等手法

  126、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

  127、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

  128、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

  129、文章想象合情合理,

  130、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

  131、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛(ài)讀,不忍釋手。

  132、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

  133、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

  134、文章前后連貫,形成完整的形象。

  135、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  136、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

  137、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

  138、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

  139、全文清新秀逸,親切委委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

  140、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。

  141、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  142、文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)

  143、本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

  144、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看

  145、運(yùn)用多種感官描寫(xiě)十分仔細(xì)

  146、語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人

  147、以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境

  148、語(yǔ)言平滑曉暢,刻畫(huà)細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。

  149、語(yǔ)言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。

  150、行為描寫(xiě)用詞講究,準(zhǔn)確到位,系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),點(diǎn)明了人物的性格特征。

  151、語(yǔ)言基本通順,偶有不暢。

  152、語(yǔ)言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。

  153、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略,似為綱要式敘寫(xiě),但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫(xiě)枯燥,干癟呆板,毫無(wú)生氣。

  154、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

  155、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

  156、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

  157、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  158、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻擬人等手法

  159、題目新鮮,像春天的竹筍,又嫩又脆。

  160、題目很有意思,讓人忍不住想看下去告訴我,你從哪想出這么絕妙的題目。

  161、題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(省略號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)),與眾不同我很喜歡你這個(gè)有趣的題目。

  162、題目老一套,人家就沒(méi)多大興趣看你的作文了。

  163、這樣的題目人人都會(huì)起,太一般。

  164、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。事理:反復(fù)從不同角度,不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),說(shuō)理充分透徹,立意鮮明。

  165、引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

  166、論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強(qiáng)。

  167、例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說(shuō)服力。

  168、感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。

  169、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

  170、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味。

  171、情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

  172、情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

  173、情節(jié)變化平淡無(wú)奇,缺乏新意。

  174、情節(jié)平直,毫無(wú)懸念,平鋪直敘似記流水賬。

  175、過(guò)程詳細(xì),結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

  176、構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。

  177、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)。

  178、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。

  179、批評(píng)式:例如:“此文語(yǔ)言不流暢,書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,缺少生動(dòng)形象的描寫(xiě),是一篇不成功的作文!比绱嗽u(píng)語(yǔ),對(duì)于那些寫(xiě)作不認(rèn)真的學(xué)生,可適當(dāng)采用一下,但不可常用,否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。

  180、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。

  181、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。

  182、簡(jiǎn)單介紹狀況,自然過(guò)渡到下一段。

  183、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

  184、文章語(yǔ)言清新活潑,描述能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  185、對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。

  186、如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺(jué),這一點(diǎn)兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

  187、關(guān)心生活,關(guān)注社會(huì),并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),在你的心中,不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字心理描寫(xiě)很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

  188、引證不適切,語(yǔ)意欠詳明雖切題旨,但不暢順?biāo)悸凡磺,意不明晰用詞欠妥,語(yǔ)氣不貫

  189、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。

  190、感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

  191、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫(xiě)作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

  192、比喻生動(dòng)、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

  193、你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟,端端正正的字跡,讓人看了是一種享受,很內(nèi)疚,我的字都沒(méi)有你寫(xiě)的好看。

  194、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

  195、你能運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的手法,把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái),真不錯(cuò)。

  196、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。——

  197、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),透過(guò)環(huán)境描述來(lái)襯托人物情緒,十分藝術(shù)化雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  198、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

  199、以設(shè)問(wèn)結(jié)尾,給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題,抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇,以寫(xiě)“笑”結(jié)尾,首尾圓合,且有力地表達(dá)了主題。

  200、沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里,記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事,可是自己卻‘怎么也高興不起來(lái)’,原因是她太愛(ài)自己的親奶奶了。沈思同學(xué),你不是也很敬愛(ài)爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸福快樂(lè)嗎?那么請(qǐng)你在心里給新奶奶留個(gè)位置,像愛(ài)親奶奶那樣去愛(ài)新奶奶吧!全信感情真摯,語(yǔ)言流暢得體,格式正確無(wú)誤。初學(xué)寫(xiě)信的同學(xué)能把信寫(xiě)得這樣好,是很不錯(cuò)的!

  201、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無(wú)贅意。

  202、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

  203、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!

  204、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

  205、文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

  206、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  207、文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

  208、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

  209、孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí),你所說(shuō)的情況再也不會(huì)發(fā)生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表?yè)P(yáng)你,你現(xiàn)在寫(xiě)字認(rèn)真多了,老師為你高興!只是希望你堅(jiān)持下去。另外,你的錯(cuò)別字太多了,希望你細(xì)心耐心,取得更大進(jìn)步!

  210、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí),真誠(chéng)。用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)言平實(shí)自然,行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個(gè)懂得愛(ài),有孝心的孩子,用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功!希望你在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,取得進(jìn)步!

  211、想象力較豐富,極具新意。開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。

  212、運(yùn)用多種感官,描述十分仔細(xì)。

  213、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考,相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟,更加耐讀!

  214、你的寫(xiě)作本領(lǐng)有所進(jìn)步,盼望以后繼承多讀課外書(shū)的好傳統(tǒng),老師信賴你的寫(xiě)作程度會(huì)有更大的進(jìn)步。

  215、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

  216、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。

  217、感情過(guò)于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。

  218、內(nèi)容欠充實(shí),結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗,內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順,再求精美造詞生澀,未能達(dá)意

  219、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  220、本篇議論文,精彩之處在于,立意角度新穎,“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人,但是我們可以不斷超越自己,做一個(gè)最棒的自己。”論證過(guò)程中引用了豐富的事例。

  221、文章最大的特色在于例子豐富,卻能夠很好的駕馭每個(gè)事例,并且能夠通過(guò)比較突出“各有各的精彩”;觀點(diǎn)深刻,例子非常切合觀點(diǎn);重點(diǎn)突出,把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考,對(duì)文題有自己的個(gè)性化解讀。

  222、與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

  223、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于!,你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。

  224、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

  225、這段描述讀來(lái)令人感動(dòng)。

  226、選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  227、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

  228、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了自信的重要性,是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子,更加突出了自信的神奇之處,文末直抒胸臆“我自信,我能行!”

  229、脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說(shuō)井然有序,纖毫不亂。

  230、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

  231、表達(dá)不清晰,說(shuō)服力不強(qiáng)。

  232、這是一篇議論類一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過(guò)渡到“人類世界古今中外不同人物的精彩”,論證了“不同時(shí)代的人,用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點(diǎn),突出“各有各的精彩”,審題準(zhǔn)確,題旨鮮明,文章的例子豐富,顯示作者的語(yǔ)文積淀。尤其是通過(guò)對(duì)古今人物不同精彩的演繹,得出“精彩要體現(xiàn)人生價(jià)值,精彩因其蘊(yùn)含的靈魂而更閃耀”的結(jié)論。但所舉的“自信心超強(qiáng)的鳳姐”,“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說(shuō)法有些牽強(qiáng)。

  233、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。

  234、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

  235、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。

  236、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺(jué)得生動(dòng)搞笑。

  237、姑娘,別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟,書(shū)山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪,那北大清華的門(mén)開(kāi)著,少了一個(gè)你,多遺憾呀!

  238、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,

  239、文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

  240、文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體

  241、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

  242、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

  243、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)騁話?結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深

  244、這是一篇關(guān)于挫折的議論文,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,以反問(wèn)的形式提出中心論點(diǎn)。論證層次清晰,結(jié)構(gòu)清晰,引發(fā)讀者思考。層次有序,層次分明,深層次,最后再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。

  245、乍一看,這篇議論文的結(jié)構(gòu)并不清晰,但看完整篇論文,小作者心中的安排自有溝壑。文章充滿了古語(yǔ),大量的推理方法也增添了色彩。這篇文章的內(nèi)容很深,語(yǔ)言很有哲理性,整篇文章隱隱約約包含了東方古老的禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀。充分展示了小作者的思想深度和知識(shí)豐富性。

  246、這篇議論文的開(kāi)頭解釋了什么是生活,自然引出下面的內(nèi)容。在討論部分,我們注重推理,善用隱喻,通過(guò)對(duì)比論證,清晰地討論面對(duì)同一情境的不同表現(xiàn)和結(jié)果。作者結(jié)合自己的經(jīng)歷,很有說(shuō)服力。

  247、這篇議論文觀點(diǎn)明確,其題字將闡明自己的觀點(diǎn)。本文主體通過(guò)引用論證、舉例論證、理性論證等論證方法論證自己的觀點(diǎn)。這是一次成功的練習(xí)。

  248、這是一篇規(guī)范性的議論文。開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。討論部分先分后分。中心句下,主要是舉例論證,有典型的例子,角度不同。結(jié)尾的思想是積極的,鼓舞人心的。

  249、這篇議論文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,提出了“音樂(lè)有奇妙的作用”的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)清晰,立意簡(jiǎn)單耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)清晰,過(guò)渡自然,層次深刻,層次分明,寓意豐富。

  250、文章符合問(wèn)題的意思,從題目《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹》就可以看出來(lái);最后再把問(wèn)題點(diǎn)一下,中心就清楚了。作為議論文,隨筆的語(yǔ)言流暢,比正統(tǒng)的議論文少一些枯燥乏味,更有生動(dòng)的靈性和氣場(chǎng),更耐人物閱讀。作者對(duì)“成長(zhǎng)與挫折”的關(guān)系有著深刻的理解,可以用舉例和引語(yǔ)。乍一看,這篇議論文的結(jié)構(gòu)并不清晰,但看完整篇論文后,小作者心中的安排有了自己的溝壑。文章充滿了古語(yǔ),大量的推理方法也增添了色彩。這篇文章的內(nèi)容很深,語(yǔ)言很有哲理性,整篇文章隱隱約約包含了東方古老的禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀。充分展示了小作者的思想深度和知識(shí)豐富性。

  251、這篇議論文從解釋什么是生活開(kāi)始,自然引出以下內(nèi)容。在討論部分,我們注重推理,善用隱喻,通過(guò)對(duì)比論證,清晰地討論面對(duì)同一情境的不同表現(xiàn)和結(jié)果。作者結(jié)合自己的經(jīng)歷,很有說(shuō)服力。

  252、這篇議論文觀點(diǎn)明確,題詞將闡明自己的觀點(diǎn)。在主體部分,通過(guò)引用論證、舉例論證、理性論證等論證方法,有力地論證了自己的觀點(diǎn)。這是一次成功的練習(xí)。

  253、這篇議論文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,提出了“音樂(lè)有奇妙的作用”的觀點(diǎn),觀點(diǎn)明確,構(gòu)思簡(jiǎn)單,耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)清晰,過(guò)渡自然,層次深刻,層次分明,寓意豐富。

  254、文章符合問(wèn)題的意思,從題目《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹》就可以看出來(lái);最后再把問(wèn)題點(diǎn)一下,中心就清楚了。作為議論文,隨筆的語(yǔ)言流暢,比正統(tǒng)的議論文少一些枯燥乏味,更有生動(dòng)的靈性和氣場(chǎng),更耐人物閱讀。作者對(duì)“成長(zhǎng)與挫折”的關(guān)系有著深刻的理解,并能運(yùn)用實(shí)例和引語(yǔ)進(jìn)行透徹的分析,達(dá)到了啟迪人心、深入思考的表達(dá)效果;隱喻、排比和反問(wèn)句的使用使整篇文章才華橫溢。

  255、本文巧妙地運(yùn)用高中教材中的文言文名篇,表達(dá)了人人都要做好本職工作的意思。觸手可及的能力,體現(xiàn)了作者超凡的語(yǔ)言駕馭能力;意境的創(chuàng)造顯示了作者的卓越才華。這么優(yōu)秀的作品,應(yīng)該和大眾分享!

  256、這篇論文是一篇精彩的、標(biāo)準(zhǔn)的議論文。語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)善用工整的句子或段落,不妨借鑒作者凝練生動(dòng)的例句和論點(diǎn)以及隨后使之達(dá)到終點(diǎn)的精煉句子,輔以文采濃厚的書(shū)面語(yǔ)。怎么才能得到一個(gè)“好”字?

  257、本文是一篇典型的并列結(jié)構(gòu)議論文。全文說(shuō)“人生需要痛苦,有痛苦才有希望!币痪湓捯I(lǐng)全文,結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容深刻,例句豐富、簡(jiǎn)潔、有力。豐富的例子值得學(xué)習(xí)。

  258、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,提出“信念終究會(huì)戰(zhàn)勝一切”的觀點(diǎn)。中間用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言展示了意志的巨大力量。特別可貴的是每個(gè)案例之間都有合適的語(yǔ)言,過(guò)渡巧妙自然。語(yǔ)言有理有據(jù),有力有力,文采豐富,形象生動(dòng)具體點(diǎn)。

  259、文章開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)世界各國(guó)的語(yǔ)言和作品指出主題。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)交流,照亮明天的世界。古今中外的著名詩(shī)人都可以輕松使用。同時(shí),他們引用凱爾·波羅的事跡來(lái)證明。論據(jù)充分,論據(jù)雄辯,層次清晰。簡(jiǎn)直是杰作。

  260、作為議論文,論文以“古為大者,無(wú)智無(wú)勇”為題開(kāi)篇,中心明確。文筆采用總分總結(jié)構(gòu),“先勇后智,最后提出智慧和勇氣,站在當(dāng)下”,思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,還不錯(cuò)。

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