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《走進麗江》教案

時間:2023-05-01 02:14:46 教案 我要投稿
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《走進麗江》教案

《走進麗江》第二課時

《走進麗江》教案

學(xué)

設(shè)

安都完小

宋相艷

2014年3月

教學(xué)目標(biāo):

一、引導(dǎo)學(xué)生體會麗江的“神奇而美麗”,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

二、朗讀課文,整體把握課文內(nèi)容:默讀課文,深入探究課文內(nèi)容,理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。

三、體會過渡句在文中承上啟下的作用。

教學(xué)重難點:

通過重點詞、句的理解,了解麗江古城和玉龍雪山的特點,體會麗江的神奇、美麗。

教學(xué)方法:

朗讀體會法、討論法、講授法、觀察法、聯(lián)想法、情境創(chuàng)設(shè)法、自主合作法 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

教學(xué)模式:快樂、互助、自主

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

同學(xué)們!我們的祖國地大物博,有許多名勝古跡和奇特的自然景觀。上一節(jié)課,我們觀賞了美麗的桂林山水,這節(jié)課,老師再帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋美麗的地方,那就是云南的麗江,今天我們要走進麗江,去領(lǐng)略那獨特的風(fēng)光。(板書:7走進麗江)

二、自讀課文,整體感知

(一)下面請同學(xué)們齊讀課文,看看麗江給你留下了怎樣的印象。(板書:神奇、美麗)

(二)圍繞著神奇而美麗作者重點帶我們游覽了哪兩個景點?(板書:麗江古城、玉龍雪山)

作者用了一個很巧妙的句子從描寫古城過渡到描寫玉龍雪山,你知道是哪一句話嗎?

前半句告訴了我們上面的內(nèi)容是講有‘高原姑蘇’風(fēng)貌的古城,后半句告訴我們下面介紹的是白雪皚皚的玉龍雪山,這樣的句子叫做過渡句。

過渡句 承上啟下的作用

三、精讀課文,加深理解

我們知道了作者重點帶我們游覽的是麗江古城和玉龍雪山,那么我們隨同作者的腳步,一起走進麗江古城,欣賞那千年古城的神韻。

(三)麗江古城什么地方最吸引你呢?請同學(xué)們默讀3——4自然段,找出最吸引你的地方用橫線劃起來。

◆學(xué)習(xí)3——4自然段,了解古城特點:

1、理解寫麗江古城歷史悠久的句子:“麗江古城始建于宋末元初,至今已有八百多年歷史!

(1)麗江古城什么地方最吸引你呢?指名讀句子。

(2)學(xué)生用著重號標(biāo)出能體現(xiàn)麗江古城歷史悠久的詞語:宋末元初、八百多年。

(3)指名回答。

2、理解體現(xiàn)麗江古城地位重要的句子:“這里是我國古代有名的‘南方絲綢之路’

和‘川滇藏茶馬古道’的重要通道!

(1)麗江古城什么地方最吸引你呢?指名讀句子。

(2)質(zhì)疑:聽了這句話,你有什么想知道嗎?

(3)指名談?wù)勛约簩Α澳戏浇z綢之路”和“川滇藏茶馬古道”的認識。

(4)小結(jié):“南方絲綢之路”、“川滇藏茶馬古道”這兩條國際商貿(mào)通道是我國與印度等國家文化、經(jīng)濟交流的重要通道,促進了中西文化、經(jīng)濟的發(fā)展,而麗江古城是這兩條通道的必經(jīng)之路,從這可以看出麗江古城的重要性。

3、理解描寫古城布局奇巧的句子:“麗江古城以四方街為中心,呈八卦型放射狀延伸,并分出無數(shù)條街道,整體形成網(wǎng)狀布局。”

(1)麗江古城什么地方最吸引你呢?指名讀句子。

(2)全班齊讀,邊讀邊想象古城的布局。

(3)出示課件,引導(dǎo)看四方街圖及八卦圖,理解網(wǎng)狀布局。

4、理解麗江古城是“高原姑蘇”的奇特風(fēng)貌。

(1)麗江古城什么地方最吸引你呢?指名讀句子。

(2)老師配樂范讀。要求學(xué)生邊聽邊想象古城的風(fēng)貌。

(3)談體會:多美的風(fēng)貌。∧苷f說你想象到的畫面是怎樣的嗎?

(4)出示圖片,看圖理解。

(5)學(xué)生自讀,邊讀邊想象。

(6)指名讀,師生評價。

(7)為什么在高原會有“小橋、流水、人家”的江南水鄉(xiāng)美景呢?

小結(jié):

麗江終年看見雪山,但雨量充沛,干濕季分明,降雨量占全年的85%以上,終年積雪的玉龍雪山之水滲透到黑龍?zhí)抖纬煽v橫交錯的水網(wǎng),聰明的納西人,沿水造屋,逢河架橋,建造了具有江南水鄉(xiāng)“小橋、流水、人家”風(fēng)貌的麗江古城,而古城在高原上,所以人們把它稱為高原上的姑蘇城,即“高原姑蘇”。多么奇特的風(fēng)貌啊。ò鍟猴L(fēng)貌奇特)真是人間天堂。

過渡語:麗江最吸引人的,除了有“高原姑蘇”的古城外就是玉龍雪山了,出示圖片。

◆學(xué)習(xí)第五自然段,體會玉龍雪山的特點:

1、分小組討論:用自己喜歡的方式讀第五自然段,把你讀懂的向你的同學(xué)匯報。

2、玉龍雪山什么地方最吸引你呢?找出你認為描寫玉龍雪山最美的句子,用橫線劃起來。

3、學(xué)習(xí)句子:“最前面的山峰昂然挺立,其后峰峰相連,遠遠望去,云騰霧繞,好像一條銀鱗閃爍的玉龍在蜿蜒飛騰!

(1)指名讀句子。

(2)自由朗讀,從這一句你讀出了什么?

(3)指名談體會。

體會到了玉龍雪山的雄偉壯麗。

你是從哪些詞讀出來的?(“昂然挺立”、“ 云騰霧繞”、“ 蜿蜒飛騰”)

(4)指導(dǎo)看圖,理解“昂然挺立”、“ 云騰霧繞”、“ 蜿蜒飛騰”;為什么玉龍雪山會給人以“昂然挺立”、“ 云騰霧繞”、“ 蜿蜒飛騰”的感覺呢?

它距麗江古城西北十五公里,由北向南綿延近五十公里,有十三座山峰。主峰扇子陡,海拔五千五百九十六米,為長江南岸第一峰。多么雄偉壯麗的雪山。∧隳茏屛覀兏惺艿窖┥降男蹅?

(5)指名讀,學(xué)生互評;

(6)老師范讀,學(xué)生評價。

(7)分小組齊讀。

(8)出示課件,如果這句話這樣說:

最前面的山峰昂然挺立,其后峰峰相連,遠遠望去,云騰霧繞。

(9)請1、2組同學(xué)讀原句,3、4組同學(xué)讀修改后的句子,邊讀邊體會:你比較喜歡哪句?為什么呢?

(10)指名匯報:請同學(xué)說說你比較喜歡哪句,為什么呢?

比喻句生動地將景物展現(xiàn)在我們面前,使句子表達得更形象、直觀。 寫出了靜態(tài)山體的動態(tài)之美。

因為山峰周圍云霧繚繞,光照忽明忽暗,才有銀鱗閃爍和升騰欲飛之態(tài)。

5、學(xué)習(xí)句子:“主峰扇子陡,海拔五千五百九十六米,為長江南岸第一峰,被譽為地球上‘最溫暖的雪山’”。

(1)指名讀句子。

(2)質(zhì)疑:你有什么不理解的嗎?

指名回答:你是怎么理解玉龍雪山是地球上“最溫暖的雪山”?

(3)出示投影:我們再看看圖片,你就會更明白了。

玉龍雪山是北半球距離赤道最近的、緯度最低,氣溫較高,但它海拔高的,有5596多米。據(jù)說哪里海拔每升高100米,氣溫下降約0.3度;海拔越高,每升高100米,氣溫下降的幅度隨之遞增,山頂與山底溫差很大,從而形成了“一山見四季”的自然物候景觀。

6、小結(jié)本段的寫作方法。

剛剛我們學(xué)習(xí)了第五自然段,作者通過列數(shù)字、打比方的手法讓我們感受到了玉龍雪山雄偉壯麗的特點??

◆學(xué)習(xí)第6自然段,了解其他景點:

1、你還喜歡哪個景點?

2、指名讀第6自然段。

3、你能給我們介紹介紹它嗎?請學(xué)生匯報搜集到的資料,讀一讀。

4、全班齊讀。

◆學(xué)習(xí)第7自然段,感受古城月夜令人陶醉之美:

過渡語:剛才我們欣賞了白天的麗江古城美景,那月下的古城究竟是怎樣的呢?

齊讀最后一段,觀賞圖片,月色的古城給你什么樣的感覺?

四、總結(jié)全文

今天,我們踏上了麗江這片神奇而美麗的土地,觀賞了歷史悠久、地位重要、布局奇巧、風(fēng)貌奇特的古城、雄偉壯麗的玉龍雪山,還了解了其他迷人的景觀,此時我們真想說:“麗江真是一個神奇而美麗的地方”。難怪作者會由衷的贊嘆“好一個麗江城,真不愧為中國歷史文化名城、世界文化遺產(chǎn)”

五、布置作業(yè):

把神奇而美麗的麗江介紹給你的父母或小伙伴。

六、板書設(shè)計:

7、走進麗江

歷史悠久

麗江古城 地位重要

神奇 布局奇巧 美麗 風(fēng)貌奇特

玉龍雪山 : 雄偉壯麗 ??

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