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幼兒園小班上學期語言教案《有與沒有》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園小班上學期語言教案《有與沒有》含反思,希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1、初步理解空集,嘗試用看、聽、掂摸、聞等方法來感知、判斷“有”和“沒有”。
2、學習用簡單的語句講述操作過程。
【活動準備】
1、看:8個大小不同的玻璃瓶,其中四個裝有東西,四個沒有?蓸菲俊⒌V泉水瓶各兩個,其中浪個裝有東西。
2、聽:木盒、彩泥罐、巧克力盒、波力糖盒、八寶粥罐、套桶各一,其中有的內(nèi)裝東西,有的沒有。
3、聞:醋、香水、風油精、花露水各兩瓶,其中一只裝東西,一只沒有。外行相同的空花瓶兩只。
4、摸:信封、布袋、撲克牌盒各四只,其中兩只有東西,兩只沒有。
5、掂:未開啟的原包裝食品、玩具、酸奶、牛奶(紙盒裝)、八寶粥各一份,與之相應的空包裝品各一份。
【活動過程】
一、感知“有“和”“沒有”。
1、出示兩個透明玻璃瓶,提問:小熊給我們帶來了兩件禮物,請看看他們有什么不一樣?(一個瓶子里有玻璃珠,另一個瓶子里沒有玻璃珠。)
2、你是怎么知道的?你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、從瓶中取一顆玻璃珠捏在手心,雙手握拳,請幼兒猜猜哪只手里“有”玻璃珠,哪只“沒有”。
二、判斷“有”和“沒有”。
1、小熊還給我們帶來了許多東西,請你去找一找,猜一猜,哪個里面有禮物,哪個沒有。
2、鼓勵幼兒用各種感官充分感知、判斷“有”和“沒有”,引導能力弱的幼兒用最直接的方法感知,鼓勵能力強的幼兒運用多種方法判斷。
3、引導幼兒表達感知結(jié)果,并將自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。
4、集體判斷對錯,并拿出實物檢驗。
5、教師小結(jié):要想知道“有”和“沒有”,不僅可以用眼睛看,還可以用耳朵聽、用鼻子聞、用手掂或摸。
【活動延伸】
回家繼續(xù)尋找哪些地方“有”東西,哪些地方“沒有”東西。
教學反思:
活動結(jié)束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
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