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難忘的公開(kāi)課作文

時(shí)間:2024-10-17 12:10:48 作文 我要投稿

有關(guān)難忘的公開(kāi)課作文四篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的難忘的公開(kāi)課作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)難忘的公開(kāi)課作文四篇

難忘的公開(kāi)課作文 篇1

  每一位同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)公開(kāi)課也吧,我上過(guò)的公開(kāi)課也是不計(jì)其數(shù),但其中有一節(jié)隊(duì)會(huì)展示公開(kāi)課讓我記憶憂新。

  那一堂隊(duì)會(huì)課,是要將我們班上的課展示給來(lái)自全國(guó)各地的老師、校長(zhǎng)還有教育代表。等到老師們即將要來(lái)的時(shí)候,我還有點(diǎn)不相信這是真的。我心里一直在想:學(xué)校既然把這一堂重要的公開(kāi)課交給我們班來(lái)上,那就一定不能辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們班的期望!也不能辜負(fù)我們這幾天的心血!

  等各地老師、校長(zhǎng)和教育代表來(lái)齊后,隊(duì)會(huì)展示課就開(kāi)始了"全體起立。橹嘘(duì)長(zhǎng)清脆響亮的聲音,我們像一個(gè)個(gè)小軍人一樣開(kāi)始并進(jìn)行清點(diǎn)人等儀式。雖然我表面上很輕松,但心里卻是異常的緊張,直到聽(tīng)到杜主持那悅耳的聲音。我先是一愣,突然又想到:我們已前也上過(guò)這堂課,當(dāng)時(shí)表現(xiàn)的也就是挺好的嗎?難道現(xiàn)在就不行了嗎?再說(shuō),已經(jīng)排練了那么多遍了了,不會(huì)說(shuō)不好臺(tái)詞的'。正當(dāng)這時(shí),已經(jīng)要到我了,我小步的走向"候場(chǎng)"。"接下來(lái)有請(qǐng)程凱陽(yáng)同學(xué)。"我聽(tīng)到這聲音,趕緊露出笑容大方地走向舞臺(tái)的正中央。我非常生動(dòng)的演講了我的臺(tái)詞,沒(méi)有結(jié)巴,也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。而且面帶微笑,總之,我的自我感覺(jué)良好。

  下課,張老師送了我一包小吃,還笑著對(duì)我說(shuō):"表現(xiàn)得很好,繼續(xù)努力吧。⑽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,回答道:"嗯。

  通過(guò)這一堂課,我明白了一個(gè)道理:一分耕耘一分收獲,付出總會(huì)有回報(bào)的。

難忘的公開(kāi)課作文 篇2

  今天我們下午的第二節(jié)應(yīng)該是數(shù)學(xué)的,但是聽(tīng)說(shuō)下午的第二節(jié)變成英語(yǔ)課時(shí),我一下子就開(kāi)心的不得了,因?yàn)樯嫌⒄Z(yǔ)課時(shí)老師會(huì)發(fā)笑臉,而且哪組的笑臉最多還可以得到金幣巧克力呢!

  該上英語(yǔ)課了,我們拿著英語(yǔ)書和文具盒走到了階梯教室是上英語(yǔ)課。一進(jìn)階梯教室就有許多的'老師坐在后面。有的身穿粉色棉襖、有的身穿皮大衣,還有的身穿花毛衣。老師們的衣顏色不齊、千奇百怪真是美麗極了。

  開(kāi) 始上公開(kāi)課了,我努力的舉手希望能幫我們組得到一個(gè)小笑臉,這樣我就能提醒組員們多拿笑臉了。在課上的時(shí)候老師讓我們做了一個(gè)游戲,那就是猜一猜。這個(gè)游 戲的規(guī)則是一個(gè)同學(xué)站在另一個(gè)同學(xué)的身后,站在后面的那個(gè)同學(xué)可以隨便拿一張圖片讓另一個(gè)同學(xué)猜,其他同學(xué)要用手式表示告訴他這是什么動(dòng)物,如果他猜對(duì)了 就可以得到一個(gè)小笑臉在課上我們還寫了字母和單詞。比如:熊、貓、狗、鴨、鳥、母雞這些簡(jiǎn)單的單詞。我們還寫了字母比如:Aa Bb Cc Dc Ee Ff Gg這些字母,可是我總覺(jué)得寫字母沒(méi)意思,所以不是太想寫。

  就這樣英語(yǔ)公開(kāi)課很快就結(jié)束了,我真想對(duì)老師說(shuō):“我愛(ài)英語(yǔ)公開(kāi)課!

難忘的公開(kāi)課作文 篇3

  星期四的那一天,是一個(gè)特殊的日子,是值得我們記憶留念的日子,那是我們第一次去三校區(qū)這邊的一樓的階梯教室上公開(kāi)課。就是在那里,張老師將為我們上了一節(jié)特殊的課——公開(kāi)課。要知道,能在階梯教室里上公開(kāi)課,讓后面的很多老師欣賞我們班的課堂風(fēng)采可是我們同學(xué)期待的事情啊!現(xiàn)在就要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了,能不激動(dòng)嗎?

  其實(shí),這事我們?cè)缭谛瞧谌龝r(shí),張老師就已經(jīng)將“星期四要上公開(kāi)課”這個(gè)信息傳播到了我們班的每個(gè)人的耳朵里。我還記得清清楚楚,當(dāng)時(shí)他快步走進(jìn)教室,面帶笑容,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我知道大家都期待著到階梯教室去上一堂公開(kāi)課,去亮相一下我們的風(fēng)姿!闭f(shuō)到這里,他的笑容更燦爛了,我們也跟著笑起來(lái)。“在階梯教室里上公開(kāi)課,可容不得半點(diǎn)的馬虎,那可關(guān)系到我們的班級(jí)榮譽(yù)啊。”他接著說(shuō)。他提醒我們要做好課前的預(yù)習(xí),要在書本上先做批注,可以去看一下參考書,在書本上提至少十個(gè)問(wèn)題,以便到時(shí)可以提問(wèn)。此外,還要做課前誦讀的準(zhǔn)備,那可是我們學(xué)校的特色,上公開(kāi)課肯定是要展示的。

  也就是從那刻起,每一節(jié)語(yǔ)文課都是先讀了四遍古詩(shī)。每一遍讀的方式都不同。先是班長(zhǎng)帶讀,然后是男同學(xué)讀,接著是女生讀,最后全班一齊讀。這樣一來(lái),我們課前的讀古詩(shī)可跟以前不一樣了。

  時(shí)間慢慢的流動(dòng),但是在不同的人的眼睛里,都會(huì)有不同的速度。就像在愛(ài)學(xué)習(xí)的人的眼中,學(xué)習(xí)的時(shí)間流動(dòng)的很快。在愛(ài)玩的人的眼中,玩的時(shí)間上過(guò)的最快的。

  星期四的午睡起床鈴打響了。我想到了下午要到階梯教室上公開(kāi)課,便一個(gè)鯉魚打挺一躍而起,迅速地起床,迅速地穿衣,迅速地整理東西,迅速地到教室。我發(fā)現(xiàn)班上的每個(gè)同學(xué)都一樣,完全沒(méi)有了往日的拖拉現(xiàn)象,就連一向做事拖拉盧小松今日也不例外,動(dòng)作格外地快。我們都笑著他“也知道大事臨頭”了。大家的臉上寫著同樣的字:“興奮”、“激動(dòng)”。

  我們來(lái)到了教室,只見(jiàn)黑板上寫老師剛勁有力地兩行字:打好水后,帶上筆、練習(xí)本、語(yǔ)文書和教材全解到門口的走廊集合,然后由班長(zhǎng)帶隊(duì)到一樓的階梯教室。我們見(jiàn)了,立刻從抽屜中抽出這幾樣?xùn)|西,然后排著隊(duì)伍去了階梯教室上公開(kāi)課。

  這次的'路隊(duì)比以往的任何一次路隊(duì)都要安靜有序。

  當(dāng)我們進(jìn)入階梯教室時(shí),我們的張老師早已在講臺(tái)做好準(zhǔn)備,笑瞇瞇地看著我們。他示意我們迅速找到位置坐下來(lái)。我們按照班級(jí)里的位置坐好,張老師說(shuō):“現(xiàn)在聽(tīng)課的老師還沒(méi)到齊,我們先輕松一會(huì)兒,聽(tīng)一下音樂(lè)!睆埨蠋熓髽(biāo)輕點(diǎn),那雄偉高亢的音樂(lè)便響起來(lái),那是我們熟悉的《青藏高原》。我們情不自禁地跟著唱起來(lái)。

  等到聽(tīng)課的老師都到齊了,很快上課鈴也響了起來(lái),老師便開(kāi)始上課了。老師先讓我們看他寫課題,那熟悉的剛勁有力的字體出現(xiàn)在黑板上了,我們齊讀課題。接著老師讓我們說(shuō)說(shuō)讀了課題的感受。很多的同學(xué)都站起來(lái)說(shuō),他們說(shuō)得那樣流利,滔滔不絕,老師不住地點(diǎn)頭。我也想站起來(lái),可是,我沒(méi)有那勇氣,我擔(dān)心說(shuō)錯(cuò),因此機(jī)會(huì)一再錯(cuò)過(guò)。后來(lái),當(dāng)老師問(wèn)道:“從哪里可以看出青年志愿者的不怕吃苦、勇于挑戰(zhàn)的精神?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?”我馬上把手舉起來(lái),因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我在課前已做好準(zhǔn)備。我把手舉得高高地,希望老師也能讓我表現(xiàn)一下。老天爺真的開(kāi)眼了,老師的目光在我這里停下了,叫道:“這個(gè)問(wèn)題由你來(lái)回答!蔽遗d奮地站起來(lái),也不顧得周圍的同學(xué)的反應(yīng),照著書上的筆記念起來(lái)。等我念完坐下時(shí),我感覺(jué)有很多的目光朝我這里掃射過(guò)來(lái),我渾身覺(jué)得熱辣辣的,仿佛有一把火在我身上燒著。接著就聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)。后來(lái),我更認(rèn)真地聽(tīng)老師講課了,生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)字。

  一節(jié)課很快過(guò)去了,我收獲了很多,發(fā)現(xiàn)只要上課專心聽(tīng)講,就會(huì)得到很多的知識(shí)。

  這節(jié)公開(kāi)課,讓我得益不少啊。

難忘的公開(kāi)課作文 篇4

  今天,我們一來(lái)到學(xué)校就興奮得不得了,因?yàn)樽蛱炖蠋熣f(shuō)一些領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)課,所以今天我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課而興奮,但興奮中又帶著緊張。

  下午第二節(jié)課是音樂(lè)課。上課了,同學(xué)們坐得筆直,生怕沒(méi)坐好被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了,大家好緊張!我偷偷往后面看了一眼,后面坐著一位老爺爺,帶著一個(gè)眼鏡,拿著大公文包。太幸運(yùn)了只有一位領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,我緊張的心情放松了一半。今天是位新老師來(lái)上課,這位新老師很特別,她用音樂(lè)來(lái)表示問(wèn)好,起立,坐下,這讓我們感到很吃驚!新老師教我們唱《假如幸福的話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同。∷屛覀円贿呁嬗螒,一邊學(xué)唱歌,老師請(qǐng)了4位同學(xué)上去做游戲,第一位同學(xué)做擺手動(dòng)作,第二位同學(xué)做搖頭動(dòng)作,第三位同學(xué)做拍腿動(dòng)作,第四位同學(xué)做再見(jiàn)動(dòng)作,這些動(dòng)作都要加進(jìn)歌里,合著音樂(lè)一起唱一起做,真是有趣極了!

  同學(xué)們被這又好玩又新鮮的游戲迷住了,老師問(wèn)誰(shuí)想再上來(lái)做游戲,全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)深深地打動(dòng)了我,我想聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)也肯定被這悅耳動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè)迷住了。這堂音樂(lè)課真是好玩呀!可是音樂(lè)課的時(shí)間真是太短了,如果長(zhǎng)一點(diǎn),說(shuō)不定更好玩,更有趣!

  這堂與眾不同的音樂(lè)課讓我久久難忘!

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