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硬幣_小學(xué)生六年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的硬幣_小學(xué)生六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
硬幣_小學(xué)生六年級作文1
仍記得去年除夕，我發(fā)紅的眼眶。
去年包餃子時，總想著在新的一年里能夠盼個好兆頭，于是冥思苦想，突然靈光一閃，驚喜地喊道：“我們在餃子里包個硬幣吧！”一家人都點頭表示同意，我開心地拿起硬幣，跑到廚房，一絲不茍的細(xì)細(xì)清洗起來。
隨著一次次流暢的.動作，許許多多個胖娃娃似的餃子圓滾滾的躺在案板上。媽媽喊我：“閨女，把餃子拿來�！蔽遗d致勃勃地端起餃子，瞄到了帶著硬幣的餃子一眼，牢牢地記在心里。
媽媽舀出餃子，香味仿佛能飄十里，撲面而來的肉香使我沉醉其中。我敏銳地察覺到了其中的餃子中就有硬幣的存在，于是把第一盤餃子端到了奶奶面前。奶奶是老一輩的人了，我望著慈祥的臉龐，還有滿面的皺紋，沒有辛辛苦苦勞作的奶奶，就不會有現(xiàn)在的幸福家庭。奶奶也好像察覺到什么了似的，把盤子遞給媽媽，說：“閨女，你先吃第一盤吧，天天工作，還要照顧孩子，累了吧。”媽媽把盤子移到爸爸面前，回答：“媽，我不累，到是孩子爸天天在外掙錢，這才是真辛苦啊。”爸爸叫我去調(diào)好蘸餃子的醋，我去了，迅速調(diào)好調(diào)料，回去接著看春晚。
張開嘴巴，盯著電視看著惹人發(fā)笑的小品，用力咬了下去，毫無防備得，牙齦咬得生疼，低頭一看——竟是硬幣！抬頭看看四周，大家都笑著看著我，那么溫柔。我酸了鼻子，淚如雨下。
硬幣_小學(xué)生六年級作文2
朗朗的讀書聲中，徐老師滿臉笑容地走進(jìn)教室，搖晃著手中的罐子，發(fā)出清脆的聲音。全班異口同聲地喊道：“哇，錢！”尤其是賈睿哲睜著大大的眼睛死死地盯著罐中閃閃發(fā)光的硬幣。
硬幣的大小各不相同，其中黃銅色的五角硬幣在“大家族”中最引人注目。它們背后的圖案也各不相同。一元是菊花，五角是荷花，而一角是蘭花。
硬幣不僅耐看還耐玩。它的.玩法可多了，撞硬幣、轉(zhuǎn)硬幣、立硬幣、彈硬幣......我和同桌一開始就果斷地選擇了轉(zhuǎn)硬幣。我選擇五角硬幣，他選擇了一元硬幣�！叭�，二，一，開始�！蔽覀儍扇送瑫r發(fā)動攻擊�？墒俏覄輪瘟Ρ�，馬上就敗下陣來了。我心想：不能再這樣了，一定要先下手為強。第二輪的時候，我快速發(fā)動攻擊。正在沾沾自喜的時候，同桌也不甘示弱，追了上來�！芭椤钡囊宦暸鲎猜曋竽�，兩位“壯士”都倒下了。倒下時的聲音仿佛是在對我說：“啊，別再轉(zhuǎn)了，我暈死啦！”可是我們卻還不甘心，交換了一下硬幣繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。幾輪下來，我們兩敗俱傷。到了后來，我們改變了戰(zhàn)略，開始撞硬幣�！澳阆葋�！”同桌說道�！昂�，我先來就我先來！”我“回敬”道。可是，我剛發(fā)動攻勢，就因為用力過猛直接“跳崖自盡”了。
硬幣，雖是最常見的東西，但名堂可不小。
硬幣_小學(xué)生六年級作文3
上課了，敖老師從包里拿出了三枚銀光閃閃的一元硬幣，說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲，就是找硬幣。”大家異口同聲的說：“好��！”
游戲開始了，敖老師讓我們走出教室，因為敖老師要藏硬幣了。過一會兒，敖老師走出來說：“你們可以進(jìn)去了�！闭f完，大家一窩蜂似的沖進(jìn)教室開始翻天覆地的找起來。我擦亮眼睛仔細(xì)找著，一會兒飲水機下面，一會兒門后面，不放過任何蛛絲馬跡，忽然，陳雪婷找到了第一枚硬幣，大家都對她投去羨慕的眼光。我想：“陳雪婷找到了第一枚硬幣，說明我還有兩個機會�！蔽矣峙艿街v臺上翻起粉筆盒來，可是把粉筆盒翻了個遍也沒有找到第二枚硬幣。粉筆盒沒找到我又去找本子里，我東瞧西瞧，還是沒找到，但我剛要翻徐森洋的本子的時候，徐森洋跑過來拿起他的本子翻起來，突然，徐森洋叫了一聲：“我找到了！”我想：“馬上要找到了的，機會卻被徐森洋搶走了�！敝皇Ｏ伦詈笠粋�硬幣了，全班人開始更細(xì)心的`搜索起來。幾分鐘以后，敖老師叫我們坐在方位上，說：“這最后一枚硬幣就在我的左手里面。”聽了敖老師的話，我想：“敖老師真聰明�！�
通過這個游戲我知道了做什么事都要細(xì)心。
硬幣_小學(xué)生六年級作文4
“不行啊，偏啦偏啦，往右邊一點兒�！薄安粚Γ偻筮呉稽c兒……”“……”教室門外的走廊上，傳來一陣議論聲。
我正在走廊上散步，看見一堆人在玻璃墻邊聚集著，議論著，湊過去一看——哦，原來一枚硬幣掉在了玻璃墻外的花臺上，李敬瑜同學(xué)正用鑰匙串試著把硬幣“吊”上來。
“啪嗒”一聲，鑰匙串也失足掉在了花臺上，眾人都傻了。
“師姐，你怎么能這樣呢?這下好了，硬幣沒吊上來，鑰匙卻落在花臺上了。”惠敏同學(xué)跑過來，對她的“師姐”埋怨道。眾人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，商討著怎么來把鑰匙串弄上來。忽然，我靈光一閃，飛快地跑進(jìn)教室，打開書包，拿出文具盒，抽出一支自動鉛筆來，又飛快地跑回現(xiàn)場，將手臂伸出欄桿，朝著那鑰匙的`帶子一勾，鑰匙得救了，但硬幣仍孤零零地待在那里等著大家的營救。
我們使出渾身解數(shù)，嘗試著怎么把硬幣吊上來。有人用圓規(guī)來夾，有人用尺子來夾，有人用飯勺來舀……均告以失敗。
上課鈴聲已經(jīng)打響，我們只好放棄解救硬幣，匆匆忙忙地去上體育課。整堂課，大家仍在牽掛著那枚失足的硬幣。
等我們回來，探身一看——硬幣已失蹤。是哪位大俠?用了什么招法?
這場硬幣風(fēng)波因莫名的失蹤而得以平息。
硬幣_小學(xué)生六年級作文5
今天，我興致勃勃的來到學(xué)校。老師說：“我們今天要做一個游戲。”老師拿出三枚一元硬幣，那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！
老師說：“我們的游戲規(guī)則是：同學(xué)們先出去站好，然后老師把硬幣藏好，再把你們叫進(jìn)來找硬幣�！�
活動開始了，老師先把硬幣藏好，然后叫我們進(jìn)來找，我們剛進(jìn)教室就馬上開始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的抽屜里找到的。我心想：我只有兩次機會了,非常的'著急。過了一會兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的機會了。
我擦亮眼睛，任何一個角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手里面，老師告訴我們有同學(xué)摸過我的身上可是我沒有包，所以你們沒有找到。
我一枚硬幣也沒有找到心里頭非常傷心、氣餒，同時我也很高興，因為今天我感受到了找硬幣中的快樂。
在找硬幣的過程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！
硬幣_小學(xué)生六年級作文6
小小的硬幣緊握在我手中，買什么好呢？買橡皮？我卻拿不出手，因為現(xiàn)在硬幣都被人們稱為極不方便的錢。但今天，我發(fā)現(xiàn)了硬幣的新作用，不僅能買東西，還能用來做游戲呢！
在梁老師的帶領(lǐng)下，我們做了個有趣的.游戲—“投硬幣”。梁老師首先當(dāng)眾宣布了比賽規(guī)則：“大家可以用各種方法把硬幣投入杯子中的酒杯里，但不能把手碰到水，若投入了，就代表著你們將有好運，每五人一組�！彪S后，梁老師又做了示范。嘻嘻，老師做的可真不錯，硬幣不歪不斜地“跳”進(jìn)酒杯。老師又發(fā)給我們每人三枚硬幣和一個裝滿水的杯子，中間放了個小酒杯。
在梁老師一聲令下，游戲終于開始了。我首先平著投，我好似個箭法高強的射手，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，小心翼翼地將硬幣投入水中�！皳渫ā币宦�，硬幣落入水中。硬幣時而象位芭蕾舞演員，身穿閃閃發(fā)亮的服裝，在酒杯旁繞了個圈之后便慢慢落入水底，哎！沒投中！時而象一艘火箭，飛快地落入酒杯中。太棒了！我投中了，我的心比吃了蜜還甜。然后我豎著投。只見硬幣象金秋金黃的落葉，一搖一擺地落入水底。哎！又沒投進(jìn)。哎，調(diào)皮的小硬幣，你是不是存心氣我��！我顯得是有些失落。
這次有趣的游戲，使我沉浸在歡樂中，也使我明白了，做事要不僅要有充足的信心，動腦筋，還要找技巧，才能把事情做的更完美無缺！
硬幣_小學(xué)生六年級作文7
這兩天我們玩了神奇的硬幣這個游戲，我一聽到這個名字，心里就在想硬幣有什么神奇的，如果這個硬幣真的很神奇，那它的神奇之處在哪兒呢？現(xiàn)在我就帶著我腦子里的疑問進(jìn)入到這個游戲當(dāng)中吧！
它的規(guī)則是：魔術(shù)師要請一位同學(xué)當(dāng)助理，助理看著操作硬幣的人，不能做讓操作的人作弊。第一輪開始了，上場的是彭藝婷，魔術(shù)師是梁老師，這時我便帶著半信半疑的心走到講臺上看魔術(shù)師變魔術(shù)，只見她手里拿了一個杯子，一拿開，哇！硬幣真的在那個杯子里，這時我便不再半信半疑，已經(jīng)完全信任魔術(shù)師這個人了。
終于到我上場了，這時我想了一個對策，能讓這位魔術(shù)師挖空心思也猜不中，一開始，我把硬幣放在一號杯子里，到了換位置的時候了，我便開始換來換去，這樣好打亂她的心里的`思緒，這時我便叫魔術(shù)師來猜了，這時她不知道是哪個杯子了，這時不知她神經(jīng)兮兮跟杯子玩起來剪刀石頭布，玩著玩著她的手就伸向一號杯子了，這時我心里七上八下的，很緊張生怕被她猜中了，可她的手又伸向三號杯了，這時我的心便平靜下來了，就在這一秒，開了三號杯子，她就輸了！
在這次游戲當(dāng)中，我還真發(fā)現(xiàn)了硬幣的神奇，如果你們想知道這中間的奧妙就來快樂作文找我吧！
硬幣_小學(xué)生六年級作文8
“金角大王”是一枚金銅色的五角錢，“銀角大王”是一枚銀色的一元錢。
自從唐僧取經(jīng)回來后，“金角大王”和“銀角大王”閑著無聊，就偷偷下凡，來到了人間。他們倆看看這兒，看看那兒，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這兒，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那兒。突然，它們被一個叫李強的男孩抓住了，李強帶著他們到一個叫王婷婷的`女孩，李強問王婷婷：“我左手拿的是單數(shù)，右手拿的是雙數(shù)，你猜我哪只手里拿得是五角。”其實李強騙了王婷婷，他左手拿的是雙數(shù)，右手拿的是單數(shù)，王婷婷猜錯了。
李強帶著“金角大王”和“銀角大王”回到了家，李強把它倆放到一片“空地”上，并在“空地”上挖了一個小洞。李強對他倆說：“我要看你們兩個到底誰最厲害�！薄般y角大王”和“金角大王”不約而同地說：“我最厲害。”首先是“金角大王，”李強把金角大王放到那個洞上�！班А钡囊幌隆敖鸾谴笸酢本偷粝氯チ�，該“銀角大王”了，“銀角大王”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谏厦媪耍院赖卣f：“我贏了，我贏了，我贏了!
就 在這時，李強慢慢的把“空地”合上了，“撲通——，”“銀角大王”掉下去了。金角大王和銀角大王都不明白怎么一回事，李強解釋道：“當(dāng)“空地”是圓形時，就是二維空間，當(dāng)“空地”是橢圓形時，就是三維空間，你自然就會掉下去了�！�
“金角大王”和“銀角大王”異口同聲的說：“你才是最厲害的。
硬幣_小學(xué)生六年級作文9
一天，老師興沖沖地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，下周三學(xué)校要舉行‘會跳的硬幣’比賽，大家好好去準(zhǔn)備�！苯淌依镱D時炸開了鍋，我也疑惑極了，硬幣怎么會跳呢？老師又解釋說：“就是用嘴把一分硬幣吹進(jìn)盤子里�！�
回到家，我就迫不及待地找出硬幣和盤子練了起來。我用盡力氣吹，可是不管我怎么吹，硬幣就是紋絲不動�？粗鴿M桌的.口水，我很灰心。一旁的媽媽鼓勵我，說：“不要氣餒。吹的時候不要用蠻力，而且要注意角度�！蔽矣忠槐橐槐榈鼐毩似饋�。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，終于把硬幣吹進(jìn)了盤子里。
終于到了比賽那一天，同學(xué)們吹得可認(rèn)真了。成功的同學(xué)興高采烈，失敗的同學(xué)都垂頭喪氣。輪到我了，我的心怦怦跳。我深深地吸了一口氣，憋住，又用力向硬幣吹去�！斑旬�(dāng)”一聲，硬幣跳到了盤子里�！拔页晒α�！我成功了！”我高興得跳了起來。
通過這次比賽，我明白了一個道理：看似很難做到的事，經(jīng)過自己的努力，也是可以成功的。
硬幣_小學(xué)生六年級作文10
我是一枚硬幣，身上穿著金黃色的衣服，閃閃發(fā)光，十分漂亮。
有一天，我正躺在抽屜里睡覺，睡夢中我好像被誰拿了起來。我睜開眼睛看了看，原來是一個胖乎乎的小女孩，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，剪了個平劉海，一雙炯炯有神的大眼睛正打量著我。她把我放進(jìn)口袋里，一搖一擺的，我就睡著了。
睡醒后，我發(fā)現(xiàn)自己躺在一堆硬幣中。我還沒來得及和周圍的硬幣們打招呼，就被小鳥給叼走了。我離地面越來越高，小鳥把我?guī)У搅丝罩校液ε聵O了。
飛著飛著，由于我太光滑，小鳥一時沒叼緊，我就從空中掉了下來，重重地摔在了馬路邊。
我被人們一腳一腳地踩著，每一腳我都感覺到很痛。不知道過了多久，我變得又臟又臭。
突然有一天，我聽到“咚”的`一聲，原來有人被絆倒了。那雙眼睛我好像在哪里見過，走近一點，原來是那個女孩。
她把我小心翼翼地?fù)炝似饋�，帶回家后用肥皂給我洗了一個熱水澡，我又變得跟新的一樣，躺在抽屜睡著了……
硬幣_小學(xué)生六年級作文11
第一次進(jìn)入地鐵站，興奮而期待的他居然忘了帶零錢，沒有零錢是買不到票的。還好，現(xiàn)在正值交通尖峰時刻，地鐵站行色匆匆的上班族極多，應(yīng)該能夠找到人來幫忙。
“您好，可以跟您換個零錢嗎？”他握著手上的.十元鈔禮貌的向來往的行人求助。但那行人不耐煩的白了他一眼后快速走開�！澳茫梢愿鷵Q個零錢嗎？”另一個行人面無表情的看了他一眼，轉(zhuǎn)身就走�！捌婀�，一句話也不回，到底是什么意思？”他不放棄，繼續(xù)向熙來攘往的行人問道：“您好，請問可以跟你換零錢嗎？”“對不起，可以麻煩您跟我換個零錢嗎？”終于，有人停下腳步，指了指角落的硬幣兌換機，隨即轉(zhuǎn)身加入快速移動的人潮。
他訕訕的走到兌幣機前，放入鈔票�？蜞ァ⒖蜞ァＲ驗槲这n票太久而有些發(fā)酸的手，顫抖著取出一枚閃亮的一元硬幣。
他發(fā)現(xiàn)手上的硬幣嘲諷地對著他微笑。
硬幣_小學(xué)生六年級作文12
大家好，我們應(yīng)該算是老朋友了。不過我還是忍不住想“介紹”一下自己（其實就是吹噓）：我就是一個能文能武、玉樹臨風(fēng)的大大大（些處省略200個大字）帥哥——銀幣騎士！
能文能武的我，前幾天，在銀行悄悄的溜了出來，由于我脂肪過多，出來后就暈倒了——醒來后，我發(fā)現(xiàn)我被送到了一個長滿老繭的手上——于是，我就開始了冒險。
“大家來看��！新鮮的豬肉！好吃的豬肉�。 蔽翌D時發(fā)現(xiàn)，這是一個賣豬肉的`，為什么？我這么帥，卻被送到了這個野蠻的手里！不要、不要！為“神馬”受傷的總是我！還好，不一會兒，到了中飯時間了，我被這個“大漢”送到了一個嶄新的屋子里。他對他老婆說，這是我撿到的，我想用它去買冰棒，我一聽，瞪大了眼睛，張大了嘴巴，拼死反抗！可是人的力氣太大了，根本沒有用。
唉，最終沒能改變命運，還是落到了小販?zhǔn)种校欠屎鹾醯氖肿屛液苡邪踩�，真是悲喜交加啊！小販把我�(guī)Щ亓四菍庫o的“家”，這個“家”，雖然沒有剛才的華麗，但卻很實在，沒有剛才的輝煌，卻有最真摯的愛！我急忙跑到客廳向主人露出了最迷人的笑容。但是主人根本沒有看見。
最終，我還是被送回了銀行，又看到了那些熟悉的面孔，我開心的笑了�；叵胪饷娴臅r光，真是令我回味無窮。外面的世界真是豐富多彩！
硬幣_小學(xué)生六年級作文13
在三（3）班的教室里，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在干什么呢？原來，他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。
沈老師趁同學(xué)們不在教室的'時候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然后讓我們?nèi)フ�。只聽沈老師一聲令下，“轟隆”、“滋啦滋啦”，教室里頓時炸開了鍋，大家都沖下座位，有的像偵探一樣檢查教室每一個可疑的地方；有的還像丈二和尚摸不著頭腦，不知所措地在原地打轉(zhuǎn)；還有的像孫悟空一樣開啟千里眼、順風(fēng)耳飛到這兒，飛到那兒……
我先在教室的幾個角落找了一遍，然后特意去數(shù)學(xué)老師和英語老師的桌子里查了一遍，結(jié)果都一無所獲�？纯雌渌瑢W(xué)，也都灰心喪氣，覺得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個，看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時，我們又羨慕又著急，更加帶勁地找起來，可是最后還是以失敗告終，始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣，等待沈老師公布答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來，它們一個躲在花盆底下，另一個躲在臉盆底下。
我以后一定要仔細(xì)，不能馬虎，不然什么事情都不會做好。
硬幣_小學(xué)生六年級作文14
班上最近刮起了一陣怪風(fēng)，風(fēng)的主要內(nèi)容就是哪個同學(xué)有了好事就得掏腰包請客。日子久了，大家便見怪不怪，以至于習(xí)以為常了。
蘇子是我的同學(xué)，而且是從穿開襠褲玩泥巴開始時便形影不離的死黨。初中了，我們?nèi)匀皇峭Ｍ�，算得上有緣人吧，關(guān)系自然鐵得沒話說。
面對著怪怪的“班風(fēng)”，我曾問過蘇子：“換成你，你會怎么辦？”蘇子很不以為然地掠掠額前的劉海，聳聳肩，說：“隨它去唄�！蔽覜]說話，只是很不滿地皺了皺眉頭。
前一陣子我報名參加了一個什么作文比賽，日子一天天流過去了，本已經(jīng)是毫無希望，可忽然有一天班主任興沖沖地跑進(jìn)了班，有點興奮過度地對我喊：”你作文得獎了，得獎了！聽到了嗎？你作文得獎了！”
我一時沒有反映過來，只知道一個勁地傻傻地點頭，回到座位剛坐下，同學(xué)們便絡(luò)繹不絕地蜂擁而上，口口聲聲幾乎都在重復(fù)同一句話：“祝賀祝賀！該請客了吧！”……
我面無表情地等他們?nèi)峦炅�，才尷尬地笑笑說：“你們又不是不知道我是個無產(chǎn)階級認(rèn)識，身上從無分文可花的！”然后埋頭寫作業(yè)，渾然一副不愿受外界干擾的樣子。見請客無望，大家似乎很失望，戀戀不舍地一不一回頭地朝我望望，見我真無悔改之意，便一哄而散了。
又過了一會兒，私自磨磨蹭蹭地踱到我面前，俯身貼在我耳邊悄聲說：“霖，不要那么小氣啦，幾塊錢的'事，就請我一下啦，畢竟我們死黨了那么多年�！币贿呥�調(diào)皮地沖我眨眨眼睛。
我放下筆，目瞪口呆到望著她，我想我那時嘴巴張得能吞下十個忌憚。我說：“蘇子，你沒有發(fā)燒吧？”
蘇子笑笑，說：“都什么年代了，要跟上時代步伐，懂嗎？”又聳聳肩，瀟灑地一扭頭，順便拋下一句話：“定了哦！”
我蹙著眉，捏著空空的口袋，想著蘇子燦爛的笑與她拗口的話語，我不敢相信，在我心目中一直很正直的蘇子居然會是這中人。
礙于情面。放學(xué)時，我向前排的朋友借了2元錢，他給了兩個硬幣。我把硬幣揣在口袋里，緊緊地握著。
冷冷的硬幣，硬硬地硌痛了我的手心。
硬幣_小學(xué)生六年級作文15
在細(xì)細(xì)長長的記憶小河里有許多有趣的事情，像天上的'星星一樣數(shù)也數(shù)不清。其中也不乏有很多特別特別閃亮的小星星。今天，我就拾起一個最閃亮的小星星來展示一下吧。
幼兒園的時侯，我十分喜歡吃糖，每當(dāng)看到奶奶用那個圓的東西與別人交易時，我心里便想得到許多那個東西�？晌夷棠桃恢辈豢辖o，我便趁她不注意“偷”了一個，拿到了外面，心想：種什么得什么，不如把它種了吧。
說干就干，我來到我家菜地，用一棵小樹枝挖一個洞，把那一個“寶貴”的一園硬幣埋在了土中。為了防止忘記，我還作了記號�？扇f物生長都要水呀！幾天以后，見種子還沒發(fā)芽，我便以為是我澆水的緣故，于是我便拿來水壺，灌滿水，來到硬幣前，把水澆下。又過了幾天，可是，硬幣還是沒有發(fā)芽。于是，我便去問奶奶，奶奶聽了，哈哈大笑起來，我連忙問奶奶為啥。奶奶說；“傻孩子，硬幣怎么可以發(fā)芽，如果可以，那我早發(fā)了�！薄芭�，我似懂非懂的點了點頭�！彪m然財夢破了，但我也明白了一個道理，還是十分賺的.
現(xiàn)在回想起來，我那那時太天真了，可萬事都要試驗一下才能知道行不行�！吧窳辈灰彩沁@樣上天的嗎？說不定，在未來，科技發(fā)達(dá)了，硬幣也能發(fā)芽了呢！
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