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難忘的公開課作文

時(shí)間:2024-10-27 10:41:06 作文 我要投稿

難忘的公開課作文十篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的難忘的公開課作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

難忘的公開課作文十篇

難忘的公開課作文 篇1

  星期六,陽光格外燦爛,同學(xué)們的心情也都像小鳥一樣歡快。今天我們四年四班的全體同學(xué)依舊背著書包高高興興地去上學(xué),知道為什么嗎?因?yàn)榻裉煳覀儼嘁嫌⒄Z公開課。一想到可以在眾多老師和嘉賓面前展示我們的風(fēng)采,大家的心情都是既興奮又緊張。

  一大早,同學(xué)們都不約而同地穿上了自己最漂亮的衣服,靜靜地坐教室里等候了。MS.Yuan 也顯得格外精神,“Class please!”隨著MS.Yuan的`口令,我們馬上進(jìn)入到上課狀態(tài)。MS.Yuan在臺上認(rèn)真地講解,我們在臺下聚精會神地聽著。因?yàn)檫@次上的課是《I’ve got a stomachache》講述的是醫(yī)與生與病人的故事,所以MS.Yuan還特地穿上白大褂當(dāng)起了“醫(yī)生”,而同學(xué)們也都紛紛上臺扮演病人配合MS.Yuan做起劇情表演。一時(shí)間,同學(xué)們好像忘記了這是一節(jié)公開課,課堂的氣氛立刻變得活躍起來。很快三十五分鐘過去了,一節(jié)公開課結(jié)束了,而我們還有些意猶未盡呢!

  相信這次公開課我們的全英語對白,一定給眾多嘉賓和老師留下了深刻的印象!

難忘的公開課作文 篇2

  課前,我們“嘻嘻”地笑著。唱著。跳著,精神十足,可一到了教室就晴轉(zhuǎn)陰天。教室的前后左右都是聽課老師,就連通道都座滿老師,真是席無虛座!

  “上課”隨著王老師的聲音我們井然有序地坐在座位。開始提問了,大家都屏住呼吸!罢l能回答這道題是怎么算的??”迎著王老師的詢問的目光,同學(xué)們心驚肉跳!靶【!一聲響聲打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案緊張得忘得一干二凈。在王老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)的目光,小君終于說出了答案!盎卮鹫_”老師一邊說一邊鼓起了手掌,同學(xué)們也報(bào)以表揚(yáng)的掌聲!跋乱粋(gè)問題誰能說說自己的想法?”

  同學(xué)們聽了,個(gè)個(gè)像木頭一樣,一動(dòng)不動(dòng),一聲不吭:有的同學(xué)手心直冒冷汗;有的`同學(xué)把眼睛瞪得大大的,心就像小鹿般亂蹦亂跳!靶∮辍薄J窃诮形覇?媽呀,真的是叫我呀!我站起來,靦腆的臉紅撲撲的,斷斷續(xù)續(xù)的聲音就像蟲子那樣小聲:“我的想法是……”大家屏氣凝神看著我,恨不得讓我馬上說出來。這時(shí)我在想:如果說一句話都說不出來,那我怎么對得起含辛茹苦的老師呢,那我這五年讀什么書呀?!對!希望是我們自己來實(shí)現(xiàn)的!明天是我們自己創(chuàng)造的!我一定要為班上爭光。!oiling!于是我大聲地說出了我自己想法。老師瞇起眼睛點(diǎn)點(diǎn)頭,我高興極了!之后,大家勇氣培增,隨著一個(gè)個(gè)問題的提出,總有一只只小手配合默契地舉起手,而且總是頭頭是道,天衣無縫,對答如流!

  “鈴鈴”下課咯,我們就像籠子里的鳥兒出籠了。咦,聽!是誰播放的美妙音樂,好像為我們這些“小鳥”慶祝自由!

  點(diǎn)評:文章的描寫很仔細(xì),如果學(xué)會使用修辭手法,會取得錦上添花的效果。

難忘的公開課作文 篇3

  今天清晨,涼涼的秋風(fēng)吹拂著我們的笑臉,我們?nèi)嗤瑢W(xué)像一群快樂的精靈排著整齊的隊(duì)伍興沖沖地來到錢塘外國語學(xué)校。到了那邊,我們飛快地坐到位子上。我環(huán)顧四周,只見寬敞明亮的會場里坐滿了前來聽課的老師,我的心一下子提到了嗓子眼,怦怦直跳。這時(shí),王老師帶著微笑向我們走來,親切地和我們作了自我介紹,邀請我們坐上發(fā)現(xiàn)號飛船開始了一次奇妙的短途旅行。

  首先,王老師帶我們來到了游藝星球。唱完一曲優(yōu)美動(dòng)聽的校歌后,我們看到了章云飛的漂亮?xí),洪佳辰的秀氣?字,還看到了葉杭飛默默無聞地打掃教室的情景。我們情不自禁地夸獎(jiǎng)起他們。接著,王老師帶我們來到了故事星球。故事中的小青蛙善于發(fā)現(xiàn)小雨點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn),我們也要像它一樣,做個(gè)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的孩子,伸出我的大拇指,讓別人的快樂多一點(diǎn)。然后,我們來到神秘星球,觀看了“羅揚(yáng)跳繩”的錄像。大家紛紛夸獎(jiǎng)羅揚(yáng),又找出身邊像羅揚(yáng)一樣有進(jìn)步的同學(xué),你一言,我一句,不停地夸獎(jiǎng)起來?鞓穼憹M了每一位同學(xué)的臉龐。周銘成夸我跑步快起來了,我聽了高興極了。最后,我們懷著激動(dòng)和喜悅的心情把寫好的“大拇指”送給了有優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的同學(xué)。我也得到了兩個(gè)“大拇指”,心里像喝了蜜似的。

  時(shí)間過得真快,鈴聲悄然響起,發(fā)現(xiàn)號飛船載著意猶未盡的我們返回了地球。這節(jié)課真有趣,大家學(xué)得很開心!

難忘的公開課作文 篇4

  隨著鈴聲的響動(dòng),同學(xué)們垂頭喪氣的走進(jìn)教室,想下節(jié)語文課作業(yè)肯定超多,但這并不跟我們想的一樣,這節(jié)課充滿了歡笑,笑的大家前俯后仰東倒西歪,讓我給大家介紹這節(jié)課吧。

  老師神秘的走進(jìn)教室,手上拿著一些紙,說這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲,同學(xué)們驚奇的看著老師,有的同學(xué)眼睛瞪瞪的好大啊,個(gè)個(gè)興奮的像只猴子,有的同學(xué)緊握雙拳激動(dòng)的說不出話了,有的同學(xué)舉起食指和中拇指,喊著;OYe,老師萬歲。教室里頓時(shí)熱鬧起來,現(xiàn)在的場景就像熱鬧的集市。

  老師接著讓教室安靜下來,然后把紙張分發(fā)給同學(xué),老師開始發(fā)話了;第一組寫人的'名字,第二組寫在什么地方,第三組寫怎樣的心情,第四組寫干什么,寫好之后,第一組李楊說柯鵬,沒想到老師第二組喊的就是柯鵬,柯鵬他不讀,老師說他來讀,結(jié)果一讀在廁所里,全班哄堂大笑,接著又說開心的,不知誰有說了一句釣魚,全班有一次哄堂大笑,連起來是柯鵬在廁所里開心的釣魚,你見過這樣的釣魚嗎,實(shí)在太有趣了,我心想。

  接下來更搞笑同學(xué)們說;黨長生在監(jiān)獄里愉快的打秋千,全班在一次哄堂大笑。

  在這有趣的課上,我寫下了這騙有趣的作文。

難忘的公開課作文 篇5

  星期五我們班。上了節(jié)數(shù)學(xué)公開課,聽說有很多老師來聽課,我不免有些緊張,怕在那么多的老師面前出洋相。所以我先預(yù)習(xí)了這堂課的內(nèi)容,希望能考到這些。這時(shí),預(yù)備鈴一響,我們陸續(xù)回到自己位置上,只見后面已經(jīng)坐滿了老師,他們臉上帶著嚴(yán)肅的.表情,手里拿著筆記本,默默地注視著我們,這樣的氣氛讓我們好是緊張;氐轿恢梦覀儽阕枚硕苏,那時(shí)的我們沒有了平時(shí)的喧鬧,也沒有了往常的竊竊私語,課堂上悄然無聲。給我們上課的是周老師,內(nèi)容是《神奇的莫比烏斯帶》,周老師首先給我們變了個(gè)魔術(shù),哈哈,上課也可以看老師變魔術(shù)啊,同學(xué)們緊張的氣氛一下都緩解下來了。然后面對老師的提問,同學(xué)們也踴躍發(fā)言。啊,多么生動(dòng)的一堂公開課!

難忘的公開課作文 篇6

  六年絢麗的小學(xué)生活多么難忘,許多人和事給我留下了深刻的印象。

  其中,給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開課。我還記得那是一篇文言文:《兩小兒辯日》。

  那時(shí),我們班是全校聞名的一個(gè)班集體——紀(jì)律最差。其他老師們都認(rèn)為我們這堂公開課肯定上不好?墒俏覀兠恳粋(gè)同學(xué)都憋足了一口氣,堅(jiān)信我們一定都能管住自己,好好聽課,為自己、為老師、更為我們班集體爭口氣。

  令人期盼的'那一天終于到來時(shí),班上的同學(xué)都興奮不已,老師也精神煥發(fā)。隨著動(dòng)聽的上課鈴聲,這堂公開課終于拉開了序幕。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見我們一個(gè)個(gè)都抱臂而坐,認(rèn)真聽講。老師也是滿臉笑容,仿佛很滿意我們的表現(xiàn)。

  一節(jié)課下來,老師講得非常順利,我們也聽得入迷,那些聽課的老師們都驚呆了!

  這堂課,給了全校師生很大的振動(dòng)——紀(jì)律這么差的班級,公開課竟然上得這么好!

  下課以后,老師對我們說:“你們表現(xiàn)真是太棒了!我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會太好,誰知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒,我真為你們感到驕傲、自豪!”同學(xué)們都會心地笑了。

  我想告訴老師的是:雖然我們平時(shí)紀(jì)律不好,但我們卻很活潑、很好學(xué)、熱愛班集體,一到關(guān)鍵時(shí)刻,我們的心就都會想到一起去的。如果我們都用心學(xué)習(xí),那么別的班級一定趕不上我們。

  這件事雖已過去有一段時(shí)間了,但我仍記憶憂新,我一定永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)們!

難忘的公開課作文 篇7

  今天我們下午的第二節(jié)應(yīng)該是數(shù)學(xué)的,但是聽說下午的第二節(jié)變成英語課時(shí),我一下子就開心的不得了,因?yàn)樯嫌⒄Z課時(shí)老師會發(fā)笑臉,而且哪組的笑臉最多還可以得到金幣巧克力呢!

  該上英語課了,我們拿著英語書和文具盒走到了階梯教室是上英語課。一進(jìn)階梯教室就有許多的老師坐在后面。有的身穿粉色棉襖、有的身穿皮大衣,還有的身穿花毛衣。老師們的衣顏色不齊、千奇百怪真是美麗極了。

  開 始上公開課了,我努力的`舉手希望能幫我們組得到一個(gè)小笑臉,這樣我就能提醒組員們多拿笑臉了。在課上的時(shí)候老師讓我們做了一個(gè)游戲,那就是猜一猜。這個(gè)游 戲的規(guī)則是一個(gè)同學(xué)站在另一個(gè)同學(xué)的身后,站在后面的那個(gè)同學(xué)可以隨便拿一張圖片讓另一個(gè)同學(xué)猜,其他同學(xué)要用手式表示告訴他這是什么動(dòng)物,如果他猜對了 就可以得到一個(gè)小笑臉在課上我們還寫了字母和單詞。比如:熊、貓、狗、鴨、鳥、母雞這些簡單的單詞。我們還寫了字母比如:Aa Bb Cc Dc Ee Ff Gg這些字母,可是我總覺得寫字母沒意思,所以不是太想寫。

  就這樣英語公開課很快就結(jié)束了,我真想對老師說:“我愛英語公開課!

難忘的公開課作文 篇8

  每一位同學(xué)都經(jīng)歷過公開課也吧,我上過的公開課也是不計(jì)其數(shù),但其中有一節(jié)隊(duì)會展示公開課讓我記憶憂新。

  那一堂隊(duì)會課,是要將我們班上的課展示給來自全國各地的老師、校長還有教育代表。等到老師們即將要來的時(shí)候,我還有點(diǎn)不相信這是真的。我心里一直在想:學(xué)校既然把這一堂重要的公開課交給我們班來上,那就一定不能辜負(fù)學(xué)校對我們班的期望!也不能辜負(fù)我們這幾天的心血!

  等各地老師、校長和教育代表來齊后,隊(duì)會展示課就開始了"全體起立!"伴著中隊(duì)長清脆響亮的聲音,我們像一個(gè)個(gè)小軍人一樣開始并進(jìn)行清點(diǎn)人等儀式。雖然我表面上很輕松,但心里卻是異常的緊張,直到聽到杜主持那悅耳的聲音。我先是一愣,突然又想到:我們已前也上過這堂課,當(dāng)時(shí)表現(xiàn)的也就是挺好的'嗎?難道現(xiàn)在就不行了嗎?再說,已經(jīng)排練了那么多遍了了,不會說不好臺詞的。正當(dāng)這時(shí),已經(jīng)要到我了,我小步的走向"候場"。"接下來有請程凱陽同學(xué)。"我聽到這聲音,趕緊露出笑容大方地走向舞臺的正中央。我非常生動(dòng)的演講了我的臺詞,沒有結(jié)巴,也沒有說錯(cuò)。而且面帶微笑,總之,我的自我感覺良好。

  下課,張老師送了我一包小吃,還笑著對我說:"表現(xiàn)得很好,繼續(xù)努力吧。⑽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,回答道:"嗯。

  通過這一堂課,我明白了一個(gè)道理:一分耕耘一分收獲,付出總會有回報(bào)的。

難忘的公開課作文 篇9

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!庇质悄鞘煜ざ崎L的上課鈴響起,這節(jié)是婷婷老師的一次公開課--《黃鶴樓送別》。

  聽到這個(gè)消息時(shí),我們真是即興奮又緊張。興奮的是婷婷老師的語文課一直都是我們最專注,最期待的快樂時(shí)光;緊張的是這節(jié)可是公開課,對于婷婷老師和我們班來說,都可謂關(guān)系重大呢!

  我們一個(gè)個(gè)腰板挺直,抱臂而坐,靜靜地等待上課。正當(dāng)我滿腦子天馬行空時(shí)婷婷老師云兒似的飄到了講臺上,年輕氣盛的笑容爬滿她的臉龐,哇!真的好帥耶!

  “上課”,“起立”,“同學(xué)們好”,“老師好”,“請坐”。婷婷老師和我們整齊干練的問候之后便開始講課了!斑@節(jié)課我們學(xué)習(xí)第25課《黃鶴樓送別》,有哪位同學(xué)知道大詩人李白?有誰去過黃鶴樓?誰會背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩?大家想知道這首詩是詩人如何得到靈感創(chuàng)作而成的.嗎?.......”一開始就來一連串的大問題,果然還是我們的可愛婷婷,不會因?yàn)槭枪_課就讓謹(jǐn)慎嚴(yán)肅壓制了我們的快樂奔放。接下來的時(shí)光自然跟往常一樣時(shí)而熱烈,時(shí)而緊張,我們凝神諦聽,如癡如醉。尤其當(dāng)婷婷老師讀到“岸邊楊柳依依,江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去.......”我們似乎看到了老師眼中飽含的離愁---是她,把我們帶到了好友相送的黃鶴樓。

  隨著送別的旋律升騰跌宕,步步高昂,課堂進(jìn)入了高潮。當(dāng)婷婷老師提出最后一個(gè)問題時(shí),“刷刷刷”我們不約而同地舉起一片手森林。當(dāng)然了,教室后面那些來自全校各班頗有經(jīng)驗(yàn)的老教師也像被施了魔法一樣,都還沉醉在那藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,綠綠的楊柳,白白的風(fēng)帆畫面里。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!本驮谶@一瞬間,我們的神志都清醒了,是那熟悉而悠長的下課鈴把我們從“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”的意境中帶回了現(xiàn)實(shí)!跋抡n”,“起立”,“同學(xué)們see you”,“老師see you”。我們戀戀不舍地走出教室。

  從此難忘婷婷老師的那節(jié)公開課!

難忘的公開課作文 篇10

  今天,我們一來到學(xué)校就興奮得不得了,因?yàn)樽蛱炖蠋熣f一些領(lǐng)導(dǎo)要來聽課,所以今天我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)來聽課而興奮,但興奮中又帶著緊張。

  下午第二節(jié)課是音樂課。上課了,同學(xué)們坐得筆直,生怕沒坐好被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了,大家好緊張啊!我偷偷往后面看了一眼,后面坐著一位老爺爺,帶著一個(gè)眼鏡,拿著大公文包。太幸運(yùn)了只有一位領(lǐng)導(dǎo)聽課,我緊張的心情放松了一半。今天是位新老師來上課,這位新老師很特別,她用音樂來表示問好,起立,坐下,這讓我們感到很吃驚!新老師教我們唱《假如幸福的話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同!她讓我們一邊玩游戲,一邊學(xué)唱歌,老師請了4位同學(xué)上去做游戲,第一位同學(xué)做擺手動(dòng)作,第二位同學(xué)做搖頭動(dòng)作,第三位同學(xué)做拍腿動(dòng)作,第四位同學(xué)做再見動(dòng)作,這些動(dòng)作都要加進(jìn)歌里,合著音樂一起唱一起做,真是有趣極了!

  同學(xué)們被這又好玩又新鮮的游戲迷住了,老師問誰想再上來做游戲,全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動(dòng)聽的音樂深深地打動(dòng)了我,我想聽課的領(lǐng)導(dǎo)也肯定被這悅耳動(dòng)聽的`音樂迷住了。這堂音樂課真是好玩呀!可是音樂課的時(shí)間真是太短了,如果長一點(diǎn),說不定更好玩,更有趣!

  這堂與眾不同的音樂課讓我久久難忘!

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