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教員的作文
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的教員的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教員的作文1
我的作文教員陳教員平?偸菢泛呛堑模衷溨C搞笑,但是當她真正發(fā)脾氣的時分,就像一只眼紅的獅子,大吼一聲便足以鎮(zhèn)住一切“小猴子”。
一次作文課,我們一個個仗著教員素日里總是笑容滿面就越發(fā)肆無忌憚起來,像是調皮鬼附身了普通,居然在教員的眼皮底下講話,交頭接耳,嘰嘰喳喳,猶如《黑貓警長》里的倉鼠一樣放肆。
教員當然全都看在眼里,臉上的笑容慢慢凝固,心里像裝進了一座快要噴發(fā)的火山,“巖漿”隨時都會冒出來似的。可每當“巖漿”冒到了“火山口”——嘴邊,正要溢出來時,教員的心靈深處似乎卻有一個深沉的聲音遏止了她:沒關系,他們是孩子,是孩子,一定不要對他們發(fā)火……于是她這時會深吸一口吻,又硬生生地把“巖漿”咽回了肚子里。
“小猴子小倉鼠”們沒有遭到威懾自然不會乖乖聽話,使得教員心里的`火山終于忍無可忍地噴發(fā)了。她發(fā)飆了,臉上脖子上耳朵全是通紅的,像一個成熟的大西紅柿,臉部肌肉隨著胸口繁重的喘氣聲一鼓一鼓的,像一個正在吹氣的氣球,脖子上的青筋好像青蟲似的暴起來了,隨口就是一句河東獅吼:“安靜!”
這聲一出,同窗們驚呆了,愣愣的,教室里的喧嘩聲一掃而空,靜的一根針掉落的聲音都能夠聽見。我們壓根兒想不到,昔日里詼諧的陳教員,也有這樣生氣的時分?
“往常是上課時間!”教員的話好像炮彈一樣射出,“上課要什么?紀律,紀律!”眼瞧著暴怒的陳教員在數落著我們,大家都嚇得不敢言語,只如冰塊一樣凍在原地,直到教員接著開端講課,才好似軟體動物一樣趴了下來。
陳教員的生氣全然是由于我們沒有認真學習,只需當我們上課都恪守課堂紀律時,她的火山便不會再噴發(fā)!
教員的作文2
當我仍是五年級的時候,在一個平淡而又無味的晚上,我和同學黃超豪一模一樣的走在去學乒乓的路上。
當我們用烏龜一般的速度緩緩地走到教室門前,卻驚異的發(fā)明,耶!門居然鎖著(平時來學都是關閉著)!我和黃超豪開心的立馬歡呼雀躍,心里想著明天可以不學乒乓了。
正當我和黃超豪準備走了的時候,先生好似從地下鉆出來一樣站在了我們的面前,我們大吃一驚,先生緩緩地,略帶有點不好意思的說:“唉,一不當心把鑰匙落在了家里,對不起呀!
聽完先生的話我們立馬又開心了起來,還好沒有帶鑰匙,可是先生的一句話就讓我們從人生的最高端跌到了最底端,先生說:“你們試一試能不能從后門的門縫里鉆進去!
師命難為,我們只好去試一試,黃超豪先走了上去往里面擠,可就是擠不進去,可我看得出,他是居心這樣的,于是我便大展身手,哄騙我頭小身子小的特點,沒一會兒就擠了進去,先生開心壞了,大聲說道:“把窗戶打開,把窗戶打開!”而黃超豪則用漠視的眼神看著我,好似在說:“這么好的.一個機會可以早點回家,你居然不珍惜!”
又在五年級的某一天,我們正在學兵乓,先生倏忽內急,要去上廁所,我們突發(fā)奇想,趁先生上廁所的時間把先生的手機藏了起來。
先生回來了,發(fā)明自己的手機不見了,立馬像熱鍋上的螞蟻,一邊走還一邊嘀咕:“我記得放在這的呀,怎么不見了?”我和黃超豪早已在旁邊笑的趴在地上了,先生好像看出了玄機,便危險著我們說:“把我的手機交出來,不然,哼哼哼!”被逼無奈我們只好把手機交了出來。
你看,我們的乒乓球先生的糗事是不是特別多?
教員的作文3
黃教員是我們班數學教員,從三年級開學的那天起,我就認定他是一位和藹可親的教員。
黃教員像一根麻桿,長得又高又瘦。輪廓分明的臉上長著一雙不大氣的眼睛,一笑起來就瞇成了一條縫。他的視力相當好,每次都能看見某些同窗說話和做小動作,這還有可能是由于他長得高的緣故吧!數學教員喜歡留“飛機頭”,還喜歡穿圓領T恤和格格子褲子,這樣顯得他特別帥氣。
黃教員像一位大哥哥,性格耐煩細膩。每次我們回答錯了,他都會誨人不倦地幫我們把做題思緒理清。在許教員生病的那段時間,他代理班主任,同窗們有小摩擦,他都撓枘地把矛盾一點點化解開來,小之以情,大之以理,讓我覺得他就是一位熱心的大哥哥。
黃教員還是一位體育健將,常常引人注目。他特別喜歡運動,有一次他代表學校去參與排球競賽,一連三次阻止對方進攻,其中一球是絕殺球,為自己的'團隊贏得了寶貴的1分。正由于這一分,把大比分2:2,改寫成了3:2。有機遇,我還想觀戰(zhàn)黃教員在競技場上的颯爽英姿。
這樣的一位受大家喜歡的教員,希望他能不時陪伴我們渡過小學時期。
教員的作文4
大愛無聲,師德無痕。特殊時期,特別的愛,如此閃爍!
停課不停學中,您每天在QQ群里聯絡著家長,心系著同窗們!網課后,您要對著屏幕修正每個學生的打卡作業(yè),看到您一次次為我們修正作業(yè),各種指導和倡議,您是多么的用心,誨人不倦的指導修訂,直到過關,這不正是義務和擔當嗎?
當我坐在書桌前,當我翻開QQ看看您布置的作業(yè)時,我經?吹搅四胍乖赒Q里發(fā)作業(yè)的時間記載,您總是為了班級默默地付出忙到深夜,一句辛勞怎能填補的了您的疲憊呢?最近加上各項體育運動,您每天對著屏幕看著視頻,還要修正作業(yè),這種工作量,能夠想象當您看完40多個視頻還要修正完一切作業(yè)后您那疲憊的眼神,為我們勞累樣子。
此刻,我翻開課本,認真地學習起來。由于我知道,只需我往常學習了更多的學問,長大后才干服從祖國的召喚,成為國度有用的人,這樣才不會孤負教員的勤勞付出!
兩個多月沒有看到俞教員了,在上周的一次作文解說和一次家訪中我們見面了!您那笑容著的胖乎乎的臉蛋呈往常屏幕里顯得特別心愛又可敬,在解說作文中我能看到您,而您看不到大家,您一定也想看看同窗們了吧?家訪中您如愿了,您和大家又一次相聚在屏幕里,而這一次您是能夠看到同窗們的,彼此是多么的興奮啊,臉上的'笑容從開端到終了一直那么絢爛。
您從關懷安康到關懷學習到關懷體育,您總是那么的周到!忘不了俞教員每次送出鼓舞的話語,忘不了俞教員用心良苦為同窗們指出缺乏,忘不了俞教員對我們發(fā)自內心的關懷與希冀。這一切的一切,都會深深烙印在我的心里,充溢感激。
我悄然的種下希望和祝福,讓它們,沿著春天的秧苗生長,送給您滿年的豐盛與芬芳!疫情當前,為您點贊!
教員的作文5
她是一名語文教員,她在我開學報名我見到的一名標致密斯,她有一雙大大的眼睛,我也沒想到她會是我的語文教員。她性情暖和措辭詼諧。我喜好她。
她第一次離開咱們課堂時,我心想:哇,大美男啊!擱淺一下,畫面回憶起她帶咱們去小學部的宿舍。我瞥見她就好像瞥見了親人,她也瞥見了我,咱們兩個人雙眼表示了一下,我笑了,她也笑了。我被她第一次點名到講臺做互動,我是不肯意下去的,但沒法子只好下去,同我一塊兒的有兩個男生,有一名男生酷愛語文,終極成為她的課代表了,但是我仍是一樣的尊重著她,她是最受保羅學子喜愛的教員,那我自然加倍喜好她了。
一次,上課很是喧華,我叫了一句“恬靜”!她鼓動勉勵地說:“好樣的`”那時莫名的高興,我的語文成就是不不亂的,時高時低。我感覺學欠好這門科目且對不起她。固然我對語文不是那末喜好,但她讓我喜好上了語文。我喜好她。
咱們在旁觀朗誦者的時候,那時是斯琴高娃在給咱們朗誦《氣候》這篇小說里的一篇文章,我被斯琴高娃朗誦所沖動,我也瞥見她用紙在眼角上擦去淚水,她也有理性的一面啊!我恭敬她。
她永久都是詼諧的,但也有發(fā)火的時候。她仍是跟咱們走得親近啊,她有一股說不進去的正氣,她的課上一點都不死板,咱們可以隨著她的思緒聽好每節(jié)課,但也偶然候很無聊打起了打盹,我也盡可能不打。
教員都是值得咱們尊重的,特別是她,她要備課,又要教兩個班的語文,是很累的。在這里我要給她說:別太累了!
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