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手的自述小學(xué)作文（通用15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的手的自述小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手的自述小學(xué)作文 1
我是一雙手，主人很器重我，也很喜愛(ài)我。可是，你們每天使用我，熟悉我嗎？了解我嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，你們不太了解我吧！下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)看吧！
人們常說(shuō)：“手心手背都是肉�！闭f(shuō)的是對(duì)，可是你們只看到了我的掌和背相同的地方，怎么不想想這兩個(gè)的不同之處呢？你們呀，一定沒(méi)有好好觀察我。我的掌和背區(qū)別可大了！比如說(shuō)：我的掌上沒(méi)有汗毛，背卻有；我的掌上不能看到血管，背上卻能看到。這只是其中的一小部分，剩下的，讓你們好好觀察觀察吧！
我的皮膚還有大學(xué)問(wèn)呢！為了防止受傷，我的皮膚比別處的皮膚厚5倍，長(zhǎng)期摩擦的地方還會(huì)自我保護(hù)——生出老繭。不信啊，那你就看看你右手中指的左側(cè)吧，是不是有幾塊硬硬的東西？那就是繭子了。在生活中還有很多人會(huì)生老繭，但一般都是體力勞動(dòng)者，因?yàn)樗麄兊氖执植谟辛Α?/p>
我的身上還有一種必不可少的東西，那就是手紋和指關(guān)節(jié)處的褶皺。如果沒(méi)有它們，我就不能彎曲，像鋼板一樣硬。手紋的深淺有先天的因素，也有后天職業(yè)的影響。醫(yī)生能從我掌心的紋路中看出主人的經(jīng)歷信息。怎么樣，這些紋路厲害吧？
瞧我這記性，怎么把指紋給忘了呢！它分斗形、箕形、弓形等等。這指紋可是我的'好哥們，它幫助我增強(qiáng)了我的指頭的靈敏度，加大了摩擦力，像給我安上了防滑系統(tǒng)，工作也輕松多了！
最重要的還是我的孿生兄弟——指甲，它可是幫了我不少的忙。它保護(hù)住了我的指頭，還幫我工作，真是要謝謝它呀！你看，我們是不是很親呀？
聽(tīng)了我的介紹，你是否更了解我了呢？當(dāng)然，我說(shuō)得并不全面，所以你們?nèi)祟?lèi)也要好好觀察觀察，多多了解，會(huì)有很多謎團(tuán)在等待你們揭開(kāi)！
手的自述小學(xué)作文 2
我叫手，英文名字叫hand。我是一雙全職傻手。
大約在五千年前，我從混沌中醒來(lái)，在混沌中我掄起巨斧開(kāi)天辟地，之后，我累得躺下了。又不知過(guò)了多久，女蝸用我靈巧的個(gè)性塑造了很多個(gè)也擁有我的人，于是，我漸漸在不同的環(huán)境中鍛煉起自己來(lái)，為什么要鍛煉呢?不為別的，因?yàn)槲沂且浑p傻手。
在兵刃相接的年代里，我是最艱苦的，但我經(jīng)過(guò)磨煉也著實(shí)成就了智慧、倔輩的性格。從張子房手心中的運(yùn)籌帷幌到孔明的執(zhí)扇指揮，從項(xiàng)羽的.單手舉鼎到降龍十八掌的威力，這一路走來(lái)，雖全身布滿(mǎn)老繭，甚至體無(wú)完膚，但我內(nèi)心也欣慰得很，覺(jué)得做“手”就該這樣。
其實(shí)我也有靈動(dòng)的一面。記得有一個(gè)叫俞伯牙的以琴覓知音，就是在我靈動(dòng)的彈奏下引來(lái)鐘子期的。說(shuō)到他們，我的眼淚就來(lái)了，青州司馬當(dāng)年也是像我這樣感動(dòng)的。君不曾見(jiàn)過(guò)那“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”的琵琶女，也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)那“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的天籟之音吧。不錯(cuò)，那也是在我的煽動(dòng)下，才有了百代文宗“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的千古一嘆，真是“感時(shí)花濺淚”。
有時(shí)候，我也思考做手的意義。于是，我翻出先哲們的遺訓(xùn)，有一個(gè)領(lǐng)袖的一句話(huà)徹底地打動(dòng)了我，于是我上了戰(zhàn)場(chǎng)。只見(jiàn)那烽煙四起的大地號(hào)聲不已，為了和平，為了勝利，一個(gè)叫董存瑞的戰(zhàn)士用我托起了一個(gè)炸藥包，那時(shí)真嚇得我屁滾尿流直冒冷汗，但是我眼前又一次浮現(xiàn)了偉大領(lǐng)袖的那句話(huà)—生的偉大，死的光榮。于是，我作了一次“手格”的提升。
當(dāng)一個(gè)個(gè)溫馨和睦的家庭被我建立時(shí)，我也曾想過(guò)在自己的將木之年，好好享受一下生活。但我是傻的，我不知如何享受，而且有人比我更傻，不就是那居里夫婦倆!居然不戴任何防護(hù)手套，在黑暗的工作室里夜以繼日地折磨我，我痛苦地熬過(guò)了不知多少日子，最后，當(dāng)我舉起那炫目的金杯時(shí)，我得到了萬(wàn)千人民的歌頌。我想那么做應(yīng)該是值得的，那也不僅僅是沽名!
今天，在一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作下，我被從沉睡中喚醒。原來(lái)，是一個(gè)小孩用我扶起了一塊倒下的告示牌。
我想，我可能并不傻，雖然有“全職傻手”之稱(chēng)，但我想沒(méi)有人比我更懂得“傻手有傻福”這句話(huà)，因?yàn)槲疑颠^(guò)。
手的自述小學(xué)作文 3
“啦啦啦啦啦啦……，我是……”大家好，我的名字和聰不同，不要小看。我是人類(lèi)的好幫手，讓大家認(rèn)識(shí)一下我吧。
我身披肉色長(zhǎng)袍，一件厚厚的白衣緊緊裹在上面，名叫貔貅。我也有五個(gè)親密的朋友，他們有一個(gè)共同的名字，手指。他們是兄弟五人，老大是個(gè)矮胖的小胖子，老二是身材苗條的小姐姐，總是把自己打扮得很漂亮，老三，高大魁梧，讓兄弟倆望而生畏，四、二幾乎高到可以加入籃球隊(duì)。第五個(gè)孩子似乎是一個(gè)呱呱叫的嬰兒。他個(gè)子很矮，所以經(jīng)常被他的兄弟們嘲笑。有時(shí)他們緊緊依偎在一起，耳語(yǔ)；有時(shí)背靠背，無(wú)人理睬；有時(shí)，他們兩個(gè)一起分享一天的喜怒哀樂(lè)。我的手掌也是我的好朋友。上面有很多紋路，像是六十多歲的`老爺爺，但是摸上去很滑很肉。但是手背就很不一樣了。頂部有四個(gè)小土丘，一個(gè)接一個(gè)排列。手背已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜，手背上出現(xiàn)了許多大小不一的皺紋。
我是一個(gè)勤勞的手，家務(wù)活，我什么都精通，（萬(wàn)能的。曾經(jīng)，我無(wú)所事事，只好四處游蕩，看到臥室里的東西磕磕絆絆。哈哈，我有機(jī)會(huì)大顯身手了到了。我先把桌子上的筆放回他們家——筆筒，書(shū)堆在那邊，堆在這邊，亂七八糟，我該怎么辦？請(qǐng)各位腦主來(lái)告訴我。大腦領(lǐng)袖形象地說(shuō)：“這不難，把書(shū)整理整齊，放在書(shū)架上就行了。”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊把書(shū)排成一排，在巨大的書(shū)柜里，他把被子疊在桌子上，然后拖著地板發(fā)亮，整個(gè)房間頓時(shí)時(shí)間變得干凈利落，一塵不染。媽媽夸我，我的心比蜜還甜。
我是一只靈巧的手。手工藝課上，所有的折紙鶴都活了過(guò)來(lái)，似乎可以展翅高飛。紙星星像小眼睛，閃閃發(fā)光，泥土做的小人物栩栩如生，仿佛被魔術(shù)師賦予了生命。有些非常害羞，用手捂住臉；有些人堅(jiān)強(qiáng)勇敢。像個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人；有些活潑可愛(ài)，對(duì)我們微笑……這些工藝品都是我的作品，你不羨慕嗎？
我是一只靈活的手，在鋼琴鍵上輕舞，時(shí)而慢舞“健美操”，時(shí)而輕快地跳著“芭蕾：”，時(shí)而歡快地“爵士舞”……，讓鋼琴?gòu)椬鄤?dòng)聽(tīng)的歌曲，令人耳目一新，令人陶醉.
這就是我——手，我可以做很多事情，是人們不可缺少的好幫手。我是我的好幫手。我以我的手為榮，因?yàn)槲铱梢栽谀瑹o(wú)聞中陪伴和幫助人！
手的自述小學(xué)作文 4
我是一雙快樂(lè)的手，我的主人是一位活潑可愛(ài)的小女孩。我的`樣子很普通，你們可別看我這么普通，我的功能可多了，我可以拿東西、寫(xiě)字等等。
主人小時(shí)候非常關(guān)愛(ài)我。每當(dāng)吃飯時(shí)，主人都要用肥皂把我洗得白白嫩嫩，她從來(lái)沒(méi)有讓我臟過(guò)。主人能用我吃飯、寫(xiě)字、打掃……因此，我感到特別自豪。
可有一回，主人卻用我打了別人。后來(lái)，主人的爸爸用力地打在了我身上，我感到非常不甘心和委屈，心想：他為什么要打我，我可沒(méi)有做壞事呀！
隨著年齡的增長(zhǎng)，主人越來(lái)越不懂得關(guān)愛(ài)我了。他在我身上又涂又畫(huà)，吃飯時(shí)也不把我洗干凈了。我現(xiàn)在又臟又黑，而且主人也不好好用我寫(xiě)字，寫(xiě)出來(lái)的字都彎彎曲曲。
我真的很難過(guò)，主人為什么要這樣對(duì)我？我到底做錯(cuò)了什么？
主人，請(qǐng)你再愛(ài)我一回吧，我愿意為你做任何事情，請(qǐng)你不要再讓我哭泣了，不要再讓我受到傷害，行嗎？
手的自述小學(xué)作文 5
我是一只勤勞的手，家務(wù)事，我樣樣精通，無(wú)所不能。
有一次，我無(wú)事可做，只得四處轉(zhuǎn)悠，只見(jiàn)臥室里的東西東倒西歪的。哈哈，我大顯身手的機(jī)會(huì)來(lái)了。我先將攤了一桌的筆兒們放回了它們的家——筆筒，而書(shū)本們那邊一堆，這邊一堆，亂七八糟，這可怎么辦呢？我請(qǐng)腦子領(lǐng)導(dǎo)來(lái)告訴我。
腦子領(lǐng)導(dǎo)繪聲繪色地說(shuō)：“這個(gè)不難，只要將書(shū)排排整齊，放在書(shū)架上就行了。”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙將書(shū)放進(jìn)了一排排巨大的書(shū)柜里，接著又把桌上一團(tuán)團(tuán)的被子疊疊好，接著又把地板拖得油亮油亮的，整個(gè)房間霎時(shí)間變得整整齊齊，一塵不染。媽媽夸獎(jiǎng)了我，我心里比吃了蜜還甜。
我是一只靈巧的手。手工課上，折得千紙鶴個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，似乎都能展翅高買(mǎi)飛了。而紙星星猶如一只只小眼睛，閃閃發(fā)亮，用黏土做的小人們栩栩如生，如同都被魔法師們付上了生命，有的`十分害羞，用手遮住了臉蛋；有的強(qiáng)壯勇猛，像位大力士；有的活潑可愛(ài)，正向我們微微一笑……這些手工都是我的作品，你們羨慕吧？
我是一只靈活的手，在鋼琴鍵上輕盈地跳來(lái)跳去，時(shí)而緩慢地跳著“健身操”，時(shí)而輕快地跳著“芭蕾舞：，時(shí)而歡快地跳著“爵士舞”……讓鋼琴發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，令人心曠神怡，沉醉其中。
這就是我——手，我可以做許多事情，是人們必不可少的好幫手，我為我是一只手而感到驕傲自豪，因?yàn)槲铱梢阅瑹o(wú)聞地陪伴人們，幫助人們！
手的自述小學(xué)作文 6
我，平凡不出眾；我，默默無(wú)聞地付出；我，從不大聲炫耀。大家肯定認(rèn)為我一無(wú)是處吧！不！我可是人類(lèi)最有用的手。
在人體的器官中，長(zhǎng)得最漂亮的就要數(shù)我們這對(duì)人體雙胞胎了。我和我姐姐長(zhǎng)得一模一樣，身披一件粉紅的衣裳，有著自己獨(dú)一無(wú)二的指紋。最具有特色的是，我有五只細(xì)長(zhǎng)的手指，分別是大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指。它們時(shí)而像五位英勇的.戰(zhàn)士，努力堅(jiān)守在自己的崗位上，時(shí)而又隨意靈活地四處運(yùn)動(dòng)。
在所有的器官中，我不僅是長(zhǎng)得最漂亮的，還是最實(shí)用的。人們寫(xiě)字離不開(kāi)我，吃飯離不開(kāi)我，搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)更是離不開(kāi)我……總之，就一句話(huà)：我是人體的器官中的佼佼者。如果沒(méi)有我，人們就寫(xiě)不了字，那么怎么會(huì)有同學(xué)們喜愛(ài)看得那么多童話(huà)、小說(shuō)呢？如果沒(méi)有我，人們就吃不了飯，那么人們就只能被餓得肚皮咕咕叫；如果沒(méi)有我，人們就做不了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，那又怎么去探索大自然和宇宙的奧秘呢？
有一次，我的小主人就因?yàn)槲业呐�，所以獲得了書(shū)法大賽的一等獎(jiǎng)，這可把他媽媽高興壞了，還親自下廚獎(jiǎng)賞了一頓豐盛的大餐。但是做大餐，不也是需要用到我們姐妹——手嗎？所以，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)我，記住我的忠實(shí)、有用。
同時(shí)也要尊重那些沒(méi)有手的殘疾人，因?yàn)�，沒(méi)有雙手，他們的生活會(huì)很艱辛！
手的自述小學(xué)作文 7
我有五個(gè)兄弟，又胖也有瘦，又高也有矮，猜猜我是誰(shuí)，哈哈，就是我啦，一只手。
先看我手背，我穿著稍黑的衣服，摸起來(lái)比較光滑，咦，我怎么有凸起來(lái)的青筋，哦，原來(lái)是血管啊！
再看我手心，穿著白一點(diǎn)的衣裳，摸起來(lái)比較粗糙，還有紋路呢，有三條，分別是事業(yè)線(xiàn)、生命線(xiàn)、感情線(xiàn)，看起來(lái)像一個(gè)“川”字，有人說(shuō)，它們也叫做黃河、長(zhǎng)江、珠江哦。
我叫手指，在五個(gè)姐妹里，要問(wèn)誰(shuí)的力氣最大，那就是我大拇指，我又矮又胖，有兩節(jié)，要夸夸誰(shuí)的話(huà)，一定將我豎的最高，如果醫(yī)生打針的話(huà)，也用我去推針管，拿東西的時(shí)候，也是我獨(dú)當(dāng)一面。還有我中指，身材苗條的我是姐妹中最漂亮的手指，要用手指去碰東西，是我第一碰到，因?yàn)槲沂莻�(gè)兒最高的一個(gè)。嘿嘿，還有我，姐妹中的小不點(diǎn)，我又小又矮。除了大拇指、中指、小拇指，那還有食指和無(wú)名指了。我們五個(gè)姐妹團(tuán)結(jié)起來(lái)，握成拳頭，打出去顯得十分有力，不論做什么事，我們五個(gè)姐妹總是團(tuán)結(jié)用力。
再瞧我們五個(gè)姐妹的頂端，都有指紋，志文代表一個(gè)人的.身份，尤其能幫警察破案。
我能幫助主人寫(xiě)作業(yè)、拿東西，還能幫助主人在跑步的時(shí)候擦汗，也能幫助主人穿衣服，總之，主人的學(xué)習(xí)、生活，以后的工作，我都會(huì)陪伴著主人！
手的自述小學(xué)作文 8
我，平凡不出眾；我，默默無(wú)聞不大聲炫耀。大家肯定以為我一無(wú)是處吧！錯(cuò)，我是人類(lèi)頂有用的的手。
我們手在器官當(dāng)中可算是佼佼者了。人們寫(xiě)字離不開(kāi)我，吃飯離不開(kāi)我，搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)還離不開(kāi)我，總之一句話(huà)：人們不能離開(kāi)我！如果人們離開(kāi)我，就不能吃飯了，那么就餓死了；如果人們離開(kāi)我，就不能寫(xiě)字了，那么誰(shuí)還能當(dāng)作家出名呢；如果人們離開(kāi)我，就不能搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，那么人們還怎么探索大自然和宇宙呢？雖然我的用處很大，可是用處大，使用時(shí)間就長(zhǎng)，使用時(shí)間長(zhǎng)，我們手就夠辛苦得了。掃地是我們干，桌子是我們擦，衣服是我們洗，地板是我們拖……時(shí)間一長(zhǎng)，我們身上長(zhǎng)出了厚厚的老繭，苦到?jīng)]什么，苦點(diǎn)兒累點(diǎn)兒是我們心甘情愿，不過(guò)，我們有時(shí)還會(huì)做流血犧牲。比方說(shuō)碗一不小心，滑落在地上，在收拾碎片時(shí)，如果不注意就會(huì)被碎片扎上手，鮮血直流，疼得我們不得了。唉！你說(shuō)世界上什么保險(xiǎn)都有，為什么沒(méi)有我們手的保險(xiǎn)呢？真是太不公平了！
近來(lái)，我的小主人手上不搓油，時(shí)間長(zhǎng)了，我的背上都裂縫了，紅紅的，怪疼�？墒切≈魅藚s不管不顧，我發(fā)了幾次牢騷（多在背上裂幾道縫），小主人還是無(wú)動(dòng)于衷，我傷心急了，以為小主人再也不關(guān)心我了，把我拋棄了�？墒鞘聦�(shí)證明，我在小主人心中的分量還是蠻重的，不久，小主人向我道了歉（在我手背上搓油），我不責(zé)怪她，她的學(xué)習(xí)也很忙嘛！再說(shuō)了，我是那種記仇的人嗎？當(dāng)然不是嘍！
昨天，小主人給我洗了個(gè)“淋浴”——鋼筆水灑了我一身，弄得我這里一塊兒藍(lán)那里一塊兒藍(lán)的，真難看！我真怕伙伴兒們看見(jiàn)笑話(huà)我，我也是要面子的哦！笑什么笑，人有臉面我也有，別太瞧不起人呶！
說(shuō)了這么半天，我的“英姿”大家還不知道吧！掌心是我的前胸，它和手背組成了我的`身體，我還有五個(gè)頭，大小不一樣，人們給我的五個(gè)頭取了不同的名字：大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。我的每個(gè)頭上還頂著一頂小帽子，我習(xí)慣叫它指甲，指甲容易長(zhǎng)長(zhǎng)，所以我的右手兄弟和左手兄弟團(tuán)結(jié)一心，互相剪指甲，使它短短的，好讓我的小主人彈鋼琴，我的模樣很有個(gè)性吧！別的伙伴兒都挺羨慕我的樣子喏！
手的自述小學(xué)作文 9
我很普通，并不出眾；我不知名，也不會(huì)大聲炫耀。大家一定覺(jué)得我沒(méi)用吧！錯(cuò)了，我是人類(lèi)最有用的手。
我們的手是器官中最好的。人們沒(méi)有我就不能寫(xiě)作，沒(méi)有我他們不能吃飯，沒(méi)有我他們不能做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。總之，人不能離開(kāi)我！人離開(kāi)我，吃不下，就會(huì)餓死；如果人離開(kāi)我，他們不能寫(xiě)作，那么誰(shuí)可以以作家的身份出名；如果人離開(kāi)我，他們就不能進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，那人們?cè)趺崔k？探索自然和宇宙？雖然我的用處很大，但是用處很大，使用時(shí)間長(zhǎng)，使用時(shí)間長(zhǎng)，我們的手夠硬。我們掃地、擦桌子、洗衣服、拖地板……久而久之，我們的身上就會(huì)長(zhǎng)出厚厚的老繭。沒(méi)有什么苦澀，但我們?cè)敢庥悬c(diǎn)累，但是，我們有時(shí)會(huì)做出血腥的犧牲。比如碗不小心掉到地上，不注意撿拾碎片，就會(huì)被碎片扎傷。血液會(huì)流動(dòng)，它會(huì)嚴(yán)重傷害我們。啊!你說(shuō)世界上有各種各樣的保險(xiǎn)，我們?yōu)槭裁礇](méi)有保險(xiǎn)？太不公平了！
最近小主人不用手搓油了。時(shí)間久了，我的背都裂了，紅了，疼。但小主人并不在意。我抱怨了幾次（主要是背面裂了幾個(gè)接縫）。小少爺依舊無(wú)動(dòng)于衷。我又苦惱又著急，以為小主人已經(jīng)不在乎我了，拋棄了我。但事實(shí)證明，我在小少爺心里的份量是相當(dāng)沉重的。很快，小主人就向我道歉（在我手背上擦油），我不怪她，她學(xué)習(xí)也很忙！再說(shuō)，我是那種記仇的'人嗎？當(dāng)然不是！
昨天，小主人給我“洗澡”了——筆下的水潑得我全身發(fā)青，我這邊發(fā)藍(lán)，另一邊發(fā)藍(lán)，好丑！真怕朋友看到我笑話(huà)我，我也要面子！笑還是笑，我也有臉，不要太小看人！
說(shuō)了半天，大家還是不知道我的“英雄”！手掌是我的前胸。它和我的手背形成了我的身體。我有五個(gè)不同大小的頭。人們給我的五個(gè)頭取了不同的名字：拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指。我也每頭戴一頂小帽子我習(xí)慣稱(chēng)它為釘子。指甲很容易長(zhǎng)出來(lái)，所以我的左右手哥哥聯(lián)合起來(lái)，把彼此的指甲剪短了，這樣我的小主人就可以彈鋼琴了。我的外表很個(gè)性！其他伙伴都很羨慕我！
記住我，忠實(shí)的，有用的，你密不可分的手！
手的自述小學(xué)作文 10
大家好！我的名字叫“手足口”疾病。你們大家可千萬(wàn)不要小看我！如果有一個(gè)孩子得了這種病，那么，他們這一塊地方的孩子都有極大的可能會(huì)被傳染。
我在世界各國(guó)都做出了不少“宏偉”的業(yè)績(jī)。記得很多年以前，世界各國(guó)的兒童都因?yàn)槲业膫魅舅懒撕芏�。只可惜，還沒(méi)等我高興夠呢，不幸的事就降臨在我的身上。那便是科學(xué)家研制出對(duì)付我的方法，把我趕走了。
我可不服輸！回到家，經(jīng)過(guò)很多年的刻苦修煉，我比以前更加頑強(qiáng)了。很多年前對(duì)付我的辦法已經(jīng)行不通了。正在我高興時(shí)，我看到一個(gè)小孩在喝生水，又吃沒(méi)有洗過(guò)的水果。哈哈！這可真是天賜良機(jī)呀！于是，我便從他的嘴里乘虛而入了……我在他的體內(nèi)停留幾天，在這幾天里，我破壞著他的身體，不幾天后他便發(fā)病了。不過(guò)，孩子發(fā)病時(shí)，我有一個(gè)小秘訣——發(fā)病時(shí)，孩子首先會(huì)感到寒冷，接著便會(huì)發(fā)燒。這就是我的奇妙之處！因?yàn)�，“發(fā)燒”嘻嘻……一般的家長(zhǎng)都不會(huì)太在意的。再后來(lái)呢，在孩子的手心、手背、腳心、腳背等其他的部位會(huì)出現(xiàn)小紅點(diǎn)，嚴(yán)重的還會(huì)起小紅泡。孩子被送往了醫(yī)院進(jìn)行搶救。此時(shí)的我，別提有多高興了！然而，令我沒(méi)有想到的是，那個(gè)孩子居然搶救成功了！哎！……
現(xiàn)在，我很困惑，為什么我修煉了這么多年，比以前更加的頑強(qiáng)，卻還會(huì)被消滅呢？我百思不得其解——不過(guò)，我可是有著不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)品格的！于是，我又回到了學(xué)校里，回到了家庭中，我到學(xué)校和家庭里去找我的立足和發(fā)展的機(jī)會(huì)�？墒�，我無(wú)論怎么找也找不到，這是為什么呢？！我更加困惑了！原來(lái)學(xué)校里的.老師利用各種形式教育學(xué)生，不要吃生的、剩的、涼的、不干凈的的食物，還要求學(xué)生飯前便后洗凈手，學(xué)生們還都很聽(tīng)話(huà)！這可怎么辦呢？對(duì)了！我要去找那些不上學(xué)的孩子，在家里沒(méi)有老師告訴他們這些！嘻嘻……我真是個(gè)偉大的天才！
到了孩子們的家里，不行！連進(jìn)都進(jìn)不去了！因?yàn)椋笕藗兌及盐葑永锼械臇|西進(jìn)行了消毒，就連門(mén)縫里也不放過(guò)！哎！沒(méi)辦法我便灰溜溜的回到家里，我向我的前輩們請(qǐng)教，為什么我明明苦苦修煉了那么長(zhǎng)時(shí)間，還是能被打敗呢？
一問(wèn)才知道啊，原來(lái)，盡管我修煉了很長(zhǎng)時(shí)間，可是科學(xué)的腳步也在不停的前進(jìn)著��！我終于知道了：人類(lèi)的科學(xué)可以戰(zhàn)勝一切，更何況我們這些微不足道的病毒呢！
手的自述小學(xué)作文 11
我是一雙勤勞的手，作為手，我能為主人做許多事。你看，說(shuō)著說(shuō)著，主人就讓我這雙手做事了。
這天，主人出門(mén)踢球，他們玩得正熱鬧。忽然，主人被人用手擁了一下，摔倒了，衣服臟了，褲子破了。怎么辦？主人的父母都沒(méi)在家，只好用我這雙手了。我這雙手是任勞任怨的，我用雙手拿來(lái)一個(gè)大洗衣盆，又用手拿來(lái)了洗衣粉，動(dòng)手洗起主人的衣服來(lái)，我這雙手覺(jué)得主人的衣服可真難洗，把我這雙手上的十個(gè)兄弟累得酸酸的'，手指都麻木了。好不容易，我這雙手把臟衣服洗干凈了�？墒茄澴舆�是破的，破的褲子主人怎么穿呀，沒(méi)辦法，還得我這雙巧手補(bǔ)呢。我是手，當(dāng)然會(huì)找東西，找來(lái)了針線(xiàn)，就用兩只手的拇指和食指紉上線(xiàn)，用左手托著褲子破了的地方，用右手食指和拇指捏著針縫了起來(lái)。一不留神，把左手的食指扎了一下，都冒紅血洙了，十指連心啊，痛得我的左手好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)緩過(guò)來(lái)。
衣服洗完了，褲子補(bǔ)完了，這次任務(wù)總算完成了，我暗自慶幸。
可是好景不長(zhǎng)，主人突然想到作業(yè)還沒(méi)完成，就又用到了我，我是勤勞的手嘛，當(dāng)然很高興。我用右手幫主人做家庭作業(yè)，主人看完了想，想完了看，接著就在心里給我下指令，我就按照主人的指令，用三個(gè)手指頭捏著筆，往本子上面寫(xiě)，如此重復(fù)了幾十遍，不多一會(huì)兒，我抬眼一看，我上面的紙上已經(jīng)有好多的字了，心里也很快樂(lè)呀�？墒�，只是用右手寫(xiě)，手腕和那幾個(gè)手指頭都已經(jīng)累麻木了，就哀求主人休息，可主人怎么也不允許我停下，是啊，我是主人的手，主人勤勞勇敢，我怎么能休息呢？
作業(yè)終于寫(xiě)完了，看來(lái)我這雙手還真能干呀。于是主人就帶著我休息去了。
主人的作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)鮮紅的“優(yōu)”，褲子上一個(gè)個(gè)漂亮的布貼，這可都是我這雙手的功勞。如果沒(méi)有我這雙手，主人的作業(yè)本上可是一片空白，主人的褲子還是破的，衣服還是臟的。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，如果主人不勤勞，怎么會(huì)有我這雙勤勞的手，我慶幸有一位勤勞的主人。如果我的主人懶惰，可能現(xiàn)在我就是一雙懶惰的手。我是勤勞主人的好幫手，主人是我勤勞的指揮官。
手的自述小學(xué)作文 12
我是一雙小手，我能幫助小主人寫(xiě)字、拿東西、疊衣服、疊被子……
我最喜歡幫小主人寫(xiě)字，每次小主人寫(xiě)字的時(shí)候，我就會(huì)讓小主人的'字寫(xiě)得漂漂亮亮地，而且還能寫(xiě)出筆鋒。我最不喜歡疊衣服和被子。有一次小主人的媽媽讓小主人疊衣服，還要疊得很好，我就用了很長(zhǎng)時(shí)間才把衣服疊得很好。從那以后我就最不喜歡疊衣服了，因?yàn)榀B衣服可真難哪。
我真開(kāi)心，因?yàn)槲沂怯邢才?lè)的雙手。
手的自述小學(xué)作文 13
我是手，人們需要我。他們吃飯需要我；喝水需要我；繪畫(huà)還是需要我。人們要是沒(méi)有了我，就會(huì)餓死渴死；沒(méi)有了我，人們就只能是空想家。
這些日子我很苦惱。小主人要開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字了，總是會(huì)把墨汁沾到我的頭，那些墨汁狂妄的很，它們?cè)谖已矍澳恐袩o(wú)人在說(shuō)：“哈哈，小丫頭，你就看著我把你們的世界占領(lǐng)吧，把你們?nèi)兂珊谏��！蹦莻�(gè)時(shí)候，我嚇得臉色發(fā)白，不過(guò)幸好，那救命的鈴聲響了，小主人帶著毛筆去洗手了。��！總算逃過(guò)一劫。沒(méi)過(guò)多久，小主人便學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字，我也多了一樣本領(lǐng)。
寒冷的冬天到了，小主人給我穿上漂亮的手套�？墒怯幸惶�，小主人卻忘記帶手套了，我被凍得發(fā)紫，哎，主人你怎么就記不住呢，我是需要保護(hù)的。還有一次，小主人不小心把玻璃杯打碎了，我?guī)椭魅巳�，可自己卻被弄傷了，流出血。疼得我直叫，小主人你怎么不為我買(mǎi)“保險(xiǎn)”呀。
對(duì)了，我還沒(méi)有為大家展示我的“英姿”。手心就是我的`胸部，手背就是身體，我有五個(gè)頭，人們?yōu)槲胰×宋鍌�(gè)好聽(tīng)的名字：大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。我的每個(gè)頭上都戴著“帽子”，人們習(xí)慣叫它們指甲。我的“帽子”過(guò)一段時(shí)間會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)，也許你會(huì)問(wèn)：誰(shuí)幫你修剪它呢？那當(dāng)然是我的孿生妹妹——左手。她幫我，我?guī)退覀內(nèi)币徊豢伞?/p>
人類(lèi)朋友，你們是不是很喜歡我呀，是不是離不開(kāi)我呀！
手的自述小學(xué)作文 14
我是一只小手，看上去只有一本小書(shū)那么大。
我有五個(gè)孩子，它們分別是敦厚的大拇指，俊俏的食指，放肆的中指，柔情的無(wú)名指和凄涼的小拇指。
大拇指為什么是敦厚的呢？
因?yàn)樾≈魅讼肟洫?jiǎng)別人的'時(shí)候，就會(huì)豎起大拇指。嘿！指引方向時(shí)就要用到食指了，俊俏就在這方面上。中指的放肆則是因?yàn)樾≈魅松鷼饬R人時(shí)才會(huì)用到它。無(wú)名指戴上戒指，就代表緣定終生，當(dāng)然是最柔情的了。唉！為什么小拇指就是凄涼的呢？因?yàn)樾≈魅擞脕?lái)挖鼻孔的“工具”就是它。
雖然五兄弟有各自的用處，但很多事情是一個(gè)手指完成不了的，比如：握筆寫(xiě)字、穿衣吃飯等。俗話(huà)說(shuō)：人多力量大。只有五兄弟合作，才能幫小主人做成許多事情。
在五兄弟中，中指?jìng)�(gè)子最高，無(wú)名指和食指一樣高，小拇指雖然和大拇指差不多高，但它太瘦小了。
我是一只只天天為小主人服務(wù)的手，你呢？
手的自述小學(xué)作文 15
傳說(shuō)魚(yú)的記憶極為短暫，只有區(qū)區(qū)的七秒。魚(yú)說(shuō)，記憶都是黑色的，記憶都是代表著無(wú)盡的壓力與無(wú)休止的痛苦。
在我夢(mèng)中，一直有著那么一雙手，它鋪滿(mǎn)了一層密密麻麻的繭子，如砂紙般的手感。就是這么一雙手，就是這一雙連摸起來(lái)都覺(jué)得扎人的一雙手。卻總是緊緊包裹著另一雙小小的手，便溫暖了那顆小小的心。
你身上那淡淡的泥土香，總是能讓聒噪的我，安分下來(lái)。每當(dāng)我迷失在黑暗之中，分不清方向，被那些形形色色的外表所迷惑，找不到回家的路時(shí)，我總會(huì)不知所措，逃避著選擇，寧愿站在分岔口前站著不動(dòng)。
微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉，夾雜著一股專(zhuān)屬于田間的泥土香。我知道，你來(lái)了，你來(lái)找我了。
你總是溫柔地牽起我的手，總能帶領(lǐng)我找到正確的方向，總能帶著我回到熟悉的家。這樣的一雙手，總能給我足夠的安全感，總可以第一時(shí)間撫平我那極其矛盾的情緒，好像只要有你在，頭頂上屬于我的那片天空，就永遠(yuǎn)不會(huì)塌下來(lái)。這樣的一雙手，就如同寺廟那些被供奉的神佛，被鑲嵌了一層薄薄的`金箔，雖然只是微弱的光，但足以照亮我的世界，趕走籠罩在前方的迷霧。
這條路仿佛永遠(yuǎn)走不到盡頭，我們走啊走啊，走過(guò)了變化的季節(jié)，走過(guò)了從稚嫩到成熟的蛻變。
時(shí)間從指間偷偷溜走，溜到你那高大的背上，流過(guò)你那堅(jiān)韌的臉上，藏進(jìn)了你那烏黑的發(fā)絲之中，最后躲進(jìn)了你那結(jié)實(shí)的身體中。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。路還是記憶里那條路，并沒(méi)有多大變化，只是你變了。
低垂的腰，滿(mǎn)臉的風(fēng)霜，一頭銀白色的頭發(fā)，如同雪天飛舞的小精靈，一身病根，整個(gè)人瘦得好像只剩下一副骨架子。
你就像完成了最后打磨的藝術(shù)品，整個(gè)人散發(fā)出的是歲月的滄桑，是人生的感悟。
我的記憶，不單單是黑色的，而是彩色的，就像暴風(fēng)雨后的彩虹，給人希望。
路還是記憶里那條路，只是走這條路的人變了。奶奶，接下去的路，讓我牽著你的手走下去。
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