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六下第二單元教案
PEP人教版小學(xué)六年級下冊 Unit 2 What’s the matter, Mike? A Let’s learn 陳寶鳳 一、 教學(xué)目標(biāo)與要求 1． 能夠聽、說、讀、寫單詞或短語：have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache. 2． 能夠聽、說、認(rèn)讀短語:have a sore throat. 3． 能夠聽、說、認(rèn)讀句型：What’s the matter, Mike? I feel sick. I have a fever.并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換練習(xí)。 4． 能夠理解會并吟唱Let’s chant的歌謠。 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 1． 重點(diǎn)是掌握A Let’s learn部分的四會單詞和短語，并會用詢問他人身體善、狀況的問句和答句替換關(guān)鍵詞操練所學(xué)新詞和短語。 2． 教學(xué)難點(diǎn)是正確拼寫四會單詞、短語和掌握三會單詞throat的發(fā)音。 三、 課前準(zhǔn)備 1． 準(zhǔn)備本課時教學(xué)課件。 2． 準(zhǔn)備本課時的單詞卡片。 3． 準(zhǔn)備一支體溫表和一頂醫(yī)生的帽子。 四、 教學(xué)步驟 課前兩分鐘 一．熱身活動 1． Warm up 師放四年級上冊第六單元的歌曲：My father is a doctor. 二．新知呈現(xiàn) 2． 師生口語練習(xí) What are you? I’m a student. What’s your father/mother? He’s / She’s a …… How are you today? I’m fine, thank you. And you? 3. T: I’m not fine. I feel sick. I have a flu. 師做擦鼻涕的動作。師出示一支體溫表,說I have a fever. 呈現(xiàn)單詞卡教學(xué)have a fever. 師示范朗讀,學(xué)生跟讀. 讓學(xué)生觸摸他人和自己的前額來判斷是否發(fā)燒.師問： What’s the matter? 引導(dǎo)生答 I have a fever. 課件展示操練句型，板書。 4. 師: I have a fever . Maybe I have a cold.單詞卡，課件展示操練句型，板書。 5. And my throat is sore. I have a sore throat. 并教學(xué)該短語.單詞卡，課件展示操練句型，板書。 6. And I have a headache, 單詞卡，課件，板書。 5. 師課前準(zhǔn)備一只漂亮的糖果盒,裝有巧克力等糖果,請學(xué)生猜: What’s in the box? 學(xué)生猜出后,師說:Yes ! Here are some sweets. I like eating sweets. So I often have a toothache. 師做牙痛狀, 呈現(xiàn)圖片教學(xué)該短語.詞卡，課件操練句型， 6. 呈現(xiàn)一人受傷圖片, What’s the matter with him? Does he have a fever? Does he have a headache? Does he have a sore throat? 學(xué)生回答NO. 師接著說: Oh, look, his leg hurts. 師出示自己貼著膠布的手說: My hand hurts too. 教學(xué)單詞hurt. 7. 師放A Let’s learn 部分的視頻錄音,學(xué)生跟讀. 三．鞏固練習(xí) 猜測游戲，課件 “看病”游戲 請六個學(xué)生上臺,每人選一張短語卡片,師戴醫(yī)生的帽子提問:Cold, cold, Who has a cold? 抽中have a cold 的學(xué)生上前一步,做動作并說:Cold, cold , I have a cold. 鞏固延伸，課件一家醫(yī)院，小組內(nèi)做個新對話，并上臺展示。 四．鞏固延伸 Make a new dialogue.并上前臺展示。 五．Homework.【六下第二單元教案】相關(guān)文章：
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