語文第二單元作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的語文第二單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文第二單元作文1
詩意讓人覺得無處不在，詩意是豐富多彩的，是美妙的。詩意就像一部電視劇，讓我們快樂著，只有走進(jìn)這畫中，我們就會(huì)找到它的真諦。
回想著童年，是那么的快樂，是那么的無憂無慮，那么的幸福。
我有一個(gè)非常愛我，非常疼我，非常帥氣的外公。從小就喜歡天天跟在外公后面的我，追趕著，鬧著。但外公從來不覺得很煩，而是帶著我玩耍著。其實(shí)我外公在我口中從來沒叫過“外公”這兩個(gè)字，而是叫著“爺爺”。外公是那么的慈祥，在我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，外公總是保護(hù)著我。在我爸爸兩歲的時(shí)候我的爺爺就去世了。所以一直以來我都親切的把外公叫做爺爺。直到讀六年級(jí)的時(shí)候，我舅舅有了小孩后，要叫他爺爺，才知道外公才是他的爺爺。但外公從來沒把我當(dāng)做外孫，而是外公的親孫子。從小，每天三餐飯的菜就像是招待客人的'飯菜一樣，每天的菜都那么豐富，把我養(yǎng)的這么高大，我愛您，爺爺。
在暑假的時(shí)候，我到外公家去玩，順便看了外公以前的照片。他穿著軍裝，戴著軍帽，莊嚴(yán)筆直的站立著。他在我心中一直是我的榜樣，外公是多么的帥氣��！聽外公說，他還是個(gè)通信員嘞！是一名空軍，傳達(dá)信息的，軍用的傳播信息其實(shí)是一種苦惱又無聊的事情，外公說：“我第一天就在學(xué)習(xí)怎么傳播軍事信息，天天背著信息的符號(hào)，每天早上起來背，每天都敲打著，滴滴滴滴...”知道外公是空軍之后，我更加自豪了，因?yàn)槲矣袀�(gè)慈祥的外公，因?yàn)槲矣袀�(gè)疼我的外公，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)帥氣的外公。
現(xiàn)在離開了外公的身邊，到了學(xué)校學(xué)習(xí)，也住在學(xué)校里，每天晚上睡覺的時(shí)候都在想著他。
我愛您！外公！
語文第二單元作文2
在我的記憶中，春節(jié)是最熱鬧的節(jié)日。每當(dāng)想到春節(jié)，我便想起去年春節(jié)我和爸爸放鞭炮的情景。記得年前大人們都忙著買東西辦年貨，媽媽又是買菜又是買春聯(lián)又是包餃子。我們小孩卻不像大人那樣忙。大年三十那天，媽媽讓我和爸爸貼好了春聯(lián)，爸爸忽然想起了忘記買鞭炮了。我們爺倆就決定一起下樓買鞭炮，來到賣鞭炮的攤位上，鞭炮的花樣可真不少��！有沖天炮、旋轉(zhuǎn)炮、刺花炮、摔炮、禮花炮、黑蜘蛛炮、還有大炸雷……
反正各種各樣的鞭炮說也說不完。爸爸給我買了比較安全的摔炮和刺花炮，又買了噼噼叭叭的鞭炮和沖天炮又叫二踢腳，還有五顏六色的禮花炮。走在路上，我就忍不住往地上扔了幾個(gè)摔炮，摔炮摔在地上“啪啪”得響了起來，我感到好玩極了。到了中午，我就聽到震耳的'鞭炮聲。爸爸也拿出了我們買的鞭炮。點(diǎn)上火只聽到鞭炮辟天開地的響了起來，整個(gè)樓層都回蕩著鞭炮聲。我躲在遠(yuǎn)處捂上耳朵，直到鞭炮聲結(jié)束，我才敢走到近處看一看。接著，爸爸又拿出一個(gè)二踢腳，把它拿在手中，點(diǎn)上火只聽到“嗖”的一聲，二踢腳像小火箭一樣沖上天空，然后爆炸。我高興得拍著手，難道真正的火箭就是這個(gè)原理發(fā)射上天的嗎？到了晚上，整個(gè)城市燈火通明，天空中閃耀著五彩的禮花。我點(diǎn)燃了一個(gè)刺花炮，刺花炮“刺刺”的發(fā)出耀眼的火花。
我把手舞動(dòng)起來，刺花炮跟著我的手臂舞動(dòng)，劃出一個(gè)個(gè)閃亮的光環(huán)。接著，爸爸開始放最美麗的禮花炮。點(diǎn)上火一個(gè)個(gè)五顏六色的彩球從禮花炮的炮管中沖上天空，色彩斑斕美麗極了�？斓阶詈蟮臅r(shí)候，只聽到“嘭”的一聲，從炮管后面冒出一股黑煙。我和媽媽嚇了一大跳，只見爸爸的手和臉被熏的烏黑。我和媽媽看到爸爸這個(gè)樣子，笑得前仰后合的。爸爸哭笑不得的說：“都是劣質(zhì)炮惹得禍，以后放鞭炮一定要注意安全，不要再賣劣質(zhì)炮了！”這個(gè)除夕我過的真得很快樂，這是我最快樂的春節(jié)了。
語文第二單元作文3
我的媽媽是個(gè)愛嘮叨的媽媽。以前，我總覺得，媽媽的嘮叨像一只只煩人的蒼蠅一樣老是繞著我的耳邊“嗡嗡”地叫。這時(shí)候我就想：媽媽老是把我當(dāng)做不懂事的小孩看待，可我已經(jīng)長大了，懂事了埃但是，在這個(gè)去初中前的暑假里，我卻覺得，正是因?yàn)閶寢尠盐耶?dāng)做不懂事的孩子，我才能享受到這份獨(dú)特的待遇。媽媽對(duì)我的嘮叨不再只是日常生活的問題還兼顧到了學(xué)習(xí)上的。
每天早晨，鳥兒在樹上快樂地鳴唱。我在屋里悠閑地上網(wǎng)。這時(shí)，剛晨跑回來的媽媽雖然汗流浹背、氣喘吁吁的，但她的第一件事，不是先去沖掉那一身的汗味，也不是忙著去煮早餐，而是趕到房間嘮叨正在上網(wǎng)的我。媽媽走到我的身旁板著臉問：“今天的日記寫好了嗎?”懶散的`我撒著嬌說：“好媽媽，不要那么嚴(yán)肅嘛，我已經(jīng)堅(jiān)持寫幾天的日記，好辛苦咧，就給我放個(gè)假嘛�！眿寢尶刹怀赃@一套，這時(shí)又開始“念經(jīng)”了：“你這點(diǎn)苦算什么?你看看人家運(yùn)動(dòng)員，十年如一日，他們有放過一天假嗎?你再比比人家……”這時(shí)便仿佛有成千上萬只蒼蠅在我耳朵旁“奏樂”了。為了擺脫這煩人的噪音，我只好乖乖地埋頭寫日記了。
每天的下午是我自由支配的時(shí)間，我可以盡情地在網(wǎng)上沖浪。這時(shí)的我感覺多美妙，心情多暢快啊!我多么希望時(shí)間能夠停留，享受到無窮無盡的快樂。因?yàn)橐坏桨�，媽媽的嘮叨聲又將在我的耳邊縈繞了：“方心，散步去啰�！睕]享受夠網(wǎng)上沖浪的我，皺著眉頭說：“我寫一篇日記夠累了，放過我吧�！眿寢屵�是堅(jiān)決地說：“不行!再不出去走走，看看，怎么有強(qiáng)健的體魄?老是面對(duì)著電腦屏幕，再不出去走走，看看，你遲早會(huì)變成近視眼……”為了避免那煩人的噪音，不用說，我只好無可奈何地跟媽媽散步去了。
媽媽的嘮叨雖然很煩，但正因?yàn)橛辛怂膰Z叨，我才能健康成長，快樂地學(xué)習(xí)
語文第二單元作文4
世界上有許許多多美麗的、值得我們欣賞的東西。例如：美麗的心靈，美麗的風(fēng)景、美麗的建筑……但今天，我要為大家講述加一種美麗的東西，那就是謊言。
聽到謊言這個(gè)詞語，你大概會(huì)想到：這是一種欺騙的行為，是不良的行為，怎么可以說是美麗的呢?的確，在我們的生活中存在許許多多有關(guān)謊言的不良行為。但我今天講述的是“另類”的謊言。
在那遙遠(yuǎn)的'邊疆，有兩位戰(zhàn)士，一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)豐富的老戰(zhàn)士，另一個(gè)是剛來的年輕戰(zhàn)士。開始的時(shí)候，年輕戰(zhàn)士因?yàn)槟吧皇翘焯旄蠎?zhàn)士行走在沙漠中守衛(wèi)，狂風(fēng)凜冽，塵土飛揚(yáng)，只有在晚上，才能在休息室里呆上一會(huì)兒。慢慢地年輕戰(zhàn)士熟悉了。但又逐漸感到孤獨(dú)寂寞，他已經(jīng)二十多歲了，一年只能回家一次，有時(shí)一次也沒有。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴老戰(zhàn)士都看在眼里，因?yàn)樗苍?jīng)感受過。一天，老戰(zhàn)士興高采烈的將一封信拿給年輕戰(zhàn)士，說是離邊疆不遠(yuǎn)的一個(gè)報(bào)社寄來的。年輕戰(zhàn)士打開信看了看，里面寫的都是一些鼓勵(lì)人的話，而且是個(gè)女的，他立刻向老戰(zhàn)士詢問：“她漂亮嗎?年輕嗎?”老戰(zhàn)士想了想說：“很漂亮，也很年輕�！币院�，年輕戰(zhàn)士便常常與她通信，再不感到孤獨(dú)寂寞。直到有一天，老戰(zhàn)士去逝了，年輕戰(zhàn)士變成了一位白發(fā)蒼蒼的老戰(zhàn)士了，他想：這么多年了，我們還未曾謀面呢。于是他來到了這個(gè)報(bào)，詢問她的下落，結(jié)果是一位白發(fā)蒼蒼的老頭，他頓時(shí)感到失望至極�；氐叫菹⑹液�，他坐下來靜靜地想了想：老戰(zhàn)士其實(shí)也是為了我好呀!如果不是他，我想我不會(huì)快樂地度過這一段時(shí)間，啊，我的感謝老戰(zhàn)士才對(duì)呀!
后來又來了一位新戰(zhàn)士，他也回答那位收信的戰(zhàn)士說：“很漂亮，也很年輕�！薄�
人活在這個(gè)世界上，就必須有東西把他再次撐起，在這個(gè)“特殊”的時(shí)候，“謊言”往往就成了最有力、最持久的信念，所以我們要認(rèn)識(shí)善良的謊言，他永遠(yuǎn)是最美麗的!!
語文第二單元作文5
光陰似箭，眼看6年小學(xué)時(shí)光即將逝去，回想起小學(xué)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，不由得引起我無窮的回味。它們像是里程碑，標(biāo)志著我學(xué)習(xí)的進(jìn)步；它們像一級(jí)級(jí)的階梯，見證著我的不斷成長；它們像一盞盞明亮的燈，照亮著我未來的征途。其中學(xué)習(xí)語文的過程讓我記憶深刻，特別是學(xué)習(xí)作文的故事，更令我終身難忘。
說實(shí)話，以前我的作文可以說是很糟糕，日記常常兩三句話就寫完了，內(nèi)容很空洞，如果給父母看，父母就會(huì)哈哈大笑，所以我不喜歡給父母看我的日記。在作文課上，我的作文也常被老師在班上做為“例文”，把“優(yōu)秀”的'句子讀給同學(xué)聽，同學(xué)聽完了，個(gè)個(gè)都像看一個(gè)笑話一樣，哄堂大笑，我的臉“刷”的紅到了脖子根。下課后，我惱怒地把作文撕了，扔進(jìn)了****桶。作文課成為了我的噩夢(mèng)。
在四年級(jí)的時(shí)候，王老師當(dāng)了我們班的語文老師，王老師第一次上我們班的作文課的時(shí)候，讓我們寫一篇作文來描寫自己的同桌，如果寫的不好，就要去老師辦公室。盡管我再不想去老師辦公室，于是絞盡腦汁來完成這篇作文，但是最后還是被“請(qǐng)”到了王老師的辦公室。我以為王老師會(huì)批評(píng)我一頓，但王老師和藹地讓我坐下，耐心地幫我分析了我作文中的毛病，從作文的構(gòu)思到用詞一一進(jìn)行了講解，最后做了一個(gè)總結(jié)：我的詞匯量太少。對(duì)癥下藥，王老師讓我買個(gè)本子，專門摘抄好詞好句。在王老師的指導(dǎo)下，我把作文重寫了一遍，寫完后王老師又對(duì)我的作文進(jìn)行了修改。
第二天，我的作文竟然被老師表揚(yáng)了，而且還第一次被貼到了黑板上。雖然我的作文是改動(dòng)最多的，一張作文紙就像是一朵紅色的杜鵑，不過在以后的作文課上，我都能學(xué)到點(diǎn)作文知識(shí)，積少成多，作文級(jí)別也從不及格升到優(yōu)，成為了老師最得意的學(xué)生。我也感到自豪。
我在作文上進(jìn)步僅僅是我學(xué)習(xí)語文過程中的一個(gè)方面的故事，我在學(xué)習(xí)生字、閱讀等方面的故事，也是說不完、道不盡。在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力，力爭在語文學(xué)習(xí)上能取得更大的成績。
語文第二單元作文6
如果把我的家比作一個(gè)“動(dòng)物園”的話，那我們家可熱鬧了：嚴(yán)厲的“獅子”媽媽、溫柔的“綿羊”爸爸、勤勞的“蜜蜂”奶奶、挑剔的“山羊”爺爺，對(duì)了，還有我這只調(diào)皮的“小猴子”，我們?cè)谝黄鸾M成了一個(gè)幸福的大家庭。
說起我的媽媽，那真像是百獸——獅子。圓圓的臉，濃濃的眉毛，一頭棕色的披肩長發(fā)，看上去就是一副很嚴(yán)肅的面孔。我的學(xué)習(xí)都?xì)w她管，我不聽話或者學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候，她那套獅吼功可不得了，吼得我心都要跳出來了，嚴(yán)肅起來那眼神仿佛就能吃了我。
我的爸爸有點(diǎn)胖，個(gè)子高高的，成熟穩(wěn)重，溫柔體貼，就像一只可愛的綿羊。他負(fù)責(zé)家里的衣食住行等花銷，只要是合理的要求，“綿羊”爸爸都會(huì)滿足我。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他不會(huì)像媽媽一樣吼我，而是耐心地給我講道理，在我心里他是一只名副其實(shí)的`、溫柔的“綿羊”。
奶奶是家里最勤勞的“小蜜蜂”。每天早上五點(diǎn)多起來給我們做早餐，家里所有的家務(wù)事都被她包攬。奶奶每天任勞任怨，有時(shí)她連自己的身體都顧不上，還要照顧生病的爺爺。雖然奶奶把爺爺照顧得無微不至，可是由于他是我們家年紀(jì)的，再加上他腿腳不方便，整天坐在輪椅上，所以他每天的心情不是很好，對(duì)人對(duì)事都很挑剔。但我們都很尊重他，都會(huì)讓著他，誰讓他是我們家的“老山羊”呢。
我呢？像一只調(diào)皮的“小猴子”，喜歡上躥下跳，經(jīng)常把媽媽氣得不行；早上磨磨蹭蹭不吃飯，讓奶奶急得不得了。你別看我調(diào)皮，學(xué)習(xí)的時(shí)候我可認(rèn)真了。我的自行車騎得很好，會(huì)彈吉他，會(huì)彈鋼琴，成績也不錯(cuò)，有時(shí)我還要負(fù)責(zé)逗“山羊”爺爺開心，是家里的開心果。
你們是不是覺得我家的“動(dòng)物”們都很可愛呢？有時(shí)間來我家的“動(dòng)物園”逛逛吧！
語文第二單元作文7
有的人把老師比作蠟燭，犧牲自己照亮別人；有的人把老師比作園丁，辛辛苦苦育桃李，使“他”開便天涯海角……而我覺得老師好像溫柔可親的春雨，澆灌我們健康成長。這里我不得不說我們的'艾老師。
他高高瘦瘦，小眼睛笑起來瞇成一條線。當(dāng)你做出另他意料之外的事時(shí)，他便挑動(dòng)著自己的眉毛，這是在提示你要當(dāng)心了。因?yàn)榻曉蚶蠋熆偸菐е环鶊A框眼鏡。
上課時(shí)艾老師十分溫柔，如同安安靜靜，潺潺流水的小溪流；但如果你惹著了他，他便如波濤洶涌的大海，很有可能下一秒波濤洶涌，海浪就來了！
他愛好廣泛，羽毛球，排球，足球，籃球，乒乓球他樣樣精通。許多同學(xué)常在課余時(shí)間與他切磋，就連我也是這其中的一份子。記得有一次，他看見我們?cè)谔K，他也跟了過來，他說：“我能跳嗎？”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，他毫不遲疑，跳到繩中，有點(diǎn)駝著背，跳了好幾下，看得出他因?yàn)槲覀儞u的繩有點(diǎn)矮而有些吃力，但一直堅(jiān)持著，我們站在一旁都為他鼓掌叫好。
艾老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。每到下課，同學(xué)們都去問他各種學(xué)習(xí)上的問題，他也不嫌煩�？偸禽p聲細(xì)語，有條有理地給我們講，還表揚(yáng)我們問問題的積極性。艾老師除了認(rèn)真負(fù)責(zé)，人也十分幽默風(fēng)趣。上課時(shí)如果有同學(xué)開小差，他便說：“不要總是盯著風(fēng)扇看，不然你也會(huì)跟著轉(zhuǎn)！”我們都笑了。他經(jīng)常會(huì)編一些有趣的兒歌，讓我們記住一些知識(shí)點(diǎn)，記得有一曲是這樣的：“銳角尖尖，直角方方，鈍角圓圓……。”
再過幾年就臨近畢業(yè)了，希望人已經(jīng)很成熟，卻還像小孩子一樣的艾老師能一直陪我們到畢業(yè)。
語文第二單元作文8
關(guān)于清明節(jié)習(xí)俗，我的印象就是吃煮雞蛋，蕩秋千，掃墓。
離萬松山（魯中革命烈士陵園）近，小時(shí)候的清明節(jié)，老師帶我們?nèi)吣�。雖然口頭上喊著什么繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)之類的口號(hào)，心卻被春游和煮雞蛋吸引著。萬松山前繞著小汶河，山上松柏翠綠，在春回大地的清明時(shí)節(jié)，可以想象景色是多么美好。你想，被嚴(yán)寒桎梏了一冬的孩子，來這里掃墓，該是多么的幸福啊。跟孩子們相比，山上的松樹和河邊的柳樹就遭殃了——家家戶戶的磨眼里、門口都要插松枝和柳枝。孩子們就趁掃墓的時(shí)候，把樹枝折回家。那時(shí)不懂插這些是為了紀(jì)念誰，就知道把柳笛和松笛吹的'不亦樂乎。
秋千好像是清明節(jié)才有的游戲。我們那里叫“悠千”。找兩棵靠的近的大樹，一根粗繩子，讓有力氣的大人給拴好，幾個(gè)孩子便有了自己的天地。一根繩子也讓孩子們玩得花樣疊出：單人的、雙人的、多人的，坐著的、蹲著的、站著的。要趁清明節(jié)這天盡情的玩耍，因?yàn)榇笕苏f：打前不打后，打后死他舅"——意思是秋千得在節(jié)前打，節(jié)后打就死舅舅。當(dāng)然是騙人的�；蛟S是因?yàn)榇笕藗兌济�，怕孩子們蕩秋千不安全才編出來嚇唬人的�?/p>
雞蛋，似乎是清明的最重要的標(biāo)志。小時(shí)候家里窮，雞蛋是要賣了換油鹽醬醋的，平時(shí)難得吃幾回。但是，清明節(jié)就不一樣了。家家都煮上幾個(gè)，染成紅的、綠的、紫的、花的、甚至西瓜的，更有巧手的在上面畫上好看的圖案給孩子們。女孩子喜歡比較誰的雞蛋漂亮，男孩子們并不在乎漂不漂亮，只要硬就行——因?yàn)椤案茈u蛋”是清明節(jié)必不可少的節(jié)目。每人持一個(gè)雞蛋，撞在一起，被撞破了的就輸了，就的把撞破的雞蛋送給贏方。所以，在清明節(jié)里誰擁有一個(gè)最硬的雞蛋就會(huì)贏得大家的崇拜，當(dāng)然，是因?yàn)樗梢猿院枚嚯u蛋。
10年前，我外地求學(xué)，清明節(jié)那天收到爸爸的來信，爸爸說："清明節(jié)了，你買幾個(gè)雞蛋吃吧。家里人都想你，你媽煮了好多雞蛋，你弟弟說給你留著呢。當(dāng)時(shí)的弟弟才7歲，記得看完信，我哭了。
語文第二單元作文9
花兒得到太陽的照耀，才嬌艷欲滴，色彩斑斕；小草得到大地的孕育，才葳蕤蔥蘢，生機(jī)盎然；溪流得到雨水的滋潤，才奔騰不息，蜿蜒盤旋�；▋翰煌貓�(bào)太陽，以繽紛的花朵，去輝映太陽的燦爛；小草不忘回報(bào)大地，以如茵的綠意，去昭示大地的生機(jī)；溪流不忘回報(bào)雨水，以奔流到海的行動(dòng)，去證明雨水的淵源。
由此可見，世間萬物，在得到之后，都不曾忘了回報(bào)。
可人類呢？誰言寸草心，報(bào)得三春暉。慈母親手縫制的新衣，已經(jīng)穿在即將遠(yuǎn)行的兒子身上了。前幾天她還千針萬線地縫，心里卻擔(dān)憂著兒子長久在外遲遲難歸。正如春天的陽光盡情地?fù)嵊诵〔�，而小草卻難以報(bào)答那樣。誰又能報(bào)答得了母親愛子的深情？
作者孟郊真是心靈手巧呢，選取密密為游子縫衣的`感人情景描寫慈母愛兒女的深情不說，末句竟鬼斧神工，用語貼切，以寸草難報(bào)陽光的恩情喻慈母的恩深情重，真是一語破的，使天下游子潸然淚下。
人生于世，誰無母親？誰沒有沐浴過母親的養(yǎng)育之恩？人從呱呱墜地到長大成人到事業(yè)有成，哪一步能離開母親的呵護(hù)，教誨，影響，扶持？子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著母親的深深情意？子女的一步步成長，哪一步不侵透著母親的殷殷心血？母親養(yǎng)育子女并不僅僅是為了傳宗接代，延續(xù)生命，更重要的還是寄托著后浪推前浪，一代勝一代的厚望。母親對(duì)于子女的感情是世間最真誠，最崇高，最深厚的感情。每一個(gè)子女都應(yīng)當(dāng)理解“子女”兩字的含義，它之于母親不只說明一種血緣，一種秩序，更主要的是意味著一種發(fā)展，標(biāo)志著一種角色。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。朋友，在時(shí)間的催促下，我們只能連滾帶爬的走向終點(diǎn)；在短暫的人生中，身為人子的我們，作為一個(gè)特定的角色，在事業(yè)拼搏有余之際，何不找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑常回家看看呢？
朋友，末了，讓我們真情地高歌一曲《�；丶铱纯础�，勾起我們靈魂深處的那顆反哺之心，去學(xué)會(huì)回報(bào)吧！
語文第二單元作文10
爹不懂得怎樣表達(dá)愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽媽則把我們做過的錯(cuò)事開列清單，然后由他來責(zé)罵我們。
有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的.，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。
我在運(yùn)動(dòng)場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”
在我的生日會(huì)上，爹總是顯得有點(diǎn)不大相稱。他只是忙于吹汽球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。
我翻閱照相冊(cè)時(shí)，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。
我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上再爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。
我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票以外，還寄過一封短柬給我，說因?yàn)槲覜]有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。
每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結(jié)果總是說：“我叫你媽來聽�！�
我結(jié)婚時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。
我從小到大都聽他說：“你到哪里去？”“什么時(shí)候回家？”“汽車有沒有汽油？”“不，不準(zhǔn)去。”爹完全不知道怎樣表達(dá)愛。除非------
會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺？
語文第二單元作文11
媽媽，謝謝您，謝謝您十年來的養(yǎng)育之恩，謝謝你在我失落的事或鼓勵(lì)我，在我做錯(cuò)事的時(shí)候糾正我，我感到非常幸運(yùn)，有著一個(gè)獨(dú)一無二的母親。
在我的眼中，您幾乎是完美的母親，但是，有一點(diǎn)您需要改進(jìn)，那就是脾氣。就在幾天之前，一切都平平常常的'，您一回來，我就問：“媽媽，今天晚上吃什么呀？”您面無表情的回答：“排骨�！蔽艺f：“又吃排骨，我都吃膩了，有什么好吃的？”您卻大聲的說：“不想吃就別吃飯了！”我大吃一驚，心想：媽媽今天怎么這樣？排骨都吃了一個(gè)多星期了，只是想要換一下口味而已，干嘛發(fā)這么大脾氣？吃完飯后，我就開始做作業(yè)了，做到數(shù)學(xué)書中的一道思考題時(shí)，我給難住了。我就請(qǐng)教您，我說：“這一道題應(yīng)該要怎么解？”您卻對(duì)我說：“自己想一想不就行了，別煩我，我正忙著呢！”您一說完，就立刻走進(jìn)了房間。聽到您這樣說，我就心想：媽媽今天怎么會(huì)這樣？以前不是這樣的，今天媽媽的脾氣怎么會(huì)這么暴躁呀？好不容易做完了作業(yè)，正想要找誰和，我就問您：“媽媽，水在哪里呀？”您卻用十分不耐煩的語氣說：“你自己去找吧！沒見我正忙著？”聽到這樣，我終于忍不住了，便和您說：“媽媽，你今天怎么這樣，脾氣這么暴躁？”您終于轉(zhuǎn)過身來跟我說：“對(duì)不起，媽媽今天心情不好，脾氣才會(huì)這么暴躁的。”正是經(jīng)過了那件事，我知道了您脾氣不好，所以，我想給您提個(gè)建議：脾氣不要太暴躁，生氣或不高興是要控制自己，不要隨便對(duì)我或爸爸發(fā)泄。
媽媽，我知道你是最愛護(hù)我的人，最關(guān)心我的人，我也希望您能接受我的建議，我在這祝您身體健康、萬事如意、工作順利。
語文第二單元作文12
遇見你，從陌生中走出，走到熟悉，成為知己朋友，這是我最幸�？鞓返氖�。
我們之間曾也有過歡聲笑語，也曾有過辛酸，這一切都成了一個(gè)回憶，一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的美好回憶。
笑。這總掛在你的嘴邊，我對(duì)你笑，你也笑。但我卻不知道你為什么會(huì)笑，有時(shí)，因?yàn)椴缓玫氖虑椋叶紩?huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。遇到一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，都是勉強(qiáng)的一笑。但無論怎樣，你都會(huì)笑對(duì)生活。但我知道，我因有你這樣的好朋友，知心朋友而“笑”，我總是不知道該說些什么，你又何嘗不是這樣！
這次是友誼的最真表現(xiàn)嗎？
我不知道！也從未問過你，恐怕你也不知道，那就不再問！都說，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。一生中，真正的朋友能有多少？朋友。談起來，卻覺得微不足道！朋友。能有多少人將自己視為“朋友”。也許，他|她們只把自己當(dāng)作是“犧牲品”，臨時(shí)來頂用的“物品”�，F(xiàn)在的我們還小，卻又如此龐大的理想。其實(shí)這，并不是嘲笑和有意的諷刺。而是，時(shí)間的'競爭太多，想要在一群人中展示自己真的很難！
對(duì)于朋友這個(gè)字眼，我真的不太了解，有過友誼但不知道是否能夠長久，以至于和你，是我至現(xiàn)在最長最深刻最有有意義的一段友誼。
星辰墜落在天邊，風(fēng)雨無阻無歸路。
回頭望望過去事，一陣迷煙噬記憶。
不知是否已往矣，但知世事難如意。
若能長久時(shí)，又盼何時(shí)？
如若今生已無時(shí)，更待下生續(xù)前緣。
曾在多少夜晚，你獨(dú)自秉“燭”，享受這夜的寂寞。多少次，你背誦的聲音響徹樓內(nèi)外？無論天氣如何，無論夜再深，無論別人如何責(zé)怪你。就算夜的“怪聲”讓你膽怯得無法抬起頭來，日日所思的仍是“功成名就”。生活在這個(gè)時(shí)代里，沒有“成功”也必須有“名”！否則，人生的道路很坎坷！
我相信你是對(duì)的！你所做的一切都是為了以后，將來。你的確像個(gè)“小孩子”。這也不是貶低你，小孩子怎么了？小子也有自己的夢(mèng)想，他們?yōu)閴?mèng)想如此的“沉醉”，就連做夢(mèng)也會(huì)做到，可想而知了。
朋友，一生的知己。
語文第二單元作文13
漫步過一天天的生活，偶然發(fā)現(xiàn)，咦?生活中，處處都有小精靈陪伴著我，它們是誰?就是語文小精靈們啊!
看!那兒是誰?是誰在繽紛多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里面等著我們?走近瞧瞧，原來是網(wǎng)絡(luò)語言小精靈啊!它是語文小精靈中的一種，是當(dāng)今社會(huì)中的新新語言，幽默又風(fēng)趣，在茶余飯后我們總用它來調(diào)節(jié)生活。看看，它是多么新潮啊!臉上擺著“7456”(應(yīng)該都知道是“氣死我了”吧)的表情，手里不知拿著什么“東東”(“東西”)，嘴里跟我說著“兔子好!”(haha，當(dāng)然是“同志好”啦)。哦，可真讓人忍俊不禁!
瞧!這又是誰?是誰在一群包裝漂亮的`廣告語中喊著我們?仔細(xì)看看，原來是廣告語小精靈啊!它和網(wǎng)絡(luò)語言小精靈一樣，也是語文小精靈的一種。不過，相比之下它更有智慧。經(jīng)它手出產(chǎn)的東西，可都是經(jīng)過許多人反復(fù)推敲與錘煉出的語言結(jié)晶呢!讀讀這個(gè)——人類沒有聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?這是聯(lián)想公司的廣告，一語雙關(guān)，既寫出了思維發(fā)散的重要性，又借機(jī)推銷了自己的產(chǎn)品。唔，實(shí)在是高!實(shí)在是妙!廣告語小精靈真不愧是我們學(xué)習(xí)的典范哪!
再往四周瞄瞄，哦，還有獨(dú)具民族特色的歇后語小精靈，還有集平民智慧的諺語小精靈，還有韻律和諧優(yōu)美簡練的歌詞小精靈，還有……
有心的你是否也發(fā)現(xiàn)了潛伏在我們身邊的語文小精靈呢?是否也像我一樣發(fā)出了感嘆——生活真的處處有語文哪!
在我們的生活中處處都有語文，比如說：“我們互相聊天時(shí)，街頭的廣告語......，從這些看來，語文是對(duì)我們很重要的。
語文第二單元作文14
我的語文老師原名徐靜雯，聽名字是個(gè)女老師，我本人送外號(hào)“徐痣魔”，至于為什么給她起了一個(gè)“徐痣魔”這個(gè)外號(hào)，就讓我來講給你聽吧。
原因是我的語文老師姓徐，嘴邊還有一顆痣，而且她使用的是魔鬼式的教學(xué)方法，“徐痣魔”這個(gè)外號(hào)就出來了。另一方面，她非常喜歡大詩人徐志摩，我就正式把這個(gè)外號(hào)送給了我的語文老師。
我來說一下她有多么的“魔”吧，我們班的語文并不好，但也不差，可是“徐痣魔”偏偏不喜歡我們班，經(jīng)常給我們班留了一大堆的作業(yè)，如果這些作業(yè)比較簡單還好，但是人算不如天算，每天回去都要背堆積如山的古文，背不下來的話，一旦被她查到就生不如死了：還要把這些讀都讀不出來的古文默寫二十遍，這還只是其中一篇啊……真是想想都覺得可怕了！
“徐痣魔”還討厭遲到的學(xué)生，我們班有一個(gè)同學(xué)遲到了，那是徐痣魔的課，而且“徐痣魔”正滔滔不絕、長篇大論地講課。這位同學(xué)的突然出現(xiàn)打擾了“徐痣魔”，頓時(shí)臉色大變，臉都?xì)庾狭耍曇粢沧兞苏{(diào)，用手指那位同學(xué)的鼻子破口大罵：“哎，你看看你，這都幾點(diǎn)了，你到底能不能有一點(diǎn)時(shí)間觀念啊，你今天還不如別來了……”“徐痣魔”嘮嘮叨叨、啰啰嗦嗦地罵了那同學(xué)二十分鐘，終于結(jié)束了，再一看時(shí)間：“同學(xué)們，我先走了，下節(jié)課見！”說完，立刻奪門而出，匆匆忙忙的走了。
怎么樣？“徐痣魔”夠“魔”吧！但即便如此，她也有溫柔的'時(shí)候，溫和可親，和剛才大吼大叫的“徐痣魔”完全判若兩人，不信，那我給你舉個(gè)例子吧。
前幾天，我在操場上瘋玩時(shí)，只聽“撲通”一聲，我一不小心摔了一跤，我的腿就流血。那時(shí)我們學(xué)校的校醫(yī)有事出去了，同學(xué)就把我扶進(jìn)了“徐痣魔”的辦公室。正巧“徐痣魔”帶了酒精，她細(xì)心的為我消毒……
徐老師，你常給我們說一句話：“教是為了不教，今天的辛苦是為了明天的美好�！贝藭r(shí)此刻，我才明白了這句話的含義。
這就是我的語文老師，一個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)厲又很溫柔的一個(gè)老師文。
語文第二單元作文15
“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒有想到會(huì)有這么幸福!”
由于丑小鴨始終保持著謙虛的心態(tài)，所以他的名聲也傳遍了天鵝族的每一個(gè)部落，成了名副其實(shí)的“明星”。連王室的人都紛紛慕名而來，只為見丑小鴨一面。在王室里有一位美麗的天鵝公主，當(dāng)他們四目相對(duì)時(shí)一見鐘情了。經(jīng)過一段時(shí)間的相處，他們對(duì)對(duì)方的好感不斷增加。終于，丑小鴨提起勇氣，向國王提親，但“錢”命的國王嫌他出生貧寒，是被父母丟在養(yǎng)鴨場的孤兒，而且“身無分文”。他正在計(jì)劃將公主許配給鄰國的大富豪——黑鵝王子。這個(gè)黒鵝王子，雖然名字不錯(cuò)，卻是一只太笨太笨的`呆頭鵝，不但滿口臟話，沒風(fēng)度而且花心，所以公主寧死不屈。國王見狀，無可奈何(誰叫他為了錢什么都干得出來，把自己買了都無所謂)，于是將公主鎖起，將丑小鴨關(guān)進(jìn)大牢，擇日開刀問斬，以便斷了公主的念想。公主聽到這個(gè)消息，當(dāng)即暈倒，一病不起，不吃不喝，整日以淚洗面，把自己搞得面黃肌瘦，王后看到自己的心肝寶貝一天天消瘦下去，心疼極了。她跑到國王面前，跪著求他，一邊跪一邊流淚，楚楚可憐狀。她希望國王成全公主和丑小鴨，不然，公主死了她也不活了。但此時(shí)的國王已經(jīng)財(cái)迷心竅了，他的眼里只有money，女兒的死活與他無關(guān)。
天鵝國的村民們聽到這個(gè)消息，十分氣憤，紛紛起義，……
宮殿倒了，公主和丑小鴨被救了出來，惡毒的國王則被壓在宮殿下;公主見到丑小鴨病就不治而愈了，皆大歡喜。
國王膝下只有一女——白鵝公主，所以理所當(dāng)然——丑小鴨成了國王。在他的治理下王國一天比一天繁榮昌盛。他雖然深得人民的好評(píng)，卻仍舊保持著一顆謙虛的心，因?yàn)樗冀K記著一句話：
“我還是原來的我，我沒有變，改變的是周圍的環(huán)境 �！�
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