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小班教案

時(shí)間:2024-04-25 09:45:30 教案 我要投稿

[熱]小班教案10篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

[熱]小班教案10篇

小班教案 篇1

  五月端陽(yáng)

  一、教材分析

  端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,課文對(duì)我國(guó)端午習(xí)俗的記敘,反映了我國(guó)悠久的文化傳統(tǒng)。 課文分為三個(gè)部分。第一部分(第1、2自然段)寫哪一天是端午節(jié)和端午節(jié)家家門上掛菖蒲、艾草的節(jié)日氣氛 。第二部分(第3、4、5自然段)分別寫姑娘們做香袋、婦女們包粽子、小伙子們賽龍舟過(guò)端午節(jié)的情景。第三部分(第6、7自然段)寫端午節(jié)包粽子、賽龍舟的來(lái)歷。

  本文是第六單元的第三篇課文,訓(xùn)練“回答問(wèn)題,把問(wèn)題的答案連接起來(lái)歸納課文的主要內(nèi)容”時(shí),應(yīng)該比較放手,以學(xué)生自己嘗試為主。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1會(huì)用回答幾個(gè)問(wèn)題,把答案連起來(lái)的.方法歸納課文主要內(nèi)容。

  2學(xué)會(huì)8個(gè)生字,理解“流蘇、流放、雕飾、比試、心靈、手巧、幽香”等20個(gè)詞語(yǔ)的意思。

  3感受中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng),懂得一心為祖國(guó)富強(qiáng)著想。為人民做好事的人,必將受到人民的敬仰。

  三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合課后第2題,“細(xì)讀課文填表,歸納課文主要內(nèi)容!敝笇(dǎo)學(xué)生有條理歸納課文的主要內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn):較難理解的詞語(yǔ)和句子。感受中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:幾枝草蒲、艾草,幾只香袋,粽子、咸鴨蛋等。小黑板。

  第1時(shí)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

  1學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)

  2初讀課文,根據(jù)課文后第2題,歸納課文主要內(nèi)容。

 。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程

  1出示實(shí)物:粽子、咸鴨蛋,這是菖蒲、艾草,看,還有漂亮的、有五彩流蘇的香袋呢!看到這些東西,你想到了我們中華民族哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢?

  揭題。今天,就讓我們和作者一起,到五月的端陽(yáng)節(jié)去看一看吧!

  2學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。

 。1)你仔細(xì)看看菖蒲和艾草,再細(xì)細(xì)聞一聞,有一股淡淡的幽香哩!它們都是草本植物,

  都有香氣,被人們視為吉祥之物。在端午節(jié),人們常常用它們來(lái)驅(qū)邪呢!

  取粽子(未煮熟的生粽子),大家拿近了聞一聞,聞到竹葉的的清香了嗎?

  “幽香”和“清香”是兩種不同的香,你還能說(shuō)出幾個(gè)來(lái)嗎?

  填一填:

  香

 。2)看插圖,這龍舟酷游龍,非常逼真,請(qǐng)寫出幾個(gè):

  似 似 似

  (3)這龍舟雕飾得果然精巧,我們還可以說(shuō):

  飾 飾 飾

  (4)自學(xué)其他詞語(yǔ),不懂的提出來(lái)討論。

  3初讀課文,填表,嘗試獨(dú)立初步歸納課文主要內(nèi)容。

  (1)出示表格:

 。3)嘗試整理表格中的內(nèi)容,歸納課文的主要內(nèi)容,寫下來(lái)。

  課文寫端午節(jié)姑娘們做香袋、婦女們包粽子、小伙子們賽龍舟的熱鬧情景和老人們講述的為紀(jì)念屈原包粽子、賽龍舟的來(lái)歷。

  4完成作業(yè)本第1、5題。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)拼太陽(yáng),增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  2、體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂(lè)趣,愿意與同伴一起分享玩具。

  3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識(shí),培養(yǎng)幼兒合作能力,學(xué)會(huì)自己收玩具。

  4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、雪花片若干筐。

  2、教師范例一個(gè)。

  活動(dòng)內(nèi)容與指導(dǎo)

  一、結(jié)構(gòu)游戲:城堡

  1、教師出示拼好的范例,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友看,你們看,這么大的房子像什么呀?(城堡)城堡和我們看到的房子有什么不一樣的?這些城堡長(zhǎng)得都一樣嗎?

  2、教師講解拼插過(guò)程。

  3、教師提出活動(dòng)要求:

  (1)不能和小伙伴搶花片,并保持地面的.整潔。

 。2)可以用你自己喜歡的顏色來(lái)拼。

  (3)也可以和小伙伴一起完成作品。

  4、幼兒拼插,教師在旁指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒配色的能力及城堡的大小高度。

  5、教師小結(jié)。活動(dòng)結(jié)束。

小班教案 篇3

  【設(shè)計(jì)思路】

  活動(dòng)價(jià)值分析:

  當(dāng)學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在需要時(shí),教育目標(biāo)就變成幼兒游戲的意愿。活動(dòng)從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)“糖果店”的游戲情境,讓孩子以“小店員”角色身份輕松、自然地完成各項(xiàng)操作,幫助幼兒理解和綜合運(yùn)用顏色、形狀、大小、數(shù)量等小班數(shù)概念,學(xué)習(xí)并積累從不同角度觀察、比較和思考的經(jīng)驗(yàn)。

  環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)分析:

  本次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察和比較,發(fā)現(xiàn)包裝盒的顏色和形狀不同,并完成形狀分類操作。

  第二環(huán)節(jié)是包裝糖果,這個(gè)環(huán)節(jié)主要分兩步走,第一步重點(diǎn)落在對(duì)糖果的觀察比較,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)糖果的大小和顏色不一樣。第二步重點(diǎn)落在裝糖果的方法上,第一次操作后通過(guò)師幼討論總結(jié)出方法,在進(jìn)行第二次操作(自主檢查),鞏固幼兒按照顏色、大小、數(shù)量匹配的經(jīng)驗(yàn)。

  第三環(huán)節(jié)為糖果上架,本環(huán)節(jié)通過(guò)“糖果排隊(duì)”再一次幫助幼兒練習(xí)排除干擾,將物體按照顏色、形狀、數(shù)量這三個(gè)維度的匹配。

  延伸活動(dòng)環(huán)節(jié)重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖果的排序規(guī)律(abab…或abcabc…),但由于活動(dòng)中涉及的數(shù)概念較多,容易產(chǎn)生干擾,且排序?qū)τ诒景嗖糠趾⒆觼?lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn),因此此環(huán)節(jié)教師可視活動(dòng)過(guò)程中孩子的反應(yīng)及活動(dòng)時(shí)間隨機(jī)省略或開展。

  【內(nèi)容與要求】

  嘗試在看看、比比、數(shù)數(shù)的裝糖游戲中,根據(jù)物體大小、顏色、數(shù)量等相關(guān)概念進(jìn)行匹配,感受和老師同伴一起包裝糖果的快樂(lè)。

  【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

  方形、圓形、心形包裝盒(附帶各種標(biāo)記)和卡片,大小、顏色不同的糖果,演示PPT,數(shù)字卡片,點(diǎn)卡等

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、包裝盒分類(區(qū)分包裝盒形狀、顏色,并將包裝盒按形狀分類)

  導(dǎo)入語(yǔ):寶貝們,小二班要開糖果店啦,今天請(qǐng)小朋友一起來(lái)包裝糖果。

  關(guān)鍵提問(wèn):1、小朋友們,你們手里的包裝盒一樣嗎?有什么不同呢?

  2、那么不同的包裝盒要送到不同的桌子上可以怎么送呢?

  小結(jié):要讓盒子的形狀和桌子上的標(biāo)記一樣,這樣就送對(duì)了。

  二、包裝糖果

  導(dǎo)入語(yǔ):盒子送好了,接下來(lái),我們要包裝糖果了,看看陸老師為你們準(zhǔn)備了什么糖果。

  1、糖果什么樣(發(fā)現(xiàn)糖果顏色、大小不同)

  關(guān)鍵提問(wèn):這些糖果有什么不一樣?

  2、糖果怎么裝(初步嘗試根據(jù)包裝盒上的點(diǎn)卡提示,按數(shù)量、大小、顏色裝糖)

  第一次操作

  關(guān)鍵提問(wèn):小卡片告訴你什么?包裝盒里應(yīng)該裝了什么樣的糖?(PPT演示)

  小結(jié):原來(lái)小盒子告訴小朋友要裝幾包糖,幾包大的,幾包小的,幾包紅的,幾包綠的。

  第二次操作

  關(guān)鍵提問(wèn):你們的糖果都裝對(duì)了嗎?(自主檢查)

  小結(jié):小二班的寶寶根據(jù)點(diǎn)子的大小,顏色,還有點(diǎn)子的多少來(lái)裝糖,成功完成了裝糖果的任務(wù)。

  三、糖果上架(嘗試根據(jù)顏色、形狀、點(diǎn)卡對(duì)應(yīng)把包裝好的'糖果放整齊)

  導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,糖果包裝好了,可是我們還有任務(wù)呢,我們要把包裝好的糖果放到貨架上,排成整齊的隊(duì)伍。

  關(guān)鍵提問(wèn):你覺(jué)得這些糖果應(yīng)該怎么擺呢?

  小結(jié):既要看清盒子的顏色、形狀,還要讓數(shù)字卡片和你盒子上的點(diǎn)卡寶寶對(duì)應(yīng)起來(lái)。

  延伸活動(dòng)

  糖果擺好嘍!小朋友們看看,這些糖果排列有什么規(guī)律呀?(視活動(dòng)開展情況隨機(jī)省略)

  活動(dòng)反思:

  從活動(dòng)效果方面反思:

  活動(dòng)通過(guò)“糖果店”的情境展開,從包裝盒分類到包裝糖果到糖果上架,每個(gè)環(huán)節(jié)都有新的任務(wù)需要孩子們?nèi)ヌ魬?zhàn),因而很好地保障了幼兒在整個(gè)活動(dòng)中能始終保持高漲的情緒和興趣,積極地和老師和同伴一起觀察、比較、操作和講述,從環(huán)節(jié)二的操作和自查活動(dòng)中可看出,幼兒已習(xí)得觀察點(diǎn)卡,并按照點(diǎn)卡提示進(jìn)行操作的要領(lǐng),同時(shí)積累了自查和相互檢查的經(jīng)驗(yàn)。環(huán)節(jié)三糖果上架的操作要求幼兒同時(shí)從三個(gè)維度來(lái)思考和辨別,有一定的挑戰(zhàn),但在老師的引導(dǎo)下也都能成功完成任務(wù)。而延伸活動(dòng)中排序規(guī)律的探索有助于幼兒學(xué)習(xí)從不同角度去觀察和思考的方法。

  從材料準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面反思:

  活動(dòng)中漂亮的包裝盒,真實(shí)的糖果等都是吸引幼兒眼球,激發(fā)幼兒興趣的一個(gè)有效工具。另外,考慮到方便幼兒觀察和操作的問(wèn)題,幼兒座位安排打破了傳統(tǒng)的馬蹄形,調(diào)整為六人一排面對(duì)面坐,這樣便于幼兒觀察身邊及對(duì)面幼兒手上的盒子,也便于幼兒操作和歸位。活動(dòng)設(shè)計(jì)了PPT操作演示,讓幼兒直觀了解點(diǎn)卡的提示作用。在活動(dòng)開展的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了不少需要進(jìn)一步改進(jìn)的細(xì)節(jié),例如:將點(diǎn)卡貼在盒身幼兒觀察的時(shí)候較為不便,可貼在盒蓋上;最后糖果上架環(huán)節(jié),教師可貼固定小點(diǎn)讓幼兒鞥整齊擺放糖果;找規(guī)律環(huán)節(jié)可制作PPT便于幼兒觀察等。

小班教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)于參與鼠寶寶的旅行活動(dòng),充分體驗(yàn)旅行活動(dòng)的快樂(lè)。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析的能力,并嘗試按標(biāo)記進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

  3、在游戲中練習(xí)鉆、投擲等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒勇敢機(jī)智的品質(zhì)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)景布置:大小山洞、果林、草地。

  2、物品準(zhǔn)備:沙包、大黑貓頭飾、鼠媽媽頭飾、鼠寶寶胸飾。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景導(dǎo)入。

  鼠媽媽:今天天氣真好,我們一起去旅行好嗎?(好)(引導(dǎo)鼠寶寶跟著媽媽隨音樂(lè)往前走。)

  2、游戲:鼠寶寶鉆山洞。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察、比較、分析山洞。)

  鼠媽媽:咦!前面有兩個(gè)山洞,鼠寶寶看一看,這兩個(gè)山洞怎么樣?(一個(gè)大,一個(gè)。贿@個(gè)大,那個(gè)小。)

  鼠媽媽:鼠寶寶眼睛真尖,都看出了山

  洞一個(gè)大,一個(gè)小。那鼠寶寶再瞧瞧,山洞里怎么樣。浚ê芎;黑黑的。)

  鼠媽媽:呀!山洞里黑黑的,什么也看不見,鼠寶寶怕不怕?(不怕)

  對(duì),我們都是勇敢的鼠寶寶,不怕黑。來(lái),跟著媽媽,我們先來(lái)鉆大山洞。(引導(dǎo)幼兒鉆大山洞)

  鼠媽媽:鼠寶寶真厲害,都鉆過(guò)了大山洞,走,我們?cè)賮?lái)鉆小山洞。咦!小山洞洞口很小,我們有這么多鼠寶寶,怎么過(guò)去呢?(引導(dǎo)幼兒想辦法,說(shuō)出“一個(gè)一個(gè)”)

  鼠媽媽:鼠寶寶說(shuō)得真好,我們排好隊(duì),跟在媽媽后面,一個(gè)一個(gè)鉆過(guò)去。(引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆小山洞)

 。ㄔu(píng)析:形象的山洞深深地吸引了幼兒的注意力,幼兒也一下子看出了一大、一小兩個(gè)山洞,而且表示不怕黑,對(duì)鉆山洞的欲望非常強(qiáng)烈,因而幼兒在鉆時(shí),興趣很高、很投入。通過(guò)由簡(jiǎn)到難兩個(gè)山洞的鉆爬,幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性得到了一定的提高。)

  3、游戲:豐收的果園。

  鼠媽媽:秋天到了,果園里的水果都熟了,我們一起去摘水果吧!

 。ㄊ髮殞毟鷭寢岆S著音樂(lè)來(lái)到果園。)

  鼠媽媽:鼠寶寶看到了哪些水果?(蘋果和梨)哇!樹上長(zhǎng)滿了紅紅的蘋果、黃黃的梨,我們摘一些帶回家吧!好嗎?(好)媽媽這里有幾只藍(lán)子,籃子上還貼了水果的標(biāo)記,請(qǐng)鼠寶寶一邊摘水果一邊動(dòng)腦筋,看好標(biāo)記把摘下來(lái)的水果放到籃子里,可別放錯(cuò)了。ㄒ龑(dǎo)幼兒對(duì)水果進(jìn)行觀察、比較和分析,并按標(biāo)記給水果進(jìn)行分類:蘋果放在表示紅蘋果的籃子里,梨放在表示黃梨的籃子里。)

 。ㄕ晁(qǐng)鼠寶寶坐到草地上,鼠媽媽和寶寶一起檢查水果放得對(duì)不對(duì)。)

 。ㄔu(píng)析:鉆過(guò)山洞來(lái)到果園,幼兒始終很投入,有一個(gè)幼兒情不自禁地說(shuō):“哇!好多的水果喔!”可見幼兒對(duì)果園也很感興趣。幼兒通過(guò)觀察、比較和分析,不僅能將水果按標(biāo)記進(jìn)行分類,個(gè)別幼兒還能將同伴放錯(cuò)的水果糾正過(guò)來(lái)。)

  4、游戲:戰(zhàn)勝大黑貓。

 。ㄤ浺簦狠p輕的兩聲貓叫的.聲音。)

  鼠媽媽:聽,是什么聲音?(貓)(引導(dǎo)鼠寶寶動(dòng)腦筋、想辦法)呀!

  如果有貓來(lái)了,我們?cè)趺崔k呢?(躲在樹后面;用力打它;趕快跑回家;用石頭打貓……)

  鼠媽媽:鼠寶寶真動(dòng)腦筋,想出了這么多的好辦法,看,(手指草地上的沙包),這里有許多石頭,我們可以用來(lái)砸大貓,把它趕跑。好不好?(好)

  大黑貓出現(xiàn):大黑貓我真餓呀,前面有群鼠寶寶,剛好讓我吃個(gè)飽!哈哈。ㄕf(shuō)完,就向鼠寶寶撲了上來(lái)。)

  鼠媽媽和鼠寶寶一起撿起石頭砸向大黑貓,邊砸邊說(shuō):“砸死你,砸死你!弊詈髮⒋蠛谪堏s跑了。鼠媽媽和鼠寶寶高興地跳了起來(lái)。

 。ㄔu(píng)析:老鼠怕貓,鼠寶寶

  聽到有貓來(lái)了,顯得很慌張,但沒(méi)有跑,他們想了很多的辦法來(lái)對(duì)付貓,最后通過(guò)自己的機(jī)智勇敢把大黑貓趕跑了。幼兒用草地上的石頭來(lái)砸貓,很好的練習(xí)了投擲的動(dòng)作,打敗大黑貓獲得勝利,幼兒興奮不已,從而也使整個(gè)活動(dòng)的氣氛達(dá)到了高潮。)

  5、音樂(lè)游戲:小老鼠吃米。

  鼠媽媽:鼠寶寶真勇敢,趕跑了大黑貓,真開心。來(lái),鼠寶寶和媽媽一起做個(gè)游戲吧!(鼠媽媽帶領(lǐng)鼠寶寶在草地上隨《小老鼠吃米》的音樂(lè)做游戲。)

 。ㄔu(píng)析:《小老鼠吃米》的游戲可以讓處于情緒興奮緊張的幼兒得到放松、平緩,讓幼兒得到休息。從而也很好的遵循了在教學(xué)活動(dòng)中要?jiǎng)屿o結(jié)合的原則。)

  6、結(jié)束活動(dòng)。

  鼠媽媽:今天的旅行真開心,鉆了山洞,摘了水果,還戰(zhàn)勝了大黑貓。呀!天快黑了,鼠寶寶們,我們?cè)摶丶伊。(鼠寶寶跟著媽媽隨音樂(lè)一起回家)

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)模仿小動(dòng)物之間的對(duì)話,培養(yǎng)幼兒完整的語(yǔ)言表述能力。

  2、親近小動(dòng)物,了解一些常見動(dòng)物的生活習(xí)性。

  3、能大膽運(yùn)用有禮貌的語(yǔ)言拒絕別人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:flash《小鴨找朋友》,小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎?dòng)物掛飾若干。

  活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中小動(dòng)物的對(duì)話。

  難點(diǎn):區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、興趣導(dǎo)入

  出示一只在哭的小鴨子,問(wèn):小鴨子怎么了?他為什么哭呀?(幼兒自由回答)

  老師小結(jié):小鴨子一個(gè)人玩,真沒(méi)勁,它想找好朋友和它一起玩。

  問(wèn):它會(huì)找誰(shuí)和它一起玩呢?(幼兒猜測(cè))

  二、完整欣賞

  觀看flash《小鴨找朋友》,并提問(wèn):

  1、小鴨子找誰(shuí)和它一起玩了?小動(dòng)物和它一起玩嗎?為什么?

  小結(jié):原來(lái),小鳥和小兔子不會(huì)游泳,所以不能到水里和鴨子一起玩,小烏龜會(huì)游泳能到水里和小鴨子一起玩。

  三、分段欣賞flash并交流故事內(nèi)容。

 。1)故事的名字叫什么?學(xué)說(shuō)小鴨子找朋友,并認(rèn)字。

  (2)一天,一只小鴨在池塘里游泳,這時(shí),一只小鳥飛來(lái)了,小鴨對(duì)它說(shuō)什么?小鳥是怎樣回答的`?小鳥很禮貌的拒絕了它,為什么不能和它一起游泳呢?

 。3)一只兔子走過(guò)來(lái)了,小鴨說(shuō)什么了?小兔子是怎么回答的?

 。4)一只烏龜爬過(guò)來(lái)了,小鴨說(shuō)什么了?小烏龜是怎么回答的?

  四、表演“小鴨找朋友”

  老師扮演小鴨,請(qǐng)幼兒扮演小鳥、小兔子、小烏龜,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、用棉簽畫直線,表現(xiàn)柳樹的特征。

  2、感受春天來(lái)了,柳樹發(fā)芽,抽葉的變化,熱愛大自然。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、柳樹發(fā)芽的圖片。音樂(lè)磁帶。

  2、綠色顏料每桌一份,棉簽、畫有柳樹樹干的畫紙每人一份。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 手指游戲

  二、 音樂(lè)導(dǎo)入主題,引起幼兒興趣

  1、教師播放歌曲《春天來(lái)了》,提問(wèn):這是什么歌曲?現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  2、師:春天到了,春風(fēng)一吹,小草,小樹變綠了,花兒都開了。今天郭老師也帶來(lái)了一棵樹,我們一起來(lái)看一看,它是什么樹?它長(zhǎng)什么樣?

  3、師:今天我們小二班來(lái)了許多沒(méi)有長(zhǎng)柳葉的柳樹姐姐,我想請(qǐng)你們做風(fēng)娃娃,讓柳樹姐姐的'頭發(fā)長(zhǎng)得多多的綠綠的,把它們打扮得漂漂亮亮的,好嗎?

  三、認(rèn)識(shí)操作材料,探索畫法

  1、出示范畫,認(rèn)識(shí)操作材料

 。1)師:我們?cè)鯓硬拍軒土鴺浣憬惆杨^發(fā)變得多多的綠綠的呢?我們要請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?

 。2)出示棉簽,綠色顏料

  認(rèn)識(shí)棉簽:你在哪里見過(guò)他?干什么用的?它還可以干什么?

  師:老師告訴小朋友一個(gè)小秘密,它還可以當(dāng)梳子用呢!

  認(rèn)識(shí)綠色顏料

  2、幼兒探索畫法

 。1)我們?cè)鯓佑妹藓瀻土鴺浣憬闶犷^呢?在哪里梳?

  教師示范:小棉簽,手中拿,沾沾水,來(lái)梳頭,左梳梳,右梳梳。一根小辮兒扎成啦!

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)畫柳葉。

 。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒用棉簽沾顏料在柳條兩邊畫柳葉。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  師:現(xiàn)在小朋友們用棉簽給柳樹姐姐梳頭,在柳條的兩邊添畫,多畫一些柳葉,要保持畫面干凈整潔。

  提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底。

  五、展示作品,交流評(píng)價(jià)請(qǐng)你看一看誰(shuí)把柳樹姐姐的頭發(fā)梳的最漂亮?請(qǐng)幼兒相互欣賞作品,幼兒自由發(fā)言交流。

小班教案 篇7

  小班教案《蔬菜王國(guó)》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒感知各類蔬菜的外形和特征,品嘗它們的味道,培養(yǎng)幼兒的感官能力,通過(guò)了解蔬菜,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒感受秋天蔬菜大豐收的喜悅心情,知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng),激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感,快來(lái)看看幼兒園小班《蔬菜王國(guó)》含反思教案吧。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)了解蔬菜,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、感知各類蔬菜的外形和特征,品嘗它們的味道,培養(yǎng)幼兒的感官能力。

  3、讓幼兒感受秋天蔬菜大豐收的喜悅心情,知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng),激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感。

  4、增強(qiáng)思維的靈活性。

  5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  用多種感官來(lái)感知蔬菜的外形和特征,擴(kuò)展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  明確蔬菜好吃有營(yíng)養(yǎng),激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感,教育幼兒不要挑食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、青菜、蘿卜(紅白青均有)、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等實(shí)物若干。

  2、五角星人手一個(gè)。

  3、各色蔬菜制成的彩虹蔬菜若干盤。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)以“蔬菜王后的邀請(qǐng)”為導(dǎo)入。

  教師打扮成“蔬菜王后”的模樣,將幼兒帶入神秘的“蔬菜王國(guó)”。

  師:我是“蔬菜王后”,我的蔬菜寶寶在我的后面,你們想認(rèn)識(shí)它們嗎?

 。ǘ┠苷f(shuō)出蔬菜寶寶的名稱,感知它們的外形特征。

  1、出示蔬菜寶寶。

  師:這是我們王國(guó)里的蔬菜寶寶,你們知道它叫什么名字呢?

  2、觀察蔬菜的外形特征。

  師:那它是什么顏色的呀?你們能說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它的.形狀或者用手比劃亦可)

 。ㄈ┦卟恕斑x美”大比拼。

  1、師:今天,我們蔬菜王國(guó)要進(jìn)行一場(chǎng)選美比賽,想請(qǐng)小朋友們來(lái)做評(píng)委,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2、交代規(guī)則。

  師:我這里有一些五角星,請(qǐng)選出你們每人拿一個(gè),給你覺(jué)得最好好看的蔬菜寶寶。

  3、幼兒操作。

  根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),為幼兒提供了蔬菜,供幼兒看一看,摸一摸、比一比。已鞏固對(duì)蔬菜寶寶們外形的認(rèn)識(shí)。

  4、公布比賽結(jié)果。

 。ㄋ模┢穱L蔬菜的味道。

  1、出示裝有各種顏色的蔬菜(即彩虹蔬菜)

  師:比賽結(jié)束了,蔬菜寶寶們很感謝你們這些小評(píng)委,請(qǐng)你們吃很少見到的彩虹蔬菜哦。彩虹蔬菜可好吃啦,而且吃了對(duì)身體好。你們想嘗嘗嗎?

  2、品嘗彩虹蔬菜。

  3、教師小結(jié):我們蔬菜王國(guó)的每樣蔬菜都很好吃的,很有營(yíng)養(yǎng),吃了身體棒棒的。我希望小朋友會(huì)一直喜歡我們哦。

  (五)以運(yùn)蔬菜結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)結(jié)束前,讓幼兒把蔬菜王國(guó)的蔬菜運(yùn)回家,來(lái)延長(zhǎng)幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣。

  師:吃完了我們的彩虹蔬菜,要麻煩我們的小朋友將蔬菜寶寶送回蔬菜王國(guó)哦。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)是以蔬菜為題材,一直圍繞著蔬菜王國(guó)這條主線展開的,以充分展現(xiàn)孩子們自主的表達(dá),并在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知。滿足孩子們的好奇心,又能激發(fā)幼兒喜愛吃蔬菜的興趣。在活動(dòng)中,教師是引導(dǎo)者,幼兒是主體。我會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況,并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲,去表現(xiàn);也要保護(hù)敢說(shuō)敢做的孩子的積極性,發(fā)揮他們的想象力,并給予肯定;還要注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他們的潛力,使不同能力層次的孩子得到發(fā)展,其次,活動(dòng)結(jié)束時(shí)還要鼓勵(lì)幼兒們多吃水果,這樣才能使我們孩子們的身體長(zhǎng)得棒棒的。

  小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞,學(xué)會(huì)演唱歌曲《老鼠畫貓》。

  2.積極參與歌唱活動(dòng),嘗試用說(shuō)唱形式演唱歌曲,體驗(yàn)用滑音唱法表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)畫有輪廓的紙、粗水彩筆。

  (2)音樂(lè)《老鼠畫貓》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.師以小老鼠的角色導(dǎo)入,談話引題。

  1.師扮演小老鼠,模仿老鼠的形象動(dòng)作,發(fā)出"吱吱吱"驚慌失措的叫聲。

  師:吱吱吱,啊,誰(shuí)來(lái)了?快躲起來(lái)!小朋友們,你們知道我為什么害怕嗎?

  2.引導(dǎo)討論,了解特征。

  提問(wèn):(1)你們知道我最怕誰(shuí)嗎?(貓)

  (2)可是你們知道我為什么最怕貓嗎?我最怕貓身上的哪些地方呢?(爪子、牙齒、眼睛等)

  3.啟發(fā)想象,理解歌詞。

 。1)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,并用動(dòng)作把貓的樣子給比畫出來(lái)。

  師:有一天,我夢(mèng)見自己有一只神奇的畫筆,我要用這只神奇的畫筆把貓畫成不會(huì)抓老鼠的貓!小朋友們,快幫我想想,要把貓畫成什么樣呢?

 。2)師邊范唱歌曲《老鼠畫貓》,邊在畫紙上畫出歌詞中唱到的貓的樣子,幫助幼兒理解歌詞。

  引導(dǎo)語(yǔ):多謝小朋友們幫我出主意,我小老鼠現(xiàn)在就開始畫貓了!

  二.學(xué)唱歌曲。

  1.(現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們跟我一起邊唱歌曲邊畫貓吧。┙處熤钢嬅,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲,著重練習(xí)"小老鼠"和"胡子翹"的.滑音唱法。

  2.幫助幼兒理解歌曲中"哎呀"一句的含義。啟發(fā)幼兒唱好歌里幾句能表現(xiàn)小老鼠很得意的樣子的歌詞。

  3.引導(dǎo)幼兒嘗試用說(shuō)唱的形式演唱歌曲。

  4.動(dòng)作表達(dá)。

  師:現(xiàn)在我用這只神奇的筆把你們都變成小老鼠,我們一起一邊唱一邊跳吧!

 。ㄖ攸c(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演來(lái)表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的風(fēng)格,要把小老鼠得意、滑稽的樣子唱出來(lái)、做出來(lái)。)

  5.嘗試加稱詞"哈哈"、"嘻嘻"、"呵呵"等來(lái)表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格。

  (1)提問(wèn):我們畫了一只這樣的貓,你們的心情怎么樣啊?你們得意的時(shí)候會(huì)怎么笑呢?(哈哈、嘻嘻、呵呵)

  (2)嘗試將襯詞帶到歌曲中完整演唱。

  A、幼兒唱歌詞,老師唱襯詞。

  B、幼兒分兩組,一組唱歌詞,一組唱襯詞。

  三、以音樂(lè)游戲的形式結(jié)束活動(dòng)。

  師:現(xiàn)在我們到外面去玩一個(gè)《貓和老鼠》的游戲吧!請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演小花貓,我們一起扮演小老鼠,我們邊走邊唱歌曲,唱完后就趕緊站在原地保持一個(gè)姿勢(shì)不要?jiǎng),如果亂動(dòng)被小花貓發(fā)現(xiàn)了就要被小花貓抓住了!好嗎?現(xiàn)在我們就一起出去玩吧!

小班教案 篇9

  小班科學(xué)活動(dòng)教案:小司機(jī)

  小司機(jī)——“一個(gè)”與“許多”

  目標(biāo):

  喜歡參加集體游戲。

  辨別“一個(gè)”“許多”,感知兩者的關(guān)系。

  能按指揮行動(dòng)。

  準(zhǔn)備:

  玩具方向盤,每個(gè)幼兒一個(gè)。皮球,每個(gè)幼兒一個(gè)。

  過(guò)程:

  布置“停車場(chǎng)”。

  出示一個(gè)玩具汽車,說(shuō)說(shuō)汽車要休息了,停在哪里?知道集中停汽車的地方叫“停車場(chǎng)”。

  教師帶領(lǐng)幼兒布置停車場(chǎng),教師當(dāng)停車場(chǎng)指揮,幼兒各拿一個(gè)方向盤當(dāng)小司機(jī),做開汽車的動(dòng)作,玩一玩。要求“汽車”要聽指揮行動(dòng)。

  停車場(chǎng)有許多車。

  “汽車”都停在停車場(chǎng)內(nèi),一個(gè)幼兒代表一輛汽車,“指揮”問(wèn):停車場(chǎng)里的'汽車多不多?讓幼兒感知有許多輛汽車。

  一輛一輛開走了。

  “指揮”發(fā)出信號(hào),讓小司機(jī)將汽車開出停車場(chǎng),每輛汽車出場(chǎng)時(shí),要讓小司機(jī)說(shuō):我開走了一輛車。汽車都開走了后,讓幼兒看一看、想一想:停車場(chǎng)的許多汽車到哪里去了?知道“許多”分成了一輛、一輛。

  一輛一輛開回來(lái)。

  “指揮”發(fā)出信號(hào),讓小司機(jī)都把車開回停車場(chǎng),進(jìn)場(chǎng)時(shí)要說(shuō):回來(lái)一輛車。汽車都進(jìn)場(chǎng)后,看一看,停車場(chǎng)里怎么又有許多車了?知道一輛、一輛合起來(lái)是“許多”。

小班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受耳朵的重要,了解愛護(hù)耳朵的簡(jiǎn)單常識(shí)。

  2、聽辨同伴的聲音,發(fā)展聽覺(jué)的靈敏性。

  3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4、知道檢查身體的重要性。

  5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒感受耳朵的重要性,了解愛護(hù)耳朵的簡(jiǎn)單常識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn):聽辨同伴的聲音,發(fā)展聽覺(jué)的靈敏性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎引出課題 左一片,右一片,隔座大山看不見。

  二、游戲“猜猜我是誰(shuí)”

  1、教師講解游戲的玩法:

  請(qǐng)一位幼兒趴在老師的腿上,請(qǐng)另一位幼兒走到該幼兒旁邊說(shuō)“__×,猜猜我是誰(shuí)?”讓猜的幼兒根據(jù)聲音說(shuō)出對(duì)方的名字。游戲依次進(jìn)行。

  2、幼兒進(jìn)行游戲

  當(dāng)幼兒才不準(zhǔn)確時(shí),教室根據(jù)性別、外貌特征或衣著打扮給與適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

  3、提問(wèn):游戲時(shí)眼睛看不見為什么還能猜出小朋友的名字?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出耳朵能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音)

  4、教師小結(jié):小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的`聲音。

  三、耳朵還能聽見什么聲音?

  1、你的耳朵聽到過(guò)什么聲音?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聲音是什么樣的,請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)象聲詞)

  2、請(qǐng)幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音,說(shuō)說(shuō)是什么發(fā)出的聲音,并學(xué)一學(xué)這些聲音。

  四、看看我們的耳朵

  1、引導(dǎo)幼兒互相觀察耳朵,摸摸伙伴的耳朵。

  2、出示耳朵的圖片,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)耳朵。

  3、教師小結(jié):我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音,小耳朵真是我們的好寶貝!我們要愛護(hù)它。

  五、愛護(hù)我們的耳朵

  1、說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺磹圩o(hù)自己的耳朵呢?

  2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

  3、教師小結(jié):不往耳朵里塞小東西;聽音樂(lè)、看電視音量要適中;不對(duì)別人大喊大叫等。

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