【精選】寫人物的作文9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的寫人物的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人物的作文 篇1

　　柯南又一個又大又圓的腦袋，短短的頭發(fā)，又大又圓的眼睛，又小又尖的鼻子。

　　他具有高中生的腦袋，小學(xué)生的身體。他有一雙炯炯有神的大眼睛，像閃著智慧的光芒，遇到困難時，他的眼睛“滴溜溜”地一轉(zhuǎn)，就想出了好辦法。

　　柯南總是穿著白色襯衫，藍(lán)色外套，還系著一個紅領(lǐng)結(jié)，那是變聲器。他下身穿著一條淺灰色的.短褲，配著一雙白色的球鞋。

　　我喜歡他的原因是：他很厲害，每次的案件都是他解決的�？履希�就是我最喜愛的卡通人物。

寫人物的作文 篇2

　　課本人物大串燒 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李白坐在廬山瀑布旁的小亭內(nèi)，正品嘗著美酒，吟詩作對。 “不對，不對！”富蘭克林不知從哪里冒了出來。 “你說說，怎么不不對？”李白剛喝過酒，舌頭好像打了結(jié)。 “銀河是由許多星球組成的，它是不可能落到這兒的�！备惶m克林義正詞嚴(yán)地說。 “你怎么能褻瀆天神？星星是‘上帝的明燈’，正如雷暴是‘上帝的怒火’一般，怎能與人間的事物混為一談？”諾貝爾在一旁忍不住大喊起來，把醉酒的李白嚇醒了一大半。 “不，不是。我一定會用事實來向你們證明‘上帝的怒火’不過是無稽之談。”富蘭克林氣得直跺腳。 “年輕人，有想法就要去做，不教一日閑過矣！”怪事年年有，今年特別多，一位蓄著長須的老人竟從瀑布中走了出來。 “Isee�！备惶m克

　　林像是恍然大悟似的，一溜煙兒地跑開了。后來，他做出震驚世界的'風(fēng)箏實驗，證明了自己。 “你們是什么什么人？打打擾了我我的酒興，走走開！”李白趁著酒勁，下了逐客令。 “只要你不趕我走，我可以為你做一件事�！敝Z貝爾似乎對這個瀟灑的中國人很感興趣。 “走，我要把把你們轟轟走�！崩畎讓φ驹谧约好媲斑@個棕發(fā)碧眼的大個子不屑一顧。 “轟？對，就是轟！我為你發(fā)明炸藥！”說完，諾貝爾就走了。 “有骨氣，不為洋鬼子低頭！”在旁邊冷眼看了半天的老人終于發(fā)話了。 “你是是誰？”李白是出了名的近視，有一次甚至把床前明月

　　光看成了地上霜，“是是神仙嗎？”李白似乎想起了剛才老人從瀑布中走出的事。 “我不是神仙，你可以叫我‘白石老人’�！崩先苏f完就悄悄地走了，正如悄悄地來，揮一揮衣袖，沒帶走一片云彩。

寫人物的作文 篇3

　　聽著高樓外水泥路上汽車不停亂鳴，心煩意亂，順手拿起一本雜志，看到一篇寫周莊的文章，又想起我前年夏天的水鄉(xiāng)之行……

　　踏上周莊的土地，沿著周莊的溪水開始了我的水鄉(xiāng)之行。時間還早，小鎮(zhèn)里沒有多少游客，當(dāng)?shù)厝舜蜷_自家店門，開始了一天的工作。小樓、柳樹映入水中，清風(fēng)微拂，柳葉飄飄悠悠落在水面上，水面蕩起陣陣漣漪，葉兒隨著流水，向著遠(yuǎn)方，輕輕漂去。我邁著閑適的腳步，走在石徑上，將心交給流水，讓它像葉兒一樣漂向遠(yuǎn)方。

　　寧靜的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)如初醒的美人，睡眼惺忪，它是朦朧的，是自然的。只是走著走著，人多了，寧靜漸漸被打破。人頭攢動的地方，是沈家的舊宅，承載著沈萬三家曾經(jīng)的輝煌，縈繞著“萬三肘子”的清香；是“一圓一方”的鑰匙橋，它在小樓流水的映襯下盡顯了水鄉(xiāng)風(fēng)韻，變幻成陳逸飛筆下中國水鄉(xiāng)的經(jīng)典；是清流邊的小碼頭，船兒停泊、遠(yuǎn)去，“船姐兒”唱著醉人的船謠……忙忙碌碌，水鄉(xiāng)以飽滿的熱情迎接每一位到來的客人，使他們感到好不自在。

　　離開“游人的路線”，拐入一條小路，這里才是水鄉(xiāng)原本的樣子，古樸、寧靜，遠(yuǎn)處傳來“砰、砰、砰”的聲音，是水邊洗衣的村婦在用棒槌捶打衣服，這樣的聲音與各地游客的語言不同，那是水鄉(xiāng)自己的語言，格外動聽，只有水鄉(xiāng)人懂得。水鄉(xiāng)就像個智慧的長老靜靜地看著時間的變化。我的心兒為這樣的水鄉(xiāng)跳動著，我愛上了這美麗寧靜的水鄉(xiāng)，想捧一本書坐在這水鄉(xiāng)的橋頭，嗅著淡淡的柳葉兒清香，聽著農(nóng)婦捶衣的聲音，就著一壺綠茶咀嚼文字真味。

　　忽然，船上魚鷹扎入水中，水面泛起清波，蕩去了我的幻想；石子落入水中，驚了小鎮(zhèn)，砸破了它的靜謐。我該離開了，因為我是不屬于這里的，我是“客人”，是打破水鄉(xiāng)靜謐的.那顆小石子。

　　我離開了你，你的身影卻留在了我的腦海中。我總夢到你我又一次相會，夢到我不再是“客人”，不再是那顆打破你寧靜的小石子，我輕撫你的白墻青瓦，我坐在水邊將腳丫探入你的涓涓細(xì)流，我傾聽著你的聲音、你的樂章，沒有人來打擾你我心靈的交流，我的心一直為你跳動著……

寫人物的作文 篇4

　　“王侯將相，寧有種乎!”一聲振臂高呼，揭開了歷史上第一次農(nóng)民起義的序幕。而他，陳勝，這位敢于反抗暴政的開創(chuàng)者，以他的有膽有識和大無畏的反抗精神，被司馬遷在《史記》這部杰作中濃墨重彩地書寫了一筆，從此青史留名;他的光輝形象和精神，也穿越千年歷史，震撼著我這個后人的心。

　　剛開始，陳勝在與人傭耕時大言所志，燕雀安知鴻鵠之志哉，并且許下茍富貴，無相忘的諾言，令我不得不佩服他的精神。而他在度已失期，失期當(dāng)斬的壓迫下，憤然發(fā)動歷史上第一次農(nóng)民起義的勇氣更是撼人心肺。陳勝乃立為王，號為張楚的.完美結(jié)局，著實讓我為他的成功起義而興奮不已。我認(rèn)為陳勝就是當(dāng)時秦二世期間的人民英雄！

　　對于陳勝的言行我記憶猶新，對他的敬佩也如春潮般，愈張愈高�！捌埜毁F，無相忘”我讀出了陳勝的同甘共苦；“燕雀安知鴻鵠之志哉”，我讀出了陳勝的胸懷大志；“王侯將相寧有種乎”，我讀出了陳勝的反抗精神；“陳勝佐之，奪而殺尉”，我讀出了陳勝的英勇無畏；“魚腹藏書，篝火狐鳴”，我讀出了陳勝的足智多謀……

　　從陳勝身上，我也學(xué)會了許多：一個人不能安于現(xiàn)狀，要勇敢的反抗。命運掌握在自己手中，我們不能向命運屈服，我們要為自己而拼搏；我們要有“老驥伏櫪，志在千里”的雄心，“會當(dāng)凌絕頂。一覽眾山小”的壯志。

寫人物的作文 篇5

　　她，矮矮的個子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，有時調(diào)皮中帶著可愛，有時頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的前任同桌——張中怡。

　　課堂上，老師讓我們齊讀課文時，她隨著自己的心情而決定朗讀的`方式。高興時，她便憑著自己的心情，有時低音讀，有時高音讀；不高興時，她就不讀，捧著書本坐在那里對口型，這可都逃不過我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了，她便恢復(fù)了她應(yīng)有的性格，嬉戲是她最愛的課間活動�？墒巧险n鈴聲一響，她就又被施了魔法，安靜地坐在凳子上，等老師來上課。

　　調(diào)皮的同桌還有更滑稽可愛的一面。她自創(chuàng)了一套打蚊子的秘訣：一斜二豎三拍。不僅如此，她還會改編詩人李白的詩，每次都會惹得我們啼笑皆非。

　　不過我的同桌也有令我生氣的地方。當(dāng)我認(rèn)真寫作業(yè)或看書時，她總是使一些小伎倆來引起我的注意。有時會不停地?fù)u晃桌子，有時會故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當(dāng)我請她停止這種惡作劇時，她還趾高氣揚地反咬我一口；當(dāng)我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)時，她不但沒有聽取我的勸告，還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個令人討厭的毛病。

　　這就是我那性格多變的前任同桌。

寫人物的作文 篇6

　　她有著一雙濃眉大眼，一雙彎彎的眉毛，一個能說會道的嘴巴，而且更是有一雙可以聽到針掉在地上的耳朵，厲害吧。她是誰呢？她呀，不就是鼎鼎大名的王老師，也就是小妹（指自己）的班主任。而現(xiàn)在我就要悄悄跟你說班主任的是是非非，可別告訴別人啊。

　　事件1：智取。記得有一天的晚上，我們吵得就像街市買賣菜那樣，同學(xué)們正在暢所欲言，突然之間，全班安靜得就像一根針掉在地上也聽得到，那些說話的同學(xué)各個都低下頭來“埋頭苦干”。我心里充滿了疑惑：誰來了，全班都這么靜的，剛才不是個個都在“賣菜”的嗎？我抬頭一看，原來老師已經(jīng)神不知鬼不覺的站在課室的門口，正怒氣沖沖的看著我們，我趕緊低下頭。這時老師開口說話：“唉，孩子們，怎么又在說話呢？不是說明在晚修的時候不允許講話的嗎？你們怎么又忘記呢？剛才你們個個都聊得熱火朝天的，你們要專心學(xué)習(xí)啊，差不多要中考了，哎，你們真是的`�！闭f完以后，又長長的嘆了一口氣。不知不覺，那些講話的同學(xué)額頭上都有汗水，我猜他們可能心里想：幸虧老師沒有懲罰我們啊，老祖宗保佑。“你們不要再說話，現(xiàn)在我去一下辦公室，你們要聽話啊�！崩蠋熣f完以后就轉(zhuǎn)身離開教室了。過了一會兒，幾個大膽的同學(xué)向門口的方向瞧了瞧，又在聊起天來。這時候發(fā)生了一件戲劇性的事情，老師殺了一個回馬qiang，以每秒1千米的速度出現(xiàn)在我們面前，那幾個同學(xué)嚇得眼瞪口呆，說不出話，老師像揀到寶物似的，笑嘻嘻地說：“想不到我來了個回馬qiang是不是，覺得驚喜嗎？起立吧，還有星期一的大值日你們就得為班出一點力了，辛苦了。”老師做了一個漂亮的姿勢，走出門口。我想：同學(xué)們一定不會再講話的了，老師可真有一手啊，佩服佩服啊。

　　事件2：幽默。今天因為宿舍扣分的問題，老師在發(fā)表講話�！跋氩坏轿覀兊陌嚅L居然在中午睡覺的時候與同學(xué)各抒己見，可是不幸的是……”老師停一下，這時同學(xué)們都十分緊張，很想知道發(fā)生了什么事情，老師又慢悠悠的說“讓舍監(jiān)看見了，舍監(jiān)看見此場景只好揮動手中的鋼筆，在紙上一寫，Oh，mygob！各位同學(xué)就是這樣我們班扣了分。剛才班長還想用維生素來叉開話題，幸虧我醒目。”老師剛說完，班長就迫不及待地站起來，說道：“老……老師不是這樣的，其……其實我真的有問題想問你的，不是你所想的那樣，你可別誤會了。”平時說話流利的班長不知道為什么現(xiàn)在說起話來一段一段的。老師忍不住笑了起來，對他說道：“你真是的，老師本來就是在跟你開玩笑，你卻把它當(dāng)真的，這孩子�！比�班同學(xué)哈哈大笑起來。本來這是一節(jié)我們準(zhǔn)備被老師批評的課，可是卻有笑聲傳出來，讓我們忘記了扣分的事情，這都是老師幽默惹的“禍”

　　老師的是是非非實在是太多，我只能列舉以上這兩件事情，不過這足以體現(xiàn)了老師是一個怎樣的人。

寫人物的作文 篇7

　　我的外公是一名退伍的老兵，他今年70多歲了，個子較高，長著大大的眼睛，挺拔的鼻子，還有一站大大的嘴巴。外公脾氣溫和，身體也很硬朗。外公最大的愛好就是干活，每天，他經(jīng)常五六點多就在田野里勞動，有時鋤草，有時摘菜或瓜，有時澆菜，真是個大忙人。

　　到了十一點左右，外公才回來，一旦碰上外婆做飯，就跑前跑后地幫忙，中午吃完飯后，外公就在門口上修理下田的工具，下午三點多，又去田野里干活，不到天黑，是不肯回來的.，外公有高血壓，因此，媽媽和外婆常常勸他多休息，可外公卻滿不在乎，依然我行我素，我曾經(jīng)幫外公鋤過幾次草，每次都累得氣喘吁吁的，可每天外公都這樣過，而且他還是一個身帶著病，年過半百的老人哪!他卻從沒有休息，也沒喊過一聲累，我真佩服外公。聽媽媽說：以前，外公家里養(yǎng)著幾只鵝，他把鵝視若珍寶。那時候外公家里很窄，他便把鵝圈修在屋外，無論刮風(fēng)下雨，外公總是打著草鋪睡在鵝圈外邊，怕被人家偷去，好象那些鵝是一顆顆價值連城個寶石。

　　你也許會問，你外公這么賣命地工作，是不是為了給自己買幾件好點的衣服呢?錯了，外公穿的衣服都很破舊，大都是爸爸進(jìn)貨時廠家贈送的。外公常穿那條咖啡色褲子，還是十年前爸爸花幾十塊錢硬買給他的，上面已經(jīng)有不少補丁了，到現(xiàn)在還使不得扔掉。正如一句俗話：“新三年，舊三年，縫縫補補又三年�！蔽乙獙W(xué)習(xí)外公那辛勤，簡樸的精神。愿外公晚年能夠幸福!

寫人物的作文 篇8

　　古今中外，有許多名人讓我敬佩，但我最敬佩的還是司馬光、懷素、法布爾。

　　大人們常說：“成功者的背后是他們辛勤勞作的汗水�！�

　　司馬光也不例外。司馬光小時候是一個既貪玩又貪睡的孩子。正因為這樣，沒少受到先生的責(zé)罰。司馬光決心要改掉這個壞毛病。于是，司馬光想到了一個辦法。他在睡覺之前喝了一肚子水，準(zhǔn)備第二天早上讓尿把自己憋醒�？墒牵�一覺醒來，不但沒把自己憋醒，反而尿了床。

　　于是，司馬光又想到一個好辦法。他用圓木做了一個枕頭，司馬光叫它“警枕”。自己快要醒的時候會來回翻身，因為圓木是圓的，一動就會滾動，這樣，司馬光的`頭就碰到了床板醒了。沒想到，第二天司馬光真的成功了。從此，他不再睡懶覺了，而是每天都在發(fā)奮讀書。

　　司馬光的哥哥、弟弟們也非常貪玩，老師要求背誦的東西，他們只是勉強地會背就到院子里面去玩了，而司馬光卻關(guān)上窗戶，自己在屋子里面刻苦讀書。由于長期刻苦學(xué)習(xí)，最后，他成為了宋朝的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家，還編著了著名的史學(xué)書《資治通鑒》。

　　司馬光這種刻苦學(xué)習(xí)的精神肯定也會讓你敬佩吧

　　我同樣也敬佩懷素。懷素是唐代著名的書法家。小時候，雖然紙少，但也沒能抵擋懷素愛書法的習(xí)慣。他找來一個木盤還有木板，木盤用來磨墨，木板用于寫字。最后，木盤被磨透了，木板也被擦穿了，懷素終于成為一位偉大的書法家。

　　我還敬佩法布爾。他是法國的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家，他寫了一部世界有名的著作《昆蟲記》。能寫出這部書，得益于他長期的鉆研和觀察。有一次，他在路上散步，忽然聽見蛐蛐的叫聲，于是他循著聲音來到一塊石頭旁，輕輕地躺下，觀察蛐蛐的活動，整整趴了一天。他的這種精神讓我敬佩。

　　他們的成功，不是天上掉下的餡餅，而是汗水的結(jié)晶。我敬佩他們

寫人物的作文 篇9

　　到了五年級，我們換了語文老師，原來的馮老師換成了羅老師，其實，我比較喜歡羅老師。

　　我喜歡他的原因是因為他溫柔、負(fù)責(zé)、勤勞，溫柔是因為同學(xué)們患多大的錯誤，他都以笑的臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯誤改過來，負(fù)責(zé)是因為羅老師做事再苦再累，也都堅持給我們上令人喜歡的語文課，勤勞是因為羅老師總是為我們打印論語，表……

　　那不僅僅花費了他許多的精力，但那份精力里也包含著他對同學(xué)們的愛，他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事，因為，他把我們當(dāng)做他的孩子。

　　有一次，我的'作業(yè)沒時間做好，也沒多少下課時間，就只做了一點點，可是，下午我來時同學(xué)們都交了，我只好拿了同學(xué)抄起來，我知道抄襲是不對的，可我的腦袋好像被控制了，便抄起同學(xué)的作業(yè)了。

　　可被老師發(fā)現(xiàn)了，又露出那份笑給我講道理，這時候，我覺得心里很不是滋味，因為我覺得很對不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是，我天天在日記本上寫作文（那時候老師叫我們想寫就寫，可以每天寫），我知道這樣是不夠的，我天天讀論語，練字。

　　每一次，羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課，這使我的心里更加感激老師。

　　真希望羅老師永遠(yuǎn)做我的老師，初中、高中、大學(xué)，可是就像羅老師說的，今天過去了，就永遠(yuǎn)不會回來了，小學(xué)畢業(yè)正是這樣，我們的運氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。

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