學習的作文大全(7篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的學習的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習的作文 篇1
9歲的我，是一名三年級的小學生，每天背著心愛的書包，開開心心走進學校，看到親愛的老師和同學，心里就有說不出的親切和感動。
我喜歡各門功課，是我們班的體育委員。這學期我們新增了英語這門學科，我對英語特別感興趣，每天晚上都會讀單詞、背課文。古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！蔽艺J為是“樂”作舟，不覺的是“苦”。我把學校當作一個樂園，學習就是在樂園里玩耍。我就像一條小魚兒，在知識的海洋里盡情的遨游。不論是哪個老師在課堂上講課，我都會聽得津津有味。在老師眼里，我是屬于積極向上的學生，因為我做什么，都相當“第一”。說實話，我的'動力就是老師對我的鼓勵。
雖然我不是門門功課都“第一”，但是我仍然會努力去爭��！媽媽說我是一個爭強好勝，不用揚鞭自奮蹄的孩子。我最喜歡的名言是：知識是我們飛向天空的翅膀。我的格言是：用微笑面對生活！
學習的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，一個漫長的暑假過去了，新的一學期又開始了。踏著那歡快的腳步，走進那我們熟悉而親切的校園，又開始了我們新的生活。新的學期，它帶給了我們一個新的希望，新的目標，新的.開始……
五年級到了，學習一定要抓緊。在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以及好詞好句，提高自己的寫作水平。在數(shù)學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽，課后認真復習。掌握課本知識后，還要做一些課外練習，例如與課本上有關的題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應當堅持學習！英語是我比較好的學科，主要是多讀、多聽，在課堂上要做好筆記，以便課后復習。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽課外讀物。
要想自己能夠全面發(fā)展，不僅要在學校做好，在課外也要學習知識。以下是我在課外的計劃：我的興趣班有畫畫和舞蹈，學習方面有奧數(shù)和英語。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。但愿我在五年級中能夠做得比以前更好，更棒！
學習的作文 篇3
作為初中生，學習要求比小學要高的多，也提倡自主學習。除了平時課堂上的學習外，課后的功夫也是一定是要做牢的。面對中考升學的壓力，自主學習中的技巧與方法就顯得格外重要了。融會貫通則是這其中尤為見效的一個方法。無論課前課后，預習或是復習，僅僅憑靠老師去教，去督促是遠遠不夠的。但，課業(yè)壓力大，時間緊張，那么作為學生的我們，掌握自主學習則是關鍵：要學會如何融會貫通。通過對多門學科的學習，可以發(fā)現(xiàn)其中都是有聯(lián)系的。比如說，歷史與地理。我在學習歷史的過程中，就明顯感覺到其中所學的內(nèi)容很多是與地理分不開的。
舉個例子，在學習歷史的時候，比如有關民族大團結的內(nèi)容時，就明顯的提到了少數(shù)民族的‘大雜居，小聚居’，這不就是地理上講到的.民族居住特點嗎！那么考歷史的時候，如果考到了，記不得的話就想想地理的知識點，那問題不就可以迎刃而解了嗎。這呀，也只是其中一個比較明顯的例子，其實還有很多。像數(shù)學與物理啊，有的時候數(shù)學方程的等量關系就可能會涉及到運用物理所學的關系式。在兩門課內(nèi)容有所交匯的時候，可以通過一方面的熟記熟背，來解決兩門對于知識點掌握的問題。通過這樣方法，無疑是可以即達到學習的要求也可以節(jié)省一些時間，更拓展了我們的學習方法，多發(fā)現(xiàn)一些學習的奧秘�？梢钥闯鲞@是一個對于關聯(lián)的內(nèi)容進行的學習上的融會貫通。那么也有一種情況，是直接在方法上，進行的靈活運用。對于這個方面，我是深有感觸的。
上了初中，我們也接觸了不少文言文，學習文言文是很講究方法與總結規(guī)律的。特別是字詞總結，不同的字、詞，會有不同的意思，每學一篇，就歸納一下。那也從中發(fā)現(xiàn)了不少益處。如果運用到了數(shù)學上呢，也會有不錯的效果。平時的最普通的家庭作業(yè)，大大小小的考試，就可以開始進行題目的總結，主要總結錯題。其實這個方法并不特別。有的同學在平時可能會額外做一些題目，用于提高與補充。題目錯了，就需要自己來校對答案，沒有老師講解，有的時候難免會弄不懂，就可以把這樣的題目積累下來，每過一個單元就進行分類，是有關哪個知識點，哪個方面的。進行總結了后，再有目的向老師或是同學請教，會事半功倍的�？偨Y不僅是使自主學習更有條理，也可以總結自己易錯的題目，題型。發(fā)現(xiàn)自己的弱點，多接觸一些題目。也是更方便學習。總結之后，也許我們會發(fā)現(xiàn)每一個題目解到關鍵處都是有針對性的，題目千千萬，都是根據(jù)知識點，不同的方法進行的變化，我們要從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。多進行總結與分析，練習，漸漸對于某些題目我們就可以一針見血了，解題更快速，準確。
以后我們再寫補充題的時候，沒有老師也可以做的更好，自主學習就更加有效率了。其實自主學習中的融會貫通，遠遠不只體現(xiàn)在這些方面，在平時的學習中，我們每個人都會探索到一些適合自己的自主的學習的方法。融會貫通在字典中的意思是說參合多方面的道理得到全面的透徹的領悟，運用到自主學習上其實是一回事。在自主學習中做到融會貫通其實就是這樣，只要學習時主動，積極一些，獨立自主一些，多創(chuàng)造，多思考，做到適合自己的自主學習，那么我們不僅可以達到所學知識的融會貫通，還可以提高學習效率，掌握有效的學習策略，達到真正的自主學習。
學習的作文 篇4
臨近寒末，我的.作業(yè)一點都沒有做，所以現(xiàn)在我要抓緊時間，早點把作業(yè)寫完。
今天上午，我嫌在家里沒意思，于是就帶著作業(yè)去找朋友一起玩，我們一起到了一個地方，我就蹲在了石頭上，寫著作業(yè)，而他們卻不擔心，都是悠閑的玩，而我卻一絲不茍地寫作業(yè)，時間過得很快，仿佛一眨眼就過了半小時，我把寒假生活做完了。于是我就跟著他們一起玩，后來，我們完了一會就各自回家。
下午，我們又去了那里，我又在那里寫作業(yè)，寫了一會，才發(fā)現(xiàn)，作業(yè)已經(jīng)消滅了很多了，我又和朋友一起去玩，后來我們有些餓了，我們?nèi)ジ吒锋?zhèn)買了一些小籠包吃，我就帶了10元錢，買了五元錢的小籠包，吃完后，我和朋友有點渴，就去買水。到了超市，我看見了雞尾酒，有點想喝，但是發(fā)現(xiàn)自己就剩5元，買不了，后來我就買了一瓶可樂。
后來我回到了家里，又寫了一些作業(yè)，作業(yè)終于不多了，真是太開心了。想不到學習中也可以找到快樂，而且比玩游戲還開心，不知怎么玩游戲會感覺眼睛有些不舒服，而且一揉，會感覺很累、很痛，所以大家盡量少玩游戲，多學習。
學習的作文 篇5
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。中華民族自強不息精神，在勤奮讀書方面表現(xiàn)得格外突出。不論是擅長治國政治家，還是胸懷韜略軍事家；不論是思想矯捷思想家，還是智慧超群科學家，他們之所以在事業(yè)上異乎尋常，都是與他們從小遠大志向分不開。俗話說：“有志者立常志，無志者常立志”，立志，貴在少年。
勤奮學習，就是在效果面前永不滿足，不時追求更進一步指示，擴展更普遍課外積聚，不時對自己提出更高學習目。勤奮學習就是面對學習作業(yè)，能一絲不茍完成面對學習中困難，能積極找出困難緣由，勇于抑制，不處置困難時不罷休�？ㄈR爾說對，天賦就是無盡頭刻苦勤奮努力。是啊，假設你想成為有用人，就一定要立起自己生活目，一輩子目，一段時間目，一個階段目，一年目，一個星期目……一集團只需心中有了目，才會朝那時分，我想起這句名言在生長歷程中，有一位同伴不時伴隨著我。在我失敗時，它給了我決計；在我氣餒時，它給了我勇氣；在我傷心時，它給了我撫慰……。它就是一句名言失敗是成功之母！當我因考試失誤而氣時餒，面對那鮮紅“x”，聽著同窗們冷嘲熱諷，看著父母絕望眼光，我哭了，我對自己失掉了決計。猛然間，我頭腦中閃過了那句名言——失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪集團沒有失��？摔倒了，再爬起來！這個方向努力，最終才干取得成功。
99%勤奮1%汗水=成功“自古英才出于勤奮”，勤奮是石，敲出信息之火；勤奮是火，撲滅理想之燈；勤奮是燈，照亮人生之路；勤奮是路，引導我們走向成才明天！既然成才航船需求以勤奮為風帆，就讓我們扯起勤奮之帆，去披荊斬棘吧！
學習的作文 篇6
我的表哥大我四歲，他長得瘦瘦高高的，一張白凈的臉上長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副小而有型的眼睛，看上去像個“小博士”。
他的房間里有個大大的書柜，書柜里整整齊齊的放著各種各樣的書，科學書、作文書、故事書……只要一有空，他就會從書柜里拿出一本書津津有味地看起來，不把一本書看完，誰叫他，他也不會理睬。因為他愛看書，所以他知道許多許多的知識，所以，我們?nèi)医o他起了個外號叫“小博士”。
記得夏日的一天傍晚，天氣炎熱，我和媽媽吃完晚飯后去水車公園散步，公園里人來人往，非常熱鬧。突然，我發(fā)現(xiàn)公園的門口懸掛著許多五顏六色的彩旗，于是趕緊拉著媽媽去看。看了半天，也沒看懂，只知道是國旗�！皨寢�，這是什么地方的'國旗呀？”我問媽媽。媽媽看了看，告訴我“這可能是今年蘭洽會上各參會國家的國旗”。“那這是哪個國家的國旗呀？”我指著這些國旗問道�！斑@是英國、這是俄羅斯、這是韓國……”媽媽想了想，指著其中的見面國旗告訴我，接著媽媽又指著另外的幾面國旗搖搖頭說：“不好意思，這幾面國旗，媽媽也不知道，我們回家問問哥哥吧！”
回家的路上，我一邊走一邊想：媽媽都不會，哥哥能知道嗎？一進家門，我就迫不及待地去找哥哥“哥哥，哥哥，我有個問題考考你�！�
“好呀！你能有什么問題能難住我？”哥哥自信的回答。果然，哥哥沒被我難住，他一看我拿出的照片就一一指著說“吉爾吉斯坦、俄羅斯、匈牙利……”我立刻聽得目瞪口呆，打心眼里佩服我的哥哥。
怎么樣？我的哥哥厲害吧！他就是一個愛看書，愛學習，愛思考，能幫助我學到許多知識的好哥哥。我也暗暗下決心，要做一個像他一樣，多讀書，讀好書，懂得很多知識的“小博士”。
學習的作文 篇7
生活中，我們總會遇到一些煩惱。我們很討厭它，因為它會使我們一蹶不振，打擊我們的信心，甚至有可能使我們走上一個極端。即使我們不喜歡它，它也賴在我們身邊。我在學習上就常常被這些煩惱折磨著，它讓我煩讓我惱。
背書?困難
我愛學習卻“不愛”背書。背書就像是我的死穴，我總是背的很慢，總在別人的后面，一落到別人的后面我就急了，一急，我就亂了；一亂，腦子里就一片空白，什么都忘記了。我總是會懷疑自己，是不是記憶力有問題？是不是我不如人家？這些問題多次讓我蜷縮在房間里哭泣。有些時候，我終于與別人背書同步了，我很開心，心里想:有進步了！但當我回頭來再檢查自己之前背過的東西時，發(fā)現(xiàn)那些我又不會背了，辛辛苦苦背了一節(jié)課，到頭來還是一場空。有時我會幼稚的向天空許愿——讓自己記憶力變好些，但那終究只是個幻想，不會實現(xiàn)。背書慢是我的死結，我何時能解開背書慢的結呢？
難題?退縮
我愛數(shù)學，卻不愛數(shù)學里的難題。數(shù)學難題是我每天寫作業(yè)時的最怕。有時一道題我要寫半個小時。有時花半個小時都還寫不出來。每次看到許多同學上作業(yè)優(yōu)秀榜，在我的作業(yè)上是鮮紅的大圈時。我也會懷疑我的智商是不是有問題，我是不是不適合學習。有一段時間我看了難題，就干脆不寫，自暴自棄。有時考試時，我認為題目不是很難，很快就寫完了。由于過于自信，連檢查都沒有檢查一下就交卷了。結果最后的成績遠不及自己想象的。找了一下問題全是算錯的或者看錯的`。這令我后悔不已，于是我又開始討厭數(shù)學。直到我考試超過100分才又對它由討厭到個轉(zhuǎn)到感興趣。數(shù)學難題是我的絆腳石，我何是能把這塊石頭一腳踢開呢？
語文·失望
我愛語文，語文卻不愛我。語文這門學科我是認真學了，該背的我背了，該寫的我寫了，可是我語文卻很少上96分，主要扣分點是選擇題和閱讀題，選擇題上主要丟分是文學常識。閱讀題有的文章我根本讀不懂，總的來說還是閱讀有問題，理解不了作者的情感。不知道作者告訴我們什么，即使抓住了答題的關鍵，有一個模板，我也多少會被扣一兩分。可能是我沒有答到重點，也有可能是我的字讓改卷老師看不清。 我的字寫的又慢又不好看，像雞爪一樣�？雌饋砜偸呛軄y，想寫的慢一點時間又不允許，只能任憑它“龍飛鳳舞”。想到自己總是給班級優(yōu)生拖后腿，就對語文很失望。語文也是我的短板，我何是能把這塊短板補齊呢？
唉，學習讓我愛，學習上的煩惱也讓我寢食難安。放眼遠方，我何是才能只愛不煩呢？
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