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一節(jié)有趣的課作文400字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的一節(jié)有趣的課作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一節(jié)有趣的課作文400字1
我最喜歡的科目就是語文了。我每天都有語文課，我們的語文老師是王老師，她對(duì)我們很溫柔，從來不會(huì)大聲大叫。
有一次，老師讓我們回家?guī)б粯铀綄W(xué)校，要做一個(gè)活動(dòng)。我便從冰箱拿了一個(gè)蘋果，帶到學(xué)校去。其他的同學(xué)有的帶了梨，有的帶了香蕉，有的帶了葡萄，有的帶了桃子我以為帶這些水果是為了吃，然而并不是。老師告訴我們：“很多事物從不同的角度看會(huì)有不一樣的效果�！彼约簬Я艘粋�(gè)楊桃，還從不同的方向給我們展示。從正面看，楊桃是橢圓形的，而從側(cè)面看，楊桃是五角星形的。原來是這樣，大家都明白了老師所要講的含義。
我也拿出帶的蘋果，表面看是紅色的，切開了就是白色的'。香蕉表面是黃色的，剝皮后就是白色的。很多水果都有不同的顏色。
之后，老師說不要浪費(fèi)這些水果。于是我們就都把自己帶的水果全部給吃了。除了我自己帶的蘋果，我還吃了其他的水果。最好吃的還是香蕉，含在嘴巴里軟綿綿的，甜甜的，真好吃。
這節(jié)語文課真是太有趣了，我最喜歡語文了！
一節(jié)有趣的課作文400字2
一想起今天早上的語文課，我就想笑，那真是一節(jié)有趣的語文課。
在這節(jié)語文課上，我們學(xué)完了《美麗的武夷山》，袁老師帶領(lǐng)我們做課后練習(xí)，其中的'第三題，題目是：“給山起名字”。要求根據(jù)圖片上山的形狀，給山起一個(gè)合適的名字。看那些山的樣子，多奇特呀，有的像一頭大象在喝水，有的像威猛的獅子，有的像蒼龍的背，有的像媽媽領(lǐng)著孩子，還有的像英文字母。同學(xué)們對(duì)這個(gè)題都很有興趣，跟著袁老師給每一個(gè)山起名字。起到第二座山時(shí)，袁老師讓大家發(fā)言，樊雨凝說：“親子山”，袁老師連聲叫好，是啊，真像媽媽一左一右牽著孩子。正當(dāng)大家議論的時(shí)候，徐潤澤舉手說：“兒爸山”。老師順口說：“還不如叫‘沒娘山’呢！”哈-哈-哈，杜明檣捂著肚子笑彎了腰，付明山笑得坐在了地上，我也笑得前仰后合，袁老師差點(diǎn)笑出了眼淚……而徐潤澤，在大家的笑聲中羞紅了臉。
時(shí)間過得真快呀，不一會(huì)兒就下課了。大家臉上都掛著笑容，好像還沉浸在那個(gè)有趣的“兒爸山”里。
這真是一節(jié)有趣的語文課��！
一節(jié)有趣的課作文400字3
今天，我們在作文班上玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“貼豬鼻”。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：先在黑板上貼一張沒有鼻子的小豬圖片。老師來當(dāng)裁判，裁判先確認(rèn)一件透不了光的衣服，來蒙住貼豬鼻子同學(xué)的.眼睛，防止那個(gè)同學(xué)看到豬鼻子準(zhǔn)確的位置。然后把那個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)暈，一個(gè)同學(xué)在后面指揮，讓那個(gè)同學(xué)貼哪兒，而那同學(xué)舉起手貼的時(shí)候就開始計(jì)時(shí)，十秒鐘到了以后就不能再貼鼻子了。
女生第一局出師不利，給裁判搞到暈頭轉(zhuǎn)向，一下子貼到了墻上，這是因?yàn)橹笓]的同學(xué)指揮不清楚，導(dǎo)致貼的同學(xué)“暈上加暈”，所以才會(huì)到貼墻上。而我們男生貼的時(shí)候，經(jīng)過指揮人員的“完美指揮”，第一次就上了“靶紙”。
女生第二次的時(shí)候也終于貼上了“靶紙”，然而卻沒有貼上豬鼻子。
而我們在第二次貼的時(shí)候，不小心貼到了黑板上，離“靶紙”偏了五厘米。而越往后貼越順利，到第四、五次貼的時(shí)候，我們男生貼出“命中靶心”的好成績。雖然最后我們男生贏了，而女生輸了，但是大家都很開心，因?yàn)槲覀兌紡闹械玫搅丝鞓罚?/p>
今天的作文課真有趣！
一節(jié)有趣的課作文400字4
課堂是多姿多彩的，有開心的，有搞笑的，還有驚奇的。今天，我上了一節(jié)有趣的課。
下午的作文課時(shí)間到了，大家個(gè)個(gè)都興奮得不得了。因?yàn)槲覀兘裉煲鍪止�。老師先在每張桌子上放了兩張紙，上面有各種各樣用紙杯子做的東西，老師又給我們每個(gè)人發(fā)了四個(gè)紙杯子，我們都迫不及待地制作了起來，我決定做一套桌椅。
我先把一個(gè)紙杯子用剪刀剪成一半，接著，我又拿出一個(gè)杯子豎著剪成一半來做椅背，再在椅背上剪出了兩個(gè)空心的水滴形，在它的周圍涂上一圈淡藍(lán)，然后把它們貼在一起。最后，我給小椅子畫上了眼睛和嘴巴，還幫它貼上了兩只小鹿的角，仿佛一頭真的小鹿。做完了椅子，我又開始做起了桌子。我又拿起了一個(gè)紙杯子，也把它用剪刀剪成一半。我用有底的'一半來當(dāng)桌子。我在桌子下面剪了三個(gè)洞。我在桌子上面畫了一個(gè)小女孩甜蜜的笑臉。終于大功告成。
等大家做完各自的作品，老師還拍了許許多多的照片。同學(xué)的作品都十分的美麗。有栩栩如生的天鵝，有色彩鮮艷的花朵……
這真是一節(jié)有趣的作文課呀！
一節(jié)有趣的課作文400字5
在科學(xué)上有許許多多的奧秘，很值得我們?nèi)ヌ剿�。今天，開心老師就帶我們?nèi)プ鲆粋�(gè)小實(shí)驗(yàn)探索科學(xué)上的冰山一角。我們都十分好奇！
我們準(zhǔn)備了材料：有兩個(gè)氣球，一條繩子。首先，老師用充氣桶把氣球吹用好，用繩子系緊。然后，在毛衣上摩擦出靜電，接著開心老師就把氣球靠近水龍頭。同學(xué)們有的興奮，有的好奇，還有的期待。都目不轉(zhuǎn)睛盯著氣球與水龍頭里流出來。在氣球接近水之前，小水流是一直往下垂的�？僧�(dāng)氣球靠近水龍時(shí)，氣球一旦搖動(dòng)，水也跟著搖動(dòng)。水好像被氣球吸引了，還像一個(gè)小姑娘在跳舞似的。這時(shí)，同學(xué)們有的'驚訝不停眨眼睛，有的感到很神奇目不轉(zhuǎn)睛地盯著水流，還有的覺得不可思議發(fā)出驚嘆聲！我也是膛目結(jié)舌，我不敢相信這景象，覺得我可能眼花了，我趕緊接過同學(xué)的氣球，自己親身嘗試了一下。果然，水被氣球帶動(dòng)了，從上到下，有時(shí)水變彎曲的，有時(shí)扭動(dòng)，還有時(shí)候水流跟著氣球搖動(dòng)，這一幕真的太神奇了！
同學(xué)們看了這一幕，都議論紛紛疑惑不解。有的說：“這是什么情況�！弊詈罄蠋熣f：“原因是氣球上表帶有靜電，所以會(huì)形成一個(gè)小磁場，吸附不同性質(zhì)的電�！贝蠹叶蓟腥淮笪�，科學(xué)真是有趣，真是神奇。
通過這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我知道了科學(xué)要去親自探索，才能揭開謎底！
一節(jié)有趣的課作文400字6
因?yàn)槔蠋熛Ｍ覀兊谋硌菁记煽梢蕴岣撸跃妥屛覀兩媳硌莸恼n，我心里非常的期待，希望我的表演表力可以提高。
我們?nèi)ザ喙δ芙淌視r(shí)，我們看到了一位非常美麗的老師，我想她應(yīng)該就是表演的老師了，到了多功能教室之后老師就說了，要當(dāng)演員就要有：日光燈、化妝師、主角、導(dǎo)演、舞臺(tái)、服裝師。假如你沒有這些你就不可能成為演員，然后問我們美是什么？老師還說假如你不覺得那個(gè)頭發(fā)好看你為什么綁那個(gè)頭發(fā)？在這個(gè)時(shí)后，有人說她媽媽最美，老師說位什么媽媽最美？她說因?yàn)閶寢屆刻煨量嗟?工作，而且又要養(yǎng)活我們家所以我覺得媽媽最美，之后老師就說他答得很好。然后這堂課就不知不覺得上完了，就要等要下周三了。
禮拜三終于到了，老師叫我們先在教室走一下，然后老師開始說游戲規(guī)則，老師說假如她說10就要找10個(gè)人在蹲下，說8就找8個(gè)人，知道了嗎？我們說知道了，到了最后老師就說6，然后我們就找了6個(gè)人蹲下，老師就說有五組，這五組我們等一下就要玩游戲囉，老師說電視我們就要做出電視的造型喔，結(jié)果到了最后每個(gè)人都做的歪歪扭扭的，可是每一組至少有得到了一分。
我覺的表演課真得很有趣，而且還有美麗的老師，希望下次表演課還可碰到美麗的女老師。
一節(jié)有趣的課作文400字7
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道它是什么嗎？我來告訴你吧，它是一座小橋。
一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室里熱鬧非凡，我想：這還不簡單，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把紙折了個(gè)長方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老師說我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看著同學(xué)們。同學(xué)們可真是八仙過海各顯神通，有的折飛機(jī)，有的折紙筒……只聽一個(gè)同學(xué)喊：啊，成功啦，！我看見那個(gè)同學(xué)折了個(gè)小扇子。我問老師：為什么折成小扇子就能成功呢？因?yàn)榘鸭埰鄢蒑形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩(wěn)定的.作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!
這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識(shí)。
一節(jié)有趣的課作文400字8
今天我們上了一節(jié)有趣的課。
老師今天又“舊病復(fù)發(fā)”，拿出一個(gè)盒子問道：“猜猜盒子里裝了什么？”“撲克牌！”“繩子！”同學(xué)們七嘴八舌地說了起來，教室里立刻變成了一個(gè)小型的`“菜市場。”老師提高了音量說：“到底是不是撲克牌和繩子？”老師又在賣關(guān)子。老師讓我把我想到的寫在紙上。
果然不出我所料，打開合上兩次，直到第三次才打開。歐耶！我又猜中了，這次猜中的人明顯多了很多。
很快我們進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)。老師說：“今天，我們玩的游戲是打結(jié)和解結(jié)�！崩蠋煱盐覀兎殖闪巳M，讓我們?nèi)∶�，選組長。
我們不約而同的指向了一位大哥哥，選完組長取組名。組長說：“我們叫炸彈組吧？”我們一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭叫好。老師說：“規(guī)則是每組派出一個(gè)代表跟另一組石頭剪刀布，誰贏誰先打結(jié)，另一組解結(jié)�！�
哈！我們先。我們組打的手忙腳亂，可以了。我們得意洋洋的把繩子遞給了“敵人”。過了一會(huì)兒，他們居然能解開。第二輪也戰(zhàn)敗了�！安环 蔽覀兘械�，可惜不能再來一輪了。這節(jié)課非常有趣。
下一節(jié)課，我絕對(duì)不會(huì)輸！
一節(jié)有趣的課作文400字9
星期五，我放完學(xué)來到作文班里上課，老師跟我們說：“今天玩游戲�！蓖瑢W(xué)們非常開心，七嘴八舌地議論著：“到底是什么游戲呢?”
老師禁不住我們的好奇發(fā)問，終于和我們說了第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。老師讓兩位同學(xué)當(dāng)“小猴子”，一位同學(xué)當(dāng)“月亮”，其他同學(xué)圍成一個(gè)圈當(dāng)“水井”。大家唱著歌開始逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，唱完了，兩只“小猴子”以最快的速度抓住“月亮”就算贏。
第一輪開始了，兩只“小猴子”從我們的縫隙中穿了進(jìn)去，“月亮”左躲右閃，但還是逃不過那機(jī)靈的“小猴子”的手掌心——被抓住了。按照游戲規(guī)則，被抓住的“月亮”要表演，有一個(gè)同學(xué)表演了一段很辣眼睛的舞蹈，同學(xué)們有的笑得躺在地上，有的抱著肚子笑，有的都笑得直不起腰了。
接著我們又開始玩第二個(gè)游戲“三打白骨精”。同學(xué)們男女對(duì)戰(zhàn)，一對(duì)一PK。游戲規(guī)則是兩人背向而站，說完“三打白骨精”就面對(duì)面做出代表唐僧，孫悟空，白骨精的動(dòng)作。在這場游戲中，我們男生幾乎全軍覆沒，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，無可奈何地表演了節(jié)目，有“九牛二虎之力”“動(dòng)如脫兔”“滔滔不絕”等，但是讓我笑得最開心的`是表演“動(dòng)如脫兔”的同學(xué)，他第一次表演的居然是“青蛙跳“，同學(xué)們笑得好不開心!第二次他表演得有模有樣，同學(xué)們向他投去佩服的目光。
快樂的時(shí)光總是很短暫，在同學(xué)們的歡聲笑語中，游戲結(jié)束了，大家意猶未盡，好想再玩一局。
一節(jié)有趣的課作文400字10
漢字是世界上使用最多的文字，曾對(duì)日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響�，F(xiàn)在國外學(xué)習(xí)漢字漢語的人越來越多。漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。今天，我們開展了一次活動(dòng)，叫“漢字大比拼”。
下午，我們第一節(jié)課時(shí)，老實(shí)說：“今天，我們舉行一次綜合性學(xué)習(xí)《漢字》”。說完老師便在黑板上寫了5個(gè)大字，漢字大比拼。我們看到這5個(gè)大字都很奇怪，紛紛議論起來。老師又在黑板上寫了一個(gè)字“卜”，老師問：“誰能告訴我這個(gè)字當(dāng)姓怎么講？”同學(xué)們都不知道，老師說：“我們分成a, b c d 組�！蔽沂莄組。老師說：“a組先說吧！”過了一會(huì)兒“a組你們每人說嗎？如果沒人說我把機(jī)會(huì)讓給b組了。”a組還是一言不發(fā)，b組站起來了好多人都沒有人說對(duì)，最后老師把正確地說了說。到我們組了，老師把字寫在黑板上，我轉(zhuǎn)頭看了看我組里的.人，沒人敢站起來，我想了一會(huì)兒，大膽的站了起來說：“仁”。老師說對(duì)了，我心里特別高興，為我們組贏得了10分，接著，老師又在黑板上寫了好多好多的字，還有地名。
最后，我們的總分是：a組60分，b組60分。c組80分。d組60分。我們以80分的好成績獲得了第一名。我心里是格外的高興。
哎，我還以為我自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多漢字了，原來，還有那麼多的漢字我還不認(rèn)識(shí)呀！
一節(jié)有趣的課作文400字11
今天的作文課，讓我意猶未盡。我真想這節(jié)課永遠(yuǎn)不要下課，因?yàn)檫@節(jié)課我們玩了游戲。
第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。游戲規(guī)則是：大家手拉手圍成一個(gè)圈當(dāng)“水井”，一個(gè)同學(xué)站在圈里當(dāng)“月亮”，兩個(gè)同學(xué)在圈外演“小猴子”，圓圈按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，大家唱起“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭……”一唱完“小猴子”就鉆進(jìn)“水井”抓“月亮”。如果“月亮”被捉住，就要說出關(guān)于“月亮”的詩句或成語。
該我上場了，我這個(gè)“月亮”站在中間，旁邊的“猴子”已經(jīng)躍躍欲試了，歌唱完了，兩個(gè)猴子敏捷地鉆進(jìn)去，我左躲右閃，但還是被猴子抓住了。我垂頭喪氣地回到座位。其他兩組被捉到的“月亮”表演了節(jié)目，惟妙惟肖的表演引得大家哈哈大笑。
第二個(gè)游戲是“三打白骨精”。老師簡單地介紹了游戲規(guī)則，男女一對(duì)一，其中一組非�！澳酢保偸亲龀鐾粋�(gè)動(dòng)作，旁邊的同學(xué)急得直跺腳，因?yàn)樗麄冞�沒上場，同學(xué)們在旁邊覺得又急又好笑。
在歡笑聲中，這節(jié)課結(jié)束了，我意外地得到了代表勝利的`獎(jiǎng)品，今天可真高興啊!
一節(jié)有趣的課作文400字12
老師為了讓我們學(xué)會(huì)如何寫訪問記，所以花了一節(jié)課的時(shí)間訪問全班同學(xué)，接著把它寫成一篇作文。我被訪問前心里非常緊張，怕上臺(tái)時(shí)會(huì)出糗，那一定很尷尬，最后我雖然帶著緊張的心情上臺(tái)，但帶著開心的心情下臺(tái)。
一開始，老師先訪問如玉，老師以禮貌的態(tài)度問：“請(qǐng)問你最喜歡的食物是什么？為什么？”如玉無奈的回答：“我喜歡焗烤類，因?yàn)榭诟蟹浅：谩！碑?dāng)我聽到焗烤時(shí)聯(lián)想到自己有一個(gè)同學(xué)很喜歡吃烤肉串，有一天卻因吃太多，最后吃到吐，所以從此他就不敢吃烤肉串了。
接著，老師神秘兮兮的問我：“請(qǐng)問你討厭女生什么打扮？”，我搞笑的說：“我討厭戴耳環(huán)的女生，因?yàn)槲矣X得非常的惡心�！蹦菚r(shí)，我心里第一個(gè)想到的就是在夜市里的那些女生，我希望以后自己的.女朋友不會(huì)戴耳環(huán)或裝假睫毛……等。
我覺得訪問別人或被訪問的活動(dòng)非常好玩，但是我還是覺得上臺(tái)被訪問如果回答不來或是說錯(cuò)話，那一定是非常的尷尬。還有如果訪問者想不出問題，一定也會(huì)被笑。
一節(jié)有趣的課作文400字13
“小月亮，晃悠悠……”教室里傳來熱鬧的歌聲，原來，這節(jié)語文課，我們在玩有趣的游戲呢!
上課了，老師拿著一大盒文具神神秘秘地走進(jìn)教室，同學(xué)們開始七嘴八舌地議論起來，有些心急的問老師：“老師，你為什么拿這么一大袋文具來上課?”老師得意地說：“這節(jié)課，我們來玩一個(gè)游戲，這些是獎(jiǎng)品。”“什么游戲?”小周高興地問。老師故意賣關(guān)子：“等會(huì)你們就知道了�！�
游戲開始了，我們的第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。這個(gè)游戲的規(guī)則是：大家手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，一個(gè)同學(xué)站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，再選一個(gè)同學(xué)當(dāng)“小猴子”……沒等老師說完，小楊就激動(dòng)地說：“我要當(dāng)小猴!我要當(dāng)小猴!”小周也說：“我要當(dāng)月亮!”于是，剩下的人便圍成一個(gè)“水井”。突然，小楊一個(gè)箭步，沒等大家反應(yīng)過來，“月亮”小周就被捉住了。小周憤怒地望著小楊，說：“你犯規(guī)，游戲還沒開始呢!”小楊說：“是你自己沒反應(yīng)過來!”
第二個(gè)游戲開始了，這個(gè)游戲和第一個(gè)游戲不一樣，但和石頭剪刀布的規(guī)則相同。它就是“三打白骨精”。我們分成男生組和女生組。比賽開始了，男生組個(gè)個(gè)如有神助，好像能夠猜透女生的'心思一樣。有一次，我們男生出了“孫悟空”，女生出了“白骨精”，我們男生組贏了。
這真是一節(jié)趣味十足的課呀!
一節(jié)有趣的課作文400字14
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家驚訝地看著老師，因?yàn)槔蠋煹氖稚隙酥槐P水果——棗子。
這盤棗的顏色是五彩繽紛的。嫩棗子是橄欖綠的，剛成熟的棗子看上去是紅綠相間的，熟透了的棗子像一個(gè)個(gè)大蠶蛹，橙中帶紅�？粗@些誘人的棗子，情不自禁想拿一個(gè)嘗嘗，老師似乎看透了我們的心思，就叫我和班長去“洗澡”了。
這盤棗的誘惑力是巨大的。當(dāng)我們端著洗好的棗走進(jìn)教室，同學(xué)們紛紛把目光投到我們身上，我被看得手忙腳亂，很緊張地把棗端給老師，回到了座位上�！澳銈冊谙礂椀臅r(shí)候有沒有偷吃��？”“那些爛的棗有沒有挑出來？……”一個(gè)接著一個(gè)問題在我耳旁縈繞著，我正想回答他們的問題時(shí)，老師端起棗子問了問：“同學(xué)們想不想吃�。俊贝蠹耶惪谕暎骸跋�，非常想！”老師聽了便讓班長分起了棗子。
這盤棗的味道是豐富的。有甜的棗，有酸的棗，也有無味的棗……許多味道都在這盤棗中。班長分完了棗，大家議論紛紛，有的抱怨著，因?yàn)榉纸o他的棗是爛的；有的興奮著，因?yàn)樗值降臈検翘鸬�；也有的雖然表面上看不出來，但他們的心里暗暗高興著，因?yàn)檫@是老師分給他的棗。我吃完了棗，還在細(xì)細(xì)品味著那棗剩余嘴中的味道，是那么的清甜
我看到老師給我們吃棗的畫面，就想到了爺爺去田里摘回西瓜給我們吃的.畫面。那大大的西瓜讓我看到了爺爺對(duì)我的疼愛，因?yàn)樗挥泻贸缘臇|西都會(huì)第一時(shí)間給我。
老師給的水果代表了老師的心意，爺爺?shù)乃砹藢?duì)子孫的疼愛……
一節(jié)有趣的課作文400字15
星期四的下午，美術(shù)課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡練的語言給我們講了盾牌的制作過程。
老師講完，我拿著一張4K的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來剪去，不一會(huì)兒，盾牌的形狀就剪出來了。
我拿著剪好的卡紙開始忙活了起來。我先從藍(lán)色紙上剪下兩個(gè)比較大的圓片，又從綠色的卡紙上剪下兩個(gè)較小的圓片，接著用雙面膠把這兩個(gè)小圓片分別貼在兩個(gè)大圓片上，并把它們貼在盾牌中間位置上，這樣盾牌的'眼睛就做好了。然后，我從淡藍(lán)色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的羽翼，把它們貼在眼睛的下方，然后用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的卡紙剪出細(xì)細(xì)的手臂。最后，在馬老師的指導(dǎo)下分別貼在盾牌的相應(yīng)位置。一個(gè)栩栩如生的盾牌誕生了！
做完盾牌，我又拿出灰色的卡紙剪了一個(gè)菱形和很小的長方形，用黑色的卡紙剪了一個(gè)又細(xì)又長的長方形，再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來，一個(gè)攻擊性的武器——長矛也大功告成了。
看到早已做完作品的同學(xué)們爭先恐后地找老師拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品�？墒牵抡n鈴聲響了，哎，真可惜，差一點(diǎn)就可以拍照了！
這節(jié)課不僅提高了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，也讓我們了解了盾牌的功能和特點(diǎn)，真是一節(jié)有趣的美術(shù)課�。�
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