學(xué)習(xí)的魔法作文1850字

學(xué)習(xí)的魔法作文1850字

大奇上課偷看卡通書(shū)，被王老師逮個(gè)正著。下課后，王老師把大奇領(lǐng)到辦公室�！　罢f(shuō)把，”王老師往椅子里一坐，“你還想不想學(xué)習(xí)？”　大奇低著頭不說(shuō)話�！　拔也皇遣辉试S你們看課外書(shū)，但是‘課外書(shū)’只能在課外看，上課時(shí)間就應(yīng)該好好聽(tīng)課�！蓖趵蠋熣f(shuō)，“跟你說(shuō)過(guò)多少次了，學(xué)習(xí)的唯一途徑，就是認(rèn)真！”　大奇像蚊子一樣應(yīng)了一聲：“是……”　上課鈴響了，王老師擺擺手，“你先回去上課吧，書(shū)留在我這兒�！薄〈笃嬉贿呁�教室走，一邊心疼被沒(méi)收的卡通書(shū)——那可是三個(gè)早上沒(méi)喝牛奶換來(lái)的！哼，什么“學(xué)習(xí)的唯一途徑是認(rèn)真”，電子游戲還有密技呢，我就不信學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑！　下午活動(dòng)課，大奇沒(méi)去踢足球。他跑到學(xué)校圖書(shū)館尋找“學(xué)習(xí)的捷徑”�？墒窃凇皩W(xué)習(xí)參考”書(shū)架上翻了半天，每本書(shū)都說(shuō)學(xué)習(xí)只有靠勤奮和認(rèn)真。唉，說(shuō)不定王老師的思想就是從這里來(lái)的！　大奇失望地往回走，“童話”書(shū)架上的一本書(shū)引起他的注意，書(shū)名叫做：《學(xué)習(xí)的魔法》！咦，如果學(xué)習(xí)有魔法，那該多好！大奇好奇地抽出書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)——　“親愛(ài)的小讀者，你是不是從‘童話’書(shū)架上找到這本書(shū)的？”　真有意思，作者還和讀者聊天呢！大奇感興趣地看下去——　“可是我想告訴你：圖書(shū)管理員弄錯(cuò)了！這不是童話，而是一本實(shí)實(shí)在在的書(shū)，它能教會(huì)你‘學(xué)習(xí)的魔法’！”　看到這里，大奇的心臟嗵、嗵、嗵地響起來(lái)。他看看四周：沒(méi)有別人。他急忙將書(shū)拿給管理員阿姨，借回家仔細(xì)看。　書(shū)上說(shuō)，學(xué)習(xí)的魔法很簡(jiǎn)單，只要念一句咒語(yǔ)：“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦”，你需要的知識(shí)就會(huì)跑到你的大腦里來(lái)！由于學(xué)校都是根據(jù)考試分?jǐn)?shù)判斷學(xué)習(xí)的好壞，所以“學(xué)習(xí)的魔法”最好在考試的時(shí)候施展，保證考出來(lái)門(mén)門(mén)一百分！　眨眼期末考試就到了，試卷發(fā)下來(lái)，大奇習(xí)慣地瀏覽試卷：第一題，不會(huì)；第二題，不會(huì)；第三題第四題——我的嗎呀，全都不會(huì)！如果是平時(shí)，大奇肯定急得尿褲子；但今天不同了，他有學(xué)習(xí)的魔法！　其它同學(xué)都開(kāi)始緊張地答題，大奇還悠閑地望著天花板。王老師過(guò)來(lái)看看他的白卷，搖頭嘆了口氣。　大奇心里偷偷地樂(lè)：“嘿，等會(huì)兒你就吃驚吧！”　他覺(jué)得時(shí)機(jī)差不多了，就念咒語(yǔ)：“嗚嚕哇啦……”　“干什么？”王老師猛地打斷他，“考試不許說(shuō)話！”　大奇吐了一下舌頭，咒語(yǔ)就沒(méi)念完。他當(dāng)然不甘心，等王老師轉(zhuǎn)身向前走，他一口氣大聲念出來(lái)：“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦！”　話音一落，只見(jiàn)同學(xué)們腦袋里迸射出一條條彩色的光帶，噌噌噌地鉆進(jìn)大奇的身體！　“哇，真的是魔法呀！”大奇驚呆了�！〔使忾W過(guò)，大奇突然覺(jué)得頭腦里充實(shí)起來(lái)：看看第一題——太簡(jiǎn)單了！第二題——小意思！第三題第四題——喂喂，這是考我的嗎？簡(jiǎn)直是幼兒園的題目嘛！　大奇的頭腦從來(lái)沒(méi)有這樣清晰過(guò)，他抓起鋼筆，唰唰唰龍飛鳳舞。寫(xiě)了幾題，他突然覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁：教室里太安靜了！其它同學(xué)的寫(xiě)字聲沒(méi)有了，連王老師也不再走動(dòng)！剛才自己那么大叫，王老師怎么說(shuō)也會(huì)批評(píng)一下呀！　他抬頭一瞧：咦，同學(xué)們?cè)趺炊寂e著筆愣在空中？王老師怎么抬起左腿就是不放下，像一個(gè)木頭人？　大奇害怕了，他試探著叫一聲：“王……老師？”　王老師一動(dòng)不動(dòng)。　大奇壯著膽子跑上去，舉手在王老師眼前晃了兩晃�！巴趵蠋�，你怎么啦？”　王老師終于費(fèi)力地眨了一下眼睛，迷惑地問(wèn)：“誰(shuí)是王老師？”　糟糕，王老師不知道自己是誰(shuí)了！大奇再問(wèn)同學(xué)們，他們也變成了失去記憶的嬰兒！大奇明白了：學(xué)習(xí)的魔法把王老師和同學(xué)們的記憶全部吸到他的大腦里來(lái)了！　大奇的臉唰的一下就紅了：我雖然學(xué)習(xí)不好，卻不是一個(gè)自私的人！不能因?yàn)樽约合肟几叻�，就讓老師和同學(xué)受罪！　大奇急忙跑上講臺(tái)找到自己的書(shū)包，抽出《學(xué)習(xí)的魔法》使勁翻。在最后一頁(yè)，他終于找到“解除魔法的方法”——　“親愛(ài)的小讀者，非常高興你找到這一頁(yè)，這說(shuō)明你不是個(gè)自私的孩子，”書(shū)的作者寫(xiě)道，“其實(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，它的唯一途徑，就是認(rèn)真和勤奮，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”　大奇邊看邊點(diǎn)頭�！　艾F(xiàn)在幫你的老師和同學(xué)們解除魔法吧，咒語(yǔ)是：‘對(duì)不起，我錯(cuò)了’�！薄〈笃鎸�(duì)著王老師和同學(xué)，誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！薄�嘩！五顏六色的光帶從他身體里飛出，鉆回了王老師和同學(xué)們的大腦�！　斑�，李大奇你怎么站在這兒？”王老師回過(guò)神來(lái)，“快坐回去！”　大奇回去坐好，拿起橡皮擦試卷上的答案。　王老師又過(guò)來(lái)了，他奇怪地問(wèn)：“李大奇，答案寫(xiě)得好好的，你擦掉干嘛？”　“因?yàn)樗鼈兪清e(cuò)的�！贝笃婊卮�。　他心里在說(shuō)：“王老師你放心，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次考試交上一份合格的答卷！”

學(xué)習(xí)的魔法作文1850字

　　曉亮上課偷看卡通書(shū)，被劉老師逮個(gè)正著。下課后，劉老師把曉亮領(lǐng)到辦公室。

　　說(shuō)吧，劉老師往椅子上一坐，你還想不想學(xué)習(xí)？

　　曉亮低著頭不說(shuō)話。

　　我不是不允許你們看課外書(shū)，但是課外書(shū)只能在課外看，上課時(shí)就應(yīng)該好好聽(tīng)課。劉老師說(shuō)，跟你說(shuō)過(guò)多少次了，學(xué)習(xí)的惟一途徑，就是認(rèn)真！

　　曉亮像蚊子一樣應(yīng)了一聲：是

　　上課鈴響了，劉老師擺擺手，你先回去上課吧，書(shū)留在我這兒。

　　曉亮一邊往教室走，一邊心疼被沒(méi)收的卡通書(shū)――那可是三個(gè)早晨沒(méi)喝牛奶換來(lái)的！哼，什么學(xué)習(xí)的唯一途徑是認(rèn)真，電子游戲還有秘訣呢，我就不新學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑！

　　下午活動(dòng)課，曉亮沒(méi)去踢足球。他跑到學(xué)校圖書(shū)館尋找學(xué)習(xí)的捷徑。可是在學(xué)習(xí)參考書(shū)架上翻了半天，他發(fā)現(xiàn)每本書(shū)都說(shuō)學(xué)習(xí)只有靠勤奮和認(rèn)真。唉，說(shuō)不定劉老師的思想就是從這里來(lái)的！

　　曉亮失望了，他正準(zhǔn)備離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)，童話書(shū)架上的一本書(shū)引起他的注意，書(shū)名叫做《學(xué)習(xí)的魔法》！咦，如果學(xué)習(xí)有魔法，那該多好��！曉亮好奇地抽出書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)――

　　親愛(ài)的小讀者，你是不是從童話書(shū)架上找到這本書(shū)的？真有意思，作者還和讀者聊天呢！曉亮感性趣地看下去――

　　可是我要告訴你：圖書(shū)管理員弄錯(cuò)了！這不是童話，而是一本實(shí)實(shí)在在的書(shū)，它能教會(huì)你學(xué)習(xí)的魔法！

　　看到這里，曉亮的心臟怦怦怦地跳起來(lái)。他看看四周，沒(méi)有別人。他急忙將書(shū)拿給管理員阿姨，打算借回家仔細(xì)看。

　　書(shū)上說(shuō)，學(xué)習(xí)的魔法很簡(jiǎn)單，只要念一句咒語(yǔ)嗚嚕哇啦嘀哩呱啦，你需要的知識(shí)就會(huì)跑到你的大腦里來(lái)！魔法書(shū)還說(shuō)，由于學(xué)校都是根據(jù)考試分?jǐn)?shù)判斷學(xué)習(xí)的好壞，所以學(xué)習(xí)的魔法在考試的時(shí)候施展，能保證施法者考出100分！哈，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！接下來(lái)曉亮就放開(kāi)膽子玩了，他下課玩上課也玩。老師批評(píng)他，他就理直氣壯地說(shuō)：別管我，老師，我保證期末考試得一百分！

　　一眨眼期末考試就到了，試卷發(fā)下來(lái)，曉亮習(xí)慣性地瀏覽試卷：第一題，不會(huì)；第二題，不會(huì)；第三題，第四題我的媽呀，全都不會(huì)！如果是平時(shí)，曉亮肯定急得尿褲子，但今天不同了，他有魔法！

　　其他同學(xué)都開(kāi)始緊張地答題，只有曉亮悠閑地望著天花板。劉老師過(guò)來(lái)看了看他的白卷，搖搖頭嘆了口氣。

　　曉亮心里偷偷地樂(lè)：嘿，等會(huì)兒你就吃驚吧！

　　他覺(jué)得時(shí)機(jī)差不多了，就念咒語(yǔ)：?jiǎn)鑷Ｍ劾?/p>

　　干什么？劉老師猛地打斷他，考試時(shí)不許說(shuō)話！

　　曉亮吐了一下舌頭，咒語(yǔ)就沒(méi)念完。他當(dāng)然不甘心，等劉老師轉(zhuǎn)身向前走，他一口氣大聲念出來(lái)：?jiǎn)鑷Ｍ劾侧至ㄟ衫玻?/p>

　　話音一落，只見(jiàn)同學(xué)門(mén)腦袋里迸射出一條條彩色的光帶，噌噌噌地鉆進(jìn)曉亮的身體！

　　哇，真的是魔法呀！曉亮驚呆了。

　　彩光閃過(guò)，曉亮突然覺(jué)得腦袋里充實(shí)起來(lái)：看看第一題――太簡(jiǎn)單了！第二題――小意思！第三，第四題喂，喂喂，這是考我的嗎？簡(jiǎn)直是幼兒園的題目嘛！

　　曉亮的頭腦從來(lái)沒(méi)有這樣清晰過(guò)，他抓起鋼筆，刷刷刷龍飛鳳舞起來(lái)。寫(xiě)了幾題，他突然覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁：教室里太安靜了！其他同學(xué)的寫(xiě)字聲沒(méi)有了，連劉老師也不再走動(dòng)了！剛才自己那么大叫，劉老師怎么也會(huì)批評(píng)一下呀！

　　他抬頭一瞧：咦，同學(xué)們?cè)趺炊寂e著筆發(fā)愣？劉老師怎么抬起左腿就是不放下，像個(gè)木頭人？

　　曉亮害怕了，他試探著叫了一聲：劉老師？

　　劉老師一動(dòng)不動(dòng)。

　　曉亮壯著膽子跑上去，舉手在劉老師眼前晃了兩晃，劉老師，你怎么啦？

　　劉老師終于費(fèi)力地眨了一下眼睛，迷惑地問(wèn)：誰(shuí)是劉老師？

　　糟糕，劉老師不知道自己是誰(shuí)了！曉亮再問(wèn)同學(xué)們，他們也變成了失去記憶的嬰兒！曉亮明白了，學(xué)習(xí)的魔法把劉老師和同學(xué)們的記憶全部都吸到他的大腦里來(lái)了！

　　曉亮的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，他心想：我雖然學(xué)習(xí)不好，卻不是一個(gè)自私的人！我不能因?yàn)樽约合肽酶叻�，就讓老師和同學(xué)受罪！

　　曉亮急忙跑上講臺(tái)找到自己的書(shū)包，抽出《學(xué)習(xí)的魔法》使勁翻。在最后一頁(yè)，他終于找到解除魔法的方法――

　　親愛(ài)的小讀者，非常高興你找到這一頁(yè)，這說(shuō)明你不是個(gè)自私的孩子。書(shū)的作者寫(xiě)道，其實(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，它的惟一途徑，就是認(rèn)真和勤奮，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？

　　曉亮邊看邊點(diǎn)頭。

　　現(xiàn)在幫你的老師和同學(xué)解除魔法吧，咒語(yǔ)是：對(duì)不起，我錯(cuò)了。

　　曉亮對(duì)著劉老師和同學(xué)，誠(chéng)懇地說(shuō)：對(duì)不起，我錯(cuò)了。

　　嘩！五顏六色的光帶從他身體里飛出，鉆回了劉老師和同學(xué)們的大腦。

　　咦，張曉亮你怎么站在這兒？劉老師回過(guò)神來(lái)，快坐回去！

　　曉亮回去坐好，拿起橡皮擦試卷上的答案。

　　劉老師又過(guò)來(lái)了，他奇怪地問(wèn)：張曉亮，答案寫(xiě)得好好的，你擦掉干嗎？

　　因?yàn)樗鼈兪清e(cuò)的。曉亮回答。

　　曉亮在心里說(shuō)：劉老師您放心，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次考試交上一份真正合格的答卷！

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