一節(jié)有趣的課作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的一節(jié)有趣的課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一節(jié)有趣的課作文1
今天是大年初八,英志籃球訓(xùn)練營(yíng)春節(jié)后的第一次訓(xùn)練課。大家都帶著好奇和希望。一到課堂隊(duì)友們都發(fā)出了一陣陣失望的噓噓聲,而我提到嗓子眼的心終于回到了原位。我在U隊(duì)訓(xùn)練的郭教練是一位非常嚴(yán)厲的教練,今天是另外一位馬教練,也許會(huì)溫和些。
訓(xùn)練開(kāi)始,第一項(xiàng)是熱身活動(dòng),共十七組折返跑,我腦門(mén)上的汗也開(kāi)始往下流了。
訓(xùn)練的第二項(xiàng)是運(yùn)球練習(xí)。運(yùn)球聯(lián)系是訓(xùn)練中最輕松的了。一共進(jìn)行了五種運(yùn)球練習(xí),包括胯下運(yùn)球、背后運(yùn)球等難度大的運(yùn)球練習(xí)。但是我看身邊的一些小隊(duì)員,他們已經(jīng)氣喘吁吁了。我就想就這點(diǎn)練習(xí)就上氣不接下氣,體能未免太差了吧,我們可是U隊(duì)的啊!
最后一項(xiàng)基礎(chǔ)練習(xí)就是核心力量,這堪稱(chēng)不幸中的不幸!所有隊(duì)員都是兩組二十五趟的`折返跑。教練一聲哨響,我們就像射出去的箭一樣。剛開(kāi)始我一直是第一名,可是很快就沒(méi)勁了,但是我一直在堅(jiān)持。我相信其他的隊(duì)員也一樣堅(jiān)持著。最后我還是得了“冠軍”。
訓(xùn)練結(jié)束了,教練把我們聚在球場(chǎng)中間圍個(gè)圈,一起喊:“一、二、三、堅(jiān)持”。這節(jié)籃球課上得還不錯(cuò),充實(shí)有趣!
一節(jié)有趣的課作文2
今天,我們上了一節(jié)有趣的作文課。李老師發(fā)下來(lái)一個(gè)奇怪的小禮物,老師先讓我們摸了摸它的外表,它的形狀看起來(lái)怪怪的。有的同學(xué)說(shuō)是巧克力,有的同學(xué)說(shuō)是核桃,還有的同學(xué)說(shuō)是糖塊,同學(xué)們爭(zhēng)論不休。
老師讓我們打開(kāi)看看,同學(xué)們打開(kāi)來(lái),驚訝的睜大了眼睛,那個(gè)東西頭上像是從樹(shù)上摘下來(lái)的,底下圓圓的.,這個(gè)東西是棕色的,身上滿是皺紋,頭上細(xì)細(xì)的,越往下越粗。最后,老師告訴我們,這是胖大海。
李老師讓我們把胖大海放入杯中,老師給我們倒上滾燙的熱水。我發(fā)現(xiàn),胖大海像跳著優(yōu)美的舞蹈,從杯子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。過(guò)了幾分鐘,胖大海脫下了厚厚的一層衣服,它慢慢地散開(kāi),最后像棉花糖一樣柔軟。我還品嘗了一下它的味道,胖大海的味道有一點(diǎn)點(diǎn)苦頭,但還有一點(diǎn)點(diǎn)面面的感覺(jué),和水里有渣子一樣。
我們覺(jué)得這節(jié)課很有趣,我有點(diǎn)戀戀不舍。
一節(jié)有趣的課作文3
今天,孫老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。
孫老師發(fā)完上周的作文本后,笑瞇瞇地拿出了一個(gè)黃色的彩筆盒。孫老師對(duì)我們說(shuō):“這不是普通的彩筆盒,是個(gè)百寶盒,因?yàn)槔锩嫜b著很多名人的照片,你們誰(shuí)想看?”同學(xué)們一聽(tīng)里面有未來(lái)科學(xué)家的`照片,都想看,紛紛舉手,嘴里還說(shuō):“叫我叫我。”
老師讓袁琳先到前面去看,袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開(kāi)了一條縫,袁琳往里面看了后,一下就笑了,她笑嘻嘻地回到了座位上。接下來(lái)又有幾位同學(xué)到前面去看了,那些同學(xué)看完回到座位上后,有的哈哈大笑,有的默不作聲,有的若有所思,還有的興奮不已。終于輪到我了,我三步并作兩步地跑到了前面,老師打開(kāi)彩筆盒,讓我往里看,說(shuō)里面就是未來(lái)開(kāi)學(xué)家的樣子。我看完后,大吃一驚,原來(lái)彩筆盒里面只有一面小鏡子,我往里看的時(shí)候,小鏡子上只出現(xiàn)了我的影子。原來(lái)老師指的未來(lái)的科學(xué)家就是我們自己啊。
我忽然明白了這是老師在鼓勵(lì)我們。我想:“我一定要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了當(dāng)一名真正的科學(xué)家!
這堂作文可真有趣。
一節(jié)有趣的課作文4
今天,媽媽帶著我和妹妹去小姨家,媽媽和小姨給我和妹妹上了有趣的一課——十字繡,這是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的一件事。
剛買(mǎi)十字繡的時(shí)候,我就傻了眼,不知道到底該怎么繡,是這樣繡還是那樣繡。媽媽先教了我?guī)追N針?lè),然后教我要把格子?shù)好,然后就開(kāi)始自己繡了,畢竟這也是我第一次繡十字繡,總是出錯(cuò),現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了,雖然剛開(kāi)始繡的時(shí)候總是扎到自己的手,可是,等到自己真正會(huì)繡的時(shí)候,曾經(jīng)受過(guò)再多的苦,到現(xiàn)在都是甜的!
繡十字繡能夠堅(jiān)持到底的`人,一定是很有耐心的人,因?yàn)椋C十字繡,是一件細(xì)活,如果你沒(méi)有耐心,你就繡不出來(lái)一幅完整而又美麗的圖畫(huà)!就比如說(shuō)我吧:自從我寫(xiě)完暑假作業(yè)開(kāi)始就一直在繡,已經(jīng)繡了2天了,我連一個(gè)小娃娃的輪廓還沒(méi)有繡完。繡十字繡,一定要堅(jiān)持到底,你如果半途而廢,那你還買(mǎi)它干什么呢?
十字繡是一種手工活,很少有人會(huì)繡十字繡。而我就是其中的一個(gè)。!
一節(jié)有趣的課作文5
上課,本來(lái)應(yīng)該在教室這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的地方?墒,隨著測(cè)試題中動(dòng)手動(dòng)腦的題型的增多,同學(xué)們更需要的是親身去看,去體驗(yàn)。正因?yàn)檫@樣,自然科的宋老師決定帶我們?nèi)グ蜕焦珗@,去體驗(yàn)大自然,感受大自然的美,感受泥土的芳香。
星期五的上午第四節(jié)課,在宋老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到了巴山公園。這時(shí)眼前的巫溪縣城小得像一座模型,大寧河像一條蜿蜒的玉帶。通往遠(yuǎn)方的公路像一條臥龍,盤(pán)旋在青翠欲滴的山上。
宋老師開(kāi)始講課了。首先講的是植物的根,每一根植物的根都有一個(gè)龐大的根系,這個(gè)根系共有140萬(wàn)條?傞L(zhǎng)度有600米以上。這種龐大的根系可以固定根上面的植物。再講的是植物的葉,葉的蒸騰作用可以使植物在炎熱的夏天“涼快”一些。葉的蒸騰作用可以促進(jìn)根不斷的吸收水分、養(yǎng)分。葉的.蒸騰作用還可以使空氣濕潤(rùn)。最后講的是植物的莖、花和果實(shí)等。
這堂有趣的自然課讓我們體驗(yàn)到了大自然的美,學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西。我們期盼著下一次的“立體教學(xué)”。
一節(jié)有趣的課作文6
今天是星期五,我們上了一節(jié)非常有意思的體育課,體育課就安排在下午的第一節(jié)課。隨著叮鈴鈴的響聲,體育課就開(kāi)始了,我們來(lái)到了操場(chǎng)上,老師已經(jīng)在樓下等我們了。老師首先整好了隊(duì)伍,我們也就跟著老師的口令做起來(lái),老師先讓我們走了幾圈,為的使我們活動(dòng)活動(dòng)筋骨,然后就讓我們跑步,這是一項(xiàng)比較有意思的運(yùn)動(dòng),既練了速度,又能夠增強(qiáng)肌肉。但是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也很費(fèi)力,同學(xué)們跑步的時(shí)候,分成了兩部分,跑在第二部分前面的`同學(xué)可能有點(diǎn)累了,于是就和第一部分的同學(xué)拉開(kāi)了距離。
真有意思的是,前面領(lǐng)頭的同學(xué)沒(méi)有領(lǐng)好隊(duì),老師叫向左轉(zhuǎn),可他們卻轉(zhuǎn)到了右邊。他們的方向感可真不怎么樣呀!看來(lái)得好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課里的方位了。我也發(fā)現(xiàn),原來(lái)體育課不是簡(jiǎn)單的玩,還要用到數(shù)學(xué)問(wèn)題呢!
后來(lái),老師讓我們鍛煉身體,教了我們一些基本動(dòng)作,有扎馬步、雙足跳,主要是練習(xí)耐力和增強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉。
經(jīng)過(guò)這節(jié)課,我知道了一些鍛煉身體的方法,還發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)短的小運(yùn)動(dòng)里,還有數(shù)學(xué)問(wèn)題,看來(lái)知識(shí)不是簡(jiǎn)單的、獨(dú)立的,而是互相聯(lián)系的。當(dāng)我把我的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸的時(shí)候,爸爸也笑了,并且說(shuō),我是個(gè)善于動(dòng)腦筋的小學(xué)生。
一節(jié)有趣的課作文7
今天,可樂(lè)老師神神秘秘地走進(jìn)教室,興高采烈地對(duì)我們說(shuō):“今天我們的是游戲!贝蠹乙宦(tīng),歡呼雀躍。有的人開(kāi)心地說(shuō):“今天的游戲是有趣的木頭人,”有的人邊思考邊說(shuō):“今天的'游戲是難忘的成語(yǔ)接龍。”最后,可樂(lè)老師慢悠悠地說(shuō):“不對(duì),不對(duì),今天的游戲是成語(yǔ)競(jìng)猜!
游戲開(kāi)始了,在我們面前12個(gè)神秘的數(shù)字映入眼簾。每一個(gè)數(shù)字的后面都是一個(gè)成語(yǔ),游戲規(guī)則是:每組兩個(gè)人,一人做動(dòng)作一人猜,首先,石頭剪刀布,誰(shuí)贏誰(shuí)做動(dòng)作,相反,誰(shuí)輸誰(shuí)來(lái)猜。
第一局開(kāi)始了。李曉明說(shuō)出了數(shù)字2,里面的成語(yǔ)就出來(lái)了,他一看,原來(lái)是“連滾帶爬”。他邊說(shuō)邊做,猜的那個(gè)人終于知道了,原來(lái)是“連滾帶爬”。霎時(shí),教室里掌聲一片。
第二局開(kāi)始了,輪到我了,當(dāng)時(shí)我特別緊張,經(jīng)過(guò)石頭剪刀布的決定,我是猜成語(yǔ)的。他選了數(shù)字7,哦!原來(lái)是張牙舞爪,當(dāng)時(shí)他手舞足蹈,猜成語(yǔ)的我腦子里就蹦出了兩個(gè)成語(yǔ)。我先說(shuō)出第一個(gè)成語(yǔ),真沒(méi)想到,我竟然猜對(duì)了,特別開(kāi)心。
可是,下課了,我們依依不舍地離開(kāi)了。
一節(jié)有趣的課作文8
今天上午,我們上了一堂生動(dòng)有趣的課,早就聽(tīng)老師說(shuō)這堂課要換方式上,那會(huì)是怎么樣的呢?我們心里畫(huà)了個(gè)問(wèn)號(hào),從起床我就盼望著時(shí)間快點(diǎn)過(guò),現(xiàn)在這堂課終于來(lái)了。
我們坐著大客車(chē)離開(kāi)校園,在車(chē)上,我們總在竊竊私語(yǔ)著在哪上課,終于到了目的地,我們袋鼠一般地跳下了車(chē),向眼前一看,這不就是少年宮嗎?難道真的在這上課,我想?進(jìn)了屋,我首先在想會(huì)不會(huì)還是枯燥的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)我的想法否定了,這節(jié)課是立體手工課,是由楊老師領(lǐng)我們做的.“劃皮艇”和“小別墅”。先標(biāo)號(hào),再拼圖。就這樣好多個(gè)來(lái)回,我終于把兩個(gè)作品完成了,這可花了很長(zhǎng)時(shí)間呢。皮劃艇就難在它插像雪糕棍一檔的筆筒時(shí),非常難插,但最后還是插上了,技巧就是別心急,把那些像雪糕棍一樣的小棒向里推,塞進(jìn)去就好了,接下來(lái)是別墅,別墅最難了,煙管和房蓋都扣不上,扣上就散架了,不知最后是什么方法,我把煙管安上了,但是實(shí)在是沒(méi)辦法,我最后用膠把房蓋給粘上了,可算弄完了,看著自己的作品,心里十分高興,十分激動(dòng)。
這次課真是太有趣了,但“天下無(wú)不散之宴席”我們依依不舍地坐著車(chē)回學(xué)校了。
一節(jié)有趣的課作文9
體育老師到了,用嚴(yán)厲的口吻說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)游戲,名叫‘捕魚(yú)達(dá)人’,請(qǐng)聽(tīng)我講游戲規(guī)則……”
一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了,但大家的臉上仍掛著樂(lè)不可支的表情。
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星期五上午的最后一節(jié)課是體育課,大家興致勃勃地來(lái)到了操場(chǎng)上。
游戲開(kāi)始了,由幾個(gè)男同學(xué)組成的“漁網(wǎng)”向我們捕來(lái),我們靈活地一跳,他們撲了個(gè)空。接著,他們又振作起來(lái),再次向我們捕來(lái),我們又跑開(kāi)了,“漁網(wǎng)”就像無(wú)頭蒼蠅一樣?xùn)|奔西跑,而每次也都是“竹籃打水——一場(chǎng)空”。突然,他們停了下來(lái),圍成了一團(tuán)。一些“魚(yú)”想去看看,便大膽地站在了“捕魚(yú)網(wǎng)”前。一條“小魚(yú)兒”悄悄地繞到了一條“大魚(yú)”的'后面,用手一推,將那條“大魚(yú)”推入了“漁網(wǎng)”里,“捕魚(yú)網(wǎng)”的成員們見(jiàn)了這突如其來(lái)的“驚喜”,不知如何是好,在那兒活蹦亂跳、欣喜若狂,而落網(wǎng)的“大魚(yú)”卻惶恐不安、驚魂未定……
一節(jié)有趣的課作文10
今天下午,我們上了一節(jié)有趣的勞技課,上一回,我們做的是餃子,而今天,我們做了一個(gè)非常有趣的活動(dòng)—捏面塑。
我們到了自己的位置,看到黑板上有著面塑的步驟,還有可以捏什么,上面有:蛇、金魚(yú)、豬、玉兔、刺猬等等。老師給我們講了一些做面塑的步驟,并給我們示范了玉兔、豬、刺猬、玉兔,讓我們照著去捏一個(gè)面塑,我呢,就捏了個(gè)小豬。
我先把面揉的光滑后,在分成一半大一點(diǎn)的,一半中個(gè)的,再把大一點(diǎn)的搓成圓的,當(dāng)豬頭。把中個(gè)里的取出來(lái)一點(diǎn)兒,把它搓成橢圓狀的,把他粘到豬頭的靠下的部分,并筷子弄了兩個(gè)孔,是豬的`鼻孔,。這樣就算是完成了半個(gè)步驟。然后再把剩下的面分成兩半,捏兩個(gè)豬頭的耳朵,把它黏上去,用兩顆豆子粘到鼻子的上面,就是豬的眼睛,這樣,就完成了。
老師把我們的作品都蒸了蒸,過(guò)了一會(huì),就能聞到淡淡的香味,熟了后,我們就認(rèn)領(lǐng)了自己的作品。
雖然做的不好看,可是,這讓我深深的感受到了:不好看,但是這付出了我們的辛苦,吃起來(lái)永遠(yuǎn)是香的。
下課鈴響了,我們拿著我們的作品回教室了。
一節(jié)有趣的課作文11
今天的作文課,讓我意猶未盡。我真想這節(jié)課永遠(yuǎn)不要下課,因?yàn)檫@節(jié)課我們玩了游戲。
第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。游戲規(guī)則是:大家手拉手圍成一個(gè)圈當(dāng)“水井”,一個(gè)同學(xué)站在圈里當(dāng)“月亮”,兩個(gè)同學(xué)在圈外演“小猴子”,圓圈按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),大家唱起“小月亮,晃悠悠,樂(lè)得小猴翻跟頭……”一唱完“小猴子”就鉆進(jìn)“水井”抓“月亮”。如果“月亮”被捉住,就要說(shuō)出關(guān)于“月亮”的詩(shī)句或成語(yǔ)。
該我上場(chǎng)了,我這個(gè)“月亮”站在中間,旁邊的“猴子”已經(jīng)躍躍欲試了,歌唱完了,兩個(gè)猴子敏捷地鉆進(jìn)去,我左躲右閃,但還是被猴子抓住了。我垂頭喪氣地回到座位。其他兩組被捉到的“月亮”表演了節(jié)目,惟妙惟肖的.表演引得大家哈哈大笑。
第二個(gè)游戲是“三打白骨精”。老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲規(guī)則,男女一對(duì)一,其中一組非!澳酢保偸亲龀鐾粋(gè)動(dòng)作,旁邊的同學(xué)急得直跺腳,因?yàn)樗麄冞沒(méi)上場(chǎng),同學(xué)們?cè)谂赃呌X(jué)得又急又好笑。
在歡笑聲中,這節(jié)課結(jié)束了,我意外地得到了代表勝利的獎(jiǎng)品,今天可真高興啊!
一節(jié)有趣的課作文12
今天上午第四節(jié)課是科學(xué)課,我們要學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物,老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ怂奚崤赃叺牟萜荷蟻?lái)觀察。
剛一出教學(xué)樓,同學(xué)們就像飛出了籠子的小鳥(niǎo)一樣,愉快的玩耍起來(lái),來(lái)到了指定地點(diǎn),同學(xué)們分散開(kāi)來(lái),有的在大樹(shù)下捉蟋蟀,有的在路面上逮蝸牛,有的在草地上觀察螞蟻運(yùn)糧食,還有的在花叢中追蝴蝶……
就在這時(shí),一個(gè)同學(xué)忽然大叫起來(lái):“大家快看呀,有蘑菇!”聽(tīng)到這話同學(xué)們從四周聚了過(guò)來(lái),果然看到了一個(gè)白白的',嫩嫩的大蘑菇,我頓時(shí)心生羨慕,這時(shí)又一個(gè)同學(xué)說(shuō)了:“我們也來(lái)找蘑菇吧!”于是大家都紛紛散開(kāi),開(kāi)始尋找蘑菇,有的同學(xué)找到了很多聚在一起的小蘑菇,就像一群可愛(ài)的小娃娃探著小腦袋;有的同學(xué)找到了大蘑菇,又像撐開(kāi)的一把把小傘,還有的同學(xué)找到的蘑菇像柱子,這時(shí)我也找到了一個(gè)很大很大的蘑菇,同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的跑過(guò)來(lái)看,而我呢?則非常驕傲的展示給大家看,老師說(shuō),這種蘑菇可以吃,而且,我這個(gè)是她見(jiàn)過(guò)最大的呢!
我非常喜歡這節(jié)科學(xué)課,它讓我明白了,生活中有許多美好的事情,值得我們用心觀察和探索。
一節(jié)有趣的課作文13
今天,老師讓我們做了一個(gè)有趣的游戲。首先,老師給了我們游戲的規(guī)則:1.提示時(shí)不能透露出詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字,2.小組其他同學(xué)可以用動(dòng)作表情提示,3.小組外其他人不得提示,否則將會(huì)扣除紅花。然后,老師數(shù)了一下,共有16人,正好分為兩個(gè)組,一組有8個(gè)人。
游戲開(kāi)始了,首先是我們這一組,老師叫了兩個(gè)同學(xué)參加活動(dòng),她們兩個(gè)緩緩走到老師面前,老師先讓兩個(gè)同學(xué)商量一下,誰(shuí)來(lái)比劃誰(shuí)來(lái)猜。她們商量了一會(huì)兒,最后決定讓XXX來(lái)比劃,XX來(lái)猜,老師讓猜的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身去,讓比劃的同學(xué)到老師那兒看詞語(yǔ),她看到的詞語(yǔ)是寫(xiě)字,然后她開(kāi)始比劃,一手當(dāng)作本,另一只手的一根手指當(dāng)作筆。就這樣,她比劃了幾下,另一個(gè)同學(xué)順利的.猜出了這個(gè)詞語(yǔ),在之后的幾個(gè)詞語(yǔ)中,她都順利的猜出了,我想她這時(shí)的心情一定非常開(kāi)心,可是到最后一個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候,卻被卡住了,另一個(gè)同學(xué)不管怎么做,可她就是猜不出來(lái)。后來(lái)比劃的同學(xué)請(qǐng)其他同學(xué)幫助,可是沒(méi)一個(gè)人主動(dòng)走上去,她只好自己選一個(gè)同學(xué)來(lái)幫助她,可是這個(gè)同學(xué)怎么做,她也還是猜不出來(lái)。最后,我們沒(méi)有得紅花,我很失落。
這個(gè)游戲我們雖然輸了,但我很開(kāi)心,因?yàn)槲覀冏龅挠螒蚍浅S腥ぁ?/p>
一節(jié)有趣的課作文14
上語(yǔ)文課時(shí),老師要求我們拿玩具,并告訴我們要上玩具課,到了上玩具課的早晨,老師讓我與幾個(gè)同學(xué)去搬凳子,我們就去搬回來(lái)了凳子.上課了,聽(tīng)課的老師都來(lái)了,有趣的一節(jié)玩具課就要開(kāi)始了.
老師問(wèn)我們拿來(lái)了什么玩具,我說(shuō)我?guī)?lái)了賽車(chē),劉浩哲說(shuō)帶來(lái)了七龍珠.其他同學(xué)也說(shuō)了他們帶來(lái)的`玩具,老師說(shuō)劉安娜加了兩個(gè)字,誰(shuí)能說(shuō)一下是什么字?我們都舉手了,老師叫了一名同學(xué),他說(shuō)是"彩色",老師又給我們介紹了老師的玩具.她從電視里調(diào)出了一個(gè)帶著電話的汽車(chē),老師讓我們給它取名,我心里想給它取名叫"電話小汽車(chē)",老師又從電視里調(diào)出了一個(gè)小貓玩具,一名同學(xué)說(shuō):"可愛(ài)的黑白色的小貓".老師又拿出了一個(gè)玩具,是一個(gè)娃娃,娃娃一層套一層,一直到小,最小的那一個(gè)無(wú)法套了.老師又拿出一個(gè)布娃娃,一名同學(xué)說(shuō),我想讓它劈叉老師讓他上來(lái),他先用右手把它的腳掰到右邊去,用左手把另一支腳掰到左邊去,就完成劈叉了.過(guò)了一會(huì)兒下課了.
這一節(jié)課我非常高興,因?yàn)槲蚁騽e人介紹了我的玩具.
一節(jié)有趣的課作文15
今天的作文課,是一節(jié)觀察課。老師說(shuō)要帶我們到初心廣場(chǎng)去,我和同學(xué)們聽(tīng)了,都很興奮。
我們排著整齊的隊(duì)伍,跟著老師往初心廣場(chǎng)走。路邊長(zhǎng)了好多蔬菜,這些蔬菜如果不仔細(xì)看,我還以為它們長(zhǎng)得都一樣。有好多蔬菜我都不認(rèn)識(shí),就算有些好像認(rèn)識(shí),我也不敢確定。老師一一給我們介紹,有花生苗、有胡蘿卜、有油菜,還有蠶豆和高粱。那個(gè)葉子橢圓的.花生苗我還以為是雜草。原來(lái),胡蘿卜是長(zhǎng)在地下的,地面上的葉子是胡蘿卜纓子,好幾個(gè)同學(xué)都以為是芹菜。老師介紹的蔬菜我全都記住了,增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
我們一邊走,一邊看,最終到達(dá)了初心廣場(chǎng)角上的韓貞墓。
韓貞墓用青磚鋪道,四周有竹林環(huán)抱,前面還有一座高大的牌坊。老師在墓園前給我們講了韓貞的故事,還講了兩首韓貞寫(xiě)的詩(shī)。我們才知道,原來(lái)韓貞是古代一個(gè)很圣賢和善良的人,那個(gè)牌樓上還有皇帝獎(jiǎng)勵(lì)給他的牌匾。
時(shí)間過(guò)得可真快!不知不覺(jué)中我們?cè)摶亟淌伊恕?/p>
這節(jié)作文課可真有趣。通過(guò)我們自己的觀察和老師的講解,我不僅認(rèn)識(shí)了好多蔬菜,還了解了“東海賢人”韓貞的故事。
我好想知道下一節(jié)觀察課是什么時(shí)候?
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